Giáo án Đại số Lớp 8 - Tiết 2: Nhân đa thức với đa thức - Năm học 2017-2018 - Chu Thị Thu

Nội dung text: Giáo án Đại số Lớp 8 - Tiết 2: Nhân đa thức với đa thức - Năm học 2017-2018 - Chu Thị Thu

1. Trường THCS Long Biên Năm học 2017 - 2018 Ngày soạn: 14 / 8 / 2017 Tiết 2: Nhân đa thức với đa thức Ngày dạy: / / 2017 I. Mục tiêu 1. Kiến thức: Hiểu được quy tắc nhân đa thức với đa thức 2. Kĩ năng: Phát biểu quy tắc và vận dụng đúng quy tắc nhân đa thức với đa thức 3. Thái độ + Rèn tính tư duy, linh hoạt cho học sinh + Học sinh cẩn thận khi trình bày. 4. Về năng lực: Phát triển các năng lực tự học, tự nghiên cứu; tư duy logic, hợp tác nhóm. II. Chuẩn bị 1. GV: sách giáo khoa, giáo án, bảng phụ 2. HS: ôn lại quy tắc nhân đơn thức với đa thức III. Tiến trình lên lớp 1. Ổn định lớp (1 phút): Kiểm tra sĩ số lớp 2. Kiểm tra bài cũ (6 phút) HĐ của GV HĐ của HS ND cần đạt PTNL + Quy tắc nhân đơn thức Phát biểu quy tắc và Muốn nhân đơn thức với đa thức, NL tự học với đa thức lấy VD ta phải nhân đơn thức với từng và PT + Lấy VD hạng tử của đa thức rồi cộng các ngôn ngữ tích lại với nhau. + kiểm tra vở BT, đánh giá, ghi điểm 3. Nội dung tiết dạy A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (5 phút) HĐ của GV HĐ của HS ND cần đạt PTNL + Ychs hoạt động + HS hoạt động theo Làm tính nhân Năng lực tự nhóm: đọc gợi ý VD nhóm (x- 2)(6x2 – 5x + 1) học, hợp tác nhóm và minh họa. + Hs đại diện nhóm lên = x.(6x2 – 5x + 1) – 2.(6x2 – + Yc đại diện nhóm bảng trình bày. Hs dưới 5x + 1) trình bày lớp viết vào vở. = 6x3 – 5x2 + x – 12x2 + 10x – 2 = 6x3 – 17x2 + 11x - 2 B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC VỀ QUY TẮC (10 phút) HĐ của GV HĐ của HS ND cần đạt PTNL + H: Nêu quy tắc nhân - Hs phát biểu quy tắc b) Quy tắc (sgk/ T7) NL phát triển Giáo án ĐẠI SỐ 8 – Học kì 1 Giáo viên: Chu Thị Thu
2. Trường THCS Long Biên Năm học 2017 - 2018 1 đa thức với 1 đa nhân 1 đơn thức với 1 đa * Nhận xét: Tích của hai đa ngôn ngữ, tư thức? thức thức là một đa thức. duy logic + G.Thiệu: Cách trình - hs lắng nghe * Chú ý: (Sgk/ T7) bày phép nhân hai đa * ?1 (sgk/ T7): NL tính toán. thức theo cột. 1 3 xy 1 x 2x 6 + Yc hs thực hiện ?1 - làm ?1 2 (sgk) 1 1 1 xy.x3 xy.2x xy.6 1.x3 1.2x 1.6 2 2 2 1 x4y x2y 3xy x3 2x 6 2 C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (10 phút) HĐ của GV HĐ của HS ND cần đạt PTNL + Hs làm ?2 cá nhân, - làm ?2, thảo luận kq với 2. Áp dụng sau đó trao đổi với bạn bạn ?2 (sgk/ T7): Làm tính Năng lực tư duy logic, cùng bản kết quả, cách nhân ngôn ngữ, làm. a) (x + 3)(x2 + 3x – 5) tính toán = x3 + 6x2 + 4x – 15 + gọi 2 hs lên bảng - 2 hs lên bảng trình bày b) (xy – 1)(xy + 5) trình bày. = x2y2 + 4xy - 5 + Đọc yêu cầu ?3 (sgk/ - đọc yêu cầu ?3 ? 3(sgk/ T7): Năng lực tư T7). a) Diện tích hình chữ nhật duy logic, ngôn ngữ, + Ychs làm bài. - hs làm bài là: S = (2x + y)(2x – y) tính toán + yc hs tính diện tích b) S = 4x2 – y2. Thay x = của h.c.n khi biết x = 2,5 và y = 1 vào biểu thức, 2,5 m, y = 1 m theo 2 ta có: S = 4. 2,52 – 12 = 24 cách. (m2) D. HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ (15 PHÚT) HĐ của GV HĐ của HS ND cần đạt PTNL + Phát biểu quy tắc - hs phát biểu + Muốn nhân 1đa thức với NL phát triển nhân đa thức với đa 1đa thức, ta nhân từng hạng ngôn ngữ thức tử của đa thức này với mỗi hạng tử của đa thức kia rồi Giáo án ĐẠI SỐ 8 – Học kì 1 Giáo viên: Chu Thị Thu
3. Trường THCS Long Biên Năm học 2017 - 2018 cộng các tích lại với nhau. + Bài tập củng cố: Bài 7 (sgk/ T8) a) x3 – 3x2 - Bài tập 7 (sgk/ T8) ta - hs nêu định hướng cách + 3x - 1 3 2 làm thế nào? giải bài 7 b)(x – 2x + x – 1)(5 – x) = + Từ bài 7b, em có - nêu nhận xét –x4 + 7x3 + 11x2 – 6x 3 2 nhận xét gì? suy ra: (x – 2x + x – 1)(x + GV chốt: – 5) = x4 – 7x3 – 11x2 + A – B = - (B – A) 6x * Nhận xét: A – B = - (B – A) 4. Hướng dẫn về nhà (3 phút): - Học thuộc phần chú ý và phần ghi nhớ đóng khung – in đậm. - Hoàn thành các bài tập 8, 9, 10, 11(sgk/ T8). IV. RÚT KINH NGHIỆM Giáo án ĐẠI SỐ 8 – Học kì 1 Giáo viên: Chu Thị Thu