Giáo án Đại số Lớp 7 - Tiết 43: Bảng tần số các giá trị của dấu hiệu - Năm học 2019-2020 - Chu Thị Thu

Nội dung text: Giáo án Đại số Lớp 7 - Tiết 43: Bảng tần số các giá trị của dấu hiệu - Năm học 2019-2020 - Chu Thị Thu

1. Trường THCS Long Biên Năm học 2019 - 2020 Tiết 43: Bảng “tần số” các giá trị của dấu hiệu Ngày soạn: Ngày dạy: I. Mục tiêu 1. Kiến thức: + Mô tả được bảng “tần số” các giá trị của dấu hiệu + Hiểu được ý nghĩa của bảng “tần số” các giá trị của dấu hiệu là một hình thức thu gọn có mục đích của bảng số liệu thống kê ban đầu, giúp cho việc sơ bộ nhận xét về giá trị của dấu hiệu được dễ dàng hơn. 2. Kĩ năng: + Lập được bảng “tần số” các giá trị của dấu hiệu + Dựa vào bảng “tần số” các giá trị của dấu hiệu để nhận xét. 3. Thái độ: Học sinh nghiêm túc, yêu thích môn học 4. PTNL: Tư duy logic, tính toán, giải quyết vấn đề, hợp tác nhóm II. Chuẩn bị 1. Giáo viên: sách giáo khoa, giáo án, bảng số liệu thống kê ban đầu. 2. Học sinh: Đọc trước bài mới. III. Tiến trình lên lớp 1. Ổn định lớp (1 phút): Kiểm tra sĩ số lớp 2. Bài mới (40 phút) HĐ của giáo viên HĐ của học sinh Nội dung ghi bảng A.B. Hoạt động khởi động và hình thành kiến thức (18 phút) + Đã biết: Để viết được tần + Hs lắng nghe 1. Lập bảng “tần số” số của mỗi giá trị, cần liệt kê + Mô tả: Bảng tần số gồm: các giá trị khác nhau của dấu - 2 dòng: Dòng 1 ghi giá trị (x), hiệu. Tuy nhiên việc viết theo dòng 2 ghi tần số tương ứng với mỗi hình thức liệt kê dẫn tới khó giá trị (n). theo dõi, do vậy, người ta đưa - Cột: Cột 1 ghi nội dung, cột cuối ra bảng “tần số” (gọi thực tế ghi số giá trị, các cột ở giữa ghi các là bảng phân phối thực giá trị khác nhau của dấu hiệu và tần nghiệm của dấu hiệu). số tương ứng. + Treo bảng phụ (bảng 8 sgk) + quan sát bảng phụ + Thông qua bảng ví dụ, mô + mô tả bảng tần số: 2 tả bảng tần số? (mấy dòng, dòng (1 dòng ghi giá trị, 1 mấy cột?, nội dung?) dòng ghi tần số tương ứng + GV chốt cách lập bảng tần với mỗi giá trị), các cột là số. các giá trị khác nhau. + Chú ý rằng, ta có thể + hs quan sát bảng tần số 2. Chú ý chuyển bảng tần số ngang dọc (sgk, bảng 9) Từ bảng tần số, cần rút ra nhận xét: thành bảng dọc (trong trường + Các giá trị thuộc vào khoảng nào hợp số giá trị khác nhau của là chủ yếu? dấu hiệu là nhiều) + Giá trị có tần số lớn nhất, nhỏ Giáo án Đại số 7 – Học kì 2 GV: Chu Thị Thu
2. Trường THCS Long Biên Năm học 2019 - 2020 + Dựa vào bảng tần số, ta có nhất? thể nhận xét. + Giá trị lớn nhất, nhỏ nhất? + H: Hãy nêu ra một số nhận + hs nêu nhận xét (quan xét cho bảng 8? sát bảng phụ 8). C.D. Hoạt động Luyện tập, củng cố (22 phút) + Yc hs làm bài tập 6. 4. Luyện tập - Bài tập 6 (sgk/ T11) + Gọi hs đọc đề bài bài + Hs đọc đề bài bài a) Dấu hiệu : Số con của mỗi gia đình 6 tập 6. b) Bảng tần số: + Dành thời gian để hs + Hs làm bài (10 Giá trị 0 1 2 3 4 làm bài (10 phút), GV phút) (x) quan sát. Tần số 2 4 17 5 2 N = 30 + Gọi hs lên bảng trình + 1 hs lên bảng trình (n) bày, thu vở 1 số học bày, hs dưới lớp nhận c) Nhận xét: sinh dưới lớp để chấm, xét, sửa lỗi nếu có. + số con của các giá đình trong thôn là từ 0 chữa. đến 4. + Yc hs liên hệ thực tế + Liên hệ: Mỗi gia + Số gia đình có 2 con chiếm tỉ lệ cao nhất thông qua bài tập. đình chỉ nên có nhiều + Số gia đình có từ ba con trở lên chiếm xấp nhất 2 con để cuộc xỉ 23,3%. sống được chăm lo (Liên hệ với chủ trương về phát triển dân số tốt. của nhà nước). + Yc hs làm bài tập 7. Bài tập 7 (sgk/ T11) + Gọi hs đọc đề bài bài + Hs đọc đề bài bài a) Dấu hiệu : Tuổi nghề (tính theo năm) của 7 tập 7 một số công nhân trong một phân xưởng + Dành thời gian để hs + Hs làm bài (10 b) Bảng tần số (hs tự lập) làm bài (10 phút), GV phút) c) Nhận xét quan sát. + Tuổi nghề thấp nhất là 1 năm + Gọi hs lên bảng trình + 1 hs lên bảng trình + Tuổi nghề cao nhất là 10 năm bày, thu vở 1 số học bày, hs dưới lớp nhận + Giá trị có tần số lớn nhất là 4 . sinh dưới lớp để chấm, xét, sửa lỗi nếu có. + Khó có thể nói là tuổi nghề của một số đông chữa. công nhân chủ yếu thuộc vào khoảng nào. 3. Hướng dẫn về nhà (1 phút): + Ôn lại cách lập bảng tần số và đưa ra nhận xét, làm bài tập 5, 6 (sbt/ T6, 7) IV. Rút kinh nghiệm Giáo án Đại số 7 – Học kì 2 GV: Chu Thị Thu