Bài giảng Ngữ văn Lớp 9 - Bài 14: Lặng lẽ Sa Pa (Nguyễn Thành Long) - Nguyễn Thị Hải Yến

Nội dung text: Bài giảng Ngữ văn Lớp 9 - Bài 14: Lặng lẽ Sa Pa (Nguyễn Thành Long) - Nguyễn Thị Hải Yến

1. Giáo án Ngữ văn 9 Giaùo vieân : Nguyeãn Thị Hải Yến Trường THCS Bồ Đề
2. Kiểm tra bài cũ H: Tại sao nói tâm trạng của ông Hai trong truyện ngắn “Làng” của Kim Lân là một tâm trạng diễn biến khá phức tạp và độc đáo?
3. - Đáp án - - Tâm trạng của ông Hai có lúc vui, phấn khởi, có lúc buồn, đau đớn . + Khi nhận được tin buồn. Sự đau khổ thể hiện ngay trên gương mặt, cử chỉ, thái độ .
4. Nhà trên núi cao
5. Đường núi dốc đứng hiểm trở
6. Các cô gái vùng cao Lào Cai
7. Vui chơi trên núi
8. Tất cả các hình ảnh trên gợi cho chúng ta một ước muốn được khám phá. Và hôm nay, chúng ta sẽ cùng nhau lên chiếc xe khách của bác lái xe để lên thăm Sa Pa các em nhé!
9. Bài 14: Văn Bản (Nguyễn Thành Long)
10. Bài 14: Văn Bản (Nguyễn Thành Long) I. Giới thiệu chung 1. Tác giả
11. ? Em hãy cho biết một vài nét về tác giả Nguyễn Thành Long?
12. Bài 14: Văn Bản (Nguyễn Thành Long) I. Giới thiệu chung 1. Tác giả: ( 1925 – 1991) - Quê: Quảng Nam - Chuyên viết về truyện ngắn, bút ký. - Với phong cách văn xuôi nhẹ nhàng, giàu chất thơ.
13. Bài 14: Văn Bản (Nguyễn Thành Long) I. Giới thiệu chung 1. Tác giả: 2. Tác phẩm
14. ? Em hãy cho biết một vài nét về tác phẩm? Nhà văn và hai cô con gái
15. Bài 14: Văn Bản (Nguyễn Thành Long) I. Giới thiệu chung 1. Tác giả: 2. Tác phẩm: “Lặng lẽ Sa Pa” là kết quả của chuyến đi Lào Cai trong mùa hè 1970 của tác giả.
16. ? Em hãy cho biết nội dung chính của tác phẩm?
17. Thông qua nhân anh thanh niên tác giả ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của lớp thanh niên mới trong công cuộc hàn gắn và xây dựng đất nước sau hòa bình lập lại trên miền Bắc.
18. Bài 14: Văn Bản (Nguyễn Thành Long) I. Giới thiệu chung 1. Tác giả: 2. Tác phẩm II. Đọc – tìm hiểu ngôi kể - Bố cục 1. Đoc 2. Tìm hiểu ngôi kể: Ngôi kể thứ ba. Tác giả đặt điểm nhìn trần thuật vào nhân vật ông họa sĩ.
19. 4. Bố cục: 3 đoạn + Từ đầu -> cô độc nhất thế gian: Sự xuất hiện của anh thanh niên qua lời kể của bác lái xe. + Tiếp -> có vật gì như thế: Cuộc gặp gỡ và trò chuyện giữa anh thanh niên, bác hạo sĩ & cô kỹ sư. + Còn lại: Cuộc chia tay giữa ba nhân vật.
20. Bài 14: Văn Bản (Nguyễn Thành Long) I. Giới thiệu chung 1. Tác giả: 2. Tác phẩm II. Đọc – tìm hiểu ngôi kể - Bố cục 1. Đoc 2. Tìm hiểu ngôi kể 3. Bố cục III. Đọc – hiểu văn bản
21. 1) Tình huống truyện và ? Nhận nghệ thuật xây dựng xét về nhân vật: cốt Tình huống: Cuộc gặp truyện gỡ bất ngờ giữa ông họa và tình huống sĩ già, cô kĩ sư trẻ với truyện anh thanh niên. ngắn →Tình huống đơn giản: Lặng lẽ tạo thuận lợi cho nhân SaPa? vật chính xuất hiện tự nhiên.
22. Nghệ thuật xây dựng ? Hãy nhân vật: nhân vật nhận phụ xuất hiện nhìn xét và suy nghĩ về nhân nghệ vật chính. thuật  Khắc hoạ thành xây công nhân vật chính dựng nhân Làm rõ chủ đề tư vật? tưởng tác phẩm.
23. ? Tác phẩm này, theo tác giả là một “bức chân dung”. Đó là bức chân dung của ai, hiện ra trong cái nhìn và suy nghĩ của những nhân vật nào?
24. ✓Bức chân dung: Anh thanh niên → hiện ra trong cách nhìn và suy nghĩ của bác lái xe, ông hoạ sĩ già và cô gái.
25. 2. Nhân vật anh thanh niên - Làm công tác khí tượng ?Hãy nêu kiêm vật lý địa cầu. công - Hoàn cảnh sống và làm việc, hoàn việc: một mình nơi núi cao, cảnh đo gió, đo mưa phục vụ sống của sản xuất, phục vụ chiến đấu anh thanh →Yêu khoa học có tinh thần niên? trách nhiệm cao.
26. ? Qua đó ? Anh đã cho thấy có suy anh nghĩ gì thanh về công niên là việc và người cuộc như thế sống nào? của anh? → Có ý thức đúng về công việc, có lòng yêu nghề, biết sống đẹp, khoa học. Người đáng mến, khiên tốn, nhân hậu, luôn quan tâm đến người khác.
27. Anh thanh niên chạy về trước để hái hoa tặng cho cô gái.
28. * Thảo luận: 5 phút ? Phát biểu cảm nghĩ của em về anh thanh niên?
29. • Nhân vật chỉ xuất hiện trong khoảnh khắc, chi tiết tiêu biểu. • Nhà văn khắc họa chân dung anh thanh niên với những nét đẹp về tinh thần, tình cảm, cách sống và những suy nghĩ về công việc.
30. 3. Những con người “ lặng lẽ dâng cho đời”( Các nhân vật phụ) ? Ngoài nhân vật ông hoạ sĩ, trong truyện còn những nhân vật nào góp phần tô đậm hình ảnh nhân vật anh thanh niên? Tính cách của những nhân vật đó?
31. a. Nhân vật ông họa sĩ: . . . gặp anh thanh niên xúc động, bối rối muốn ghi lại hình ảnh anh bằng nét bút kí họa.  Là người am tường nghệ thuật, mê say sáng tạo, biết trân trọng cái đẹp.
32. ? Ngoài nhân vật ông hoạ sĩ, trong truyện còn những nhân vật nào góp phần tô đậm hình ảnh nhân vật anh thanh niên? Tính cách của những nhân vật đó?
33. b. Nhân vật cô kĩ sư: Hiểu và tin vào con đường đã lựa chọn, nhạy cảm. c. Nhân vật bác lái xe: Nhân hậu, vui tính. Là cầu nối để các nhân vật gặp nhau. d. Những con người lặng lẽ ở SaPa - Ông bố. - Ông kỹ sư ở vườn rau xu hào. - Người cán bộ nghiên cứu sét.
34. H: Tất cả => Hy những sinh nhân vật quyền này họ lợi có đặc riêng, điểm quên chung mình vì gì? công việc chung.
35. Em giỏi lắm. Tặng em điểm 10 nghe
36. Ôi! Tiếc quá. Sai mất rồi. Cố gắng lần sau nghe em
37. Đừng buồn nhé em. Cô tin em lần sau sẽ tiến bộ hơn.
38. B a ïn tha ät x u a át s a éc , ba ïn s e õ nha än ñ ö ô ïc 1 ñ ie åm 10
39. 4. Chất trữ tình của truyện. ?Đây là truyện ngắn có kết hợp yếu tố trữ tình, bình luận với tự sự. Em hãy chỉ ra các chi tiết tạo nên chất trữ tình đó?
40. 4. Chất trữ tình của truyện * Toát lên từ: • + Vẻ đẹp thiên nhiên Sa Pa. • + Vẻ đẹp tâm hồn của những con người trong truyện.  Sức hấp dẫn cho tác phẩm.
41. ✓Ý nghĩa: Khắc họa hình ảnh ?Hãy những người lao nêu ý động bình thường nghĩa tiêu biểu là anh TN. của Qua đó khẳng định truyện vẻ đẹp của người ? lao động và ý nghĩa những công việc thầm lặng.
42. * Học thuộc tác ?Phát giả, tác phẩm, ghi biểu nhớ. cảm * Soạn: Chiếc nghĩ về lược ngà. một * Chuẩn bị: Người trong kể chuyện trong hai nhân vật: anh văn bản tự sự. thanh niên, ông họa sĩ.
43. Bản đồ vùng thời tiết
44. Máy đo mưa của Trạm Khí tượng
45. Tạm biệt các em. Chúc các em một ngày vui, học tập hăng say.