Giáo án Lịch sử Lớp 8 - Tiết 7, Bài 3: Cách mạng công nghiệp (Tiết 1) - Năm học 2017-2018 - Phan Thị Lương

Nội dung text: Giáo án Lịch sử Lớp 8 - Tiết 7, Bài 3: Cách mạng công nghiệp (Tiết 1) - Năm học 2017-2018 - Phan Thị Lương

1. Giáo án chuyên đề KHXH 8 – Chủ đề Lịch sử Tiết 7 . Bài 3. CÁCH MẠNG CÔNG NGHIỆP (tiết 1) A. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức: - HS hiểu khái niệm CMCN và trình bày được nội dung của cuộc CM công nghiệp ở Anh. - HS phân tích được tác động và ý nghĩa của những thành tựu trong cuộc CMCN đối với nền kinh tế của nước Anh. 2. Kĩ năng: - Rèn kĩ năng khai thác nội dung và sử dụng kênh hình SGK, khai thác tư liệu trên Internet - HS biết vận dụng kiến thức vào liên hệ thực tế. 3. Tư tưởng : - HS nhận thức được hệ quả của cuộc CMCN với sự phát triển của các quốc gia. - Trân trọng những thành quả của người lao động. 4. Phát triển năng lực: - Năng lực chung: Làm việc nhóm, giải quyết vấn đề, sáng tạo, giao tiếp, CNTT, thuyết trình - Năng lực chuyên biệt: Tái hiện sự kiện, hiện tượng, nhân vật lịch sử; Thực hành với đồ dùng trực quan; Xác định mối liên hệ, tác động giữa các sự kiện; So sánh, phân tích, khái quát hóa; Nhận xét, đánh giá, so sánh đối chiếu để rút ra bản chất của sự kiện và bài học lịch sử; Vận dụng kiến thức lịch sử để giải quyết vấn đề thực tiễn đặt ra B. CHUẨN BỊ 1. Thầy : SGK, SGV, giáo án, máy chiếu, máy hắt 2. Trò: + Tìm hiểu bài trước khi đến lớp. + Sưu tầm những thành tựu tiêu biểu của CMCN lần 1 ở Anh và những tấm gương HS tiêu biểu có thành tích cao trong nghiên cứu khoa học kĩ thuật. + Tìm hiểu về sự ra đời của đầu máy hơi nước và ứng dụng của nó. + Nước Anh ngày nay. + Liên hệ với các cuộc CMCN mà thế giới đã trải qua tính đến ngày nay Giáo viên: Phan Thị Lương 1 Trường THCS Thượng Thanh
2. Giáo án chuyên đề KHXH 8 – Chủ đề Lịch sử + Liên hệ đến các cuộc thi khoa học kĩ thuật mà Bộ GD&ĐT phát động trong trường học C. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG 1. Ổn định lớp: (1’) 2. Bài mới: (40’) Năng lực HĐ của thầy HĐ của trò Nội dung cần đạt hình thành A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (5p) Tổ chức HS hoạt động tập thể - Trò chơi : Mảnh ghép - Năng lực suy - GV điều hành - Tham gia đoán - Nhận xét - Lắng nghe - Hiểu biết thực tế (?) Em hãy nêu những hiểu biết của - TLCN - Tái hiện sự kiện, mình về bức tranh trên? Loại máy này - Nhận xét, bổ sung hiện tượng, nhân có vai trò như thế nào đối với nước vật lịch sử Anh cũng như thế giới ? - Năng lực vận dụng, liên hệ kiến - Dẫn vào bài mới - Lắng nghe thức lịch sử. - Ghi bài I. CÁCH MẠNG CÔNG NGHIỆP Ở ANH. B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (35p) Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS tìm hiểu về khái niệm CMCN (1p) Giáo viên: Phan Thị Lương 2 Trường THCS Thượng Thanh
3. Giáo án chuyên đề KHXH 8 – Chủ đề Lịch sử - Cung cấp khái niệm Cách mạng - Theo dõi công nghiệp (máy) - Ghi bài - Chuyển ý, dẫn vào phần 1. Nguyên nhân Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tìm hiểu về nguyên nhân của CMCN ở Anh (10p) Yêu cầu HS đọc thông tin từ đầu - Đọc 1. Nguyên nhân - đến “máy kéo sợi Gien-ni” kết hợp với - - Thực hành với việc tìm hiểu bài ở nhà Tổ chức HS thảo luận nhóm 4 - Thảo luận nhóm 4 đồ dùng trực - Nội dung: Hoàn thiện sơ đồ để làm quan. rõ nguyên nhân dẫn đến Cách mạng - - Đọc sơ đồ, giải công nghiệp ở Anh. thích - Hình thức: Trình bày vào phiếu bài - Tư duy logic tập - Tư duy logic, - Thời gian: 2 phút vận dụng kiến Gọi đại diện các nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình thức đã học để (chiếu hắt) bày - - Vốn - tư bản giải quyết vấn đề. - Nhóm khác nhận xét,- - Nhân công - Nhận xét, bổ sung, chốt (bảng) bổ sung - - Tiến bộ kĩ thuật (?) Tại sao để diễn ra cuộc CMCN - Lắng nghe, ghi bài lần 1 lại cần hội tụ đủ 3 nhân tố: Giáo viên: Phan Thị Lương 3 Trường THCS Thượng Thanh
4. Giáo án chuyên đề KHXH 8 – Chủ đề Lịch sử nhân công, nguồn vốn, tiến bộ kĩ thuật? - Nhận xét, bổ sung (?) Trong 3 yếu tố trên, đâu là yếu tố có tính chất quyết định đến Cách mạng công nghiệp ở Anh? - Nhận xét, bổ sung - Mở rộng, nhấn mạnh vào yếu tố “Tiến bộ kĩ thuật” - Chốt kiến thức (bảng)  Cách mạng công nghiệp nổ ra đầu tiên ở Anh - Chuyển ý, dẫn sang phần 2. Hoạt động 3: HS tìm hiểu về những thành tựu của Cách mạng công nghiệp ở Anh (18p) Gọi HS đọc phần nhiệm vụ đã phân - Đọc 2. Những thành tựu - Năng lực hợp tác: Thông qua làm việc nhóm công từ tiết trước - Năng lực thực hành bộ - Nhóm 1, 2: Tìm hiểu các thành tựu môn : Khai thác tranh ảnh, lược đô tiêu biểu của Cách mạng công nghiệp - Năng lực tự học : + Khai ở Anh. thác nội dung SGK + Khai thác, tổng hợp kiến - Đại diện nhóm 1, 2 Mời đại diện nhóm 1, 2 lần lượt lên thức trên Internet Giáo viên: Phan Thị Lương 4 Trường THCS Thượng Thanh
5. Giáo án chuyên đề KHXH 8 – Chủ đề Lịch sử báo cáo kết quả chuẩn bị lần lượt trình bày + CNTT để trình chiếu - Năng lực nhận xét, đánh - Nhận xét, bổ sung, giải đáp thắc - Nhóm khác nhận xét, giá vấn đề. mắc (nếu có) bổ sung - Năng lực sử dụng ngôn ngữ để trình bày ý kiến cá (?) Qua phần báo cáo của các - TLCN nhân nhóm, em hãy khái quát những - Nhận xét, bổ sung thành tựu tiêu biểu của Cách mạng công nghiệp ở Anh và ý nghĩa của nó? - Năm 1764, máy kéo - Nhận xét, bổ sung, chốt (bảng) sợi Gien-ni ra đời. - Năm 1784, Giêm Oát phát minh ra máy hơi nước  Máy móc thay thế sức lao động con người; Anh trở thành nước công nghiệp đứng đầu thế giới. Giáo viên: Phan Thị Lương 5 Trường THCS Thượng Thanh
6. Giáo án chuyên đề KHXH 8 – Chủ đề Lịch sử C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP ( 4p) Bài 1: Tìm tên nhà phát minh và phát - TLCN Năng lực vận minh tương ứng? - Nhận xét, bổ sung dụng kiến thức để - Nhận xét, bổ sung giải quyết vấn đề. Bài 2: Theo em, trong các phát minh - TLCN của cuộc cách mạng khoa học công nghiệp ở Anh, phát minh nào quan - Nhận xét, bổ sung trọng nhất? Vì sao? - Nhận xét, bổ sung - Chuyển ý, dẫn sang phần Tìm tòi, mở rộng D. HOẠT ĐỘNG TÌM TÒI, MỞ RỘNG ( 5 p) - Chiếu nhiệm vụ đã giao về nhà - Năng lực hợp tác: Thông qua - Mời đại diện nhóm 3 báo cáo Tìm - Đại diện nhóm trình làm việc nhóm hiểu một tấm gương tiêu biểu trong bày - Năng lực thực hành bộ môn : nghiên cứu khoa học của giới trẻ - Nhóm khác nhận xét, Khai thác tranh Việt Nam hiện nay. bổ sung ảnh. - Năng lực tự - Nhận xét, bổ sung học : (?) Em hãy kể tên những tấm - TLCN + Khai thác nội dung SGK gương tiêu biểu của học sinh trường - Nhận xét, bổ sung + Khai thác, tổng ta đã có thành tích trong phong trào hợp kiến thức trên Internet nghiên cứu khoa học kĩ thuật? + CNTT để trình Giáo viên: Phan Thị Lương 6 Trường THCS Thượng Thanh
7. Giáo án chuyên đề KHXH 8 – Chủ đề Lịch sử - Liên hệ, mở rộng chiếu - Năng lực nhận (?) Từ những thành tích mà các anh - TLCN xét, đánh giá vấn chị đi trước đã đạt được, em có suy - Nhận xét, bổ sung đề. - Năng lực liên hệ nghĩ gì? thực tế kiến thức - Động viên, chốt bài lịch sử 3. Dặn dò (1p) - Tìm hiểu tiếp mục 2, 3 của bài - Phân công nhiệm vụ tiết sau: + Nhóm 1, 2: Tìm hiểu những thành tựu của Cách mạng công nghiệp ở Pháp, Đức. + Nhóm 3, 4: Sưu tầm các tư liệu về hệ quả của cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ nhất. Rút kinh nghiệm tiết dạy: Ban Giám hiệu duyệt Giáo viên: Phan Thị Lương 7 Trường THCS Thượng Thanh