Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: Bé và gia đình. Đề tài: Đồ dùng sử dụng điện trong gia đình - Năm học 2019-2020 - Phan Thị Mai

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: Bé và gia đình. Đề tài: Đồ dùng sử dụng điện trong gia đình - Năm học 2019-2020 - Phan Thị Mai

1. GIÁO ÁN DỰ THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP HUYỆN NĂM HỌC: 2019 - 2020 Lĩnh vực: Phát triển nhận thức Đề Tài: Đồ dùng sử dụng điện trong gia đình. Chủ đề: Bé và gia đình Đối tượng: Trẻ 4 - 5 tuổi Số lượng: 20 trẻ Thời gian: 25 phút Ngày soạn: 8/11/2019 Ngày dạy: 11/11/2019 Người soạn: Phan Thị Mai Người dạy: Phan Thị Mai Đơn vị: Trường mầm non Bồng Lai I . MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 . Kiến thức - Trẻ biết tên gọi cấu tạo, công dụng, lợi ích của một số đồ dùng sử dụng điện trong gia đình như: Bàn là, quạt điện, nồi cơm điện. - Trẻ biết cách sử dụng một số đồ dùng và biết tiết kiệm điện khi không cần đến. 2 . Kỹ năng. - Phát triển kỹ năng quan sát, nhận xét và ghi nhớ có chủ định cho trẻ. - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ trả lời các câu hỏi của cô. - Phát triển kỹ năng hợp tác chơi theo nhóm. - 98% trẻ hiểu bài và trả lời tốt các câu hỏi của cô. 3 . Thái độ - Hứng thú tham gia vào mọi hoạt động trong tiết học. - Giáo dục trẻ biết giữ gìn và bảo vệ những đồ dùng trong gia đình. 1
2. 4. Nội dung tích hợp. - Âm nhạc: + Đồ dùng bé yêu + Tổ ấm gia đình + Điều kỳ diệu - Thể dục: Bật qua 3 vòng. II . CHUẨN BỊ. 1 . Đồ dùng của Cô. - Máy tính, ti vi, nhạc, loa. - Trang phục, áo dài, que chỉ. - Giáo án điện tử được lập thành các Slile. - Mô hình siêu thị điện máy: Nồi cơm điện, bàn là, quạt điện, đèn học, máy sấy, vợt muỗi, siêu điện - 2 bảng đa năng, bút dạ. - 1 cái áo bị nhàu nát. - 2 bức tranh gắn đồ dùng trong gia đình. - Vòng thể dục. 2 . Đồ dùng của trẻ - Giỏ lô tô hình ảnh đồ dùng sử dụng bằng điện (bàn là, nồi cơm điện, cái quạt). - Hình ảnh bài tập sử dụng đồ dùng đúng. - Bút, sáp mầu. III . CÁCH TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1. Ổn định tổ chức :(1- 2 phút). - Cô giới thiệu sự quay trở lại của ban giám khảo. - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ đi siêu thị điện máy để mua đồ dùng mà - Trẻ thực hiện mình thích. - Trẻ vừa đi siêu thị vừa hát bài “Đồ dùng bé yêu ”. - Trẻ thực hiện + Các con vừa hát bài hát gì? - Trẻ trả lời + Bài hát nói về những đồ dùng gì? - Trẻ trả lời 2
3. + Những đồ dùng này được sử dụng ở đâu? - Trẻ trả lời. 2. Nội dung: (22 phút). a) Hoạt động 1: *Tìm hiểu một số đồ dùng sử dụng điện trong gia đình. - Chúng mình vừa đi đâu? và mua được món đồ gì? - Trẻ trả lời. - Để xem các gia đình đã mua được gì? - Trẻ trả lời. *Gia đình 1: Mang lên - > cô và trẻ cùng mở quà - > 1 - Trẻ đếm mở quà và trẻ lên giới thiệu về bàn là. thực hiện - Đây là cái gì? ai mua được bàn là? - Trẻ trả lời (Cả lớp, tổ, cá nhân đọc bàn là) - Trẻ thảo luận về tác dụng và ích lợi của bàn là (cách sử - Trẻ thực hiện dụng). => Cô đi siêu thị cô cũng mua được món đồ , chúng mình - Trẻ lắng nghe xem cô mua được gì? + Cô mua được gì đây? - Trẻ trả lời + Chiếc áo của cô như thế nào? - Trẻ trả lời + Muốn chiếc áo được phẳng và đẹp cô phải làm gì? - Trẻ trả lời  Cô khái quát: Cô là chiếc áo, trước tiên cô cắm - Trẻ lắng nghe điện bàn là chờ 1 - 2 giấy khi bàn là nóng, cô là đi là lại + Và điều gì xảy ra? + Vì sao chiếc áo của cô hết nhăn nheo? Ai giỏi nào? - Trẻ trả lời + Khi cô cắm điện bàn là thì con thấy gì? - Trẻ trả lời  Cô chốt lại: Bàn là là đồ dùng, sử dụng điện, khi - Trẻ trả lời có đồ bị nhăn nheo, nhàu nát thì ta mới sử dụng bàn là - Trẻ lắng nghe khi là song thì phải rút điện ra để tránh nguy hiểm và tiết kiệm điện. *Gia đình số 2: - Trẻ đọc câu đố: 3
4. Vừa bằng quả bí - Trẻ lắng nghe Nhí nhí cái gì? - Đại diện gia đình 2 mang nồi cơm điện lên và giới thiệu về nồi cơm điện. - Trẻ thực hiện - Ai mua được nồi cơm điện nào? Cho trẻ đọc? - Trẻ đặt câu hỏi thảo luận - Trẻ thực hiện + Trẻ hỏi: Nồi cơm điện dùng để làm gì? - Trẻ thực hiện - Để cơm chín thì phải làm như thế nào? - Trẻ trả lời + Chúng mình có được cắm điện khi tay ướt không? Vì - Trẻ trả lời sao? - Trẻ trả lời  Cô chốt lại: Nồi cơm điện là đồ dùng sử dụng bằng điện dùng để nấu chín cơm, khi tay ướt thì không nên - Trẻ lắng nghe dùng dây cắm điện vì như vậy rất dễ bị điện giật. *Gia đình số 3: Đọc câu đố “Có cánh hết ngay” + Ở nhà các con có quạt điện không? - Trẻ lắng nghe - 1 trẻ mang lên và giới thiệu về cái quạt. - Trẻ trả lời - Những ai mua được quạt điện nào? - Trẻ thực hiện (Cô cho trẻ giơ lên đọc) - Trẻ trả lời + Trẻ thảo luận về cái quạt. + Quạt được dùng vào khi nào? + Muốn quạt quay thì cần có gì? khi không dùng thì phải - Trẻ trả lời làm gì? - Trẻ trả lời + Con làm gì để tiết kiệm điện? - Trẻ trả lời  Cô chốt lại: Quạt điện là đồ dùng sử dụng điện, khi - Trẻ trả lời có điện thì quạt mới chạy được giúp chúng ta có gió mát - Trẻ lắng nghe mỗi khi trời nóng bức (đặc biệt được sử dụng nhiều vào mùa hè). b) Hoạt động 2. *Mở rộng. 4
5. - Ngoài bàn là, nồi cơm điện, quạt điện còn có rất nhiều đồ dùng khác phải có điện thì mới sử dụng được. - Trẻ chú ý lắng nghe - Gọi trẻ kể tên một số đồ dùng sử dụng bằng điện? và trả lời. (cho cho trẻ xem hình ảnh trên máy như: Tủ lạnh, ti vi, - Trẻ thực hiện máy giặt, điều hòa )  Giáo dục: Tất cả các đồ dùng sử dụng điện trong gia đình đó đều rất cần thiết đối với cuộc sống của mỗi - Trẻ lắng nghe người nếu không có điện thì sẽ không sử dụng đuộc các đồ dùng đó. Vì vậy điện rất quan trọng đối với cuộc sống con người, nếu sử dụng điện lãng phí thì nguồn năng lượng sẽ dần bị cạn kiệt ảnh hưởng đến cuộc sống hàng ngày, chúng ta phải biết sử dụng một cách tiết kiệm ở mọi lúc mọi nơi c) Hoạt động 3: So sánh. - Sự giống nhau và khác nhau giữa bàn là, nồi cơm điện, quạt điện. - Trẻ thực hiện => Cô khái quát lại. d) Hoạt động 4: *Luyện tập - củng cố: * Trò chơi “ tai ai tinh” cô nói cách chơi và cho trẻ chơi lô tô. - Trẻ thực hiện *Trò chơi: “ Đội nào nhanh nhất”. + Cách chơi: Chia làm 2 đội các con bật qua 3 vòng lên chọn khoanh tròn đồ dùng sử dụng bằng điện, đội nào tìm - Trẻ lắng nghe và thực khoanh nhanh và được nhiều thì chiến thắng. hiện *Luật chơi: Chơi theo luật tiếp sức trò chơi bắt đầu và kết thúc bằng một bản nhạc - Trẻ lắng nghe và thực + Trẻ chơi cô kiểm tra kết quả và động viên trẻ. hiện. *Trò chơi “ai giỏi nhất” - Trẻ vỗ tay 5
6. + Cho trẻ ngồi xuống bàn giấy, mỗi bạn sẽ được phát một bài tập trong đó có hình ảnh: Bàn là - áo Nồi cơm điện - bát cơm Quạt điện - em bé ngủ *Luật chơi: Trẻ nối công dụng và ích lợi của đồ dùng với hoạt động tương ứng sao cho đúng nhất. - Trẻ lắng nghe và thực  Cô giáo dục: Trẻ biết cách sử dụng các đồ dùng hiện. điện một cách tiết kiệm. - Trẻ lắng nghe 3/ Kết thúc: (1 phút). - Xung quanh chúng ta có rất nhiều điều kỳ diệu, cô con mình ra ngoài tìm hiểu điều thú vị. - Trẻ hát và ra ngoài. 6