Kế hoạch bài dạy môn Âm Nhạc 8 - Tuần 13, Tiết 11: Ôn hát: Hò ba lý, Nhạc lý: Thứ tự dấu thăng, dấu giáng ở hóa biểu, Tập đọc nhạc: TĐN số 4 (GV: Lương Thị Tuyết Mai)

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy môn Âm Nhạc 8 - Tuần 13, Tiết 11: Ôn hát: Hò ba lý, Nhạc lý: Thứ tự dấu thăng, dấu giáng ở hóa biểu, Tập đọc nhạc: TĐN số 4 (GV: Lương Thị Tuyết Mai)

1. 1 TUẦN 13 Tiết 11: - Ôn hát: Hò ba lý - Nhạc lý: Thứ tự dấu thăng, dấu giáng ở hóa biểu - Tập đọc nhạc: TĐN số 4 . I. Mục tiêu: - HS ôn bài hát để hát bài hát Hò ba lý được thuần thục hơn - HS nắm được kiến thức về hoà biểu và giọng cùng tên - HS biết đọc nhạc và hát lời bài Chim hót đầu xuân. Rèn luyện kỷ năng đọc các nốt móc kép II. Giáo viên chuẩn bị: - Đàn phím điện tử - Đàn và đọc nhạc thuần thục bài Tập đọc nhạc: TĐN số 4 III. Tiến trình dạy học: 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: Học sinh bắt một bài hát đó học trong chương trình 3. Học bài mới: HĐ của GV Nội dung HĐ của HS Ghi bảng ND1: Ôn hát: Hò ba lý Ghi bài Trình bày - GV đàn và hát bài hát lại 2 lần, học sinh nghe và tự Nghe và điều chỉnh cách hát cho đúng. điều chỉnh Yêu cầu - Hát đối đáp như đó luyện tập ở tiết học trước Thực hiện Yêu cầu - Học sinh tự tập trình bày theo cách hát đối đáp. Thực hiện Kiểm tra - Kiểm tra: 2 học sinh lên bảng hát đối đáp Lên kiểm tra Ghi bảng ND2: Nhạc lí Thứ tự các dấu thăng dấu giáng ở hoá Ghi bài biểu, giọng cùng tên Thuyết trình Trong tiết 9 các em đó học về hoá biểu và giọng song Theo dõi song, hãy trả lời các câu hỏi sau, câu nào các em chưa nắm vững thì ghi vào vở: Hỏi - Để xác định giọng điệu của bản nhạc cần dựa vào Trả lời yếu tố nào? (Dựa vào nốt kết thúc trong bài) Lương Thị Tuyết Mai, Trường THCS Lý Tự Trọng, GA: Âm nhạc 8- Năm học 2022-2023
2. 2 Hỏi - Hóa biểu là gì? (Là những dấu thăng hoặc giáng Trả lời nằm ở đầu khuông nhạc. Những dấu thăng dấu giáng Giải thích nằm theo quy luật nhất định. Nếu bản nhạc có một Theo dõi và dấu thăng, nó sẽ nằm trên dòng thứ năm - vị trí nốt ghi nhớ Fa) Hỏi GV giải thích tương tự với các dấu thăng và giáng Trả lời khác. Hỏi - Thế nào là giọng cùng tên? (Là một giọng trưởng Trả lời và một giọng thứ cùng chung nốt kết thúc trong bài) Ghi bảng - Lấy một ví dụ về giọng cùng tên? (Ví dụ giọng Đô Ghi bài Hướng dẫn trưởng - Đô thứ, Rê trưởng - Rê thứ) Luyện tập Hướng dẫn ND3: Tập đọc nhạc: TĐN số 4 cao độ Giải thích và - Luyện cao độ: đọc từ nốt Đồ đến La Nhắc lại đọc - Chia bài TĐN thành bốn câu: tên nốt Câu 1: Đến nốt Mi đen, ô nhịp thứ 3 Câu 2: Đến nốt Đồ đen, ô nhịp thứ 5 Hướng dẫn Câu 3: Đến nốt Mi đen ô nhịp thứ 7 Theo dõi và Đàn giai Cõu 4: còn lại thực hiện điệu - Luyện đọc tiết tấu Tiết tấu chính trong bài TĐN. Tập gừ tiết tấu nhiều Tập từng Yêu cầu và lần để đọc nhạc đúng trường độ. câu làm mẫu - Tập đọc nốt nhạc từng câu: GV đàn giai điệu ở tốc độ chậm, học sinh nghe và nhẩm theo. GV đàn bắt Đọc nhạc và nhịp cho học sinh đọc hoà theo tiếng đàn. gừ phách - Yêu cầu học sinh vừa đọc vừa gừ phỏch. Đàn và đọc Nối các câu còn lại cho đến hết bài Hát trên nền nhạc - Hát lời: GV đọc nhạc học sinh tự nhẩm lời hát cho giai điệu đúng giai điệu. GV bắt nhịp để các em tự hát lời GV Điều khiển chú ý sửa sai nếu có. Trình bày - Đọc nhạc và hát lời hoàn chỉnh: học sinh trình bài một vài lần. GV chỉ định các em trình bày theo từng tổ, từng bàn, từng cỏ nhõn Lương Thị Tuyết Mai, Trường THCS Lý Tự Trọng, GA: Âm nhạc 8- Năm học 2022-2023
3. 3 4 .Củng cố- dặn dò: - HS nắm vững thứ tự của dấu thăng và giáng - HS về nhà chép bài TĐN ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- Người duyệt Lương Thị Tuyết Mai, Trường THCS Lý Tự Trọng, GA: Âm nhạc 8- Năm học 2022-2023
4. 4 Lương Thị Tuyết Mai, Trường THCS Lý Tự Trọng, GA: Âm nhạc 8- Năm học 2022-2023