Giáo án môn Sinh học Lớp 6 - Bài 11: Sự hút nước và muối khoáng của rễ (Tiết 1)

Nội dung text: Giáo án môn Sinh học Lớp 6 - Bài 11: Sự hút nước và muối khoáng của rễ (Tiết 1)

1. Lớp dạy: 6A2, 6A5 - Ngày soạn : Ngày dạy : Tuần 5 :Tiết 10 Bài 11: Sễ hút nưễc và muễi khoáng cễa rễ I. Mục tiêu: 1) Kiến thức:  Biết: quan sát , nghiên cứu kết quả thí nghiệm để xác định vai trò của nước, một số loại muối khoáng chính đối với cây.  Hiểu: tập thiết kế thí nghiệm đơn giản nhằm chứng minh mục đích nghiên cứu thí nghiệm mà sgk đề ra.  Vận dụng: giải thích 1 số hiện tượng trong thiên nhiên liên quan đến nhu cầu nước và muối khoáng của cây. 2) Kỹ năng: rèn kỹ năng quan sát, so sánh, vẽ hình, hoạt động nhóm. 3) Thái độ : Giáo dục yêu thích môn học II. Chuẩn bị: 1) Tranh vẽ : phóng to Hình 11.1 thí nghiệm ở nhà : 2) Bảng phụ ghi nội dung bảng k.quả thí nghiệm trang 34 vả bảng trang 36 sgk III. Các bước lên lớp 1.Ổn định tổ chức lớp : KTSS 2.Kiểm tra bài cũ : + Vẽ sơ đồ chung “Cấu tạo miền hút của rễ” ? Chú thích ? + Nêu cấu tạo và chức năng miền hút của rễ ?  Cấu tạo – chức năng: vỏ (biểu bì, thịt vỏ); trụ giữa: bó mạch (mạch rây, mạch gỗ) và ruột. 3.Mở bài: Rễ cây giúp cây hút nước và muối khoáng. Vậy rễ cây hút nước và muối khoáng như thế nào ? Hoạt động 1: Tìm hiểu nhu cầu nước của cây:  Mục tiêu: dự đoán, g.th. được k.q t.n., rút ra k.luận về nh.cầu nước của cây. Hoạt động của giáo viên Hđ của học sinh Nội dung - Y/c hs đọc th.tin thí ngh.1. - Đại diện đọc thông I. Cây cần nước và các loại - Bạn Minh làm thí nghiệm trên tin thí nghiệm 1. muối khoáng: nhằm mục đích gì ? - Trao đổi nhóm, đại 1. Nhu cầu nước của cây: - Hãy dự đoán kết quả thí nghiệm diện pbiểu, nhóm khác a) Thí nghiệm: và giải thích ? 6A (điểm) bổ sung. - Trồng cải vào 2 chậu đất A, - Y/c h/s các nhóm b/cáo k.quả thí - Các nhóm b/cáo B, tưới nước như nhau. n. làm ở nhà; gv treo bảng ghi k.quả k/quả thí ng. làm ở nhà, - Những ngày sau chỉ tưới thí n.; nx lượng nước chứa nước ở chậu A, còn chậu b thì - Qua thí n. này em rút ra được kết trong các bộ phận của không. luận gì ? . cây. - Kết quả: chậu B cây chết. - Y/c h/s đọc th.tin mục ô vuông ; - Thảo luận nhóm ; rút b) Kết luận: thảo luận nhóm 5’ : ra kết luận qua 2 thí - Tấc cả các cây đều cần nước. + Dựa vào k.quả thí nghiệm 1 và nghiệm trên. - Nhu cầu nước phụ thuộc: loại 2, em có nx gì về nhu cầu nước của - Đại diện pbiểu, nhóm cây, giai đoạn sống, các bộ cây ? khác bổ sung. phận khác nhau của cây.
2. + Hãy kể tên những cây cần nhiều - Nghe gv tóm tắc rút và cây cần ít nước ? 6A ra kết luận. + Vì sao c/cấp đủ nước, đúng lúc, cây sẽ sinh trưởng tốt, cho năng suất cao ? Hoạt động 2: Tìm hiểu nhu cầu muối khoáng của cây:  Mục tiêu: nêu được n/c các loại m/k chính với cây ở những gđ sống khác nhau Hoạt động của giáo viên Hđ của học sinh Nội dung - Treo Tranh vẽ phóng to hình 11.1 và - Cá nhân quan sát , 2. Nhu cầu muối khoáng của bảng phụ ghi nội dung lượng muối đọc thông tin, đại cây: khoáng cần diện phát biểu: - Cây cần nhiều loại muối - Y/c hs đọc thông tin sgk, trao đổi + Tuấn làm tn. để khoáng. nhóm trả lời: chứng minh cây cần - Cây cần nhiều những loại + Theo em bạn Tuấn làm thí n. trên muối đạm. muối khoáng là: đạm, lân, để chứng minh điều gì ? + Thí nghiệm kali. Nhu cầu các muối trên + Dựa vào thí n. trên em thử thiết kế không giống nhau: ở các giai 1 thí n. để g.thích về t/dụng của muối đoạn sống, loại cây khác lân hoặc muối kali với cây trồng ? nhau. - Yêu cầu học sinh đọc thông tin sgk, - Rễ cây chỉ hấp thụ được thảo luận nhóm: - Thảo luận nhóm, muối khoáng hòa tan trong + Em hiểu như thế nào về vai trò của đại diện pbiểu, nhóm nước. m.khoáng đối với cây ? khác bổ sung. + K.quả thí n. cùng với bảng số liệu giúp em kh.định điều gì? 6A - Nghe gv thông báo, + Hãy lấy vd chứng minh nh/cầu Bổ sung hoàn chỉnh m.khoáng của các loại cây, các giai nội dung. đoạn khác nhau trong chu kỳ sống của cây không giống nhau ? 6A - Nx, bs hoàn chỉnh nội dung . 4/Củng cố: Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi 1 ,2 ( 6A-3 sgk. ) 5/Hướng dẫn về nhà : +Đọc mục “Em có biết” và xem trước nội dung còn lại của bài. IV .Rút kinh nghiệm: