Đề kiểm tra một tiết Tập làm văn Lớp 9 - Năm học 2017-2018 - Trường THCS Long Biên

Nội dung text: Đề kiểm tra một tiết Tập làm văn Lớp 9 - Năm học 2017-2018 - Trường THCS Long Biên

1. TRƯỜNG THCS LONG BIÊN MỤC TIÊU – MA TRẬN TỔ: XÃ HỘI ĐỀ KIỂM TRA NGỮ VĂN LỚP 9 NĂM HỌC 2017 - 2018 Tiết theo PPCT: 13, 14 I. Mục tiêu cần đạt : 1. Kiến thức. - Đánh giá kết quả nhận thức của học sinh về văn thuyết minh. 2. Kĩ năng. - HS vận dụng được những kiến thức đã học vào quá trình làm bài. - Rèn kĩ năng đưa các biện pháp nghệ thuật và yếu tố miêu tả vào bài viết để bài làm thêm sinh động, hấp dẫn. - Đặt câu, viết đoạn đúng ngữ pháp, đúng Tiếng Việt. 3. Thái độ. - Rèn thái độ làm bài nghiêm túc. - Phát huy tính cẩn thận, chủ động, sáng tạo của học sinh. II. Ma trận đề kiểm tra (Thể hiện trong đáp án, biểu điểm)
2. TRƯỜNG THCS LONG BIÊN ĐỀ KIỂM TRA TẬP LÀM VĂN TỔ: XÃ HỘI NĂM HỌC: 2017 - 2018 LỚP: 9 TIẾT: 13, 14 Thời gian làm bài: 90 phút ĐỀ SỐ 3 Ngày kiểm tra: /9/2017 Thuyết minh văn bản “Tuyên bố thế giới về sự sống còn, quyền được bảo vệ và phát triển của trẻ em” – SGK Ngữ Văn 9 (Tập 1)
3. II. ĐÁP ÁN - BIỂU ĐIỂM 1. Yêu cầu chung - Kiểu bài: Thuyết minh về một tác phẩm hoặc một đoạn trích. - Qua bài viết, cần làm cho người đọc hiểu được hoàn cảnh, xuất xứ, nội dung, nghệ thuật và giá trị của văn bản. - Lời văn lưu loát không mắc lỗi diễn đạt và lỗi câu. - Bố cục mạch lạc: 2. Yêu cầu chi tiết a. Mở bài : - Giới thiệu vấn đề thuyết minh: Văn bản “Tuyên bố thế giới về sự sống còn, quyền được bảo vệ, chăm sóc và phát triển của trẻ em” b. Thân bài: * Hoàn cảnh sáng tác – Xuất xứ VB: Văn bản được trích từ bản Tuyên bố của hội nghị cấp cao thế giới về trẻ em họp ngày 30/09/1990 tại trụ sở Liên hợp quốc ở Niu Oóc. * Kiểu loại – Phương thức biểu đạt: Văn bản Nhật dụng - Nghị luận chính trị * Bố cục – Nội dung: Văn bản Tuyên bố thế giới về sự sống còn, quyền được bảo vệ và phát triển của trẻ em gồm 17 mục, ngoài phần tuyên bố về mục đích tham dự Hội nghị cấp cao thế giới về trẻ em và nhận thức về nhu cầu, quyền được chăm sóc, phát triển của trẻ em, văn bản được bố cục thành ba phần: - Phần Sự thách thức: phân tích thực trạng cuộc sống của trẻ em trên thế giới - Phần Cơ hội: Chỉ ra những điều kiện thuận lợi của bối cảnh quốc tế trong việc thúc đẩy việc chăm sóc, bảo vệ quyền trẻ em; - Phần Nhiệm vụ: Xác định những nhiệm vụ cần phải thực hiện của từng quốc gia và cộng đồng quốc tế vì sự sống còn, quyền được bảo vệ và phát triển của
4. trẻ em. Ba phần của văn bản này có quan hệ chặt chẽ với nhau. Hai phần trước là cơ sở, căn cứ để rút ra những nội dung ở phần sau. * Nghệ thuật: - Tính chặt chẽ, hợp lý trong bố cục. - Lời văn dứt khoát, mạch lạc, rõ ràng. * Tính chất thời sự của văn bản: + Tầm quan trọng của vấn đề đặt ra trong văn bản + Liên hệ thực tế địa phương. c. Kết bài: Khẳng định giá trị của văn bản với cuộc sống hôm nay * Cho điểm a. Phần Mở bài và kết bài - Mở bài và kết bài làm đúng, đảm bảo yêu cầu: 0,5 đ - Mở bài và kết bài làm đúng, đảm bảo yêu cầu, có sự sáng tạo: 1 điểm. b.Thân bài - Điểm 9: Bài đáp ứng đủ các yêu cầu trên, diễn đạt lưu loát, không mắc những lỗi diễn đạt thông thường, sử dụng hợp lí các biện pháp NT để bài viết sinh động, hấp dẫn. - Điểm 7 - 8: Bài cơ bản đáp ứng đủ những yêu cầu trên, nhất là về ND, có một vài sai sót nhỏ nhưng không ảnh hưởng đáng kể. Diễn đạt lưu loát, có thể mắc 3 lỗi diễn đạt nhưng không sai ý người viết, biết sử dụng các biện pháp nghệ thuật khi thuyết minh - Điểm 5 - 6: Bài đạt ½ yêu cầu trên, về nội dung có thể sơ sài nhưng phải đủ các ý chính; diễn đạt chưa tốt nhưng không quá 6 lỗi thông thường. Cũng cho điểm như trên khi đạt mức khá nhưng diễn đạt còn nhiều sai sót dẫn đến không rõ ý. - Điểm 3 - 4: Bài cơ bản chưa đạt yêu cầu; nội dung sơ sài; diễn đạt kém. - Điểm 1 - 2: Bài chưa đạt yêu cầu; nội dung quá sơ sài; diễn đạt quá kém đến không thể hiện được nội dung. - Điểm 0: Không làm được gì hoặc lạc đề hoàn toàn. * Lưu ý: Giáo viên tùy thuộc mức độ làm bài của học sinh để cho các thang điểm còn lại. * Duyệt đề: Ban giám hiệu Nhóm trưởng Người ra đề Hoàng Thị Tuyết Dương Hồng Nhung Dương Hồng Nhung
5. TRƯỜNG THCS LONG BIÊN ĐỀ KIỂM TRA TẬP LÀM VĂN TỔ: XÃ HỘI NĂM HỌC: 2017 - 2018 LỚP: 9 TIẾT: 13, 14 Thời gian làm bài: 90 phút ĐỀ SỐ 4 Ngày kiểm tra: /9/2017 Thuyết minh về một văn bản em đã học trong chương trình Ngữ văn THCS
6. II. ĐÁP ÁN – BIỂU ĐIỂM 1. Yêu cầu chung
7. - Kiểu bài: Thuyết minh về một tác phẩm hoặc một đoạn trích. - Qua bài viết, cần làm cho người đọc hiểu được hoàn cảnh, xuất xứ, nội dung, nghệ thuật và giá trị của văn bản. - Lời văn lưu loát không mắc lỗi diễn đạt và lỗi câu. - Bố cục mạch lạc: 2. Yêu cầu chi tiết a. Mở bài: Giới thiệu khái quát tác phẩm tác giả (tránh dài, cầu kỳ, đi thẳng vào đối tượng cần thuyết minh). Chú ý nêu cả những tên gọi khác của tác phẩm (nếu có) b. Thân bài: Thuyết minh chuẩn xác, đầy đủ, phong phú các khía cạnh nội dung * Tác giả: Chú trọng đến những tình tiết tiểu sử ảnh hưởng đến sự nghiệp sáng tác hoặc đến nội dung/ nghệ thuật của tác phẩm được thuyết minh. * Hoàn cảnh sáng tác (nếu có) * Thể loại * Nội dung * Nghệ thuật * Ý nghĩa giáo dục – tính chất thời sự của tác phẩm: + Rút ra những bài học đạo đức, nhân cách nào từ các nhân vật, nội dung của tác phẩm c. Kết bài: - Khẳng định lại vị trí của tác phẩm, tác giả. * Cho điểm a. Phần Mở bài và kết bài - Mở bài và kết bài làm đúng, đảm bảo yêu cầu: 0,5 đ - Mở bài và kết bài làm đúng, đảm bảo yêu cầu, có sự sáng tạo: 1 điểm. b.Thân bài - Điểm 9: Bài đáp ứng đủ các yêu cầu trên, diễn đạt lưu loát, không mắc những lỗi diễn đạt thông thường, sử dụng hợp lí các biện pháp NT để bài viết sinh động, hấp dẫn. - Điểm 7 - 8: Bài cơ bản đáp ứng đủ những yêu cầu trên, nhất là về ND, có một vài sai sót nhỏ nhưng không ảnh hưởng đáng kể. Diễn đạt lưu loát, có thể mắc 3 lỗi diễn đạt nhưng không sai ý người viết, biết sử dụng các biện pháp nghệ thuật khi thuyết minh - Điểm 5 - 6: Bài đạt ½ yêu cầu trên, về nội dung có thể sơ sài nhưng phải đủ các ý chính; diễn đạt chưa tốt nhưng không quá 6 lỗi thông thường. Cũng cho điểm như trên khi đạt mức khá nhưng diễn đạt còn nhiều sai sót dẫn đến không rõ ý. - Điểm 3 - 4: Bài cơ bản chưa đạt yêu cầu; nội dung sơ sài; diễn đạt kém. - Điểm 1 - 2: Bài chưa đạt yêu cầu; nội dung quá sơ sài; diễn đạt quá kém đến không thể hiện được nội dung. - Điểm 0: Không làm được gì hoặc lạc đề hoàn toàn.
8. * Lưu ý: Giáo viên tùy thuộc mức độ làm bài của học sinh để cho các thang điểm còn lại. * Duyệt đề: Ban giám hiệu Nhóm trưởng Người ra đề Hoàng Thị Tuyết Dương Hồng Nhung Dương Hồng Nhung