Bài giảng Ngữ văn Lớp 9 - Tiết 151+152: Bố của Xi-mông - Đỗ Thị Thu Hương

Nội dung text: Bài giảng Ngữ văn Lớp 9 - Tiết 151+152: Bố của Xi-mông - Đỗ Thị Thu Hương

1. Gi¸o viªn thùc hiƯn :ĐỖ THỊ THU HƯƠNG TRƯỜNG THCS HOÀN KIẾM
2. TIẾT 151,152: BỐ CỦA XI- MƠNG ( G. Mơ- pa- xăng ) I. TÌM HIỂU CHUNG: 1. Tác giả: - Guyđơ Mơ-pa-xăng (1850- 1893) - Là một nhà văn hiện thực Pháp nổi tiếng trong lĩnh vực truyện ngắn - Tác phẩm của ơng thường phản ánh sâu sắc nhiều phương diện của xã hội Pháp nửa cuối thế kỉ XIX ( phê phán xã hội đương thời, bênh vực những nạn nhân của xã hội) 2. Tác phẩm: a. Xuất xứ: - In trong “Tuyển tập truyện ngắn Pháp thế kỉ XIX” - Văn bản được trích từ truyện ngắn cùng tên “Bố của Xi-mơng” b. Đọc, chú thích, tóm tắt:
3. Tĩm tắt sự việc chính: Cậu bé Xi-mơng khoảng 7-8 tuổi lần đầu tiên đến trường. Em bị lũ bạn chế giễu và đánh vì khơng cĩ bố. Em vơ cùng đau khổ nên đã ra bờ sơng định tự tử. - Cảnh vật ở bờ sơng làm em nguơi ngoai đơi chút .Nhưng nghĩ đến nhà, đến mẹ, em lại khĩc. - Một bác thợ ( Phi-líp) gặp, an ủi và đưa em về nhà - Phi-líp đã nhận làm bố của em - Hơm sau Xi-mơng đến trường, lũ bạn xấu giễu cợt nhưng Xi-mơng dám chống lại vì em tự tin rằng mình cĩ bố là Phi- líp
4. I. TÌM HIỂU CHUNG: 1. Tác giả: 2. Tác phẩm: a. Xuất xứ: b. Đọc, tĩm tắt, chú thích: c. Ngơi kể: - Ngơi thứ ba d. Phương thức biểu đạt: - Tự sự kết hợp với miêu tả e. Bố cục: * Từ đầu đến khĩc hồi: Nỗi tuyệt vọng của Xi-mơng * Tiếp theo đến một ơng bố: Xi-mơng gặp bác Phi-líp * Tiếp theo đến bỏ đi rất nhanh: Phi-líp đưa Xi-mơng về nhà, bác gặp Blăng-sốt sau đĩ bác nhận làm bố của Xi-mơng. * Cịn lại: Câu chuyện ở trường sáng hơm sau
5. II. TÌM HIỂU CHI TIẾT VĂN BẢN: 1. Nhân vật Xi-mơng: a. Hồn cảnh:
6. Hồn cảnh: - Là 1 bé trai - Độ 7-8 tuổi - Hơi xanh xao - Rất sạch sẽ - Cĩ vẻ nhút nhát gần như vụng dại. - Em khơng biết bố là ai. - Bị bạn bè đánh và trêu chọc
7. Xi mơng đến trường bị bạn chế giễu
8. II. TÌM HIỂU CHI TIẾT VĂN BẢN: 1. Nhân vật Xi-mơng: a. Hồn cảnh: - Khơng cĩ bố - Bị bạn bè trêu chọc, đánh ➢ Đau khổ, đáng thương, tội nghiệp, thiếu tình yêu thương của người cha.
9. Xi-mơng đi tự tử
10. II. TÌM HIỂU CHI TIẾT VĂN BẢN: 1. Nhân vật Xi-mơng: a. Hồn cảnh: b. Diễn biến tâm trạng:
11. Hoạt động nhĩm: 3 phút (6 HS/nhĩm) * Nhĩm 1,2: - Xi-mơng ra bờ sơng: Định tự tử nhưng cĩ thực hiện ý định ấy khơng? Tại sao? - Khi trị chơi kết thúc, Xi-mơng lại nghĩ đến điều gì? - Nhận xét về mức độ tiếng khĩc của Xi-mơng . - Qua đĩ em hiểu tâm trạng của Xi-mơng lúc này như thế nào? * Nhĩm 3,4: - Khi gặp bác Phi-líp: Xi-mơng trả lời bác Phi-líp trong trạng thái như thế nào? - Câu nĩi nào của Xi-mơng được nhắc lại nhiều lần? - Từ đĩ em thấy Xi-mơng cĩ tâm trạng như thế nào? * Nhĩm 5,6: - Khi về nhà gặp mẹ, Xi-mơng cĩ hành động gì? - Xi-mơng nĩi gì với bác Phi-líp? Câu hỏi của em thể hiện tâm trạng như thế nào? - Khi bác Phi-líp nhận lời làm bố, tâm trạng cậu bé ra sao? * Nhĩm 7,8: - Ngày hơm sau ở trường, trước sự trêu chọc như thường lệ của lũ bạn, thái độ của Xi-mơng cĩ gì thay đổi so với trước đây ? Tại sao cĩ sự thay đổi đĩ?
12. Hoạt động nhĩm: 3 phút (6 HS/nhĩm) * Nhĩm 1,2: - Xi-mơng ra bờ sơng: Định tự tử nhưng cĩ thực hiện ý định ấy khơng? Tại sao? - Khi trị chơi kết thúc, Xi-mơng lại nghĩ đến điều gì? - Nhận xét về mức độ tiếng khĩc của Xi-mơng . - Qua đĩ em hiểu tâm trạng của Xi-mơng lúc này như thế nào? * Nhĩm 3,4: - Khi gặp bác Phi-líp: Xi-mơng trả lời bác Phi-líp trong trạng thái như thế nào? - Câu nĩi nào của Xi-mơng được nhắc lại nhiều lần? - Từ đĩ em thấy Xi-mơng cĩ tâm trạng như thế nào? * Nhĩm 5,6: - Khi về nhà gặp mẹ, Xi-mơng cĩ hành động gì? - Xi-mơng nĩi gì với bác Phi-líp? Câu hỏi của em thể hiện tâm trạng như thế nào? - Khi bác Phi-líp nhận lời làm bố, tâm trạng cậu bé ra sao? * Nhĩm 7,8: - Ngày hơm sau ở trường, trước sự trêu chọc như thường lệ của lũ bạn, thái độ của Xi-mơng cĩ gì thay đổi so với trước đây ? Tại sao cĩ sự thay đổi đĩ?
13. * Khi ở bờ sơng - Nhóm 1,2: Xi-mơng ra bờ sơng: Định tự tử nhưng cĩ thực hiện ý định ấy khơng? Tại sao? - Khi trị chơi kết thúc, Xi-mơng lại nghĩ đến điều gì? - Nhận xét về mức độ tiếng khĩc của Xi-mơng . - Qua đĩ em hiểu tâm trạng của Xi-mơng lúc này như thế nào? ➔ Khơng, vì Cảnh bờ sơng đẹp khiến Xi-mơng cảm thấy dễ chịu,khoan khối, quên đi chuyện đau buồn : Em say sưa bắt nhái, em nhớ đến một thứ đồ chơi làm bằng những thanh gỗ hẹp - Em nghĩ đến nhà, đến mẹ, nỗi khổ tâm lại trở về em lại khĩc + Người rung lên + Cơn nức nở kéo đến dồn dập, xốn xang, chống ngợp ( Mức độ tiếng khóc tăng dần) Tâm trạng Xi-mơng vơ cùng đau khổ, tuyệt vọng
14. Xi-mơng đi tự tử
15. * Khi gặp Bác Phi-líp: * Nhĩm 3,4: - Khi gặp bác Phi-líp: Xi-mơng trả lời bác Phi-líp trong trạng thái như thế nào? - Câu nĩi nào của Xi-mơng được nhắc lại nhiều lần? - Từ đĩ em thấy Xi-mơng cĩ tâm trạng như thế nào? → Mắt đẫm lệ - Trả lời bác bằng giọng nghẹn ngào, lời nĩi đứt quãng “chúng nĩ đánh cháu vì cháu cháu khơng cĩ bố khơng cĩ bố”. Câu nĩi “cháu khơng cĩ bố” được nhắc lại hai lần. Nĩi tiếp một cách khĩ khăn giữa những tiếng nấc Tâm trạng buồn tủi, xấu hổ, bất lực
16. * Nhĩm 5,6: * Khi về nhà gặp mẹ - Khi về nhà gặp mẹ, Xi-mơng cĩ hành động gì? - Nhảy lên ơm cổ mẹ, ồ khĩc - Xi-mơng nĩi gì với bác Phi-líp? Câu hỏi của em thể hiện tâm trạng như thế nào? - Nhắc lại ý định tự tử của mình - Khi bác Phi-líp nhận lời làm bố, tâm trạng cậu bé ra sao? vì khơng chịu được nỗi nhục khơng cĩ bố - Hỏi Phi-líp: Bác cĩ muốn làm bố của cháu khơng? - Nĩi tiếp: Nếu bác khơng muốn, cháu sẽ quay trở ra sơng và lại nhảy xuống Sự khát khao có bố nhất định phải được thực hiện - Được bác Phi-líp nhận lời cậu bé hết buồn, tâm trạng hồn tồn khuây khoả, vui sướng
17. Ngày hơm sau ở trường * Nhĩm 7,8: Ngày hơm sau ở trường, trước sự trêu chọc như thường lệ của lũ bạn, thái độ của Xi-mơng cĩ gì thay đổi so với trước đây ? Tại sao cĩ sự thay đổi đĩ? →Khi lũ bạn trêu chọc: Xi-mơng quát vào mặt nĩ những lời như ném một hịn đá: “Bố tao ấy à, bố tao tên là Phi – líp”. - Khi chúng chế giễu. Khơng trả lời. Đưa con mắt thách thức Xi-mơng kiêu hãnh, tự tin khi được bác Phi-líp nhận làm bố. Người bố đã cho em sức mạnh
18. TIẾT 151,152: BỐ CỦA XI- MƠNG I. TÌM HIỂU CHUNG: II. PHÂN TÍCH: 1. Nhân vật Xi-mơng: a. Hồn cảnh: b. Diễn biến tâm trạng : * Khi ở bờ sơng: đau khổ, tuyệt vọng * Khi gặp Phi-líp: buồn tủi, xấu hổ, bất lực * Khi về nhà: khát khao có bố càng mãnh liệt Được bác Phi-líp nhận lời : vui sướng,hạnh phúc * Ngày hơm sau ở trường: kiêu hãnh, tự tin Xi-mơng là đứa trẻ có hồn cảnh bất hạnh đáng thương, có cá tính nhút nhát song rất có nghị lực
19. DIỄN BIẾN TÂM TRẠNG CỦA XI-MƠNG Ngày hơm Khi Khi Khi ở sau ở gặp về nhà bờ sơng Phi-líp trường Đau Buồn Khát Vui sướng, Tuyệt Bất Kiêu Tự khổ tủi, khao Hạnh vọng lực hãnh tin xấu hổ cĩ bố phúc
20. LUYỆN TẬP 1. Mơ-pa-xăng sống vào giai đoạn lịch sử nào? A/ Nửa đầu thế kỉ XIX C/ Nửa đầu thế kỉ XX B/ Nửa cuối thế kỉ XIX D/ Nửa cuối thế kỉ XX Đáp án: B/ Nửa cuối thế kỉ XIX 2. Hãy sắp xếp những nội dung sau đây theo đúng diễn biến của đoạn trích Bố của Xi-mơng. A/ Phi-líp gặp Xi-mơng và nĩi sẽ cho em một ơng bố B/ Xi-mơng đến trường và nĩi với các bạn cĩ bố là Phi-líp C/ Phi-líp đưa Xi-mơng về nhà trả cho chị Blăng-sốt và nhận làm bố của Xi-mơng. D/ Xi-mơng buồn chán, tuyệt vọng và lang thang ra bờ sơng Đáp án: D A C B
21. Trình bày ngắn gọn cảm nghĩ của em về nhân vật chú bé Xi-mơng.
22. Qua nhân vật Xi-mơng và đoạn trích truyện “Bớ của Xi-mơng” gợi cho em suy nghĩ gì về cái nhìn và thái đợ đới với mọi người ở xung quanh ta? Em có nhớ tác phẩm nào đã học trong chương trình Ngữ Văn THCS cũng từng nhắc nhở chúng ta về cách nhìn và thái đợ đới với con người khơng (kể tên tác phẩm, tác giả)?
23. Hướng dẫn về nhà 1. Phân tích diễn biến tâm lí của nhân vật Xi- mơng trong đoạn trích Bố của Xi-mơng. 2. Soạn bài: Ơn tập về truyện - Lập bảng thơng kê - Trả lời các câu hỏi trong SGK