Kế hoạch bài dạy môn Địa Lí 9 - Tuần 29, Tiết 41 - Bài 37: Thực hành vẽ và phân tích biểu đồ về tình hình sản xuất của ngành thủy sản ở đồng bằng sông Cửu Long (GV: Hoàng Thị Mai Trâm)

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy môn Địa Lí 9 - Tuần 29, Tiết 41 - Bài 37: Thực hành vẽ và phân tích biểu đồ về tình hình sản xuất của ngành thủy sản ở đồng bằng sông Cửu Long (GV: Hoàng Thị Mai Trâm)

1. 1 Ngày soạn: 20/ 3 /2023 TIẾT 41 : BÀI 37: THỰC HÀNH VẼ VÀ PHÂN TÍCH BIỂU ĐỒ VỀ TÌNH HÌNH SẢN XUẤT CỦA NGÀNH THUỶ SẢN Ở ĐỒNG BẰNG SƠNG CỬU LONG I. MỤC TIÊU BÀI HỌC 1. Về kiến thức: - HS cần hiểu được đầy đủ hơn ngồi thể mạnh lương thực, vùng cịn thế mạnh về thuỷ sản. - Biết phân tích tình hình phát triển ngành thuỷ sản, hải sản ở vùng đồng bằng sơng Cửu Long. 2. Về kĩ năng: - Củng cố và phát triển kĩ năng xử lí số liệu thống kê và phân tích biểu đồ- Xác lập mối quan hệ giữa các điều kiện với phát triển sản xuất của ngành thuỷ sảncủa đồng bằng sơng Cửu Long. 3. Về thái độ: Giáo dục lịng yêu thiên nhiên 4. Định hướng phát triển năng lực - Năng lực vẽ biểu đồ, phân tích bảng số liệu thống kê, quan sát tự nhiên. II. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS - Bản đồ tự nhiên của vùng đồng bằng sơng Cửu Long III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG 1. Ổn định: (1 phút) 2. Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút ) ? Đồng bằng sơng Cửu Long cĩ những điều kiện thuận lợi gì để trở thành vùng sản xuất lương thực lớn nhất của cả nước ? Phát triển mạnh cơng nghiệp chế biến lương thực thực phẩm cĩ ý nghĩa như thế nào đối với sản xuất nơng nghiệp ở Đồng bằng sơng Cửu Long? ? Tại sao Đồng bằng sơng Cửu Long cĩ thế mạnh phát triển nghề nuơi trồng và đánh bắt thủy sản? 3. Bài mới: (34 phút) * Bài 1: Dựa vào bảng 37.1 (sgk) vẽ biểu đồ thích hợp thể hiện tỉ trọng sản lượng cá biển khai thác, cà nuơi tơm nuơi, ở ĐBSCL và ĐBSH so với cả nước. (cả nước = 100%) HĐ1: Cả lớp -GV cho HS đọc nội dung của bài tập 1, xác định yêu cầu của bài tập - GV hỏi Để làm được bài tập này chúng ta cần tiến hành cơng đoạn nào? (xử lí số liệu) - GV yêu cầu HS tính tỉ lệ % Hồng Thị Mai Trâm – Trường THCS Lý tự Trọng - giáo án Địa Lí 9 năm học 2022-2023
2. 2 Bảng tình hình sản xuất thủy sản ở ĐBSCL, ĐBSH và cả nước năm 2002 ( đơn vị %) Sản lượng ĐBSCL ĐBSH Các vùng Cả nước khác Cá biển khai thác 41.5 4,6 53,9 100 Cá nuơi 58.4 22.8 18.8 100 Tơm nuơi 76.7 3.9 19.4 100 §BSCL 19.4 18.9 3.9 §BSH 53.6 41.5 22.8 76.7 58.3 Các vùng 4.9 khác Cá Biển Cá nuơi Tơm nuơi Biểu đồ tỉ trọng sản lượng cá biển khai thác, cá nuơi, tơm nuơi ở ĐBSCL và ĐBSH so với cả nước năm 2002 ( đơn vị %) HĐ3:HS làm việc theo nhĩm: Hai nhĩm một câu hỏi * Bài tập 2 : Chú ý phân tích biểu đồ đã vẽ 1.Đồng bằng sơng Cửu Long cĩ những thế mạnh gì để phát triển ngành thuỷ sản? - Về điều kiện tự nhiên :Nhiều sơng ngịi, kênh rạch. Diện tích vùng nước trên cạn và trên biển lớn, nguồn tơm cá dồi dào, bãi tơm trên biển rộng lớn - Nguồn lao động cĩ kinh nghiệm tay nghề nuơi trồng đánh bắt thuỷ sản đơng đảo, người dân đồng bằng sơng Cửu Long thích ứng linh hoạt với kinh tế thị trường , năng động và nhạy cảm trong sản xuất kinh doanh, đồng bằng sơng Hồng giỏi thâm canh lúa nước. - Cơ sở chế biến:Cĩ nhiều cơ sở chế biến thuỷ sản - Thị trường tiêu thụ: Rộng lớn 2. Tại sao Đồng bằng sơng Cửu Long cĩ thế mạnh đặc biệt trong nghề nuơi tơm xuất khẩu? - Về điều kiện tự nhiên: Diện tích vùng nước rộng lớn trên bán đảo Cà Mau do nuơi tơm, cá ba sa đem lại thu nhập lớn - Nguồn lao động - Cơ sở chế biến: - Thị trường tiêu thụ Hồng Thị Mai Trâm – Trường THCS Lý tự Trọng - giáo án Địa Lí 9 năm học 2022-2023
3. 3 3. Những khĩ khăn hiện nay trong phát triển ngành thuỷ sản ở Đồng bằng sơng Cửu Long? Nêu một số biện pháp khắc phục? Khĩ khăn chính về đầu tư đánh bắt xa bờ, hệ thống cơng nghiệp chế biến chất lượng cao, chủ động nguồn giống an tồn và năng suất, chất lượng cao, chủ động thị trường , chủ động tránh né các hàng rào của các nước nhập khẩu thuỷ sản. 4.Củng cố, đánh giá ( 4’) Tại sao Đồng bằng sơng Cửu Long cĩ thế mạnh đặc biệt trong nghề nuơi tơm xuất khẩu? 5. Hướng dẫn về nhà ( 1’) - Trả lời câu hỏi cuối bài - Đọc trước bài tiếp theo Hồng Thị Mai Trâm – Trường THCS Lý tự Trọng - giáo án Địa Lí 9 năm học 2022-2023
4. 4 Hồng Thị Mai Trâm – Trường THCS Lý tự Trọng - giáo án Địa Lí 9 năm học 2022-2023