Kế hoạch bài dạy môn Âm Nhạc 8 - Tuần 20, Tiết 13: Học hát: Khát vọng mùa xuân (GV: Lương Thị Tuyết Mai)

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy môn Âm Nhạc 8 - Tuần 20, Tiết 13: Học hát: Khát vọng mùa xuân (GV: Lương Thị Tuyết Mai)

1. 1 TUẦN 20 HỌC KỲ II Tiết 13: - Học hát: Khát vọng mùa xuân I. Mục tiêu: - HS hát đúng giai điệu và lời ca bài hát Khát vọng mùa xuân, một giai điệu nổi tiếng và quen thuộc của nhạc sĩ Mô da - HS biết trình bày bài hát qua một vài cách hát tập thể như hát hoà giọng, hát lĩnh xướng, hát nối tiếp - Gợi lên những cảm xúc lạc quan yêu đời, những ước mơ dạt dào của tuổi trẻ trước mùa xuân và cuộc sống. II. Giáo viên chuẩn bị: - Nhạc cụ quen dùng (Đàn phím điện tử) - Đàn và hát thuần thục bài hát Khát vọng mùa xuân - Tập trình bày một số ca khúc thiếu nhi của nhạc sĩ Mô da là bài Dòng chảy về đâu III. Tiến trình dạy học: 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Học bài hát mới HĐ của GV Nội dung HĐ của HS Ghi bảng ND1. Học hát: Khát vọng mựa xuân (43p) Ghi bài Giới thiệu 1. Giới thiệu về tác giả bài hát Nghe Chúng ta đó quen với nhạc sĩ Mô da trong chương trình âm nhạc lớp 6 và biết về tài năng cũng như đóng góp của Ông cho nền âm nhạc thế giới. Khi mới 5-6 tuổi, Mô da nổi tiếng về tài sáng tác âm nhạc và khả năng trình diễn Violon và Clavơxanh. Giai đoạn này, ông sáng tác những ca khúc thiếu nhi như Biết nói gì với mẹ đây, Khát vọng mùa xuân và nhiều bài hát Yêu cầu khác. Tự tìm hiểu Hỏi Tìm hiểu về bản nhạc: Trả lời - Bản nhạc này được viết ở giọng gì? Lương Thị Tuyết Mai, Trường THCS Lý Tự Trọng, GA: Âm nhạc 8- Năm học 2022-2023
2. 2 - Hãy tìm hiểu về bản nhạc và kể tên các ký hiệu Điều khiển có trong bài. Theo dừi Hướng dẫn 2. Nghe băng hát mẫu hoặc GV tự trình bày bài hỏá. Nhắc lại 3. Chia đoạn chia câu: Bài hát được viết ở hình thức Đàn một đoạn đơn, gồm 3 câu mỗi câu có 4 ô nhịp. Luyện thanh Hướng dẫn 4. Luyện thanh: 1-2 phỳt Tập hát 5. Tập hát từng câu: (Lưu ý: Bài hát viết ở nhịp 6/8, nhưng lúc tập nên hát nhịp 3/8, nên dùng tiết tấu điệu Waltz cho dễ hát. Khi tập hoàn chỉnh, có thể quay lại hát ở nhịp 6/8, sử dụng tiết tấu điệu Slow Rook) GV hát mẫu từng câu, đàn giai điệu rồi bắt nhịp để Hướng dẫn học sinh hát hoà theo tiếng đàn. Thực hiện Yờu cầu Tập tương tự với các câu tiếp theo. Tập xong hai câu, hát nối liền hai câu với nhau, cần Hướng dẫn lưu ý nốt nhạc của cõu một ngõn và nghỉ đến 5 phách. Thực hiện GV hát hai câu đàn và bắt nhịp cho học sinh hát lại Chỉ định cùng với tiếng đàn. Hỏt hai cõu GV chỉ định 1-2 học sinh hát hai cõu này. Yờu cầu Tiến hành dạy hai cõu cũn lại theo cỏch tương tự. Thực hiện Thực hiện 6. Hát đủ cả bài: Ghi nhớ GV hát toàn bộ lời một để học sinh cảm nhận nốt ngân dài ở cuối các câu hát. HS hát lời 1, GV điều chỉnh những chỗ cần thiết cho Hướng dẫn các em hát đúng lời và ngân đúng hơn. Thực hiện Hỏt lời hai: Nửa lớp hát khẽ lời 1 bằng âm “La”, đồng Điều khiển thời nửa còn lại hát lời 2 của bài hát. Sau đó đổi cách Thực hiện trình bày. Hướng dẫn 7. Trình bày bài hỏt ở mức độ hoàn chỉnh: Tập hỏt nối Dịch giọng = -3 tiết tấu Slow Rook tốc độ 50 tiếp Tập trỡnh bày cỏch hỏt nối tiếp: Hướng dẫn Chia lớp thành bốn tổ, mỗi tổ lần lượt hát nối tiếp Tập hát đối từng câu cả hai lời. đáp Lương Thị Tuyết Mai, Trường THCS Lý Tự Trọng, GA: Âm nhạc 8- Năm học 2022-2023
3. 3 Tập trình bày cách hỏt đối đáp: - Lời một học sinh nữ hỏt cõu 1 và câu 3, học sinh Điều khiển nam hỏt câu 2 và câu 4. Trỡnh bày - Lời 2 đổi lại cách trình bày. 8. Củng cố: GV mời một vài học sinh xung phong lờn trình bày bài hỏt. 4 .Củng cố- dặn dò: 2p - HS cả lớp ôn bài hát lại 1 lần. - HS về nhà trả lời câu hỏi SGK ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- Người duyệt Lương Thị Tuyết Mai, Trường THCS Lý Tự Trọng, GA: Âm nhạc 8- Năm học 2022-2023
4. 4 Lương Thị Tuyết Mai, Trường THCS Lý Tự Trọng, GA: Âm nhạc 8- Năm học 2022-2023