Giáo án Phát triển nhận thức - Đề tài: Nhận biết, phân biệt hình tròn, hình vuông - Đàm Lê Dung

Nội dung text: Giáo án Phát triển nhận thức - Đề tài: Nhận biết, phân biệt hình tròn, hình vuông - Đàm Lê Dung

1. ỦY BAN NHÂN DÂN QUẬN THANH XUÂN TRƯỜNG MẦM NON SƠN CA Gi¸o ¸n to¸n LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC §Ò tµi: NHẬN BIẾT, PHÂN BIỆT HÌNH TRÒN, HÌNH VUÔNG Gi¸o viªn: Đàm Lê Dung Líp : Mẫu giáo bé số 1 Năm học 2019 - 2020 TrÎ em h«m nay - ThÕ giíi ngµy mai
2. I/ Mục đích - yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ nhận biết và gọi đúng tên hình vuông, hình tròn. - Bước đầu trẻ phân biệt hình vuông, hình tròn qua đường bao quanh ngoài hình. 2. Kĩ năng: - Dạy trẻ kỹ năng phân biệt hình vuông, hình tròn. - Phát triền ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc cho trẻ. Rèn kỹ năng phát âm. Trả lời được câu hỏi của cô. 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú , tích cực tham gia các hoạt động. - Biết lấy và cất đồ dùng đúng nơi quy định. II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng của cô: - Hình vuông, hình tròn to. - Mô hình viên xúc xắc, hình vuông và hình tròn - Nhạc bài hát “Các hình cơ bản’, “Tập thể dục”, “Hình dạng”. - Rổ, hình tròn, hình vuông - Bảng. TrÎ em h«m nay - ThÕ giíi ngµy mai
3. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1) Ổn định tổ chức: - Các con ơi! Buổi sáng đến trường các con thích được làm gì nhất? - Trẻ hát và vận động. Vậy thì bây giờ cô và các con cùng hát vận động theo bài “Tập thể dục” nhé! 2) Phương pháp, hình thức tổ chức: Hoạt động 1: Trẻ nhận biết hình vuông, hình tròn: - Cô thấy các con tập thể dục rất giỏi, cô tặng cho lớp mình 1 món quà . Các con hãy lấy mỗi bạn một thứ và nói cho cô biết đó là món quà gì nào? - Trẻ lấy hình mình - Trên tay các con cầm hình gì vậy? thích, nói tên hình. - Con nói tên hình cho cả lớp nghe nào! Hoạt động 2: Nhận biết, phân biệt hình tròn, hình vuông: * Hình tròn: - Bây giờ các con hãy lấy rổ và bảng nào, bảng các con sẽ - Trẻ lấy rổ về chỗ đặt ngay ngắn phía trên rổ nhé. ngồi. - Cô có 2 viên xúc xắc rất là đẹp. Cô mở viên xúc xắc 1 để xem bên trong có hình gì nhé. Các con cùng nhìn xem cô cầm hình gì đây. Bây giờ bạn nào giỏi cho cô biết đây là hình gì? (gọi 2 trẻ) - Các con ơi! Đúng rồi đấy, đây là hình tròn. Cô mời cả - Trẻ nói tên hình lớp đọc nào (2lần). - Bây giờ cô mời các con lấy cho cô hình tròn trong rổ - Trẻ lấy hình tròn và nào. Các bạn giơ lên cao nào. giơ lên - Cả lớp nghe cô đọc nhé! (Hình tròn) - Cô cho cả lớp đọc lần (2 lần). Nhóm trai, nhóm gái và cá TrÎ em h«m nay - ThÕ giíi ngµy mai
4. nhân đọc. - Cô mời các con nhẹ nhàng xếp hình tròn lên bảng nào. - Trẻ xếp hình tròn lên - Các con cùng chú ý nhìn lên hình tròn của cô nào. Các bảng con thấy hình tròn của cô có đặc điểm như thế nào? - Cô nói: “Hình tròn có đường cong bao quanh khép kín” cô vừa nói vừa chỉ tay đường bao hình tròn. - Các con nói cùng cô (2 lần).Khen cả lớp một tràng pháo tay thật to. - Nào các con cùng cầm hình tròn lên cho cô nào. - Trẻ cầm hình vuông - Ngón tay trỏ đâu nào, chúng mình cùng sờ nào. Đây chỉ đường bao quanh chính là “đường cong bao quanh khép kín”. - Bạn nào có thể nhắc lại hình tròn có đặc điểm như thế - Trẻ nhắc lại đặc nào? điểm hình tròn - Các con thấy hình tròn này giống gì nào? (Bánh xe) À, chính vì vậy hình tròn này có thể làm gì ? (Lăn được) - Cô mời các con nhẹ nhàng lăn hình tròn trên bảng nào. Cô cho trẻ lăn cùng cô trên bảng . Cô mời các con đặt hình tròn lên bảng của mình nào. * Hình vuông: - Các con ơi, viên xúc xắc thứ 2 có hình gì, các con thử suy nghĩ xem đây là hình gì? ( hỏi 3-4 trẻ) - Trẻ nói tên hình - Các con nghe cô giới thiệu nhé! Đây là hình vuông. - Cho cả lớp, nhóm, cá nhân đọc. - Chúng mình cùng đặt hình vuông xuống bảng và hướng - Trẻ quan sát mắt lên cô để xem hình vuông có đặc điểm gì nổi bật nhé! - Cô dùng tay chỉ các cạnh của hình vuông và nói: Đây là các cạnh hình vuông đấy. - Các con ơi! Đây là gì của hình vuông? - À! Đúng rồi đấy các con cùng nhìn xem cô đếm được hình vuông có bao nhiêu cạnh nhé! Cô đếm 1-2-3-4, hình TrÎ em h«m nay - ThÕ giíi ngµy mai
5. vuông có tất cả là 4 cạnh. - Bây giờ các con cùng khám phá trên hình vuông của các - Trẻ cầm hình vuông con cho rõ hơn nhé! chỉ đường bao quanh - Cô và các con cầm hình vuông giơ lên cao nào. - À! Ngón tay trỏ đâu? Đây là gì của hình vuông? Đây chính là cạnh của hình vuông. - Hình vuông có mấy cạnh nhỉ? À , rất là giỏi. - Những phần nhọn là góc của hình vuông đấy. Các con sờ vào góc có thấy đau tay không? Hình vuông có mấy góc? (4 góc. Các con đặt hình vuông xuống bảng nào. Khen các con một tràng pháo tay thật to nào. * So sánh: - Các con ơi chúng mình cùng quan sát nhé! - Trẻ so sánh 2 hình - Các con vừa học đây là hình gì? ( hình tròn, hình vuông) - Các con so sánh cho cô xem hình tròn, hình vuông có điểm gì giống nhau không, cùng nhìn xuống bảng nào. Có điểm gì giống nhau không? - À! Không có điểm gì giống nhau, nhưng lại có điểm khác nhau đấy. - Hình tròn thì như thế nào? Lăn được ( cô cho lăn) - Hình vuông lăn được không? - Hình tròn có góc không? Có cạnh không? - Các con rất giỏi khen các con 1 tràng pháo tay thật to. - Trẻ tìm hình giơ và - Cả lớp ơi chúng mình cùng chơi 1 trò chơi với cô nhé! đọc to - Cả lớp tìm cho cô hình tròn giơ lên cao và đọc to - Cả lớp tìm cho cô hình vuông giơ lên cao và đọc to - Các con nhẹ nhàng cất hình vào rổ và cất bảng và rổ đi nào. - Trẻ trả lời * Mở rộng: - Ngoài hình tròn , hình vuông các con vừa học các con TrÎ em h«m nay - ThÕ giíi ngµy mai
6. còn biết những hình nào nữa không? - Cô cho trẻ xem một số hình khác: hình tam giác, hình chữ nhật, hình ngôi sao, hình thoi. * Hoạt động 3: Luyện tập TC1: “Ai giỏi hơn” - Trẻ chơi trò chơi Để chơi được trò chơi này cô mời các con hãy chọn cho mình một hình mà mình thích rồi đeo lên người, khi có hiệu lệnh tìm hình chúng mình hãy chạy thật nhanh tìm về đội có gắn hình giống với hình của mình nhé! (2 cô đeo hình trên người làm 2 đội) TC2: “Ai nhanh và khéo hơn” - Trò chơi này khó hơn đòi hỏi các con cùng hợp tác với nhau để hoàn thành trò chơi. Chơi trò chơi này lớp mình sẽ chia thành 3 nhóm các con hãy tìm khuôn hình vuông, hình tròn chấm màu vào đúng những hình có trên bức tranh. Nhóm nào gắn đúng khuôn hình và đẹp là đội chiến thắng. - Trẻ giúp cô thu dọn - Các con hãy về nhóm của mình và cùng chơi nào! đồ dùng. - Trẻ chơi xong cô kiểm tra và nhận xét. 3) Kết thúc: - Cô khen cả lớp, trẻ giúp cô thu dọn đồ dùng. TrÎ em h«m nay - ThÕ giíi ngµy mai