Giáo án Đại số Lớp 9 - Tiết 17: Ôn tập chương 1 (Tiếp theo) - Năm học 2017-2018 - Nguyễn Thị Thanh Thúy

Nội dung text: Giáo án Đại số Lớp 9 - Tiết 17: Ôn tập chương 1 (Tiếp theo) - Năm học 2017-2018 - Nguyễn Thị Thanh Thúy

1. Giáo án Đại số 9 Năm học 2017-2018 Ngày soạn: Ngày dạy: TIẾT 17. ÔN TẬP CHƯƠNG I (TIẾP) I/ Mục tiêu 1. Kiến thức - Hs nắm được các phép biến đổi biểu thức chứa căn - Biết rút gọn một biểu thức 2. Kĩ năng:- Có kĩ năng rút gọn biểu thức, tính giá trị biểu thức 3. Thái độ:- Cẩn thận trong quá trình biến đổi 4.Năng lực: Năng lực chung: Năng lực tự học, giải quyết vấn đề, sáng tạo, giao tiếp, hợp tác, sử dụng ngôn ngữ, báo cáo Năng lực chuyên biệt : tính toán, tư duy, logic. II/ Chuẩn bị: GV: Phiếu bài tập, các dạng bài tập HS: Chuẩn bị bài tập, kiến thức đã học III/ Tiến trình tiết dạy. 1. Ổn định tổ chức (Thời gian: 1 phút) 2. Kiểm tra bài cũ: lồng ghép trong tiết dạy 3. Bài mới (44 phút) Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi bảng A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (5ph) GV giới thiệu bằng bản đồ HS theo dõi I/ Lý thuyết tư duy (Đã kiểm tra ở tiết 1) B. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (30ph) HS nêu hướng làm bài II/ Bài tập 71a/SGK 40 HS trả lời. Dạng 1: Rút gọn biểu thức: Gọi HS lên bảng làm Bài 1: Rút gọn biểu thức: HS nhận xét câu trả lời của HS suy nghĩ trả lời. Bài 71a/SGK bạn ( 8 ― 3 2 + 10) 2 ― 5 GV nx và kết luận HS làm câu a. = 16 ―3 4 + 20 ― 5 GV: Muốn rút gọn một = 4 – 6 +2 5 ― 5 biểu thức số: nhân, chia hay ta đưa thừa số ra = -2 + 5 ngoài dấu căn,vào trong dấu căn, khử mẫu hay Bài 2: trục căn thức ở mẫu để Cho biểu thức: với ≥ 0; ≠ 1 + đưa về các hạng tử đồng A = 1 + dạng và thu gọn. + 1 ― HS nhận xét biểu thức A, B = 1 ― B. ― 1 a)Rút gọn A, B Nêu cách làm b) Tính A.B GV chốt lại: GV: Nguyễn Thị Thanh Thúy 1 Trường THCS Long Biên
2. Giáo án Đại số 9 Năm học 2017-2018 Muốn rút gọn biểu thức ta Tổ 1,2 rút gọn A. có thể rút gọn về phân thức Tổ 3,4 rút gọn B tối giản, sau đó quy đồng Gọi 2 HS đại diện lên bảng làm HS nhận xét 1HS lên làm câu b Để tìm x ở câu a, em làm Dạng 2: Tìm x như thế nào? Gọi HS lên bảng làm. Bài 3: tìm x: Hãy so sánh câu a, b có gì HS nhận xét bài của a) 2 ― 1 = 3 khác nhau. bạn. b) (2 ― 1)2 = 3 Để làm câu b em làm như thế nào? HS lên bảng làm Bài 4: HS nhận xét câu trả Cho biểu thức lời của bạn. A = (với x ) ― 1 ≥ 0; ≠ 1 Tìm x để A =2 C. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (7ph) -GV lưu ý HS nên phá trị Nếu m m-2 = m 2 (m 2) tuyệt đối trước khi tính giá Biểu thức bằng 1 - 3m trị của biểu thức Với m= 1, 5 0 và a 1 ) ( a b)( a b) a b VP a a a a Vậy đẳng thức đã được chứng minh. d) 1 . 1 a 1 a( a 1) a( a 1) a 1 a 1 VT 1 . 1 (Với a ; a 1) a 1 a 1 -GV cho HS hoạt động 1 a 1 a 1 a VP nhóm -Đại diện hai nhóm lên trình bày Vậy đẳng thức đã được chứng minh. Bài tập 76 Tr 41 SGK -GV quan sát HS hoạt -HS lớp nhận xét a a động. chữa bài Q 1 : 2 2 2 2 -Đại diện nhóm trình bày. -HS: Làm dưới sự a b a b b Bài tập 76 Tr 41 SGK hướng dẫn của GV (a b 0) Cho biểu thức: a a 2 b 2 a a a) Rút gọn Q Q 1 : 2 2 2 2 b) Xác định giá trị của Q khi a b a b a = 3b b (a b 0) Giải a a2 b2 a) Rút gọn Q b) Thay a = 3b vào Q ta được: GV: Nguyễn Thị Thanh Thúy 2 Trường THCS Long Biên
3. Giáo án Đại số 9 Năm học 2017-2018 3b b 2b 2 b) Xác định giá trị của Q Q khi 3b b 4b 2 a = 3b - HS trả lời ? Nêu thứ tự thực hiện phép tính trong Q ? Hãy quy đồng mẫu ? Phép chia biến thành phép gi -GV trong quá trình làm lưu ý rút gọn nếu có thể E. HOẠT ĐỘNG TÌM TÒI MỞ RỘNG (2ph) + Về nhà xem lại phần ôn - HS lắng nghe tập và các bài tập đã giải + Tiết sau làm bài kiểm tra 1 tiết. Rút kinh nghiệm: GV: Nguyễn Thị Thanh Thúy 3 Trường THCS Long Biên