Giáo án Giáo dục âm nhạc Lớp Chồi - Đề tài: Dạy vận động theo nhạc, vỗ tay theo nhịp bài hát Hòa bình cho bé

Nội dung text: Giáo án Giáo dục âm nhạc Lớp Chồi - Đề tài: Dạy vận động theo nhạc, vỗ tay theo nhịp bài hát Hòa bình cho bé

1. GIÁO ÁN GIÁO DỤC ÂM NHẠC Đề tài: Dạy vận động theo nhạc, vỗ tay theo nhịp bài hát Hòa bình cho bé. N&L :Huy Trân Nghe hát : Ánh trăng hòa bình Nhạc Hồ Bắc, lời Mộng Lân Trò chơi: Tai ai tinh Chủ đề: Quê hương đất nước Đối tượng: 4-5 tuổi Số trẻ: 20-25 cháu Thời gian: 25-30 phút I/ Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ biết vận động vỗ tay, nhún nhảy, lắc lư theo nhịp của bài hát: “Hòa bình cho bé” - Trẻ nhớ tên bài hát “Ánh trăng hòa bình”. - Cảm nhận được giai điệu vui tươi, tình cảm, trong sáng của bài hát. - Trẻ hát đúng lời, đúng giai điệu, vui tươi, nhịp nhàng và thể hiện được tình cảm khi hát. - Trẻ biết cách chơi, luật chơi của trò chơi “Ai nhanh nhất” 2. Kỹ năng: - Trẻ vỗ tay (nhún nhảy, lắc lư) theo nhịp của bài hát “ Hòa bình cho bé” một cách nhịp nhàng. - Trẻ chú ý lắng nghe co hát và thể hiện cảm xúc theo giai điệu bài hát : Ánh trăng hòa bình - Trẻ chú ý lắng nghe tiếng nhạc cụ để chơi đúng cách, đúng luật trò chơi: Tai ai tinh 3. Thái độ: - Trẻ mạnh dạng , tự tin , hứng thú tham gia hoạt động cùng cô và bạn - Trẻ thích nghe hát và vận động cơ thể theo giai điệu bài hát, II/ Chuẩn bị: 1. Đồ dùng của cô - Đàn và nhạc các bài hát : Hòa bình cho bé, ánh trăng hòa bình. - Đài, đĩa CD nhạc các bài hát :Yêu HN, cò lả, Ai yêu bác HCM hơn thiếu niên nhi đồng
2. 2. Đồ dùng của trẻ - 1 số đồ dùng âm nhạc : Trống lắc, sắc xô, phách tre, lục lạc, mõ bằng gáo dừa, vỏ xò, xúc sắc bằng vỏ lon bia, vỏ chai nước - 3->4 mũ chóp trang trí các họa tiết đảm bảo an toàn và thẩm mỹ - Trang phục gọn gàng thoải mãi. 3. Địa điểm - Trong lớp học : trang trí môi trường lớp theo chủ đề quê hương đất nước. - Đội hình dạy trẻ : Dạy vận động : Hình chữ U, vòng tròn Nghe hát : Đội hình chữ U, tự do ngồi quanh cô III. Cách tiến hành Thời Nội dung, phương pháp , hình thức tổ chức gian Tổ chức hoạt động của cô Dự kiến HĐ của trẻ 2-3 1. Hoạt động 1: Ổn định tổ chức phút -Cô và trẻ chơi trò chơi: Ai đoán giỏi? -Trẻ tham gia chơi +Cách chơi: Cô bật 1 đoạn giai điệu của lần lượt các bài hát : yêu HN, cò lả, cùng cô. Hòa bình cho bé. Cho trẻ nghe và đoán tên bài hát. +Bài hát Hòa bình cho bé do ai sáng tác? +Các con thấy giai diệu bài hát hòa bình cho bé như thế nào? -Trẻ trả lời 22-25 2. Hoạt động 2: Dạy vận động theo nhịp “ Hòa bình cho bé” phút Nội dung chính: -Ôn hát: “Hòa bình cho bé” + Cô bắt nhịp cho cả lớp hát 1->2 lần -Cả lớp hát cùng cô +Giới thiệu vận động vỗ tay theo nhịp -Bài hát sẽ còn hay hơn khi vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp của bài hát. - Cô làm mẫu : Vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp bài hát ( 2 lần liên tục, không nhạc cô làm chậm) -Quan sát cô làm Cờ hòa bình bay phấp phới giữa trời xanh biếc xanh. Kìa đàn bồ câu trắng mẫu × × × × × × trắng mắt tròn xoe hiền hòa. Hòa bình là tia nắng ấm thắm hồng môi bé xinh.
3. × × × × × × Nhịp nhàng cùng ca tiếng hát tay vòng tay bé ngoan. × × × × -Cô giới thiệu tên, hình thức vận động : Vỗ tay theo nhịp bài hát. a/ Dạy vận động: -Cả lớp cùng hát -Cô bắt nhịp cho cả lớp hát và vỗ tay theo nhịp 2-3 lần cùng cô - Trẻ hát hết lần 2(lần 3 tùy thuộc vào khả năng của trẻ , cô cho trẻ hát và vỗ tay theo nhịp có dùng nhạc đệm) -Trẻ thực hiện. - Cô chú ý sửa sai cho những trẻ vỗ chưa đúng. - Các hình thức đan xem mời tổ, nhóm thực hiện cô có sử dụng kết hợp với -Từng tổ, từng nhạc đệm chậm. nhóm thực hiện vỗ - Sau mỗi lần tổ, nhóm thực hiện, cho các bạn nhận xét. Cô động viên khuyến tay theo nhịp. khích trẻ. -Bạn tổ khác nhận - Các lần sau cô gợi ý để trẻ có thể nhún nhảy, lắc lư theo nhịp bài hát. xét - Cho cả lớp đứng thành vòng tròn biểu diễn các hình thức theo nhịp ( Vỗ tay, -Trẻ đứng thành đội nhún chân, lắc lư theo nhịp bài hát) hình vòng tròn. - Mời 1 nhóm nam lên hát và vận động có vỗ tay theo nhịp.( có nhạc đệm) -Các nhóm lên thực - Mời 1 nhóm nữ lên vận động nhún nhảy, lắc lư theo nhịp bài hát. hiện. +Khuyến khích các tổ lên thể hiện ý tưởng vận động sang tạo của mình theo nhịp. -Mời 1 đến 2 trẻ thực hiện tốt lên biểu diễn, vỗ tay theo nhịp có thể kết hợp -Trẻ thực hiện dùng nhạc cụ gõ đệm(tùy thuộc vào khả năng của trẻ) Mời 1 -2 trẻ thực hiện tốt lên chọn hình thức biểu diễn(Lắc lư, nhún, vẫy tay ) b/Nghe hát: Ánh trăng hòa bình ( Nội dung kết hợp) -Giới thiệu tên bài hát :. Ánh trăng tròn lướt qua ngọn tre, trăng trông em vui múa hát trăng cũng cười. đó là cảnh đẹp làng quê yên bình trong đêm trăng sáng . Và đó cũng chính là nội dung bài hát : Ánh trăng hòa bình nhạc Hồ Bắc, lời Mộng Lân -Lắng nghe cô hát -Cô hát lần 1: Hát cùng nhạc, thể hiện tình cảm của bài hát. -Trẻ trả lời.
4. Trẻ ngồi tự do xung quanh cô. -Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì? -Trẻ chú ý lắng -Bài hát do ai sang tác? nghe cô hát. -Các con thấy giai điệu của bài hát như thế nào? -Trẻ đứng dậy hát -Bài hát sẽ còn hay hơn khi cô sử dụng 1 loại dụng cụ gõ đệm vô cùng đặc theo và nhún , hoặc biệt. Đó chính là đàn bát. làm động tác theo -Cô hát lần 2 kết hợp sử dụng nhạc cụ đàn bát để gõ đệm. trẻ ngồi phía trước nhịp bài hát cô. -Lần 3: Cô bật nhạc trẻ đứng thành vòng tròn hát múa cùng cô. -Khen ngợi động viên trẻ c/Trò chơi âm nhạc: Tai ai tinh -Mời 1-2 trẻ lên -Cô hỏi lại trẻ luật chơi và cách chơi( nếu trẻ nói chưa rõ) nhắc lại. -Cô nêu ngắn gọn lại luật chơi và cách chơi. Cách chơi: Cô chuẩn bị 1 số mũ chop. Mời 1-2 trẻ lên chơi. Các trẻ đội mũ chóp kín mặt, lắng nghe xem tiếng âm thanh của nhạc cụ gì. Mời 1 trẻ khác lên sử dụng nhạc cụ. Sau đó các bạn chơi được bỏ mũ chóp ra và đoán tên nhạc cụ vừa sử dụng. Luật chơi: Các khan giả không được nhắc hay gợi ý đáp án. Ai đoán đúng được tên nhạc cụ là người thắng cuộc. -Trẻ tham gia chơi. -Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần. -Trong khi trẻ chơi, giáo viên bao quát và nhắc trẻ chơi đúng luật. khuyến khích các trẻ cổ vũ động viên bạn chơi. Kết thúc lượt chơi cô nhận xét và 1-2 khen ngợi trẻ. phút 3. Kết thúc -Trẻ trả lời và tham -Cô hỏi trẻ :sau khi tham gia rất nhiều các hoạt động âm nhạc các con cảm gia hoạt động cùng thấy như thế nào? cô. -Cô nhận xét. Khen ngợi trẻ và chuyển hoạt động.