Giáo án Ngữ văn Lớp 6 - Tiết 23: Văn bản Thạch Sanh - Năm học 2018-2019 - Nguyễn Diệu Linh

Nội dung text: Giáo án Ngữ văn Lớp 6 - Tiết 23: Văn bản Thạch Sanh - Năm học 2018-2019 - Nguyễn Diệu Linh

1. Giáo án ngễ văn 6 Năm hễc 2018 - 2019 Ngày soạn: Ngày dạy: Tuần 6 Tiết 23: THẠCH SANH I. MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: Giúp HS: - Hiểu được nội dung, ý nghĩa của Truyện Thạch Sanh và 1 số đặc điểm tiêu biểu của kiểu nhân vật người dũng sĩ. - Kể lại được truyện (Kể lại được tình tiết chính bằng ngôn ngữ kể của học sinh). 2. Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng vận dụng, liên tưởng sáng tạo để tập kể chuyện sáng tạo cho cốt truyện dân gian. 3.Thái độ: có tình cảm khâm phục, ngưỡng mộ nhân vật Thạch Sanh. 4. Năng lực *Năng lực chung: -Năng lực tư duy -Năng lực đánh giá -Năng lực truyền thông -Năng lực cảm thụ * Năng lực riêng: -Năng lực hợp tác, -Năng lực phản biện, - Năng lực giao tiếp II. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên: Chuẩn bị tranh ảnh, giáo án 2. Học sinh: Soạn trước bài ở nhà III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. Ổn định tổ chức ( 1 phút) 2. Kiểm tra bài cũ: lồng ghép trong tiết dạy 3. Bài mới Hoạt động của GV Hoạt động Ghi bảng của HS A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG ( 5 PHÚT) Cho HS quan sát một số tranh về Trả lời các truyện dân gian đã học. Suy nghĩ của em về tranh Thạch Sanh Gv dẫn vào bài B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (25 PHÚT) Hoạt động 1 : Tìm hiểu về tác I. Tìm hiểu chung giả, tác phẩm HS đọc 1.Thể loại: Cổ tích - Gv Giới thiệu về truyện cổ tích. 2. Đọc Giáo viên: Nguyễn Diễu Linh Trưễng THCS Long Biên
2. Giáo án ngễ văn 6 Năm hễc 2018 - 2019 GV hướng dẫn cách đọc và đọc 3. Tìm hiểu chú thích(SGK) mẫu. + Tứ cố vô thân: ngoái nhìn 4 phía Gọi 23 h/s đọc không có người thân. - Gọi đọc hoặc giải thích các chú + Nước chư hầu: Nước bị phụ thích trong SGK. thuộc, phải phục tùng nước # - GV yêu cầu h/s giải thích 1 số mạnh hơn. từ khó phần chú thích (đã đọc ở + Động binh: Huy động quân đội nhà) không nhìn sách. chuẩn bị chiến tranh. - GV giải thích thêm 1 số từ không có ở phần chú thích. 4. Bố cục. a. “Đầu thần thông”.Sự ra đời của ? Truyện được chia ra làm mấy HS chia bố Thạch Sanh. phần? Nội dung chính từng phần cục b. “Tiếp bọ hung”Những thử ra sao? thách đối với Thạch Sanh. c. Còn lại:Thạch Sanh cưới công chúa , lên ngôi vua. Hoạt động 2: Tìm hiểu chi tiết văn bản II. Đọc - hiểu văn bản Gọi HS đọc đoạn 1ở sgk 1. Sự ra đời của Thạch Sanh * Bình thường: ? : Sự ra đời và lớn lên của + Là con của một gia đình nông Thạch Sanh có gì bình thường và HS đọc dân tốt bụng. khác thường? + Sống nghèo khổ bằng nghề Trả lời kiếm củi. * Sự khác thường: + TS ra đời là do ngọc hoàng sai tháI tử xuống đầu thai làm con. + Bà mẹ mang thai nhiều năm mới sinh ra Thạch Sanh. + TS được thiên thần dạy cho đủ các môn võ nghệ và mọi phép thần ? : Kể về sự ra đời và lớn lên thông. của Thạch Sanh như vậy, theo - Nhân vật ra đời và lớn lên kì lạ em nhân dân muốn thể hiện điều như vậy tất sẽ lập được chiến gì, nói lên điều gì? Trả lời công, là người có khả năng phẩm Liên hệ sự ra đời Thánh chất kì lạ khác thường. Gióng,Sọ Dừa. Kì lạ và lập chiến Nhân dân muốn tô đậm tính chất công. kỳ lạ đẹp đẽ cho nhân vật lý tưởng, vừa có tài năng phi thường nhưng rất gần gũi với nhân dân có cội Giáo viên: Nguyễn Diễu Linh Trưễng THCS Long Biên
3. Giáo án ngễ văn 6 Năm hễc 2018 - 2019 nguồn từ nhân dân lao động tăng sức hấp dẫn. C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (10 PHÚT) Viết đoạn văn khoảng 7 câu, Làm bài cá trình bày suy nghĩ của em về sự nhân ra đời của Thạch Sanh ? D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (2 PHÚT) Vẽ tranh, làm thơ về hình ảnh Trình bày ý Thạch Sanh tưởng E.HOẠT ĐỘNG TÌM TÒI, MỞ RỘNG (1 PHÚT) Chuẩn bị tiết sau *Rút kinh nghiệm: Giáo viên: Nguyễn Diễu Linh Trưễng THCS Long Biên