Giáo án Phát triển nhận thức Lớp Mầm - Đề tài: Cầu vồng

Nội dung text: Giáo án Phát triển nhận thức Lớp Mầm - Đề tài: Cầu vồng

1. LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Chủ đề: Nước và hiện tượng tự nhiên Đề tài: Cầu vồng Đối tượng: 3-4 tuổi Thời gian:20-25 phút Số lượng: 20 trẻ I,Mục đích yêu cầu: 1.Kiến thức: - Trẻ biết được 1 số đặc điểm đặc trưng của cầu vồng: cầu vồng có dạng hình cong, có 7 màu: đỏ, da cam, vàng, lục, lam, tràm, tím -Trẻ biết được cầu vồng xuất hiện trên bầu trời sau cơn mưa khi có mặt trời hiện ra. -Trẻ biết thêm các loại cầu vồng khác: cầu vồng đôi, cầu vồng 3, cầu vồng lửa. 2.Kỹ năng: -Rèn kỹ năng quan sát thực nghiệm và rút ra những kết luận về quan sát -Phát triển óc quan sát ghi nhớ có chủ định, tư duy tổng hợp, ngôn ngữ, cảm xúc thẩm mỹ. -Trẻ đọc to rõ ràng và đúng bài thơ cầu vồng -Rèn cko trẻ kỹ năng trả lời câu hỏi của cô ró ràng mạch lạc -Trẻ chơi trò chơi đúng luật 3.Thái độ:
2. -Trẻ tích cực hào hứng trong tiết dạy của cô. -Trẻ biết cảm nhận vẻ đẹp của cầu vồng. II.Chuẩn bị: 1.Địa điểm: trong lớp học 2.Đội hình: chữ U 3.Môi trường học tập: Lớp học trang trí theo chủ đề nước và các hiện tượng tự nhiên 4.Đồ dùng: -Đồ dùng của cô: -Giáo án: (thuộc giáo án) - Tranh ảnh về cầu vồng: cầu vồng đôi cầu vồng 3, cầu vồng lửa -Nhạc bài hát “bảy sắc cầu vồng” -Đĩa CD, đèn pin -Đồ dùng của trẻ: -Đĩa CD, đèn pin III.Cách tiến hành: Thời Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ gian 2-3 phút 1.Ổn định tổ chức -Cô cho trẻ đọc bài thơ “Cầu vồng” -Trẻ đọc thơ Mưa rào vừa tạnh Có cái cầu vồng Ai vẽ cong cong Tô mà rực rỡ Tím, xanh, vàng, đỏ . Ồ! hai cái nơ
3. -Chúng mình vừa đọc bài thơ gì? -Trẻ trả lời -Trong bài thơ nói về điều gì? -Trẻ trả lời => trong bài thơ nói về cầu vồng đấy các con ạ và hôm nay cô sẽ mang -Trẻ lắng nghe đến lớp mình 1 bài học cũng liên quan đến cầu vồng đấy, để cả lớp thấy được những điều thú vị và đặc sắc về cầu vồng thì bây giờ chúng ta cùng vào bài học nhé. 10-24 2.Bài mới: phút -Các con đã nhìn thấy cầu vồng bao -Trẻ trả lời giờ chưa? - Cho trẻ quan sát hình ảnh cầu vồng -Trẻ quan sát -Cầu vồng thường xuất hiện ở đâu và -Trẻ trả lời vào lúc nào nhỉ? -Cầu vồng có dạng hình gì? -Trẻ trả lời -Cầu vồng có mấy màu đó là những -Trẻ trả lời màu gì? =>Cầu vồng có dạng hình cong, có 7 -Trẻ lắng nghe màu:đỏ, da cam, vàng, lục, lam, tràm, tím và cầu vồng xuất hiện trên bầu trời sau cơn mưa khi có mặt trời hiện ra. -Cô giới thiệu thêm cho trẻ biết về -Trẻ trả lời các loại cầu vồng: cầu vồng đôi, cầu vồng 3, cầu vồng lửa Ngoài công vồng đơn mà chúng ta thường gặp thì hôm nay cô sẽ giới thiệu thêm cho các con một số loại cầu vồng khác chúng mình cùng hướng mắt lên màn hình xem đó là gì nào? => cho trẻ quan sát tranh Giáo dục: Các con con vừa cùng cô tìm hiểu về hiện tượng cầu vồng đây -Trẻ lắng nghe
4. là hiện tượng tự nhiên mà chúng ta gặp sau khi trời mưa to vừa tạnh và có ánh nắng lên. Thiên nhiên cũng gắn bó với nhau như những người bạn, chúng mình hay yêu thương quý mến nhau như những bạn cầu vồng nhé 3. Thí nghiệm: Cô làm thí nghiệm “Sự xuất hiện của cầu vồng” cho trẻ quan sát. Chuẩn bị: Đĩa CD, đèn pin -Trẻ quan sát cô làm Tiến hành: Cô chiếu đèn pin vào thí nghiệm chiếc đĩa CD rồi cho trẻ quan sát hiện tượng. -Các con nhìn thấy gì trên đĩa CD -Trẻ trả lời này? -Vì sao lại xuất hiện cầu vồng ở trên -Trẻ trả lời đĩa CD này nhỉ? =>Vì khi chiếu đèn pin vào do ánh sáng tiếp xúc với một bề mặt của đĩa CD và bị khúc xạ trở lại nên ta nhìn thấy cầu vồng trên mặt tráng của đĩa CD. =>Cho trẻ thử làm thí nghiệm. -Trẻ làm thí nghiệm 4. Trò chơi: Hôm nay cô thấy cả lớp mình học rất giỏi cô thưởng cho chúng mình 1 trò -Trẻ trả lời chơi cả lớp có thích không nào? Trò chơi có tên là “ Lộn cầu vồng” Cách chơi: Từng đôi trẻ đứng đối diện cầm tay nhau đu đưa sang hai bên theo nhịp thơ, mỗi lần đưa tay sang là ứng với -Trẻ lắng nghe một tiếng:
5. Lộn cầu vồng Nước trong nước chảy Có cô mười bảy Có chị mười hai Hai chị em ta Cùng lộn cầu vồng Đọc đến câu cuối, cả hai tay cùng giờ lên đầu, chui qua tay nhau về một phía, và quay lưng vào nhau, hạ tay xuống dưới rồi tiếp tục đọc lần -Trẻ lắng nghe hai, cách vung tay cũng giống như lần một, đọc đến tiếng cuối cùng lại chui qua tay nhau, lộn trở lại tư thế ban đầu. -Cho trẻ chơi 2-3 lần -Cô bao quát khi trẻ chơi và nhận xét -Trẻ chơi trò chơi khi trẻ chơi xog 2-3 phút 5.Kết thúc: -Sau tiết học hôm nay chúng mình đã -Trẻ lắng nghe biết thêm về cầu vồng và sự xuất hiện của cầu vồng rồi về nhà chúng mình hãy cùng thực hiện thí nghiệm mà cô đã hướng dẫn trên lớp cho ông bà bố mẹ chúng mình xem nhé, -Giờ học của chúng ta đến đây là kết -Trẻ hát thúc rồi bây giờ chúng mình đứng dậy cùng cô hát vang bài hát “bảy sắc cầu vồng để tạm biệt tiết học của chúng mình nhé.