Giáo án Giáo dục âm nhạc Lớp Chồi - Đề tài: Dạy vận động theo nhạc, vỗ tay theo nhịp bài hát Cháu vẽ ông mặt trời

Nội dung text: Giáo án Giáo dục âm nhạc Lớp Chồi - Đề tài: Dạy vận động theo nhạc, vỗ tay theo nhịp bài hát Cháu vẽ ông mặt trời

1. GIÁO ÁN GIÁO DỤC ÂM NHẠC Đề tài: Dạy vận động theo nhạc, vỗ tay theo nhịp bài hát Cháu vẽ ông mặt trời. Nhạc và lời Tân Huyền Nghe hát : Mưa rơi Dân ca xá Trò chơi: Tai ai tinh Chủ đề: Nước và các hiện tượng tự nhiên Đối tượng: 4-5 tuổi Số trẻ: 20-25 cháu Thời gian: 25-30 phút I/ Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ biết vận động vỗ tay, nhún nhảy, lắc lư theo nhịp của bài hát: “Cháu vẽ ông mặt trời” - Trẻ nhớ tên bài hát “Mưa rơi.Dân ca Xá. - Cảm nhận được giai điệu vui tươi, tình cảm, trong sáng của bài hát. - Trẻ hát đúng lời, đúng giai điệu, vui tươi, nhịp nhàng và thể hiện được tình cảm khi hát. - Trẻ biết cách chơi, luật chơi của trò chơi “Ai nhanh nhất” 2. Kỹ năng: - Trẻ vỗ tay (nhún nhảy, lắc lư) theo nhịp của bài hát “ Vì sao con mèo rửa mặt” một cách nhịp nhàng. - Trẻ chú ý lắng nghe co hát và thể hiện cảm xúc theo giai điệu bài hát : Mưa rơi dân ca xá - Trẻ chú ý lắng nghe tiếng nhạc cụ để chơi đúng cách, đúng luật trò chơi: Tai ai tinh 3. Thái độ: - Trẻ mạnh dạng , tự tin , hứng thú tham gia hoạt động cùng cô và bạn - Trẻ thích nghe hát và vận động cơ thể theo giai điệu bài hát, II/ Chuẩn bị: 1. Đồ dùng của cô - Đàn và nhạc các bài hát : Cháu vẽ ông mặt trời, mưa rơi. - Đài, đĩa CD nhạc các bài hát :Bé yêu biển lắm, những đám may sẽ kể, cháu vẽ ông mặt trời. 2. Đồ dùng của trẻ - 1 số đồ dùng âm nhạc : Trống lắc, sắc xô, phách tre, lục lạc, mõ bằng gáo dừa, vỏ xò, xúc sắc bằng vỏ lon bia, vỏ chai nước - 3->4 mũ chóp trang trí các họa tiết đảm bảo an toàn và thẩm mỹ 1
2. - Trang phục gọn gàng thoải mãi. 3. Địa điểm - Trong lớp học : trang trí môi trường lớp theo chủ đề nước và các hiện tượng tự nhiên. - Đội hình dạy trẻ : Dạy vận động : Hình chữ U, vòng tròn Nghe hát : Đội hình chữ U, tự do ngồi quanh cô III. Cách tiến hành Thời Nội dung, phương pháp , hình thức tổ chức gian Tổ chức hoạt động của cô Dự kiến HĐ của trẻ 2-3 1. Hoạt động 1: Ổn định tổ chức phút -Cô và trẻ chơi trò chơi: Ai đoán giỏi? -Trẻ tham gia chơi +Cách chơi: Cô bật 1 đoạn giai điệu của lần lượt các bài hát : Thật là hay, gà cùng cô. trống mèo con và cún con, cá vàng bơi. Cho trẻ nghe và đoán tên bài hát. +Bài hát cá vàng bơi do ai sang tác? +Các con thấy giai diệu bài hát cá vàng bơi như thế nào? -Trẻ trả lời 22-25 2. Hoạt động 2: Dạy vận động theo nhịp “ Cháu vẽ ông mặt trời” phút Nội dung chính: -Ôn hát: “Cháu vẽ ông mặt trời” + Cô bắt nhịp cho cả lớp hát 1->2 lần -Cả lớp hát cùng cô +Giới thiệu vận động vỗ tay theo nhịp -Bài hát sẽ còn hay hơn khi vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp của bài hát. - Cô làm mẫu : Vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp bài hát ( 2 lần liên tục, không nhạc cô làm chậm) -Quan sát cô làm Cháu vẽ ông mặt trời, miệng ông cười thật tươi, như miệng cười cô giáo, mẫu × × × × × × dạy cháu hát, dạy cháu chơi, cháu vẽ ông mặt trời, và mây ở cạnh ông. × × × × × × × × Như ở cạnh cô giáo, và mái tóc, của bé thơ. × × × × × × -Cô giới thiệu tên, hình thức vận động : Vỗ tay theo nhịp bài hát. a/ Dạy vận động: -Cô bắt nhịp cho cả lớp hát và vỗ tay theo nhịp 2-3 lần cùng cô -Cả lớp cùng hát - Trẻ hát hết lần 2(lần 3 tùy thuộc vào khả năng của trẻ , cô cho trẻ hát và vỗ tay theo nhịp có dùng nhạc đệm) - Cô chú ý sửa sai cho những trẻ vỗ chưa đúng. -Trẻ thực hiện. 2
3. - Các hình thức đan xem mời tổ, nhóm thực hiện cô có sử dụng kết hợp với nhạc đệm chậm. -Từng tổ, từng - Sau mỗi lần tổ, nhóm thực hiện, cho các bạn nhận xét. Cô động viên khuyến nhóm thực hiện vỗ khích trẻ. tay theo nhịp. - Các lần sau cô gợi ý để trẻ có thể nhún nhảy, lắc lư theo nhịp bài hát. -Bạn tổ khác nhận - Cho cả lớp đứng thành vòng tròn biểu diễn các hình thức theo nhịp ( Vỗ tay, xét nhún chân, lắc lư theo nhịp bài hát) -Trẻ đứng thành đội - Mời 1 nhóm nam lên hát và vận động có vỗ tay theo nhịp.( có nhạc đệm) hình vòng tròn. - Mời 1 nhóm nữ lên vận động nhún nhảy, lắc lư theo nhịp bài hát. -Các nhóm lên thực +Khuyến khích các tổ lên thể hiện ý tưởng vận động sang tạo của mình theo hiện. nhịp. -Mời 1 đến 2 trẻ thực hiện tốt lên biểu diễn, vỗ tay theo nhịp có thể kết hợp dùng nhạc cụ gõ đệm(tùy thuộc vào khả năng của trẻ) -Trẻ thực hiện Mời 1 -2 trẻ thực hiện tốt lên chọn hình thức biểu diễn(Lắc lư, nhún, vẫy tay ) b/Nghe hát: Mưa rơi ( Nội dung kết hợp) -Giới thiệu tên bài hát : Mưa rơi làm mát cánh đồng, làm xanh cây cối,. mưa rơi cho cây lá tốt tươi, búp chen lá trên cành, trên nương hương thơm nếp vàng, trai gái nô đùa chào mừng ngày mùa bội thu. Đó cũng chính là nội dung bài hát : Mưa rơi, dân ca Xá -Lắng nghe cô hát -Cô hát lần 1: Hát cùng nhạc, thể hiện tình cảm của bài hát. -Trẻ trả lời. Trẻ ngồi tự do xung quanh cô. -Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì? -Trẻ chú ý lắng -Bài hát do ai sang tác? nghe cô hát. -Các con thấy giai điệu của bài hát như thế nào? -Trẻ đứng dậy hát -Bài hát sẽ còn hay hơn khi cô sử dụng 1 loại dụng cụ gõ đệm vô cùng đặc theo và nhún , hoặc biệt Đó chính là đàn bát. làm động tác theo -Cô hát lần 2 kết hợp sử dụng nhạc cụ đàn bát để gõ đệm. trẻ ngồi phía trước nhịp bài hát cô. -Lần 3: Cô bật nhạc trẻ đứng thành vòng tròn hát múa cùng cô. -Khen ngợi động viên trẻ. c/Trò chơi âm nhạc: Tai ai tinh 3
4. -Cô hỏi lại trẻ luật chơi và cách chơi( nếu trẻ nói chưa rõ) -Mời 1-2 trẻ lên -Cô nêu ngắn gọn lại luật chơi và cách chơi. nhắc lại. Cách chơi: Cô chuẩn bị 1 số mũ chop. Mời 1-2 trẻ lên chơi. Các trẻ đội mũ chóp kín mặt, lắng nghe xem tiếng âm thanh của nhạc cụ gì. Mời 1 trẻ khác lên sử dụng nhạc cụ. Sau đó các bạn chơi được bỏ mũ chop ra và đoán tên nhạc cụ vừa sử dụng. Luật chơi: Các khan giả không được nhắc hay gợi ý đáp án. Ai đoán đúng được tên nhạc cụ là người thắng cuộc. -Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần. -Trẻ tham gia chơi. -Trong khi trẻ chơi, giáo viên bao quát và nhắc trẻ chơi đúng luật. khuyến khích các trẻ cổ vũ động viên bạn chơi. Kết thúc lượt chơi cô nhận xét và khen ngợi trẻ. 1-2 3. Kết thúc phút -Cô hỏi trẻ :sau khi tham gia rất nhiều các hoạt động âm nhạc các con cảm -Trẻ trả lời và tham thấy như thế nào? gia hoạt động cùng -Cô nhận xét. Khen ngợi trẻ và chuyển hoạt động. cô. 4