Giáo án Tiếng anh Lớp 7 - Tiết 48: Thành ngữ - Năm học 2019-2020

docx 5 trang thuongdo99 3280
Bạn đang xem tài liệu "Giáo án Tiếng anh Lớp 7 - Tiết 48: Thành ngữ - Năm học 2019-2020", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên

Tài liệu đính kèm:

  • docxgiao_an_tieng_anh_lop_7_tiet_48_thanh_ngu_nam_hoc_2019_2020.docx

Nội dung text: Giáo án Tiếng anh Lớp 7 - Tiết 48: Thành ngữ - Năm học 2019-2020

  1. Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 48: THÀNH NGỮ I.MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: 1.Kiến thức: - Khái niệm thành ngữ. - Nghĩa của thành ngữ. - Chức năng của thành ngữ trong câu. - Đặc điểm diễn đạt và tác dụng của thành ngữ. 2.Kĩ năng: - Nhận biết thành ngữ. - Giải thích ý nghĩa một số thành ngữ thông dụng. 3. Thái độ: tự tin khi sử dụng thành ngữ 4. Năng lực: * Năng lực chung * Năng lực riêng - Năng lực tự học - Năng lực giao tiếp tiếng Việt - Năng lực tự giải quyết vấn đề và sáng tạo. - Năng lực thưởng thức văn học / - Năng lực giao tiếp. cảm thụ thẩm mỹ - Năng lực hợp tác - Năng lực công nghệ thông tin và truyền thông II-CHUẨN BỊ: 1.Giaó viên: - Đọc TLTK.soạn giáo án - Đồ dùng: Bảng phụ. 2.Học sinh: Đọc,chuẩn bị bài theo câu hỏi sgk. III-TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY-HỌC: 1-Ổn định tổ chức (1 phút): Kiểm tra phần chuẩn bị của học sinh 2-Bài mới: Hoạt động giáo viên HĐ của HS Ghi bảng A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (3-5’) 1 nhóm tổ chức trò chơi “Đuổi HS tham gia hình bắt chữ”: Dùng thành ngữ để chơi gọi tên bức tranh -> GV dẫn vào bài: Trong tiếng
  2. Việt có 1 khối lượng khá lớn thành ngữ. Có 1 số thành ngữ được hình thành trên n câu chuyện dân gian, câu chuyện lịch sử (điển tích) rất thú vị. Bây giờ chúng ta cùng đi tìm hiểu về thành ngữ. B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC *Hoạt động 1: Tìm hiểu khái I-Thế nào là thành ngữ: niệm thành ngữ - 10 phút 1-Cấu tạo của cụm từ “Lên thác -Hs đọc câu ca dao - Chú ý cụm từ xuống ghềnh”: “lên thác xuống ghềnh”. ?Em có nhận xét gì về c.tạo của cụm từ “lên thác, xuống ghềnh” trong câu ca dao ? +Có thể thay 1 vài từ trong cụm từ Đọc này bằng những từ khác được không? Có thể thay bằng “Vượt thác qua ghềnh” được không? Vì sao ? (Không thể thay đổi từ được - Vì nếu thay ý nghĩa của thành ngữ sẽ trở nên lỏng lẻo). Trả lời ?Có thể thay đổi v.trí của các từ trong cụm từ được không: Có thể ->Đ.điểm c.tạo của cụm từ trên là thay bằng “Xuống ghềnh, lên thác” chặt chẽ về thứ tự và nd ý nghĩa. được không ? Vì sao ? (Không thay đổi v.trí được - Vì đây là 1 cụm từ có tính cố định) ?Từ nhận xét trên, em rút ra được kết luận gì về đ.điểm c.tạo của cụm từ lên thác, xuống ghềnh ? 2-Giải nghĩa cụm từ “lên thác, -Gv giải thích: Thác là chỗ dòng nc xuống ghềnh”: chảy vượt qua 1 vách đá cao nằm chắn ngang dòng sông, dòng suối. Ghềnh là chỗ dòng sông, dòng suối Trả lời
  3. bị thu hẹp và nông có đá lởm chởm nằm chắn ngang dòng nc chảy xiết. ?Cụm từ “lên thác, xuống ghềnh” có nghĩa là gì ? (Nói về sự vất vả khi điều khiển thuyền bè ở nơi nc chảy xiết có đá lởm chởm rất nguy hiểm). ?Tại sao lại nói lên thác, xuống ghềnh ? -Trải qua nhiều gian nan, nguy hiểm. ?Nhanh như chớp có nghĩa là gì ? ->Nghiã bóng (hàm ẩn, hình Tại sao lại nói nhanh như chớp ? tượng, ẩn dụ). (Chớp có tốc độ rất cao như tốc độ - Nhanh như chớp: Chỉ hđ diễn ra của ánh sáng 300.000 km/s). Nêu suy nghĩ, mau lẹ, rất nhanh. ->Nghĩa so -Gv: Cụm từ “lên thác, xuống sánh. ghềnh”, “nhanh như chớp” là thành ngữ. ?Vậy em hiểu thế nào là thành ngữ ? Nghĩa của thành ngữ được hiểu như thế nào ? Đọc ghi nhớ -Hs đọc ghi nhớ sgk/144. *Ghi nhớ 1: sgk (144 ). *Hoạt động2: Tìm hiểu cách sử dụng thành ngữ - 10 phút. -Hs đọc ví dụ. II-Sử dụng thành ngữ: ? Xđ chức vụ ngữ pháp của 2 thành Đọc VD 1-Vai trò ngữ pháp của thành ngữ : Bảy nổi ba chìm, tắt lửa tối ngữ: đèn ? -Thân em / vừa trắng lại vừa tròn Bảy nổi ba chìm với nước non. =>là VN. Trả lời -Anh / đã nghĩ thg em như thế thì hay là anh / đào giúp em 1 cái ngách sang nhà anh, phòng khi tắt
  4. lửa tối đèn có đứa nào bắt nạt thì em chạy sang ->Phụ ngữ của cụm DT (khi ) ?Em hãy PT cái hay của việc dùng 2-Tác dụng: các thành ngữ trong 2 câu trên: S 2 bảy nổi ba chìm với long đong, phiêu bạt; tắt lửa tối đèn với khó -Có tính hình tượng, biểu cảm. khăn, hoạn nạn ? ? Thành ngữ thường giữ chức vụ gì trong câu ?-Sd thành ngữ có tác dụng gì ? Đọc -Hs đọc ghi nhớ sgk/144. *Ghi nhớ 2: sgk (144 ). C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP- III-Luyện tập: (15’) 1-Bài 1 (145 ): -Hs đọc các đv, đoạn thơ. a-Sơn hào hải vị, nem công chả ?Tìm và giải thích nghĩa của các Hs đọc phượng: Món ăn ở trên núi, dưới thành ngữ trong những câu trên ? biển, quí hiếm sang trọng. -Hs thảo luận làm bài,lên bảng=> Thảo luận b-Khoẻ như voi: rất khoẻ ->cách GV,HS nhận xét, bổ sung=>cho nói phóng đại- nói quá. điểm. -Tứ cố vô thân: sống đơn độc, Trả lời không họ hàng thân thích, không nơi nương tựa. c-Da mồi tóc sương: chỉ ng già da Luyện tập có nhiều nốt màu nâu, đen như đồi mồi, tóc bạc như sương. 2-Bài 2 (145 ): -Con Rồng cháu Tiên: chỉ dòng dõi cao quí. ?Dựa vào các truyện truyền thuyết, -Ếch ngồi đáy giếng: chỉ sự hiểu ngụ ngôn đã học, hãy giải nghĩa biết hạn hẹp, nông cạn. các thành ngữ: Con Rồng cháu -Thầy bói xem voi: chỉ sự nhận Tiên, ếch ngồi đáy giếng, thầy bói thức phiến diện, chỉ thấy bộ phận xem voi ? mà không thấy toàn thể. D. Hoạt động vận dụng (2 phút)
  5. - Ghi lại những câu thành ngữ hay sử dụng trong cuộc sống hàng ngày? Giải thích nghãi của các thành ngữ đó E. Hoạt động tìm tòi mở rộng: (1 phút) -Học ghi nhớ 1,2: sgk/144 -Làm bài tập 3,4 sgk / 145 -xem lại bài kiểm tra văn , kiếm tra tiếng việt giờ sau trả bài. -Chuẩn bị cách làm bài văn biểu cảm về tác phẩm văn học. * Rút kinh nghiệm