Giáo án Làm quen văn học Lớp Chồi - Đề tài: Thơ Nặn đồ chơi - Năm học 2016-2017 - Hán Thị Phương Hoa

Nội dung text: Giáo án Làm quen văn học Lớp Chồi - Đề tài: Thơ Nặn đồ chơi - Năm học 2016-2017 - Hán Thị Phương Hoa

1. GIÁO ÁN: LÀM QUEN VỚI VĂN HỌC Chủ đề : Gia đình thân yêu của Bé Đề tài : Thơ “Nặn đồ chơi” Loại bài : Dạy trẻ đọc thuộc diễn cảm thơ Đối tượng : Mẫu giáo nhỡ B3 Trường : Trường mầm non asean Thời gian : 20-25 phút Ngày soạn : 24/10/2016 Ngày dạy : 02/11/2016 Người soạn và dạy : Hán thị phương hoa Giáo viên hướng dẫn : I. Mục đích – Yêu cầu: 1. Kiến thức : - Trẻ biết tên bài thơ “Nặn đồ chơi”, tên tác giả “Nguyễn Ngọc Ký” - Trẻ hiểu nội dung bài thơ : Nói về em bé chăm ngoan học giỏi nên em đã nặn được rất nhiều đồ chơi đẹp như quả thị, quả na để tặng cha mẹ, thằng chuột để tặng chú mèo. 2. Kĩ năng: - Trẻ trả lời các câu hỏi của cô rõ ràng cả câu. - Trẻ nhớ lời thơ và bước đầu đọc thuộc diễn cảm bài thơ 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú đọc lại bài thơ - Giáo dục trẻ: học giỏi chăm ngoan, vâng lời cô, biết tạo ra sản phẩm II. Chuẩn bị: 1. Xác định cách đọc bài thơ: - Giọng điệu cơ bản : nhẹ nhàng, vui tươi, trong sáng. - Cách ngắt nhịp :
2. Bên thềm /gió mát Quả này /phần mẹ Bé nặn /đồ chơi Quả này /phần cha Mèo nằm /vẫy đuôi Đây là /thằng chuột Tròn xoe /đôi mắt Tặng riêng /chú mèo Đây là /quả thị Mèo ta/ thích chí Đây là /quả na Vểnh râu /meo meo. 2. Đồ dùng dạy học + Que chỉ, đất nặn + Tranh: - Tranh 1: Cảnh bé đang ngồi nặn đồ chơi - Tranh 2: Cảnh bé nặn quả thị, quả na tặng cha mẹ - Tranh 3: Cảnh bé nặn thằng chuột tặng chú mèo 3. Địa điểm, đội hình: - Địa điểm : trong lớp - Đội hình : + Cô đọc thơ lần 1: Trẻ ngồi xúm xít quanh cô + Cô đọc thơ lần 2 và giúp trẻ cảm nhận bài thơ: Trẻ ngồi trên ghế, hình chữ U III. Các bước tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ + “Trốn cô, trốn cô +“cô đây, cô chức Cô đâu, cô đâu” đây” 2. Bài mới 2.1. Giáo + Cả lớp nhìn xem cô có gì đây? viên giới + Đây là đất nặn đấy? + Trẻ trả lời thiệu về + Đất nặn thì nặn được những + Trẻ trả lời bài thơ gì? + À cô có biết một bài thơ nói + Trẻ nghe về bạn nhỏ đã nặn được rất nhiều loại quả và con vật. Muốn biết bạn nhỏ đã nặn được quả gì và con vật gì thì chúng mình cùng lắng nghe cô đọc bài thơ “nặn đồ chơi” của tác giả Nguyễn Ngọc Ký.
3. 2.2. Giáo + Lần 1 : Cô đọc diễn cảm kết + Trẻ lắng viên đọc hợp cử chỉ, nét mặt nghe, quan sát bài thơ cho + Lần 2 : Cô đọc kết hợp với + Trẻ lắng nghe trẻ nghe (2 tranh quan sát lần) 2.3. Giáo + Cô vừa đọc cho chúng mình + Trẻ trả lời viên đàm nghe bài thơ gì? Do ai sáng tác? thoại và + Trong bài thơ đã nhắc tới ai? + Trẻ trả lời đọc trích ( Cô chỉ vào tranh 1 và đọc 4 dẫn. câu đầu “Bên thềm gió mát Bé nặn đồ chơi Mèo nằm vẫy đuôi Tròn xoe đôi mắt”) + Trong bài thơ em bé đã nặn + Trẻ trả lời được quả gì? ( cô chỉ vào tranh 2 và đọc 2 câu tiếp theo “ Đây là quả thị Đây là quả na” + Những quả này em bé dành + Trẻ trả lời tặng cho ai? ( cô chỉ vào tranh 2 và đọc 2 câu tiếp “ Quả này phần mẹ Quả này phần cha” + Ngoài nặn được quả thị và + Trẻ trả lời quả na ra thì em bé còn nặn được con gì nữa? ( cô chỉ vào tranh 3 và đọc câu tiếp “ đây là thằng chuột”) + Nặn được chuột em bé tặng + Trẻ trả lời cho bạn nào? ( cô chỉ vào tranh 3 và đọc câu tiếp “ tặng riêng chú mèo”) + Thế bạn mèo có thích không? + Trẻ trả lời (cô chỉ vào tranh 3 và đọc câu tiếp 2 câu cuối “ Mèo ta thích chí Vểnh râu meo meo”
4. 2.4. Giáo + Chúng mình phải ngoan biết + Trẻ lắng dục vâng lời cha mẹ vâng lời cô, khi nghe. chơi chúng mình phải biết giữ gìn sản phẩm. 2.5. Giáo + Giáo viên đọc bài thơ 1 lần + Trẻ lắng nghe viên dạy + Cô đọc cùng cả lớp 1-2 lần + Trẻ đọc cùng trẻ đọc + Mỗi tổ đọc 1 lần cô thuộc diễn + 2-3 nhóm trẻ đọc thơ + Trẻ đọc thơ cảm thơ + Các cá nhân trẻ đọc thơ + Trẻ đọc thơ +Trẻ đọc thơ 3. Kết thúc + Cô nhận xét + Chuyển hoạt động