Kế hoạch bài dạy môn Âm Nhạc 6 - Tuần 20, Chủ đề 5: Giai điệu quê hương - Tiết 18: Ôn tập bài hát: Mưa rơi, Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 3 (GV: Lương Thị Tuyết Mai)

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy môn Âm Nhạc 6 - Tuần 20, Chủ đề 5: Giai điệu quê hương - Tiết 18: Ôn tập bài hát: Mưa rơi, Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 3 (GV: Lương Thị Tuyết Mai)

1. 1 Tiết 18 Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 3 Ôn tập bài hát: Mưa rơi I. MỤC TIÊU BÀI HỌC 1.Kiến thức: Đọc đúng cao độ, trường độ, tiết tấu Bài đọc nhạc số 3. - Hát đúng gia điệu, lời ca, sắc thái bài hát Mưa rơi. Biết thể hiện bài hát bằng các hình thức kết hợp nhạc cụ gõ đệm. 2. Năng lực: - Thể hiện âm nhạc: Thể hiện đúng tính chất sắc thái Bài đọc nhạc số 3 kết hợp gõ đệm, đánh nhịp. Hát bài hát bằng hình thức hát kết hợp vận động cơ thể theo nhịp điệu. - Cảm thụ và hiểu biết: Cảm nhận và thể hiện đúng tính chất dân ca của bài hát Mưa rơi và bài đọc nhạc số 3 - Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: Biết xây dựng ý tưởng sáng tạo khi trình diễn bài hát Mưa rơi. 3. Phẩm chất: Qua nội dung bài học học sinh thêm yêu những làn điệu dân ca của Việt Nam. Từ đó có ý thức giữ gìn và phát huy các làn điệu dân ca trong đời sống. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Giáo viên: SGV, đàn phím điện tử, file âm thanh phục vụ cho tiết dạy. 2. Học sinh: SGK Âm nhạc 6. Tìm hiểu trước bài đọc nhạc số 3, khèn và sáo. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. Ổn định trật tự (2 phút) 2. Bài mới GV: Lương Thị Tuyết Mai- Giáo án: Âm nhạc 6- Năm học 2002-2003
2. 2 NỘI DUNG 1 – ĐỌC NHẠC: BÀI ĐỌC NHẠC SỐ 3 (25 phút) KHỞI ĐỘNG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Mục tiêu/ PT năng lực * Phương án 1: - Thả lỏng cơ thể, lắng Mục tiêu: - GV đàn giai điều bài TĐN nghe, quan sát bản nhạc, - HS được khởi động, làm số 3 hoặc mở trên học liệu nhẩm tên nốt nhạc trong quen với bài đọc nhạc số 3. ĐT. bài. - Tạo ra sự sôi nổi, - GV dẫn dắt vào bài đọc hứng cho tiết học nhạc. Phát triển năng lực: * Phương án 2: - Quan sát, cảm nhận - Chơi trò chơi “Ai nhanh điệu bài đọc nhạc. tay hơn” - Các đội lắng nghe yêu cầu - Nhanh nhẹn, hoạt Cách chơi: Chia 3 đội, mỗi của GV và cử đại diện lên luyện kĩ năng và xác định bạn cử 1 bạn đại diện tham ghi nốt nhạc vào khuông đúng tên và vị trí của nốt gia phần chơi ghi tên nhạc thật nhanh và chính nhạc trên khuông. nhạc trên khuông nhạc xác. sẵn. Khi giáo viên đàn cao độ nốt nào thì học sinh có nhiệm vụ ghi đúng tên và hình nốt đó trên khuông. (Ví dụ: Đô đen, La trắng, Rê móc đơn, ). Đội nào ghi nhanh và chính xác nhất thì đội đó dành chiến thắng. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Mục tiêu/ PT năng lực a. Tìm hiểu bài đọc nhạc - Cá nhân/nhóm nhớ lại các Mục tiêu: - GV hướng dẫn HS khai câu hỏi đã chuẩn bị từ trước - HS nhớ lại định nghĩa nhịp thác, tìm hiểu bài đọc nhạc qua học liệu điện tử và tìm 42 , nắm được cao độ, trường bằng hệ thống câu hỏi: hiểu từ sgk để trả lời. độ của Bài đọc nhạc số 3. + Bài đọc nhạc được viết ở + Nhịp 2 là nhịp có 2 phách Phát triển năng lực: nhịp gì? Nhắc lại khái niệm 4 - Tự chủ và tự học; dùng nhịp đó? trong một ô nhịp. Mỗi những kiến thức, kỹ năng hiểu phách có giá trị trường độ biết về âm nhạc để trả lời các bằng một nốt đen, phách 1 câu hỏi tìm hiểu Bài đọc nhạc là phách mạnh, phách 2 là số 3. GV: Lương Thị Tuyết Mai- Giáo án: Âm nhạc 6- Năm học 2002-2003
3. 3 + Bài đọc nhạc có tiết tấu phách nhẹ. chủ đạo là gì? + Tiết tấu chủ đạo trong bài + Nêu các nốt nhạc có trong là: bài + Các nốt có trong bài là: Mục tiêu: b. Luyện đọc cao độ Đô, Rê, Mi, Son, La. - HS đọc đúng cao độ của - GV đàn và hướng dẫn - HS luyện thang Đô 5 bài đọc nhạc. HS đọc thang Đô 5 âm. âm theo hướng dẫn của GV. Phát triển năng lực: Biết cảm thụ và thể hiện đúng các cao độ có trong Bài đọc nhạc số 3. c. Luyện tập tiết tấu - HS luyện gõ âm hình tiết Mục tiêu: - GV hướng dẫn HS luyện tấu theo hướng dẫn của GV - HS nắm được cách gõ gõ tiết tấu cho Bài đọc nhạc âm hình tiết tấu. số 3. - GV sửa sai cho HS (nếu Phát triển năng lực: có) - Cảm thụ, hiểu biết và thể hiện cách gõ đệm âm hình tiết tấu phù hợp với nhịp điệu bài đọc nhạc. Mục tiêu: - HS chú ý lắng nghe và - Giúp HS đọc đúng cao độ, d. Hướng dẫn HS đọc cảm nhận. trường độ, tiết tấu bài đọc bài đọc nhạc - HS chia các nét nhạc nhạc. - GV đàn mẫu bài đọc nhạc cùng GV Phát triển năng lực: số 3 (2 lần). + Nét nhạc 1: Từ đầu đến - Cảm thụ, hiểu biết, thể - Cùng HS thống nhất chia hết ô nhịp thứ 4. hiện được các yêu cầu của các nét nhạc cho bài đọc + Nét nhạc 2: Từ ô nhịp thứ Bài đọc nhạc số 3. nhạc. 5 đến ô nhịp thứ 8. - GV đàn và hướng dẫn HS + Nét nhạc 3: Từ ô nhịp thứ đọc nét nhạc 1 kết hợp 9 đến ô nhịp thứ 12. gõ phách nhịp 2. + Nét nhạc 4: Từ ô nhịp thứ 4 13 đến ô nhịp thứ 16. + Gọi cá nhân/nhóm đọc - HS nhớ lại bài đọc lại. nhạc được nghe ở học liệu + GV nhận xét và sửa điện tử và đọc theo hướng sai (nếu có) dẫn của GV. + Cá nhân/nhóm đọc nét nhạc 1. GV: Lương Thị Tuyết Mai- Giáo án: Âm nhạc 6- Năm học 2002-2003
4. 4 - GV đàn và hướng dẫn + HS ghi nhớ. tương tự với nét nhạc thứ 2 - HS đọc theo hướng dẫn và các nét nhạc còn lại. của GV. - GV đệm đàn hoặc mở file - HS đọc hoàn chỉnh cả bài. âm thanh Bài đọc nhạc số 3 trong học liệu điện tử có tiết tấu đệm để HS đọc hoàn chỉnh cả bài. LUYỆN TẬP Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Mục tiêu/ PT năng lực a. Đọc nhạc kết hợp gõ - Cá nhân/nhóm đọc bài Mục tiêu: đệm theo phách. đọc nhạc kết hợp gõ đệm - HS biết đọc nhạc kết hợp - GV tổ chức cá theo phách. gõ đệm theo phách, đọc nhân/nhómđọc nhạc kết hợp nhạc kết hợp đánh nhịp 2 . gõ đệm theo phách. Nhắc Phát triển năng lực: HS cần nhấn vào - Biết cảm thụ và thể hiện. trọng âm phách 1 của + HS thực hiện. Vận dụng linh hoạt những mỗi ô nhịp. kiến thức, kỹ năng để đọc + GV gọi một số nhóm + HS ghi nhớ. nhạc, gõ đệm và chỉ huy lên trình bày trước lớp. cho Bài đọc nhạc số 3. + GV nhận xét và đánh giá. b. Đọc nhạc kết hợp + Một nhóm HS đọc nhạc, đánh nhịp 1 nhóm đánh nhịp 2 . + GV hướng dẫn cho HS 4 đọc nhạc kết hợp đánh nhịp 2/4 theo hình thức 1 nhóm đọc nhạc 1 nhóm đánh nhịp. + HS thực hiện. Nhóm còn + GV gọi một vài cá lại nghe, quan sát và nhận nhân/nhóm tự chọn các xét, có thể sửa sai cho hình thức vừa học trình nhau. bày trước lớp. - HS ghi nhớ. - GV nhận xét và đánh giá. VẬN DỤNG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Mục tiêu/ PT năng lực Đặt lời mới cho bài đọc nhạc số 3 theo chủ đề Giai Mục tiêu: điệu quê hương - HS biết cách đặt lời mới GV: Lương Thị Tuyết Mai- Giáo án: Âm nhạc 6- Năm học 2002-2003
5. 5 + GV giới thiệu lời mới đã - HS lắng nghe cho bài đọc nhạc. chuẩn bị trước cho HS nghe Phát triển năng lực: (nếu có) - HS nhận nhiệm vụ và - Sáng tạo nội dung mới phù + GV khuyến khích và sẽ trình bày phần lời mới hợp với chủ đề khi đặt lời hướng dẫn HS tham gia đặt này vào tiết Vận dụng – mới cho bài đọc nhạc số 3. lời mới cho bài đọc nhạc số Sáng tạo của chủ đề. 3 theo chủ đề Giai điệu quê hương NỘI DUNG 2 – ÔN TẬP BÀI HÁT: MƯA RƠI (15 phút) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Mục tiêu/ PT năng lực - GV đàn và hướng dẫn - HS nghe đàn và khởi Mục tiêu: HS khởi động giọng. động giọng theo mẫu sau: - HS biết lấy hơi, giữ hơi khi thực hiện các mẫu âm. Phát triển năng lực: - Biết cảm thụ và thể hiện đúng theo các mẫu âm luyện thanh. LUYỆN TẬP Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Mục tiêu/ PT năng lực a. Nghe lại bài hát - Lắng nghe và đung đưa Mục tiêu: - GV hát hoặc cho HS nghe nhẹ nhàng theo giai điệu - Nhớ lại cách thể hiện bài file nhạc bài hát bài hát Mưa rơi. hát Mưa rơi.. b. Ôn tập bài hát Phát triển năng lực: - GV hướng dẫn HS hát - Cảm thụ tính chất dân ca kết hợp nhạc cụ gõ đệm. vùng Tây Bắc qua bài hát - GV tổ chức cho học Mưa rơi. sinh chia nhóm theo năng - HS thực hiện Mục tiêu: lực cá nhân: - Giúp HS hát đúng giai + Nhóm 1: Hát điệu, lời ca, sắc thái bài - GV hướng dẫn nhóm 2, 3, hát và kết hợp gõ đệm các 4 tập riêng từng tiết tấu nhạc cụ. của từng nhạc cụ (theo mẫu Phát triển năng lực: trong SGK) tốc độ từ - Biết cảm thụ, biết hát kết chậm đến nhanh dần. - Các nhóm HS luyện tập. hợp gõ đệm bài Mưa rơi. - GV hướng dẫn kết hợp 4 bè của 4 nhóm sau khi đã từng riêng lẻ. GV: Lương Thị Tuyết Mai- Giáo án: Âm nhạc 6- Năm học 2002-2003
6. 6 - GV cho các nhóm thực hành luyện tập và sửa sai - Nhóm HS kết hợp hát và (nếu có).tuyên dương và gõ đệm. đánh giá kết quả . VẬN DỤNG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Mục tiêu/ PT năng lực - GV khuyến khích cá đệm - HS sử dụng các nhạc cụ tự Mục tiêu: theo nhịp điệu bài hát chế để hát kết hợp gõ đệm. - HS biết tạo và sử dụng bằng các loại nhạc cụ tiết tấu các nhạc cụ tiết tấu tự chế. khác (Khuyến khích các nhạc Phát triển năng lực: cụ tiết tấu tự chế). - Vận dụng một cách linh - Biểu diễn bài hát trong các hoạt. Ứng dụng và sáng buổi sinh hoạt ngoại khóa của tạo khi biểu diễn bài hát trường, lớp Mưa rơi trong các hoạt động ngoại khóa. 1. Dặn dò (3 phút) hệ thống lại các nội dung đã học. Chuẩn bị bài sau\ Người duyệt GV: Lương Thị Tuyết Mai- Giáo án: Âm nhạc 6- Năm học 2002-2003