Slide Tập huấn giáo viên sử dụng SGK môn Ngữ Văn Lớp 6 Bộ sách KNTT

Nội dung text: Slide Tập huấn giáo viên sử dụng SGK môn Ngữ Văn Lớp 6 Bộ sách KNTT

1. Tổng Chủ biên: PGS.TS. BÙI MẠNH HÙNG Chủ biên: PGS.TS. NGUYỄN THỊ NGÂN HOA PGS.TS. NGUYỄN LINH CHI PGS.TS. PHAN HUY DŨNG TS. PHẠM ĐẶNG XUÂN HƯƠNG PGS.TS. NGUYỄN THỊ MAI LIÊN TS. ĐẶNG LƯU PGS.TS. LÊ TRÀ MY TS. LÊ THỊ MINH NGUYỆT TS. NGUYỄN THỊ NƯƠNG TS. NGUYỄN THỊ HẢI PHƯƠNG PGS. TS. NGUYỄN THANH TÙNG
2. NỘI DUNG BÁO CÁO Phần 1. Giới thiệu về Chương trình Phần 2. Giới thiệu về SGK Ngữ văn 6 Phần 3. Giới thiệu SGV, tài liệu bổ trợ Phần 4. Hướng dẫn tổ chức dạy học và đánh giá
3. Phần 1 GIỚI THIỆU VỀ CHƯƠNG TRÌNH
4. CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN • Chuyển từ mô hình chú trọng cung cấp kiến thức sang mô hình phát triển năng lực cho HS. • Chương trình Ngữ văn 2018 thiết kế các trục chính dựa trên các hoạt động giao tiếp: Đọc, Viết, Nói và nghe. Kiến thức tiếng Việt và kiến thức văn học được tích hợp vào hoạt động đọc; vận dụng để đọc, viết, nói và nghe.
5. ĐỌC VIẾT NÓI VÀ NGHE Văn bản văn học, Chú trọng quy trình văn bản nghị luận, viết và thực hành văn bản thông tin. viết các kiểu VB cơ Chú trọng kĩ năng Yêu cầu: bản qua các lớp. tương tác. Đọc hiểu nội dung Tích hợp với hoạt Tích hợp với hoạt động đọc. Đọc hiểu hình thức động đọc hoặc viết. Liên hệ, so sánh, kết nối.
6. Phần 2 GIỚI THIỆU SÁCH GIÁO KHOA NGỮ VĂN 6
7. GIỚI THIỆU SÁCH GIÁO KHOA NGỮ VĂN 6 1. Quan điểm biên soạn SGK Ngữ văn 6 2. Cấu trúc sách và cấu trúc bài học 3. Những điểm mới của SGK Ngữ văn 6
8. 1. QUAN ĐIỂM BIÊN SOẠN SÁCH GIÁO KHOA
9. 2. Tích hợp các 1. Giúp HS hình kĩ năng đọc, viết, 3. Ngữ liệu được 4. Phát huy nói và nghe Quan điểm thành, phát triển dùng trong sách khả năng tự phẩm chất và trong cùng một phải thực sự hấp học của HS, biên soạn SGK bài học; tích hợp năng lực thông khơi gợi khả kiến thức ngôn dẫn đối với HS, có qua các hoạt ngữ và kiến thức giá trị thẩm mĩ năng sáng tạo động đọc, viết, văn học với hoạt cao và có ý nghĩa cho cả thầy và nói và nghe. động đọc, viết, giáo dục lâu dài. trò. nói và nghe.
10. 2. CẤU TRÚC SÁCH VÀ CẤU TRÚC BÀI HỌC
11. CẤU TRÚC SÁCH ● Tập một có 5 bài học chính. 5 bài học được thiết kế theo hệ thống chủ đề với các VB thuộc thể loại truyện, thơ và kí (du kí).
12. ● Tập hai có 5 bài học chính, trong đó: 4 bài được thiết kế theo hệ thống chủ đề với các VB thuộc thể loại truyền thuyết, cổ tích, loại VB nghị luận, VB thông tin. 1 bài thiết kế theo hình thức dự án học tập. ● Trật tự các bài học và tỉ lệ bài học cho các thể loại: được cân nhắc kĩ.
13. CẤU TRÚC BÀI HỌC • Tên bài (chủ đề) và đề từ • Giới thiệu bài học: Chủ đề và thể loại • Yêu cầu cần đạt: Đọc, Tiếng Việt, Viết, Nói và nghe, Phẩm chất
14. CẤU TRÚC BÀI HỌC • ĐỌC – Tri thức ngữ văn: Văn học và Tiếng Việt – Văn bản 1 (Thuộc thể loại hoặc loại VB chính của bài) – Văn bản 2 (Thuộc thể loại hoặc loại VB chính của bài) – Văn bản 3 (Thường thuộc thể loại hoặc loại VB khác, nhưng có sự kết nối về chủ đề)
15. THÔNG TIN VỀ TÁC GIẢ
16. THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT