Giáo án Ngữ văn Lớp 6 - Tiết 38: Văn bản Ếch ngồi đáy giếng - Năm học 2018-2019 - Nguyễn Diệu Linh

Nội dung text: Giáo án Ngữ văn Lớp 6 - Tiết 38: Văn bản Ếch ngồi đáy giếng - Năm học 2018-2019 - Nguyễn Diệu Linh

1. Giáo án ngữ văn 6 Năm học 2018 - 2019 Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 38: ẾCH NGỒI ĐÁY GIẾNG (truyện ngụ ngôn) I.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp HS hiểu: 1.Kiến thức : - Hiểu thế nào là truyện ngụ ngôn. - Hiểu được nội dung ý nghĩa và một số nét nghệ thuật đặc sắc của truyện. 2.Kĩ năng : Có kĩ năng khi cảm thụ một văn bản truyện ngụ ngôn. 3.Thái độ : Rút ra được bài học: chủ quan, kiêu ngạo là tính xấu làm hại con người. Cần học tập không ngừng để nâng cao hiểu biết. - Biết liên hệ các truyện trên với những tình huống hoàn cảnh thực tế phù hợp. 4. Năng lực: - Năng lực chung: thuyết trình, hợp tác, giao tiếp, tư duy - Năng lực riêng: cảm thụ, đánh giá, liên hệ II.CHUẨN BỊ - GV: Soạn giáo án, tranh ảnh, bảng phụ - HS: Soạn bài ở nhà III.TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1. Ổn định tổ chức (1 phút) 2. Kiểm tra bài cũ (lồng ghép trong tiết dạy) 3. Bài mới Hoạt động của Giáo viên Hoạt động Nội dung cần đạt của HS A. Hoạt động khởi động (3 phút) Quan sát tranh (câu chuyện Ếch Trả lời ngồi đáy giếng), nêu hiểu biết của em về văn bản này. B.Hoạt động hình thành kiến thức (25 phút) HĐ1: Tìm hiểu chung về thể loại I. Tìm hiểu chung. và văn bản 1.Thể loại ngụ ngôn. - Gọi đọc hoặc giải thích các chú - Là loại truyện kể bằng văn xuôi thích* trong SGK.Truyện ngụ HS đọc hoặc văn vần, mượn chuyện về ngôn là gì? Tìm hiểu khái các loài vật, đồ vật hay chính con niệm Truyện người để nói bóng gió kín đáo -GV nhận xét, chốt kiến thức và ngụ ngôn chuyện con người nhằm răn dạy, giới thiệu mở rộng về thể loại này khuyên nhủ con người trong cuộc sống. 2.Đọc, tìm hiểu chú thích và bố GV hướng dẫn cách đọc và đọc cục: mẫu. *Đọc Gọi 23 h/s đọc - GV yêu cầu h/s giải thích 1 số từ Giải thích từ *Tìm hiểu chú thích(SGK) Giáo viên: Nguyễn Diệu Linh Trường THCS Long Biên
2. Giáo án ngữ văn 6 Năm học 2018 - 2019 khó phần chú thích (đã đọc ở nhà) khó b. Chúa tể: kẻ có quyền lực cao không nhìn sách. nhất, chi phối những kẻ khác. - GV giải thích thêm 1 số từ c. Dềnh lên: dâng cao không có ở phần chú thích. d. Nhâng nháo: ngông nghênh, Xác định bố không coi ai ra gì? -Truyện được chia ra làm mấy cục *. Bố cục. phần? Nội dung chính từng phần a) Phần 1: đầu chúa tể: Kể ra sao? chuyện ếch khi ở trong giếng. b) Phần 2: tiếp hết: Kể chuyện ếch khi ra khỏi giếng. - Đoạn 1: câu ''Ếch cứ tưởng bầu trời trên đầu chỉ bé bằng chiếc vung và nó thì oai như một vị chúa tể''. - Đoạn 2: câu: Nó nhâng nháo đưa cặp mắt lên nhìn bầu trời, chả thèm để ý đến xung quanh nên đã bị một con trâu đi qua giẫm bẹp. II.Đọc - hiểu văn bản HĐ2. Tìm hiểu chi tiết về văn HS đọc đoạn 1. Khi ếch ở trong giếng bản. 1 -Sống lâu ngày trong giếng Gọi H đọc đoạn 1ở sgk HS trả lời - Xung quanh chỉ có vài con nhái, ? Khi ở trong giếng cuộc sống của cua, ốc nhỏ. ếch diễn ra ntn? Hàng ngày ếch cất tiếng kêu ồm ộp khiến các con vật kia rất sợ. HS xác định -Chật, hẹp, không thay đổi. ?Giếng là một không gian ntn? -Chật, hẹp, đơn giản. ? Như vậy cuộc sống của ếch Trả lời trong giếng là một cuộc sống ntn? -Oai như một vị chúa tể, bầu trời ? Trong môi trường ấy ếch tự thấy chỉ bằng cái vung. mình ntn? HS trả lời ->Hiểu biết nông cạn, nhưng lại ? Điều đó cho thấy đặc điểm gì huênh hoang. trong tính cách của ếch? Môi trường hạn hẹp dễ khiến ? Ở đây, chuyện về ếch nhằm ám HS trả lời người ta kiêu ngạo, không biết chỉ điều gì về chuyện con người. thực chất về mình. ?Nêu liên hệ bản thân? 2. Khi ếch ra khỏi giếng. Gọi H đọc đoạn 2 ở sgk - Mưa to, nước tràn giếng đưa ếch ? ếch ra khỏi giếng bằng cách nào? ra ngoài. ? Cách ra ngoài ấy thuộc về khách HS đọc -Khách quan quan hay ý muốn chủ quan của - Không gian mở rộng với “bầu ếch? trời” khiến ếch ta có thể đi lại ? Lúc này có gì thay đổi trong khắp nơi. hoàn cảnh sống của ếch? HS trả lời - Nhâng nháo nhìn lên bầu trời Giáo viên: Nguyễn Diệu Linh Trường THCS Long Biên
3. Giáo án ngữ văn 6 Năm học 2018 - 2019 chả thèm để ý đến xung quanh. ? Nhưng ếch ta không nhận ra sự - Ếch tưởng bầu trời là “bầu trời thay đổi đó. Những cử chỉ nào của giếng” của mình, xung quanh là ếch chứng tỏ điều này? Trả lời “xung quanh giếng” của mình với cua, ốc nhỏ nhoi, tầm thường. ếch ta vẫn tưởng mình là chúa tể của bầu trời ấy, xung quanh ấy. Bị 1 con trâu đi qua giẫm bẹp ? Tại sao ếch lại có thái độ nhâng - Cứ tưởng mình oai như trong nháo và chả thèm để ý như thế? HS trả lời giếng, coi thường mọi thứ xung quanh như trong giếng. ? Kết cục chuyện gì xảy ra với - Do sống lâu trong môi trường ếch? Theo em vì sao ếch lại bị HS trả lời chật hẹp không có kiến thức về giẫm bẹp? thế giới rộng lớn. ? Mượn sự việc này dân gian -> Không nhận thức rõ giới hạn muốn khuyên con người điều ? của mình sẽ bị kết cục thảm hại. III. Tổng kết. HĐ3 Hướng dẫn tổng kết. 1. Nội dung: - Phê phán những kẻ ? Truyện phê phán điều gì? hiểu biết hạn hẹp mà lại huênh khuyên răn điều gì? HS trả lời, xác hoang. định nội dung - Khuyên nhủ người ta phải biết mở rộng tầm hiểu biết, không được chủ quan kiêu ngạo. ? Em hiểu gì về nghệ thuật truyện 2. Nghệ thuật. ngụ ngôn qua truyện “Ếch ngồi - Ngắn gọn đáy giếng”? Tìm nghệ - Mượn chuyện loài vật để khuyên -Giáo viên chốt thuật truyện răn con người. ngụ ngôn C.Hoạt động luyện tập (10 phút) Viết đoạn văn khoảng 7 câu nêu - Làm bài cá - Sống trong môi trường nhỏ hẹp. suy nghĩ của em về nhân vật chú nhân - Suy nghĩ nông cạn, hạn hẹp Ếch. - Liên hệ, suy nghĩ bản thân D.Hoạt động vận dụng (5 phút) Qua câu chuyện này em rút ra Chia nhóm 4 được bài học gì cho bản thân em? HS thảo luận Hãy liên hệ với cuộc sống xung trả lời quanh em? A. Hoạt động tìm tòi, mở rộng (1 phút) Tìm một số câu ca dao, tục ngữ có Thực hiện liên quan đến nội dung bài học? -Học bài, hoàn thiện bài tập, tập kể lại câu chuyện theo tranh. Lắng nghe Giáo viên: Nguyễn Diệu Linh Trường THCS Long Biên
4. Giáo án ngữ văn 6 Năm học 2018 - 2019 - Soạn bài tiếp theo: Thầy bói xem voi Đánh giá, rút kinh nghiệm: Giáo viên: Nguyễn Diệu Linh Trường THCS Long Biên