Giáo án Làm quen với toán Lớp Chồi - Đề tài: Chắp ghép các hình thành bức tranh đơn giản - Nguyễn Thị Phương Anh

Nội dung text: Giáo án Làm quen với toán Lớp Chồi - Đề tài: Chắp ghép các hình thành bức tranh đơn giản - Nguyễn Thị Phương Anh

1. Giáo án: Làm quen với toán Đề tài: Chắp ghép các hình thành bức tranh đơn giản Đối tượng trẻ: Lớp mẫu giáo nhỡ (4-5 tuổi) Số lượng trẻ: 20 - 25 trẻ Thời gian dạy: 25 - 30 phút Người dạy: Nguyễn Thị Phương Anh Phạm Thị Bích Hảo I. Mục đích – yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ nhận biết và gọi đúng tên các hình đã học như hình vuông, hình chữ nhật, hình tròn, hình tam giác. - Biết được một số đặc điểm của các hình. - Biết có thể ghép các hình lại với nhau để tạo thành bức tranh đơn giản. 2. Kỹ năng: - Biết dùng các hình ghép lại với nhau để tạo thành bức tranh đơn giản. - Rèn kỹ năng ghi nhớ, quan sát có chủ định. - Phát triển trí tưởng tượng, óc tư duy sáng tạo cho trẻ. - Rèn luyện sự nhanh nhẹn, khéo léo thông qua các trò chơi. 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú học bài, biết làm theo hiệu lệnh của cô. II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của cô: - Sáng tác bài hát “Các hình bé yêu”, đài đĩa. - Quân xúc xắc khổng lồ có 4 mặt là các hình: vuông, tròn, chữ nhật, tam giác. - Mô hình khu vườn với ngôi nhà, cây thông, con lật đật, ô tô, chậu hoa được ghép từ các hình đã học. - Giá trưng bày sản phẩm. 2. Đồ dùng của trẻ: - Mỗi trẻ một hộp các hình: hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật có kích thước to nhỏ khác nhau. - Mỗi trẻ một hình: hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật. - Bảng, màu sáp, màu dạ, màu nước 3. Trang phục: Cô và trẻ đầu tóc, quần áo gọn gàng. 4. Địa điểm: Trong lớp học.
2. III. Tiến hành Hoạt động của cô HĐ của trẻ 1. Ổn định tổ chức. - Cô và trẻ cùng hát bài “ Các hình bé yêu” (tự sáng tác). Trẻ - Trẻ hát, lấy vừa đi thành vòng tròn vừa lựa chọn 1 hình trẻ thích trên giá. hình. 2. Phương pháp, hình thức tổ chức: HĐ 1: Ôn nhận biết và gọi tên hình - Mỗi bạn đã lấy được một hình mà mình thích rồi! Mời các con tham gia trò chơi rất thú vị mang tên “Quân xúc xắc khổng lồ”. Trên tay cô là quân xúc xắc khổng lồ với các mặt hình khác nhau. + Hỏi trẻ các mặt quân xúc xắc có hình gì? Cho trẻ có hình - Trẻ trả lời và tương ứng trên tay giơ lên. giơ hình - Cách chơi như sau: Cô tung quân xúc xắc, nếu vào hình gì thì sau 3 tiếng vỗ tay của cô, các bạn có hình đó sẽ chạy thật nhanh vào hình tương ứng ở dưới sàn. Nếu lần đổ xúc xắc tiếp theo vẫn vào hình ấy thì các con sẽ phải trả lời một câu hỏi của cô có liên quan đến hình. - Cô hoặc trẻ đổ xúc xắc cho các bạn có hình tương ứng chạy về, các bạn còn lại giúp cô kiểm tra xem các bạn chạy về - Trẻ chơi trò đúng hình hay chưa. chơi - Hỏi 1 vài trẻ: Con đang cầm hình gì? Trước mặt con là hình gì? - Trẻ đứng thành vòng tròn giơ hình theo yêu cầu của cô. Cô nói đặc điểm hình nào thì trẻ giơ hình đó lên và nói to tên hình. + Hãy giơ cho cô: hình lăn được? Vì sao hình tròn lăn được? + Hãy giơ cho cô: hình có 3 cạnh? Còn hình có 4 cạnh là hình gì? - Trẻ giơ hình + Hãy giơ cho cô: hình có đường bao thẳng? theo yêu cầu HĐ 2: Thực hành chắp ghép các hình * Trò chơi: Tạo nhóm ghép hình - Mỗi bạn đều có một hình rồi, và từ những hình mà chúng mình đang có, cô sẽ chia lớp mình làm 3 đội, lát nữa các con sẽ về bàn có màu tương ứng với màu của hình mà các con đang cầm trên tay. Nhiệm vụ của mỗi đội là phải chắp ghép các hình thành một bức tranh có nghĩa dựa trên nền mà cô đã cho sẵn nhé. Thời gian chơi được tính bằng một bản nhạc, khi bản nhạc kết thúc đội nào gắn được bức tranh nhanh và đẹp - Trẻ tạo nhóm nhất thì đội đó sẽ giành chiến thắng. và ghép hình. - Cô cho 3 đội mang tranh lên để nhận xét và cho trẻ trưng
3. bày lên giá. * Trò chơi: Tìm hình cho bóng - Và bây giờ, các con hãy nhìn xem hôm nay lớp mình có điều gì mới lạ? - Trẻ trả lời + Bạn nào biết các đồ chơi ghép được bằng những hình gì? (Gọi 2-3 trẻ) + Con thấy hình gì? Hình gì nữa nào? Còn hình nữa? + Cô chỉ vào hình còn lại và hỏi trẻ: Đây là hình gì? - Trẻ trả lời + Các con hãy quan sát thật kỹ xem ở trong thế giới đồ chơi có gì đặc biệt? - Trẻ trả lời + Hình màu trắng vì chưa được ghép hình mà chỉ có bóng thôi đấy. Và trò chơi tiếp theo mà chúng mình sẽ tham gia đó chính là trò chơi: “Tìm hình cho bóng”. - Cách chơi: Cô chia cả lớp thành 3 đội: đội xanh, đội đỏ và đội vàng. Nhiệm vụ của các đội là phải về đúng rổ có màu tương ứng với đội của mình và dùng các hình có trong rổ để ghép cho bóng sao cho hoàn chỉnh. Thời gian chơi được tính bằng một bản nhạc, hết bản nhạc, đội nào hoàn thành nhanh và chính xác nhất sẽ là đội giành chiến thắng. - Trẻ chơi TC - Cô nhận xét kết quả và sửa sai cho trẻ (nếu có). * Trò chơi: Ai nhanh ai khéo - Các con ạ, xung quanh chúng ta có rất nhiều các đồ chơi, đồ vật được ghép từ các hình khác nhau đấy! Và trò chơi tiếp theo các con sẽ tham gia là trò chơi: “Ai nhanh ai khéo”. - Cô đã chuẩn bị cho chúng mình rất nhiều hình và nhiệm vụ của các con là sẽ ghép những hình đó thành các sản phẩm theo ý thích của các con và chúng mình có thể dùng các màu - Mỗi trẻ tự làm có sẵn để vẽ và trang trí cho bức tranh thêm sinh động nhé. 1 sản phẩm - Nhận xét sản phẩm: + Con xếp gì đây? Con đã dùng hình gì để xếp? + Bạn đã dùng những hình gì để ghép thành bức tranh này? + Ai có thể giới thiệu về bức tranh của mình nào. - Trẻ giới thiệu 3. Kết thúc - Cô nhận xét buổi học, động viên khuyến khích trẻ.