Giáo án Làm quen với toán Lớp Mầm - Đề tài: Tách gộp số lượng trong phạm vi 4 - Năm học 2015-2016 - Nguyễn Hải Yến

Nội dung text: Giáo án Làm quen với toán Lớp Mầm - Đề tài: Tách gộp số lượng trong phạm vi 4 - Năm học 2015-2016 - Nguyễn Hải Yến

1. GIÁO ÁN NĂM HỌC: 2015 – 2016 Lĩnh vực phát triển: Phát triển nhận thức Đề tài: Tách gộp số lượng trong phạm vi 4 Chủ đề: Các hiện tượng tự nhiên Đối tượng: Trẻ 3- 4 tuổi Thời gian: 25- 30 phút Ngày soạn: 15/2/2016 Ngày dạy: 22/2/2016 Người soạn – người dạy: Nguyễn Hải Yến I. Yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ biết đếm đến 4, nhận biết được nhóm có 4 đối tượng. - Trẻ biết tách – gộp nhóm có 4 đối tượng thành 2 phần bằng nhiều cách khác nhau (1- 3; 2-2) và biết gộp 2 nhóm lại với nhau để có số lượng là 4. - Trẻ biết diễn đạt kết quả của mình. - Trẻ biết chơi trò chơi với cô. 2. Kỹ năng: - Rèn cho trẻ kỹ năng đếm. - Trẻ có kỹ năng tách và gộp các nhóm có số lượng trong phạm vi 4. - Rèn cho trẻ kỹ năng ghi nhớ có chủ đích, phát triển tư duy cho trẻ. - Rèn cho trẻ kỹ năng biết chơi các trò chơi do cô tổ chức. 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú vào các hoạt động, hứng thú với trò chơi. - Yêu thích môn học. II. Chuẩn bị: + Cho trẻ ngồi đội hình chữ U. 1. Đồ dùng của trẻ: - Mỗi trẻ 4 ngôi sao - Trang phục gọn gàng, thoải mái. 2. Đồ dùng của cô: - Ba hộp quà trong đó có đựng các nhóm đồ dùng có số lượng trong phạm vi 4, (có 3 ông mặt trời, 2 ông trăng, 4 ngôi sao) - Hai bức tranh có dán sẵn 1 ngôi sao để chơi trò chơi. - Nhạc bài hát “Đếm sao” “Trời nắng trời mưa” III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: + Trò chuyện, gây hứng thú: - Xin chào tất cả các bé lớp 3 tuổi A trường Mầm non Thị Trấn Hạ Hòa. - Trẻ vỗ tay - Lớp 3 tuổi A rất chăm ngoan, hôm nay cô Ly
2. đến học với lớp chúng mình, và còn có các cô giáo khác cũng đến học với lớp mình nữa đấy các con cùng chào đón các cô giáo nào! - Để cho không khí thêm vui nhộn các con cùng cô hát một bài hát. - Cô mở nhạc bài hát “Đếm sao” và cho trẻ hát. - Trẻ hát - Các con hát rất hay cô khen các con! - Bạn nào giỏi cho cô biết các con vừa hát bài gì? - Trẻ trả lời - Trong bài hát có nhắc đến những gì? - Những ông sao xuất hiện khi nào? - Các con à, trong bài hát có nhắc đến các ông sao. Ban đêm trên bầu trời có ông trăng, và các vì sao nữa đấy. - Trẻ lắng nghe + Ôn số lượng trong phạm vi 4. - Các con ơi! Hôm nay các cô giáo còn tặng cho lớp chúng mình rất nhiều món quà đấy, các con cùng cô khám phá các món quà này. - Các con cùng đếm với cô xem có bao nhiêu hộp quà? - Trẻ đếm - Cô mời 1 bạn lên khám phá hộp quà màu đỏ. - Trẻ lên mở - Trong hộp quà màu đỏ có gì? - Trẻ trả lời - Chúng mình cùng đếm xem trong hộp quà này có bao nhiêu ông trăng? - Trẻ đếm - Cô cùng trẻ đếm, - Cô mời 1 bạn lên khám phá hộp quà màu xanh. - Trong hộp quà này có gì? - Trẻ thực hiện - Cô cho trẻ đếm số ông mặt trời. - Còn 1 hộp quà nữa. Hộp quà màu vàng, cô mời 1 bạn lên mở xem trong hộp có gì? - Có bao nhiêu ngôi sao? - Các cô giáo tặng các con những món quà gì? - Có bao nhiêu ông trăng? bao nhiêu ông mặt - Trẻ trả lời trời? bao nhiêu ngôi sao? - Ông mặt trời thì có vào ban ngày, còn ông trăng và ông sao thì có vào ban đêm. Nhưng ông mặt trời và ông trăng hôm nay lại rủ nhau đi chơi rồi. Cô cất ông trăng và ông mặt trời. - Trên bảng chỉ còn lại gì? Hoạt động 2: Tách, gộp nhóm có 4 đối tượng - Trẻ quan sát thành 2 phần. - Trên bảng còn lại bao nhiêu ngôi sao? - Còn lại 4 ngôi sao, cô Ly sẽ hướng dẫn các con - Trẻ trả lời cách tách, gộp nhóm có 4 ngôi sao ra làm 2 nhóm - Trước hết cô tách nhóm có 4 ngôi sao ra thành 2 nhóm, một nhóm có 1 ngôi sao, vậy nhóm còn lại - Trẻ lắng nghe.
3. sẽ có mấy ngôi sao? - Nếu tách nhóm có 4 ngôi sao ra làm 2 nhóm nhỏ mà một nhóm có 1 ngôi sao thì nhóm còn lại có 3 - Trẻ trả lời ngôi sao. - Tương ứng với cách tách này cô lại gộp nhóm - Trẻ lắng nghe. có 1 ngôi sao và nhóm có 3 ngôi sao thành một nhóm thì sẽ có tất cả bao nhiêu ngôi sao? + Gộp nhóm có 1 ngôi sao và nhóm có 3 ngôi sao thì được nhóm có 4 ngôi sao. - Các con biết còn có cách nào khác để tách nhóm - Trẻ quan sát và trả lời có 4 ngôi sao thành 2 nhóm nhỏ không? - Cô Ly sẽ tách nhóm 4 ngôi sao ra làm 2 nhóm, một nhóm có 2 ngôi sao, vậy nhóm còn lại sẽ có bao nhiêu ngôi sao? + Nếu tách nhóm có 4 ngôi sao ra làm 2 nhóm, một nhóm có 2 ngôi sao thì nhóm còn lại cũng có - Trẻ trả lời 2 ngôi sao. - Cô lại gộp nhóm có 2 ngôi sao và nhóm có 2 ngôi sao vào 1 nhóm thì có bao nhiêu ngôi sao? - Trẻ lắng nghe + Gộp nhóm có 2 ngôi sao và nhóm có 2 ngôi sao thì được nhóm có 4 ngôi sao. => Như vậy: Để tách, gộp nhóm có 4 ngôi sao ra làm 2 nhóm thì có 2 cách tách: - Trẻ lắng nghe + Cách 1: Một nhóm có 1 ngôi sao và một nhóm có 3 ngôi sao. + Cách 2: Một nhóm có 2 ngôi sao và nhóm còn lại cũng có 2 ngôi sao. - Tương ứng với 2 cách tách có 2 cách gộp hai nhóm nhỏ thành một nhóm có 4 ngôi sao: + Cách 1: Gộp nhóm có 1 ngôi sao và nhóm có 3 ngôi sao. + Cách 2: Gộp nhóm có 2 ngôi sao và nhóm có 2 ngôi sao. - Vừa rồi các con đã được quan sát cô Ly tách nhóm có 4 đối tượng ra làm 2 nhóm nhỏ và gộp các nhóm để được nhóm có 4 đối tượng. Giờ cô con mình cùng nhau thi đua xem ai tách, gộp các nhóm đối tượng trong phạm vi 4 nhanh nhất. - Cô chia cho mỗi bạn một rổ đựng đồ dùng. - Các con quan sát xem trong rổ đồ dùng có gì? - Trẻ trả lời - Có bao nhiêu ngôi sao? - Các con hãy xếp tất cả các ngôi sao thành hàng trước mặt. - Trẻ thực hiện - Các con đã sẵn sàng để tách 4 ngôi sao này thành 2 nhóm chưa?
4. - Tách nhóm, tách nhóm - Tách mấy, tách mấy - Tách nhóm 1 và 3 - Cô tách cùng trẻ và hướng dẫn những trẻ còn - Trẻ thực hiện chậm. - Các con đã tách được nhóm có 4 ngôi sao thành 2 nhóm, một nhóm có 1 ngôi sao và một nhóm có mấy ngôi sao? - Trẻ trả lời => Tách nhóm có 4 ngôi sao ra làm hai nhóm một nhóm có 1 ngôi sao thì nhóm còn lại có 3 ngôi sao. - Các con lắng nghe yêu cầu của cô. - Gộp nhóm, gộp nhóm. - Gộp mấy, gộp mấy - Gộp nhóm 1 và 3. - Cô cho trẻ gộp nhóm vừa tách, cô gộp cùng trẻ - Trẻ thực hiện. và hướng dẫn trẻ còn chậm. - Có tất cả bao nhiêu ngôi sao? - Trẻ đếm => Gộp nhóm có 1 ngôi sao và nhóm có 3 ngôi sao thì được nhóm có 4 ngôi sao. - Tách nhóm, tách nhóm - Tách mấy tách mấy - Tách 2 tách 2 - Cô tách cùng trẻ, và hướng dẫn trẻ tách. - Nhóm có 4 ngôi sao tách làm hai nhóm một - Trẻ thực hiện nhóm có 2 ngôi sao thì nhóm còn lại có mấy ngôi sao? - Trẻ trả lời. => Tách nhóm có 4 ngôi sao ra làm hai nhóm một nhóm có 2 ngôi sao thì nhóm còn lại có 2 ngôi - Trẻ lắng nghe. sao. - Gộp nhóm, gộp nhóm. - Gộp mấy gộp mấy - Gộp 2 gộp 2 - Cô cùng trẻ gộp nhóm có 2 ngôi sao và nhóm có - Trẻ thực hiện. 2 ngôi sao. - Có tất cả bao nhiêu ngôi sao? - Trẻ trả lời => Gộp nhóm có 2 ngôi sao và nhóm có 2 ngôi sao thì được nhóm có 4 ngôi sao. - Trẻ lắng nghe. - Như vậy để tách nhóm có số lượng là 4 ra làm 2 nhóm nhỏ thì ta có 2 cách tách. - Cách 1: Tách làm 2 nhóm một nhóm có số lượng 1 và một nhóm có số lượng là 3. - Cách 2: Tách 2 nhóm đều có số lượng là 2. - Với 2 cách tách đó thì chúng ta cũng có 2 cách gộp đấy các con ạ - Cách 1: Gộp nhóm số lượng 1 với nhóm có số lượng 3 - Cách 2: Gộp 2 nhóm đều có số lượng là 2 với nhau.
5. - Bây giờ các con hãy tách 4 ngôi sao của mình làm 2 nhóm và đếm xem mình đã tách thành nhóm có số lượng như thế nào? - Trẻ thực hiện - Cô cho trẻ tách và gộp tự do theo ý thích và kiểm tra kết quả của trẻ. Hoạt động 3: Trò chơi củng cố - “Trò chơi trò chơi” - Hôm nay các con học rất ngoan và giỏi, cô có 1 trò chơi tặng cho lớp mình các con cùng chơi nào. - Chơi gì chơi gì! - Trò chơi có tên “Ai nhanh hơn” + Cách chơi: - Cô chia lớp mình ra làm hai đội: Đội sao đỏ và - Trẻ lắng nghe. đội sao vàng. Nhiệm vụ của hai đội sẽ lên dán những ngôi sao vào bức tranh của đội mình sao cho có đủ số lượng là 4. - Mỗi đội có 1 bức tranh, mỗi bức tranh đã được dán sẵn 1 ngôi sao, các con phải dán thêm cho đủ 4 ngôi sao lên bức tranh. (Có 1 ngôi sao, các con phải dán thêm mấy ngôi sao nữa?) + Luật chơi: Sau thời gian là một bản nhạc đội nào hoàn thành song bức tranh có đủ số lượng là 4 ngôi sao thì đội đó sẽ giành chiến thắng. - Cô tổ chức cho trẻ chơi, - Trẻ chơi - Nhận xét sau khi chơi, tặng quà cho các đội - Trẻ lắng nghe và lên nhận chơi. quà + Kết thúc: - Hôm nay cô thấy các con học ngoan và giỏi, cô thưởng cho lớp mình một chuyến du lịch chúng mình cùng lên tàu để đi nào.