Giáo án Tổng hợp Lớp Mầm - Chủ đề: Tết và mùa xuân - Năm học 2016-2017 - Lê Thị Ngọc Tuyết

Nội dung text: Giáo án Tổng hợp Lớp Mầm - Chủ đề: Tết và mùa xuân - Năm học 2016-2017 - Lê Thị Ngọc Tuyết

1. Chủ đề: TẾT VÀ MÙA XUÂN Thời gian thực hiện: 2 tuần (từ ngày16/01 -> 10/02/2017)    I. MỤC TIÊU: 1. Phát triển thể chất: * Phát triển vận động : - Thực hiện đúng các động tác của bài tập thể dục theo hiệu lệnh, bắt đầu và kết thúc động tác đúng nhịp hoặc hiệu lệnh. - Trẻ được rèn luyện và phát triển cơ chân, cơ tay, toàn thân. - Phát triển vận động nhịp nhàng, khéo léo, qua các bài vận động cơ bản: Chạy đổi hướng theo đường dích dắc; trườn chui dưới cổng. * Dinh dưỡng, sức khỏe: - Trẻ biết chăm tập thể dục, ăn uống hợp lí để cơ thể khỏe mạnh. - Biết một số món cổ truyền ngày tết : Bánh chưng . - Biết một số món ăn không tốt cho sức khoẻ : ăn đồ lạnh ; đồ ăn ôi thiu - Biết cách giữ gìn sức khỏe trong những ngày nghỉ tết. 2. Phát triển nhận thức: * Khám phá khoa học: - Trẻ có khả năng nhận biết được tết ng ên đán là ngày tết cổ truyền của dân tộc Vi ệt Nam. - Biết được ngày tết là ngày toàn thể các thành viên trong gia đình sống xum vầy, hạnh phúc bên nhau, trẻ con được đi với người lớn mua sắm tết, được đi chơi tết cùng với gia đình. * Làm quen với toán: - Trẻ có thể nhận biết được độ lớn giữa 2 đối tượng và biết sử dụng đúng từ to hơn, nhỏ hơn. - Dạy trẻ ghép đôi tương ứng 1 - 1. Ôn nhận biết hình vuông – hình tam giác. 3. Phát triển ngôn ngữ: - Trẻ biết sử dụng một số từ chỉ thời tiết, đặc điểm cảnh quang cảnh mùa xuân. Trẻ biết nói lên suy nghĩ của mình về ngày tết. - Nghe, hiểu nội dung các câu chuyện, bài thơ về chủ đề tết và mùa xuân. - Cảm nhận vần điệu, nhịp điệu của các bài thơ; Cây đào ; Mùa xuân; Tết đang vào nhà - Biết chào hỏi, nói năng lễ phép trong ngày tết. 4. Phát triển thẩm mỹ: * Làm quen tạo hình: - Trẻ có thể vẽ, xé, dán hoa mùa xuân. - Trẻ có thể sử dụng một số nguyên vật liệu làm đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho dạy và học. * Làm quen âm nhạc: - Trẻ biết hát, múa, vận động theo nhạc các bài hát về mùa xuân. Mạnh dạn tham gia vào các hoạt động. - Trẻ biết cách chơi và luật chơi khi tham gia trò chơi âm nhạc. Lê Thị Ngọc Tuyết – Trường mn Hải Thanh – Tĩnh Gia – Thanh Hóa 1
2. 5. Phát triển về tình cảm và kỹ năng xã hội: - Trẻ cảm nhận được không khí vui tươi, ấm áp của nagỳ tết nguyên đán - Biết Chúc tết người lớn tuổi, biết chào hỏi, xin lỗi, cảm ơn đúng lúc - Biết những truyền thống và lễ nghi và các tục lệ của người Việt Nam trong ngày tết. II. CHUẨN BỊ: 1. Đồ dùng của cô: - Tranh, ảnh, truyện, sách về chủ đề “Tết và mùa xuân”. - Lựa chọn một số trò chơi, bài hát, bài thơ, câu chuyện liên quan đến chủ đề “Tết và mùa xuân”. - Bút sáp màu, đất nặn, bảng, giấy A 3, A4, giấy màu, giấy họa báo để trẻ làm quen và tô, vẽ, cắt, dán - Đồ dùng, đồ chơi lắp ghép, xây dựng. - Đồ dùng, đồ chơi cho góc đóng vai; - Dụng cụ vệ sinh, trang trí góc, lớp. 2. Đồ dùng của trẻ: - Đất nặn, bảng con, vở tạo hình, làm quen với toán, bút sáp màu, giấy A 4, giấy màu, hồ dán, kéo - Lô tô về chủ đề “Tết và mùa xuân”. - Bàn ghế đủ cho trẻ ngồi. III. MẠNG NỘI DUNG: Tết nguyên đán: - Một vài đặc điểm của cây cối, hoa , quả trong ngày tết. - Biết được phong tục tập quán của ngày tết. - Biết các món ăn vào ngày tết. - Trẻ kể về hoa - quả ngày tết. - Biết được phong tục tập quán, các món ăn ngày tết. TẾT VÀ MÙA XUÂN Mùa xuân: - Một vài đặc điểm nổi bật của cây cối, hoa , quả trong mùa xuân. - Trẻ biết được đặc điểm của thực vật vào mùa xuân và các mùa khác. - Thời tiết mùa xuân, thứ tự các ngày trong năm - Những đặc điểm giống nhau và khác nhau của thời tiết mùa xuân với các mùa khác. Lê Thị Ngọc Tuyết – Trường mn Hải Thanh – Tĩnh Gia – Thanh Hóa 2
3. IV. MẠNG HOẠT ĐỘNG: Phát triển thể chất: Phát triển nhận Phát triển ngôn * Dinh dưỡng, sức khỏe: thức: ngữ: - Biết cách giữ gìn sức Khám phá khoa học: Văn học: khỏe trong những ngày - Trò chuyện về tết * Thơ: nghỉ tết. nguyên đán. - Tết đang vào Thể dục: - Trò chuyện về mùa nhà. * Bài tập phát triển xuân. - Cây đào. chung: Toán: - Mưa xuân - Tập các động tác phát - So sánh kích thước * Truyện: triển các nhóm hô hấp: giưa hai đối tượng: To - Chiếc áo mùa tay, lưng, bụng, lườn, hơn - nhỏ hơn. xuân. chân, bật. - Dạy trẻ ghép đôi - Bạn mai đi chợ * Vận động cơ bản: tương ứng 1- 1. Ôn tết. - Tung và bắt bóng nhận biết hình vuông - - Sự tích bánh - Chạy đổi hướng theo hình tam giác. trưng, bánh dày. đường dích dắc. - Sự tích ngày tết. - Trườn chui dưới cổng. TẾT VÀ MÙA XUÂN Phát triển thẩm mỹ: Phát triển về tình cảm và kỹ năng Tạo hình: xã hội: - Tô màu bình hoa. - Góc xây dựng: Khu vui chơi, công - Dán hoa mùa xuân. viên - Vẽ, nặn: Quả (mâm ngũ quả), - Góc phân vai: Gia đình, nấu ăn, bế bánh ngày tết. em, bán hàng - Vẽ, nặn theo ý thích. - Góc nghệ thuật: Âm nhạc: + Vẽ, nặn theo chủ đề. * Hát và vận động:- Bé và hoa; + Tô tranh theo chủ đề. Sắp đến tết; Mùa xuân - Hát múa bài hát theo chủ đề. * Nghe hát:- Tết đến rồi. Mùa - Góc học tập – sách: xuân ơi. Tết quê em + Xem sách, tranh, ảnh về chủ đề. * Trò chơi: + Cắt, dán để làm sách tranh. - Tiếng hát ở đâu; tai ai tinh. - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây; quan sát quá trình lớn lên của cây; Chơi với Lê Thị Ngọc Tuyết – Trường mn Hải Thanhnước, cát – Tĩnh Gia – Thanh Hóa 3
4. Chủ đề nhánh 1: TẾT NGUYÊN ĐÁN Thời gian thực hiện từ ngày: 16/01 - > 20/2017 I. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: HOẠT Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ5 Thứ 6 ĐỘNG - Cô đến sớm 15 phút thông thoáng lớp học. - Đón trẻ : Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân, chào cô giáo, chào bố mẹ. - Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khoẻ trẻ hàng ngày, tuyên ĐÓN truyền với phụ huynh về chăm sóc sức khoẻ trẻ và tình hình học tập TRẺ của trẻ. - Trẻ chơi tự chọn các nhóm chơi, xem tranh ảnh về ngày tết - Trò chuyện với trẻ về chủ đề : Tết nguyên đán. THỂ Bài tập: Tập kết hợp bài hát “Sắp đến tết”. DỤC * Yêu cầu: SÁNG - Phát triển thể lực cho trẻ - Tạo tinh thần thoải mái, cảm giác khỏe khoắn cho trẻ. - Trẻ tập bài tập phát triển chung cùng cô nhịp nhàng. * Chuẩn bị: - Sân trường sạch sẽ, thoáng mát. - Trang phục của cô và trẻ gọn gàng, hợp thời tiết. * Tiến hành: a. Khởi động: Cho trẻ làm đoàn tàu đi thành vòng tròn và hát bài “ Đoàn tàu nhỏ xíu” cô đi vào trong ngược chiều với trẻ. Cho trẻ đi kết hợp các kiểu chân, sau đó về 4 tổ dãn cách đều tập bài tập phát triển chung. b. Trọng động : Tập theo lời bài hát "Sắp đến tết" - Tay: Hai tay đưa ra phía trước, lên cao, hạ tay xuống. Kết hợp lời bài hát: (Sắp đến tết rồi thăm ông bà) Cb.4 1.3 2 - Chân: Ngồi khụy gối rồi đứng lên. Kết hợp lời bài hát: (Sắp đến tết rồi thăm ông bà) Cb.4 1,3 2 - Bụng: Đứng tay chống hông quay người sang hai bên. Kết hợp lời bài hát: (Sắp đến tết rồi thăm ông bà) Lê Thị Ngọc Tuyết – Trường mn Hải Thanh – Tĩnh Gia – Thanh Hóa 4
5. Cb,4 1,3 2 - Bật: Bật về trước. Kết hợp lời bài hát: (Sắp đến tết rồi thăm ông bà) Cb Th • Trò chơi : Bóng tròn to - Cô nêu tên trò chơi, hướng dẫn luật chơi, cách chơi cho trẻ. - Cho trẻ chơi ( Chơi 2 – 3 lần ) c. Hồi tĩnh : Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân tập 1 – 2 vòng. ĐIỂM Cô thực hiện dưới nhiều hình thức , nhằm làm cho trẻ biết tên và quan DANH tâm đến nhau. Có thể cô lần lượt gọi tên từng trẻ. Hoặc cô làm cho mỗi trẻ một thẻ tên – kí hiệu. HOẠT Phát triển Phát triển Phát Phát Phát triển thẩm ĐỘNG nhận thức: thể chất: triển triển mỹ: HỌC Khám phá Thể dục thẩm ngôn Âm nhạc khoa học Tung và bắt mỹ : ngữ: - Dạy vận động: Trò chuyện bóng. Tạo hình Văn học "Sắp đến tết rồi" về ngày tết Trò chơi: Nặn quả, Thơ: Tết - Nghe hát: Ngày nguyên đán Chuyền bánh đang vào tết quê em bóng theo ngày tết. nhà. - Trò chơi: Tiếng hàng ngang. hát ở đâu. HOẠT Phân vai Xây Học tập Nghệ thuật Thiên ĐỘNG - Gia đình. dựng - Xem tranh - Tô, vẽ, nặn, xé nhiên GÓC - Cửa - Khu về ngày tết. dán tranh theo chủ - Chăm sóc hàng bách vui - Chơi lô tô đề. cây ở góc hóa. chơi về các trò - Làm sách tranh thiên nhiên. - Người ngày chơi trong về các hoạt động - Quan sát trồng hoa. tết. ngày tết. trong ngày tết. sự lớn lên - Biểu diễn văn của cây. nghệ, đọc thơ, kể chuyện theo chủ đề. HOẠT 1. Hoạt 1. Hoạt 1. Hoạt 1. Hoạt 1. Hoạt ĐỘNG động có động có động có động có động có NGOÀI mục đích: mục đích: mục đích: mục đích: mục đích: TRỜI Quan sát Quan sát Quan sát Quan sát Quan sát mâm ngũ bánh chưng. cây hoa cây hoa cây quất. quả 2. Trò chơi: đào. mai. 2. Trò chơi: 2. Trò chơi: Chi chi 2. Trò chơi: 2. Trò chơi: Chi chi Nghe hát chành Cửa hàng Nghe hát chành nhảy vào chành bán hoa nhảy vào chành vòng 3. Chơi tự 3. Chơi tự vòng 3. Chơi tự Lê Thị Ngọc Tuyết – Trường mn Hải Thanh – Tĩnh Gia – Thanh Hóa 5
6. 3. Chơi tự do do 3. Chơi tự do do do VỆ - Giờ ăn tiến hành trong khoảng 60 phút. Cô sắp xếp công việc một SINH cách hợp lí từ khâu chuẩn bị ăn cho đến khâu vệ sinh sau khi ăn. ĂN - Hướng dẫn và tạo cho trẻ thói quen vệ sinh sạch sẽ trước khi ăn. TRƯA Lớp có hai cô thì phân công một cô giám sát trẻ lau mặt, rửa tay sạch sẽ trước khi ăn và cô còn lại kết hợp với một số trẻ trực nhật bữa ăn. Sau khi trẻ ăn xong, cho trẻ cùng cô dọn dẹp chỗ ngồi ăn và nhắc nhở trẻ vệ sinh sạch sẽ, không cho trẻ chạy, nhảy nhiều sau khi ăn. - Cô chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ. Khi quá số tre vào cô mới cho trẻ NGỦ nằm để ngủ. Phòng ngủ phải thoáng mát, tránh ánh sáng nhiều. Khi TRƯA ổn định chỗ ngủ cô có thể hát ru hoặc cho trẻ nghe hát các bài ru, dân ca. Những trẻ khó ngủ cô vỗ về cho trẻ ngủ. HOẠT - Xem tranh - Tập tô - Tô tranh - Ôn thơ - Văn nghệ ĐỘNG về các hoạt trong vở tập trong vở “Tết đang cuối tuần. CHIỀU động trong tô chữ cái toán vào nhà”. - Nêu ngày tết. - Chơi tự - Chơi tự - Chơi tự do gương bé - Chơi tự do. do. các góc. ngoan. do. VỆ - Cô giúp trẻ làm vệ sinh, đi giầy dép, mặc quần áo gọn gàng. SINH – - Trả trẻ ; cô nhắc trẻ lấy đồ dùng cá nhân, chào hỏi mọi người. TRẢ Những trẻ chờ đợi cho trẻ hát, đọc thơ hoặc xem ca nhạc về chủ đề “ TRẺ Tết và mùa xuân”. II. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI: Nội dung 7h00 – 8h30: Chơi trong giờ đón trẻ và thể dục sáng 1. Tên trò chơi: Chơi tự do ở các góc, chơi theo ý thích. Yêu cầu: - Trẻ biết cách chơi theo chủ đề. - Trẻ biết trò chuyện trao đổi với nhau, chơi đoàn kết. - Phát triển tư duy và ngôn ngữ cho trẻ. Chuẩn bị: - Các đồ dùng, đồ chơi về chủ đề. - Đồ chơi ở các góc. Tiến hành: Cô hướng trẻ vào các họat động thuộc chủ đề mà trẻ thích. - Cô đón các nhóm chơ trò chuyện hướng dẫn, tạo tình huống cho trẻ chơi. 2. Tên trò chơi thể dục sáng: "Bóng tròn to” Mục đích: - Trẻ được tập luyện các động tác phát triển cơ tay, chân. Lê Thị Ngọc Tuyết – Trường mn Hải Thanh – Tĩnh Gia – Thanh Hóa 6
7. - Rèn luyện khả năng phản xạ nhanh theo tín hiệu cho trẻ. Chuẩn bị: - Địa điểm chơi: Trong lớp hoặc ngoài sân. Cách chơi: - Cô và trẻ nắm tay nhau, đứng sát vào nhau thành vòng tròn và kết hợp lời hát: “Bóng tròn to, tròn tròn to”. Trẻ đi lùi ra sau vẫn giữ chặt tay nhau. Khi hát: “Bóng xì hơi, xì xì hơi” thì đi tới giữa vòng tròn. Đến câu hát: “ Xem bóng ai to tròn nào,Xem bóng ai to tròn nào” thì tất cả đi lùi ra. Khi cô nói “bóng vỡ”. - Cho trẻ chơi 1- 2 lần. 8h30 – 9h00 Chơi trong giờ hoạt động có chủ đích 1. Trò chơi: "Bé nào nhanh nhất" - Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ một bộ tranh lô tô hình ảnh trong ngày tết. Khi cô nói đến hoạt động nào của con người thì trẻ tìm tranh và giơ lên. 2. Trò chơi: "Thi xem tổ nào nhanh" - Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 tổ, mỗi tổ sẽ cùng nhau cắm hoa để trang trí trong ngày tết. Trong thời gian một đoạn nhạc (khi nhạc dừng) tất cả các tổ phải dừng tay. Tổ nào hoàn thành giỏ hoa đẹp nhất là tổ thắng cuộc. 3. Trò chơi : Chuyền bóng theo hàng ngang - Cách chơi: Cô chia trẻ làm hai đội xếp theo hàng ngang. Bạn đầu hàng chuyền cho bạn bên cạnh, bạn bên cạnh đưa tay đỡ lấy bóng và chuyền cho bạn tiếp theo, cứ như vậy cho đến bạn cuối hàng ngang cầm bóng và chuyền quay lại. - Cho trẻ chơi 3 – 4 lần. 4. Trò chơi: "Tiếng hát ở đâu" - Cách chơi: Cô chuẩn bị một mũ chóp kín. Cô mời một bạn lên đội chóp kín lại, sau đó chỉ định một bạn bất kì đứng dậy hát. Khi bạn hát xong cô mở mũ chóp kín ra và cho bạn bị đội mũ đó đoán xem tiếng hát đó phát ra từ đâu và do ai hát. Nếu đoán sai sẽ phải lặc lò cò. Cô mời bạn khác lên và tiếp tục trò chơi. 9h00 – 9h40 Chơi, hoạt động ở các góc Tên góc Mục đích – Chuẩn Tổ chức hoạt động yêu cầu bị Phân - Đồ 1. Ổn định: vai: - TrÎ ch¬i dùng gia - C« hái trÎ: Líp m×nh ®ang häc ë chñ ®Ò - Gia theo nhãm, đình. g×? đình. biÕt phèi hîp - Đồ - Cho trÎ h¸t bµi: “S¾p ®Õn tÕt råi” - Cửa c¸c hµnh chơi nấu + C¸c con võa h¸t bµi h¸t g×? hàng ®éng trong ăn. + Trong bµi nh¾c ®Õn ngµy g×? bách nhãm. - Các + §Ó chuÈn bÞ ®ãn tÕt mäi ng­êi th­êng hóa. - TrÎ cïng loại thức lµm g×? nhau bµn b¹c, ăn cho + TÕt ®Õn, c¸c con th­êng lµm g×? tháa thuËn vÒ vật nuôi. C¸c con ¹! C¸c con ¹! Ngµy tÕt ®ang Lê Thị Ngọc Tuyết – Trường mn Hải Thanh – Tĩnh Gia – Thanh Hóa 7
8. chñ ®Ò ch¬i, ®Õn rÊt gÇn, h¬i Êm cña ngày tết ®ang lan ph©n vai ch¬i, táa ë kh¾p n¬i. Mäi ng­êi ë kh¾p n¬i n¬i thÓ hiÖn t×nh ®ang n« nøc ®Ó ®ãn chµo n¨m míi, ®Ó c¶m khi ch¬i. cÇu mong nh÷ng ®iÒu tèt ®Ñp sÏ ®Õn. 2.Thoả thuận vai chơi: - Cô giới thiệu các góc: Xây - TrÎ biÕt sö - Hàng + Phân vai: Gia đình. Cửa hàng bách dựng: dông c¸c rào hóa. - Khu nguyªn vËt - Gạch + Xây dựng: Khu vui chơi ngày tết. vui chơi liÖu kh¸c - Các + Học tập: Xem tranh về ngày tết. Chơi ngày tết. nhau mét con vật lô tô về các trò chơi trong ngày tết. c¸ch phong nuôi. + Nghệ thuật: Tô, vẽ, nặn, xé dán tranh phó ®Ó x©y - Thảm theo chủ đề. Biểu diễn văn nghệ, đọc thơ, dùng khu vui cỏ kể chuyện về ngày tết. chơi ngày tết. + Thiên nhiên: - Trẻ biết bố - Trước khi chơi các con phải làm gì? trí công trình - Trong khi chơi các con chơi như thế đẹp, hợp lí. nào? - Sau khi chơi xong các con phải làm gì? Nghệ - TrÎ biÕt sö - Bót, * Trước khi chơi các con phải lấy đồ thuật: dông c¸c kü giấy vẽ chơi nhẹ nhàng và trong khi chơi các con - Tô, vẽ, n¨ng t¹o h×nh - Tranh phải chơi đoàn kết với bạn, khi chơi nặn, xé ®· häc ®Ó t¹o về ngày xong phải thu dọn đồ chơi vào nơi quy dán ra s¶n phÈm. tết định nhé ! tranh - TrÎ biÕt thÓ - C¸c bµi - Bây giờ bạn nào chơi ở góc nào thì về theo chủ hiÖn c¸c bµi th¬, bµi góc đó chơi và rủ bạn cùng chơi nhé! th¬, bµi h¸t đề. h¸t, 3. Quá trình chơi: mét c¸ch tù - Biểu truyÖn . - Khi trẻ về góc của mình chơi, cô quan diễn văn nhiªn, t×nh c¶m. sát các góc chơi và tham gia chơi cùng nghệ, trẻ. đọc thơ, - Trong quá trình chơi cùng trẻ cô đưa ra kể những câu hỏi gợi mở để giúp trẻ chơi chuyện hứng thú hơn trong quá trình chơi: về ngày + Phân vai: Bác đang làm gì vậy? tết. Bác đang chuẩn bị gì cho ngày tết rồi? Bác đi chợ tết để sắm đồ tết chưa ? + Bán hàng: Mấy nghìn một cân thịt ? Học tập - Trẻ xem - L« t« Hai mươi nghìn được không bác ? – Sách: tranh, biết vÒ ngày + Xây dựng: Bác đang xây gì? - Xem nhận xét tết. Bác xây khu gì đây? tranh về được các hoạt - Tranh + Nghệ thuật: Bác đang tô gì đây? ngày tết. động của con ảnh về Đây là hoa gì? - Chơi người trong ngày tết. + Học tập - Sách: Bác đang xem gì?Đây lô tô về ngày tết Lê Thị Ngọc Tuyết – Trường mn Hải Thanh – Tĩnh Gia – Thanh Hóa 8
9. các trò -TrÎ biÕt ch¬i là tranh gì? Hoa này có trong ngày gì? chơi l« t« vµ ph©n + Thiên nhiên: Chăm sóc cây ở góc thiên trong lo¹i ®­îc c¸c nhiên. ngày tết. trò chơi trong - Bác đang làm gì? ngày tết. - Nhà bác năm nay trồng cây? - Cô chú ý tạo ra nhiều tình huống cho Thiên - TrÎ høng - Nước. trẻ giải quyết, và giao lưa giữa các góc nhiên: thó víi c¸c - Xô, ca. chơi. - Chăm ho¹t ®éng - Khăn 4. Nhận xét chơi: sóc cây ch¬i. lau. - Cô nhận xét từng góc chơi và cho trẻ ở góc thăm quan một số góc chơi và gợi ý cho thiên trẻ nhận xét. Cô nhận xét chung, tuyên nhiên. dương và động viên trẻ lần sau chơi tốt hơn. - Kết thúc: Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi vào nơi quy định. 9h40 – 10h30 Chơi ngoài trời 1. Trò chơi vận động: Nghe hát nhảy vào vòng + Cô đặt trên sàn nhà một số vòng ( 3 – 4 vòng), số trẻ chơ nhiều hơn số vòng ( 4 - 5 trẻ). + Cô chọn bài hát trẻ đã thuộc và nói cho trẻ biết khi hát đến câu hát nào thì nhảy vào vòng. Trẻ sẽ nghe cô hát và đi bình thường phía bên ngoài các vòng, khi nghe đến câu hát đã quy định thì nhảy nhanh vào vòng. + Ví dụ: Trong bài hát “Sắp đến tết rồi”, cô quy định đến câu: “Thăm ông bà ” thì nhảy vào vòng. - Luật chơi: Mỗi bạn chỉ được nhảy vào một vòng, ai không có vòng thì phải lặc lò cò. 2. Trò chơi học tập: Cửa hàng bán hoa Mục đích: - Cñng cè vµ ph¸t triÓn vèn tõ cho trÎ. - LuyÖn cho trÎ nãi nh÷ng c©u ®¬n gi¶n , diÔn ®¹t ý muèn râ rµng, m¹ch l¹c. Chuẩn bị: - Hoa thËt hoÆc tranh ¶nh thËt cña mét sè lo¹i hoa : hoa cóc, hoa hång, hoa ®ång tiÒn Cách chơi: - Tæ chøc thµnh 1 quÇy b¸n hoa, chän mét trÎ lµm ng­êi b¸n hoa, trÎ kh¸c lµm ng­êi mua. Ng­êi mua khi ®Õn mua hoa kh«ng ®­îc nãi tªn hoa mµ ph¶i t¶ nÐt ®Æc tr­ng cña lo¹i hoa ®ã. vÝ dô: ng­êi mua nãi: “ B¸n cho t«i b«ng hoa mµu hång, cµnh cã gai vµ l¸ cã r¨ng c­a”. Ng­êi b¸n hiÓu theo lêi m« t¶ vµ b¸n cho ng­êi mua ( hoa hång) - NÕu ng­êi mua nãi ch­a râ, th× c¸c b¹n kh¸c bæ sung chi tiÕt cho râ h¬n. Ng­êi b¸n ph¶i ®­a ®óng hoa th× ng­êi mua míi cÇm. NÕu ng­êi b¸n mua kh«ng ®óng th× ng­êi mua m« t¶ l¹i lÇn thø 2, ng­êi b¸n vÉn ®­a kh«ng ®óng Lê Thị Ngọc Tuyết – Trường mn Hải Thanh – Tĩnh Gia – Thanh Hóa 9
10. th× ®æi vai ch¬i. 3. Trò chơi: “Chi Chi Chành Chành” Mục đích: Phát triển ngôn ngữ và rèn luyện phản xạ nhanh cho trẻ. Chuẩn bị: - Số lượng: 5 - 6 trẻ trở lên - Không gian cho trẻ chơi theo nhóm như: Sân trường, lớp học. Cách chơi: - Cô cùng trẻ đọc thuộc bài đồng dao “Chi Chi Chành Chành”: “Chi chi chành chành Cái đanh thổi lửa Con ngựa đứt cương Ba vương ngũ đế Bắt dế đi tìm Ù à ù ập Đóng sập cửa lại” - Một nhóm (khoảng 5 - 6 trẻ) quây tròn lại, một trẻ làm “cái”) xòe bàn tay ngửa lên trên. - Những trẻ khác đặt ngón tay trỏ vào giữa lòng bàn tay “cái”,vừa đánh nhịp đều đặn vừa đọc lời bài đồng dao. Đến tiếng “ập” của câu cuối cùng thì trẻ làm ”cái” phải nắm thật nhanh bàn tay lại, đồng thời các trẻ khác phải rút ngón tay trỏ của mình ra thật nhanh. Trẻ nào rút chậm ngón tay, bị “cái” nắm được là thua cuộc và phải thay “cái” xòe tay ra để các bạn khác chơi tiếp. 15h20 – 16h00 Chơi, hoạt động theo ý thích Tên trò chơi: - Chơi trò chơi tự do. - Giải các câu đố. Yêu cầu: - Trẻ biết cách chơi trò chơi. - Trẻ biết giải các câu đố. Chuẩn bị: - Đồ dùng sẵn có trong các góc lớp. Tiến hành: - Cô hướng dẫn trẻ chơi, bao quát trẻ chơi và hướng trẻ thể hiện đúng chủ đề bài dạy, chủ đề. - Cô đọc các câu đố và chủ đề cho trẻ giải đố. 16h00 – 17h00 Chơi trong giờ trả trẻ Tên trò chơi: - Chơi tự do ở các góc, chơi theo ý thích. Yêu cầu: - Trẻ biết trò chuyện trao đổi với nhau trong quá trình chơi, chơi đoàn kết. Lê Thị Ngọc Tuyết – Trường mn Hải Thanh – Tĩnh Gia – Thanh Hóa 10
11. Chuẩn bị: - Các đồ dùng, đồ chơi về chủ đề. Tiến hành: - Cô hướng trẻ vào các hoat động thuộc chủ đề mà trẻ thích. - Cô đón các nhóm chơ trò chuyện hướng dẫn, tạo tình huống cho trẻ chơi. HOẠT ĐỘNG HÀNG NGÀY CỦA CÔ VÀ TRẺ Thứ 2: Ngày16 tháng 01 năm 2017 A. Đón trẻ, trò chuyện, điểm danh, thể dục sáng - Thực hiện kế hoạch theo tuần. * Đón trẻ: - Cô đến lớp trước 15 phút quét dọn phòng học sạch sẽ. - Đón trẻ : Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân, chào cô giáo, chào bố mẹ. - Trẻ chơi tự chọn các nhóm chơi, xem tranh các sản phẩm tạo hình của bé. - Trò chuyện với trẻ về chủ đề : Tết nguyên đán * Thể dục sáng: - Tập kết hợp với bài hát “ Sắp đến tết”. * Điểm danh: - Cô gọi tên theo thứ tự trong sổ. B. Hoạt động học: Phát triển nhận thức: Khám phá khoa học : TRÒ CHUYỆN VỀ NGÀY TẾT NGUYÊN ĐÁN I. Mục đích - Yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ biết được ngày tết nguyên đán là ngày đầu tiên của năm mới và là ngày tết cổ truyền của dân tộc. - Trẻ biết Tết Nguyên đán là Tết cổ truyền của dân tộc Việt Nam. - Biết một số phong tục chỉ có trong ngày Tết cổ truyền. - Biết các loại hoa quả, thức ăn, một số trò chơi giải trí trong ngày Tết. - Trẻ biết được ý nghĩa của ngày của ngày tết. 2. Kĩ năng: - Phát triển khả năng tư duy và ghi nhớ có chủ đích của trẻ. - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ qua việc trả lời các câu hỏi của cô. 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ lòng tự hào về truyền thống văn hóa Việt Nam; tích cực tham gia vào các hoạt động đón chào ngày Tết. Và trẻ biết giữ gìn những truyền thống tốt đẹp của dân tộc. II. Chuẩn bị: - Tranh ảnh vẽ về các hoạt động của mọi người trong ngày tết. - Tranh vẽ các trò chơi trong ngày tết. - Hoa tươi, giỏ cắm hoa. Lê Thị Ngọc Tuyết – Trường mn Hải Thanh – Tĩnh Gia – Thanh Hóa 11
12. * Nội dung tích hợp: - Âm nhạc "Sắp đến tết". - Văn học: "Tết đang vào nhà" III. Tiến hành hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Ho¹t ®éng 1 : G©y høng thó - Cho trÎ ®äc bµi th¬ : "TÕt ®ang vµo nhµ" - Trẻ đọc thơ - C¸c con võa ®äc xong bµi th¬ g×? - Tết đang vào nhà - Để chuẩn bị đón tết mäi ng­êi th­êng lµm - Quét dọn, trang trí nhà cửa g×? - C¸c con th­êng lµm g× trong ngµy tÕt? - Đi chúc tết ông bà C¸c con ¹! Ngµy tÕt ®ang ®Õn rÊt gÇn, h¬i - Trẻ lắng nghe Êm cña mïa xu©n ®ang lan táa ë kh¾p n¬i. Mäi ng­êi ë kh¾p n¬i n¬i ®ang n« nøc ®Ó ®ãn chµo n¨m míi, ®Ó cÇu mong nh÷ng ®iÒu tèt ®Ñp sÏ ®Õn. Họat động 2: Trò chuyện về ngày tết nguyên đán: * Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ những đồ dùng có trong ngày tết và hỏi: - Trẻ quán sát - Để chuẩn bị đón tết mọi người thường làm gì? - Quét dọn, trang trí nhà cửa - Các con quan sát xem trong bức tranh, gia đình bạn Lan đã chuẩn bị những gì để đón tết? - Cắm hoa, bày mâm ngũ quả - Ngày tết được bắt đầu vào mùa nào? - Mùa xuân - Ngày tết được bắt đầu vào ngày nào của năm? - Ngày mùng 1 tháng 1 >> Các con ạ! Ngày tết được bắt đầu bằng mùa xuân và bắt đầu vào ngày 1 tháng 1 của năm mới. Ngày tết trong các gia đình thường - Trẻ lắng nghe chuẩn bị mâm ngũ quả, bánh kẹo - mứt và trong các gia đình còn trang trí cây quấn, cây đào, hoa hồng, hoa cúc nữa đấy! * Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ cảnh mọi người đi chúc tết và hỏi: - Trẻ quan sát - Bức tranh vẽ cảnh gì? - Mọi người đi chúc tết - Không khí trong ngày tết như thế nào? - Vui vẻ, nhộn nhịp - Năm mới mọi người thường chúc nhau những điều gì? - Mạnh khỏe, may mắn - Bé thường làm gì trong ngày tết? - Đi chúc tết ông bà - Bé được ai lì xì? - Ông bà, bố mẹ >> Tết đến, mọi người trong các gia đình Lê Thị Ngọc Tuyết – Trường mn Hải Thanh – Tĩnh Gia – Thanh Hóa 12
13. cùng nhau đi chơi, chúc tết ông bà và người thân những điều tốt đẹp nhất. Còn các bạn nhỏ - Trẻ lắng nghe thì được ông bà, bố mẹ mừng cho những bao lì xì để chúc cho năm mới ngoan ngoãn, học giỏi đấy! * Cho trẻ quan sát các trò chơi dân gian trong ngày tết: - Trẻ quan sát - Ngày tết thường có các trò chơi gì? - Chơi đu, đánh cờ, lễ hội - Các con quan sát tranh xem mọi người đang chơi trò chơi gì? - Trả lời - Ở địa phương mình có những trò chơi gì trong ngày tết? - Đánh cờ, chọi gà >> C¸c con ¹! Nh÷ng trß ch¬i d©n gian vµ lÔ héi truyền thống của các địa phương th­êng - Trẻ lắng nghe ®­îc tæ chøc vµo ngµy tÕt, nã ph¶n ¸nh nÒn v¨n hãa ®Ëm ®µ truyÒn thèng vµ b¶n s¾c d©n téc ViÖt Nam. V× thÕ, c¸c con ph¶i lu«n yªu quý vµ gi÷ g×n nh÷ng truyÒn thèng tèt ®Ñp ®ã nhÐ ! Ho¹t ®éng 3 : Trß ch¬i cñng cè - TC: "Bé nào nhanh nhất" + Cô nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi cho trẻ. - Trẻ lắng nghe + Cô cho trẻ chơi 3 - 4 lần. - TC: “ Thi xem tổ nào nhanh” - Trẻ chơi + Cô nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi cho trẻ. - Trẻ lắng nghe + Cô cho trẻ chơi 3 - 4 lần. - Trẻ chơi * Kết thúc: Cho trẻ hát bài "Sắp đến tết". - Trẻ hát C. Ho¹t ®éng gãc: - Gãc ph©n vai: Cöa hµng b¸ch hãa, gia ®×nh ngµy tÕt - Gãc x©y dùng: Khu vui ch¬i ngµy tÕt. - Gãc häc tËp: Xem tranh ¶nh vÒ ngµy tÕt vµ c¸c lÔ héi ngày tết. - Gãc nghÖ thuËt: Nặn bánh, quả ngày tết. - Gãc thiªn nhiªn: Ch¨m sãc c©y ë gãc thiªn nhiªn D. Ho¹t ®éng ngoµi trêi: 1. Ho¹t ®éng cã chñ ®Ých: Quan s¸t m©m ngò qu¶ ngµy tÕt a. Yªu cÇu : - KiÕn thøc : TrÎ biÕt ®­îc m©m ngò qu¶ dïng trong ngµy tÕt lµ m©m cã 5 lo¹i qu¶ kh¸c nhau, dïng ®Ó cóng gia tiªn trong ngµy tÕt. - Kü n¨ng : RÌn kü n¨ng quan s¸t vµ ghi nhí cña trÎ Lê Thị Ngọc Tuyết – Trường mn Hải Thanh – Tĩnh Gia – Thanh Hóa 13
14. - Th¸i ®é : gi¸o dôc trÎ yªu quý vµ gi÷ g×n nh÷ng phong tôc, tËp qu¸n tèt ®Ñp cña ng­êi viÖt nam. b. ChuÈn bÞ : - M©m ngò qu¶ - S©n réng, s¹ch sÏ c. TiÕn hµnh : C« cho trÎ quan s¸t m©m ngò qu¶ vµ hái : - C« cã g× ®©y? - V× sao l¹i gäi lµ m©m ngò qu¶? - Trong m©m ngò qu¶ cña c« cã nh÷ng lo¹i qu¶ g× ®©y? - Mµu s¾c cña m©m ngò qu¶ nµy nh­ thÕ nµo? - M©m ngò qu¶ ®­îc dïng ®Ó lµm g×? >> C¸c con ¹! ®Ó chuÈn bÞ ®ãn tÕt, mäi ng­êi trong gia ®×nh th­êng quÐt dän vµ trang trÝ nhµ cöa, ®i mua s¾m §Æc biÖt, trong mçi gia ®×nh cßn bµy m©m ngò qu¶ ®Ó thê cóng gia tiªn trong ngµy tÕt ®Êy! 2. Trß ch¬i có luật: - C« nªu tªn trß ch¬i, h­íng dÉn luËt ch¬i, c¸ch ch¬i cho trÎ - cho trÎ ch¬i 2-3 lÇn 3. Ch¬i tù do: - Cho trÎ ch¬i tù do theo ý thÝch, c« quan s¸t vµ nh¾c trÎ ch¬i ®oµn kÕt. E. Ho¹t ®éng chiÒu: - Xem tranh vµ trß chuyÖn vÒ ngµy tÕt. - Ch¬i tù do theo ý thÝch. G. Vệ sinh – trả trẻ; - Cô giúp trẻ làm vệ sinh, đi giầy dép, mặc quần áo gọn gàng. - Trả trẻ: Cô nhắc trẻ lấy đồ dùng cá nhân, chào hỏi mọi người. Những trẻ chờ đợi cho trẻ hát, đọc thơ hoặc xem ca nhạc về chủ đề. Nhận xét cuối ngày:    Thứ 3: Ngày 17 tháng 01 năm 2017 A. Đón trẻ, trò chuyện, điểm danh, thể dục sáng - Thực hiện kế hoạch theo tuần. * Đón trẻ: - Cô đến lớp trước 15 phút quét dọn phòng học sạch sẽ. - Đón trẻ : Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân, chào cô giáo, chào bố mẹ. - Trẻ chơi tự chọn các nhóm chơi, xem tranh các sản phẩm tạo hình của bé. - Trò chuyện với trẻ về chủ đề : Tết nguyên đán Lê Thị Ngọc Tuyết – Trường mn Hải Thanh – Tĩnh Gia – Thanh Hóa 14
15. * Thể dục sáng: - Tập kết hợp với bài hát “ Sắp đến tết”. * Điểm danh: - Cô gọi tên theo thứ tự trong sổ. B. Hoạt động học: Phát triển thể chất: THỂ DỤC: TUNG VÀ BẮT BÓNG TRÒ CHƠI: CHUYỀN BÓNG THEO HÀNG NGANG I. Mục đích - Yêu cầu : 1. Kiến thức : - Trẻ biết tung và bắt bóng bằng hai tay, không làm rơi bóng. - Trẻ nắm được cách chơi và luật chơi của trò chơi "chuyền bóng theo hàng ngang’’ 2. Kĩ năng : - Rèn luyện cho trẻ phát triển các nhóm cơ bắp của tay. - Rèn luyện khả năng thăng bằng và kiểm soát được vận động của trẻ. 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể. - Trẻ biết yêu quý và biết giữ gìn các phong tục tập quán tốt đẹp của dân tộc Việt Nam. II. Chuẩn bị: - 10 - 20 quả bóng. - Sân tập sạch sẽ khô ráo. * Nội dung tích hợp: - Văn học: "Cây đào". - MTXQ: Trò chuyện về ngày tết. III. Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1 : ổn định, gây hứng thú - Cho trẻ đọc bài thơ: "Cây đào" - Trẻ đọc thơ - Các con vừa đọc bài thơ gì? - Cây đào - Bài thơ nhắc đến cây hoa gì? - Cây đào - Hoa đào nở là báo hiệu điều gì? - Sắp đến tết - Để chuẩn bị đón tết mọi người thường làm gì? - Quét dọn, trang trí nhà cửa - Các con giúp bố mẹ làm gì để đón tết? - Trẻ trả lời >> Các con ạ! Tết nguyên đán hay còn gọi là tết cổ truyền của dân tộc. Vào ngày tết, mọi người cùng nhau đi chơi, đi chúc tết người thân để chúc cho ai ai sang năm mới cũng có một sức khỏe dồi dào và gặp nhiều may mắn. Đó là những truyền thống tốt đẹp của dân tộc - Trẻ lắng nghe Lê Thị Ngọc Tuyết – Trường mn Hải Thanh – Tĩnh Gia – Thanh Hóa 15
16. Việt Nam. Vì thế, các con phải biết yêu quý và giữ gìn truyền thống tốt đẹp đó nhé! Hoạt động 2: Nội dung a. Khởi động: Cho trẻ làm đoàn tàu đi thành vòng tròn và hát bài “ Đoàn tàu nhỏ xíu” cô đi vào trong ngược chiều với trẻ. Cho trẻ đi kết - Trẻ làm theo yêu cầu hợp các kiểu chân Sau đó dãn cách đều tập bài tập phát triển chung. b. Trọng động : * Bài tập phát triển chung: Tập theo lời bài - Trẻ tập bài tập phát triển hát "Sắp đến tết" chung - Tay: Hai tay đưa ra phía trước, lên cao, hạ tay xuống. Kết hợp lời bài hát: (Sắp đến tết rồi thăm ông bà) - Tập động tác tay Cb.4 1.3 2 - Chân: Ngồi khụy gối rồi đứng lên. Kết hợp lời bài hát: (Sắp đến tết rồi thăm ông bà) - Tập động tác chân Cb.4 1,3 2 - Bụng: Đứng tay chống hông quay người sang hai bên. Kết hợp lời bài hát: (Sắp đến tết rồi thăm ông bà) - Tập động tác bụng Cb,4 1,3 2 - Bật: Bật về trước. Kết hợp lời bài hát: (Sắp đến tết rồi thăm ông bà) - Tập động tác bật Cb Th c. Vận động cơ bản: - Cô cho trẻ chuyển đội hình thành 2 hàng ngang quay mặt vào nhau, cách nhau 3 - 4m. - Sơ đồ vận động: "Tung và bắt bóng". * * * * * * * * * * * * * * * - Trẻ đứng xếp hàng như hình bên. Lê Thị Ngọc Tuyết – Trường mn Hải Thanh – Tĩnh Gia – Thanh Hóa 16
17. * * * * * * * * * * * * * * - C« giíi thiÖu tªn vËn ®éng vµ lµm mÉu cho - Trẻ chú ý quan sát trÎ quan s¸t 2 lÇn. + LÇn 1: Kh«ng ph©n tÝch + LÇn 2: Ph©n tÝch ®éng t¸c Cô đứng cách trẻ khoảng 1,5m. Cô tung bóng cho trẻ bằng hai tay, trẻ đón lấy bóng bằng hai - Trẻ xem và nghe cô giải tay, dùng cánh tay để giữ lấy bóng (không thích được làm rơi bóng). Sau khi bắt được bóng, trẻ tung bóng lại cho cô. - C« võa thùc hiÖn xong vËn ®éng g× ? - Tung và bắt bóng - Mêi 2 trÎ kh¸ lªn tËp thö, líp nhËn xÐt - 2 trẻ thực hiện - Cho trÎ thùc hiÖn : + C« mêi lÇn l­ît trÎ lªn thùc hiÖn, cho từng - Lần lượt hai hàng ra thực hai trẻ một đứng đối diện và tung bóng cho hiện bạn để bạn kia bắt bóng (2- 3 lÇn). C« chó ý quan s¸t vµ söa sai cho trÎ. + Cho c¸c tæ thi ®ua nhau thùc hiÖn. - Trẻ thi đua nhau + C« hái l¹i trÎ tªn vËn ®éng võa häc ? - Trẻ trả lời - Cho 2 trÎ thùc hiÖn nh¾c l¹i. - Thực hiện cho bạn xem * Trò chơi: "Chuyền bóng theo hàng ngang" - Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi cho trẻ. - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ chuyền bóng 2 - 3 lần. - Trẻ chơi trò chơi theo hướng dẫn của cô Hoạt động 3: Hồi tĩnh. - Cho trẻ làm động tác chim bay nhẹ nhàng đi quanh sân 1 – 2 vòng. - Đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng C. Ho¹t ®éng gãc: - Gãc ph©n vai: Cöa hµng b¸ch hãa, gia ®×nh ngµy tÕt - Gãc x©y dùng: Khu vui ch¬i ngµy tÕt - Gãc häc tËp : Xem tranh ¶nh vÒ ngµy tÕt vµ c¸c lÔ héi mïa xu©n - Gãc nghÖ thuËt : Lµm s¸ch tranh vÒ ngµy tÕt - Gãc thiªn nhiªn: Ch¨m sãc c©y c¶nh ë gãc thiªn nhiªn D. Hoạt động ngoài trời: 1. Hoạt động có mục đích: Quan s¸t b¸nh ch­ng a. Yªu cÇu: - KiÕn thøc: Lê Thị Ngọc Tuyết – Trường mn Hải Thanh – Tĩnh Gia – Thanh Hóa 17
18. + TrÎ biÕt ®­îc tªn gäi vµ nh÷ng nguyªn liÖu lµm ra b¸nh ch­ng. + BiÕt ®­îc tôc gãi b¸nh ch­ng cña ng­êi viÖt nam mçi khi tÕt ®Õn. - Kü n¨ng: + RÌn kü n¨ng quan s¸t vµ ghi nhí cã chñ ®Ých cho trÎ. - Th¸i ®é: + Gi¸o dôc trÎ biÕt gi÷ g×n nh÷ng tËp qu¸n tèt ®Ñp cña ng­êi viÖt nam. b. ChuÈn bÞ: - B¸nh ch­ng - S©n réng, s¹ch sÏ c. TiÕn hµnh: Cho trÎ quan s¸t “B¸nh ch­ng” vµ hái: - §©y lµ c¸i g×? - B¸nh ch­ng nµy cã ®Æc ®iÓm g×? - B¸nh ch­ng ®­îc lµm tõ nh÷ng nguyªn liÖu g×? - L¸ ®Ó gãi b¸nh lµ lo¹i l¸ g×? - V× sao ng­êi ViÖt Nam ta l¹i cã tôc gãi b¸nh ch­ng vµo dÞp tÕt? >> C¸c con ¹! Tôc gãi b¸nh ch­ng vµo dÞp tÕt cã tõ rÊt l©u ®êi vµ cho ®Õn ngµy nay tôc gãi b¸nh ch­ng vÉn ®­îc g×n gi÷. §ã ®­îc xem lµ mét nÐt v¨n hãa ®Ëm ®µ b¶n s¾c d©n téc cña ng­êi ViÖt Nam. V× thÕ chóng m×nh ph¶i biÕt g×n gi÷ nh÷ng nÐt ®Ñp truyÒn th«ng ®ã nhÐ! 2. Trß ch¬i: Chi chi chành chành - C« nªu tªn trß ch¬i, h­íng dÉn luËt ch¬i, c¸ch ch¬i - Cho trÎ ch¬i 2-3 lÇn 3. Ch¬i tù do: - Cho trÎ ch¬i theo ý thÝch, c« quan s¸t, nh¾c trÎ ch¬i ®oµn kÕt. E. Ho¹t ®éng chiÒu: - Tập tô trong vở tập tô chữ cái. - Ch¬i tù do ë c¸c gãc - Nªu g­¬ng bÐ ngoan, c¾m cê. G. Vệ sinh – trả trẻ; - Cô giúp trẻ làm vệ sinh, đi giầy dép, mặc quần áo gọn gàng. - Trả trẻ: Cô nhắc trẻ lấy đồ dùng cá nhân, chào hỏi mọi người. Những trẻ chờ đợi cho trẻ hát, đọc thơ hoặc xem ca nhạc về chủ đề. Nhận xét cuối ngày:    Lê Thị Ngọc Tuyết – Trường mn Hải Thanh – Tĩnh Gia – Thanh Hóa 18
19. Thứ 4: Ngày18 tháng 01 năm 2017 A. Đón trẻ, trò chuyện, điểm danh, thể dục sáng - Thực hiện kế hoạch theo tuần. * Đón trẻ: - Cô đến lớp trước 15 phút quét dọn phòng học sạch sẽ. - Đón trẻ : Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân, chào cô giáo, chào bố mẹ. - Trẻ chơi tự chọn các nhóm chơi, xem tranh các sản phẩm tạo hình của bé. - Trò chuyện với trẻ về chủ đề : Tết nguyên đán * Thể dục sáng: - Tập kết hợp với bài hát “ Sắp đến tết”. * Điểm danh: - Cô gọi tên theo thứ tự trong sổ. B. Hoạt động học: Phát triển thẩm mỹ: TẠO HÌNH: NẶN QUẢ, BÁNH NGµY TẾT I. Môc đích – Yêu cầu. 1. Kiến thức: - Trẻ biết sử dụng những kỹ năng ®· học: Lăn dọc, xoay trßn, uốn cong, vuốt nhọn để nặn c¸c loại quả, bánh cã h×nh d¸ng kh¸c nhau. 2. Kỹ năng: - RÌn luyện sự khÐo lÐo, linh hoạt của đ«i bàn tay cho trẻ. 3. Th¸i độ: - Trẻ yªu quý ngµy tÕt và hứng thó häc bµi. II. ChuÈn bÞ. - Vật mẫu của cô: Quả cam, chuối, bánh chưng * Nội dung tích hợp: - Âm nhạc “Sắp đến tết rồi”: - MTXQ “Trß chuyện về ngày tết” III. Tổ chức hoạt động Ho¹t ®éng cña c« Ho¹t ®éng cña trÎ Hoạt động 1: æn ®Þnh vµ g©y hứng thó - Cho trẻ nghe h¸t bài “Sắp đến tết rồi” - TrÎ h¸t - Mïa xu©n đ· đến, tết mu«n nơi, ở mọi gia đ×nh đang rộn r· để đãn chào một năm mới. C¸c con đ· làm g× để chuẩn bị đãn chào năm mới? - Trang trÝ nhµ cöa - Mọi người trong gia đ×nh làm g× để đãn tết? - TrÎ tr¶ lêi. - C¸c con ạ! Để chuẩn bị đãn tết, ở mọi gia đ×nh thường trang trÝ nhà cửa: Cắm hoa đào, lµm b¸nh ch­ng, bày TrÎ nghe. Lê Thị Ngọc Tuyết – Trường mn Hải Thanh – Tĩnh Gia – Thanh Hóa 19
20. m©m ngũ quả. Hoạt động 2: Quan s¸t vµ ®µm tho¹i vËt mÉu a. Quan s¸t qu¶ cam: + Đ©y là quả g×? - Qu¶ cam + Quả cam cã màu g×? - Mµu ®á + Để nặn được quả cam c« nặn như thế nào? - Xoay trßn b. Quan s¸t qu¶ chuèi: + Đ©y là quả g×? - Qu¶ chuèi + Quả chuối màu g×? - Mµu vµng + Để nặn được qu¶ chuối c« nặn như thế nào? - L¨n dµi c. Quan s¸t b¸nh ch­ng: - B¸nh + C¸c con nh×n xem c« l¹i cã g× ®©y? - B¸nh ch­ng + §©y lµ b¸nh g×? - H×nh vu«ng + Nh×n gièng h×nh g×? - Mµu xanh + B¸nh cã mµu g× ®©y? -> Nh÷ng lo¹i qu¶ vµ b¸nh nµy th­êng mäi ng­êi chuÈn bÞ trong ngµy tÕt ®Ó cóng tæ tiªn vµ ¨n trong ngµy tÕt. - Chó ý nghe Hoạt động 3: Trẻ nªu ý tưởng và thực hiện * Hái ý t­ëng cña trÎ: - H«m nay c« sÏ cho c¸c con cïng tËp lµm nh÷ng lo¹i qu¶, b¸nh ®Ó chuÈn bÞ ®ãn tÕt nguyªn ®¸n. C¸c con h·y cho c« biÕt c¸c con sÏ nÆn qu¶ hay b¸nh nµo? - Gi¬ tay + Con nÆn qu¶ g×? - Tr¶ lêi + NÆn nh­ thÕ nµo? - Xoay trßn, l¨n dµi + HoÆc con sÏ nÆn b¸nh g×? - Tr¶ lêi + NÆn b¸nh ®ã nh­ thÕ nµo? - Muèn nÆn ®­îc th× ®Çu tiªn ph¶i lµm ®Êt nÆn nh­ thÕ nµo? - Lµm mÒm ®Êt * Cho trÎ thùc hiÖn: - C« ph¸t b¶ng vµ ®©t nÆn cho trÎ. TrÎ thùc hiÖn nÆn - NhËn ®å vµ nÆn qu¶ b¸nh hoÆc qu¶ th­êng cã trong ngµy tÕt. Khi trÎ nÆn c« hoÆc b¸nh theo ®Ò tµi ®Õn tõng trÎ xem trÎ nÆn nh­ thÕ nµo ®Ó gióp trÎ b»ng vµ tr¶ lêi c©u hái cña c¸c c©u hái gîi ý: Con nÆn qu¶ hay b¸nh? Con nÆn qu¶ c« (B¸nh) ®ã mµu g×? Con sÏ lµm ®Êt nh­ thÕ nµo? Sau ®ã lµm g× n÷a? - TrÎ nÆn gÇn hÕt giê nh¾c trÎ chuÈn bÞ dõng tay. Hoạt động 4: Nhận xÐt sản phẩm - Cho trẻ đặt sản phẩm lªn bàn, quan s¸t và nhận xÐt sản - TrÎ nhËn xÐt bµi cña phẩm mà trẻ thÝch. Con thÝch bµi cña b¹n nµo nhÊt ? v× b¹n. sao con thÝch? B¹n nÆn ®­îc g×? >> Ngµy tÕt rÊt cã ý nghÜa ®ã lµ mäi ng­êi trong gia ®×nh ®­îc xum vÇy bªn nhau ®Ó ®­îc th­ëng thøc - V©ng ¹ nh÷ng qu¶ ngon, b¸nh ngon nµy. V× vËy c¸c con lu«n nhí ph¶i lu«n ch¨m ngoan vµ häc giái nhÐ! - TrÎ h¸t ®i ra ngoµi. * Kết Thúc: Cho trẻ h¸t bài “S¾p ®Õn tÕt råi” ®i ra Lê Thị Ngọc Tuyết – Trường mn Hải Thanh – Tĩnh Gia – Thanh Hóa 20
21. ngoµi. C. Ho¹t ®éng gãc: - Gãc ph©n vai: Cöa hµng b¸ch hãa, gia ®×nh ngµy tÕt - Gãc x©y dùng: Khu vui ch¬i ngµy tÕt - Gãc häc tËp : Xem tranh ¶nh vÒ ngµy tÕt vµ c¸c lÔ héi ngày tết - Gãc nghÖ thuËt : Lµm s¸ch tranh vÒ ngµy tÕt - Gãc thiªn nhiªn: Ch¨m sãc c©y c¶nh ë gãc thiªn nhiªn D. Ho¹t ®éng ngoµi trêi: 1.Ho¹t ®éng cã môc ®Ých : Quan s¸t hoa ®µo a.Yªu cÇu: - KiÕn thøc : TrÎ biÕt ®­îc tªn gäi, ®Æc ®iÓm vµ ý nghÜa cña c©y hoa ®µo - Kü n¨ng : RÌn kü n¨ng quan s¸t vµ ghi nhí cã chñ ®Ých cña trÎ - Th¸i ®é : Giaã dôc trÎ biÕt gi÷ g×n nh÷ng truyÒn thèng tèt ®Ñp cña d©n téc. b. ChuÈn bÞ: - C©y ®µo hoÆc tranh vÏ c©y ®µo - S©n tr­êng réng, s¹ch sÏ c. TiÕn hµnh: Cho trÎ quan s¸t c©y hoa ®µo vµ hái: - §©y lµ c©y g×? - C©y ®µo cã ®Æc ®iÓm g×? - Nã në vµo mïa nµo ? - Hoa ®µo cã mµu g× ? - C©y ®µo th­êng ®­îc dïng lµm g× ? >> C¸c con ¹! Hoa ®µo lµ lo¹i hoa chØ në vµo dÞp tÕt. Mçi khi tÕt ®Õn, trong c¸c gia ®×nh th­êng trang trÝ cµnh ®µo. Mµu hång cña hoa ®µo nh­ mang c¶ mïa xu©n vµo nhµ vµ mang niÒm h¹nh phóc ®Õn víi mäi ng­êi. 2. Trß ch¬i: Cửa hàng bán hoa - C« nªu tªn trß ch¬i, h­íng dÉn c¸ch ch¬i, luËt ch¬i - Cho trÎ ch¬i 2-3 lÇn 3. Ch¬i tù do: - Cho trÎ ch¬i theo ý thÝch E. Hoạt động chiều: - Cho trẻ tô tranh trong vở tạo hình. - Cho trẻ chơi tự do G. Vệ sinh – trả trẻ; - Cô giúp trẻ làm vệ sinh, đi giầy dép, mặc quần áo gọn gàng. - Trả trẻ: Cô nhắc trẻ lấy đồ dùng cá nhân, chào hỏi mọi người. Những trẻ chờ đợi cho trẻ hát, đọc thơ hoặc xem ca nhạc về chủ đề. Nhận xét cuối ngày: Lê Thị Ngọc Tuyết – Trường mn Hải Thanh – Tĩnh Gia – Thanh Hóa 21
22.    Thứ 5: Ngày 19 tháng 01 năm 2017 A. Đón trẻ, trò chuyện, điểm danh, thể dục sáng - Thực hiện kế hoạch theo tuần. * Đón trẻ: - Cô đến lớp trước 15 phút quét dọn phòng học sạch sẽ. - Đón trẻ : Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân, chào cô giáo, chào bố mẹ. - Trẻ chơi tự chọn các nhóm chơi, xem tranh các sản phẩm tạo hình của bé. - Trò chuyện với trẻ về chủ đề: Tết nguyên đán * Thể dục sáng: - Tập kết hợp với bài hát “ Sắp đến tết”. * Điểm danh: - Cô gọi tên theo thứ tự trong sổ. B. Hoạt động học: Phát triển ngôn ngữ: VĂN HỌC: THƠ : TẾT ĐANG VÀO NHÀ I. Môc ®Ých- Yªu cÇu: 1. KiÕn thøc: - TrÎ nhí tªn bµi th¬, tªn t¸c gi¶ bµi th¬ “TÕt ®ang vµo nhµ”. - TrÎ ®äc thuéc th¬ vµ hiÓu ®­îc néi dung bµi th¬ 2. Kü n¨ng: - Ph¸t triÓn ng«n ng÷ cho trÎ qua viÖc ®äc th¬ - Ph¸t triÓn t­ duy vµ kh¶ n¨ng ghi nhí cã chñ ®Ých cho trÎ 3. Th¸i ®é: - Gi¸o dôc trÎ biÕt ®­îc ý nghÜa cña ngµy tÕt vµ biÕt gi÷ g×n nh÷ng truyÒn thèng tèt ®Ñp cña ®Þa ph­¬ng. II. ChuÈn bÞ: - Tranh minh häa bài th¬ * Nội dung tích hợp: - ¢m nh¹c: “S¾p ®Õn tÕt råi”; MTXQ: Trß chuyÖn vÒ ngµy tÕt. III. Tæ chøc ho¹t ®éng: Ho¹t ®éng cña c« Ho¹t ®éng cña trÎ Lê Thị Ngọc Tuyết – Trường mn Hải Thanh – Tĩnh Gia – Thanh Hóa 22
23. Ho¹t ®éng 1 : Ổn định, g©y høng thó - Cho trÎ h¸t bµi h¸t : S¾p ®Õn tÕt råi - TrÎ h¸t - C¸c con võa h¸t bµi g×? - S¾p ®Õn tÕt råi - §Ó chuÈn bÞ ®ãn tÕt mäi ng­êi th­êng lµm g×? - QuÐt dän, trang trÝ nhµ cöa >> C¸c con ¹! TÕt ®ang ®Õn rÊt gÇn, h¬i Êm cña mïa xu©n còng ®ang lan táa ë kh¾p - TrÎ l¾ng nghe n¬i. TÕt vÒ, ai ai còng n« nøc ®Ó ®ãn chµo n¨m míi víi nh÷ng ®iÒu may m¾n vµ an lµnh sÏ tíi.Vµ chó NguyÔn Hång Kiªn ®· c¶m nhËn ®­îc kh«ng khÝ cña ngµy tÕt ®ang vÒ qua bµi th¬ : “TÕt ®ang vµo nhµ”, mêi c¶ líp l¾ng nghe nhÐ ! Ho¹t ®éng 2 : Cô đọc thơ, giảng nội dung và đàm thoại * Cô đọc thơ: - C« ®äc lÇn 1: thÓ hiÖn cö chØ, ®iÖu bé - TrÎ l¾ng nghe + C« võa ®äc bµi th¬ g×? - “TÕt ®ang vµo nhµ + Do ai s¸ng t¸c? - Hồng Kiên - C« ®äc lÇn 2, kÕt hîp tranh minh họa. - TrÎ l¾ng nghe * Giảng nội dung: Bµi th¬ miªu t¶ c¶nh ®Ñp cña thiªn nhiªn khi tiÕt trêi ®ang b¾t ®Çu vµo xu©n. T¸c gi¶ ®· nh×n thÊy ë ®Çu ngâ s¾c mµu hång cña hoa ®µo vµ mµu tr¾ng cña nh÷ng b«ng mai trong v­ên. chÝnh s¾c mµu cña - Nghe giảng nội dung nh÷ng loµi hoa nµy ®· b¸o hiÖu n¨m míi ®· ®Õn. T¸c gi¶ c¶m nhËn ®­îc kh«ng khÝ chuÈn bÞ ®ãn tÕt cña mäi ng­êi qua h×nh ¶nh mÑ ph¬i ¸o hoa, em d¸n tranh gµ, «ng treo c©u ®èi. §ã lµ nh÷ng h×nh ¶nh võa gÇn gòi võa rÊt ®æi quen thuéc víi chóng ta khi ngµy tÕt ®ang ®Õn gÇn. * §µm tho¹i và giảng từ khó: + C« võa gi¶ng néi dung bµi th¬ g×? - TÕt ®ang vµo nhµ + Do ai s¸ng t¸c? - NguyÔn Hång Kiªn - Trong bµi th¬, t¸c gi¶ nh×n thÊy nh÷ng loµi hoa g×? - Hoa ®µo, hoa mai + Hoa đào trước ngõ như thế nào? - Cười vui + Hoa mai trong vườn thế nào? - Rung rinh - Giảng từ “ Rung rinh”: Từ này miêu tả lên cánh hoa được gió thổi làm cho cách hoa cử - TrÎ l¾ng nghe động nhẹ. - T¸c gi¶ nh×n thÊy mäi ng­êi lµm g× ®Ó chuÈn bÞ ®ãn tÕt? - Phơi áo Lê Thị Ngọc Tuyết – Trường mn Hải Thanh – Tĩnh Gia – Thanh Hóa 23
24. + Mẹ làm gì? - Dán tranh + Bé làm gì? - Treo câu đối + Ông làm gì? - Một tuổi - Em thêm mấy tuổi? - Nở hoa - Đất trời như thế nào? >> C¸c con ¹! §Ó chuÈn bÞ ®ãn tÕt, mäi ng­êi th­êng quÐt dän vµ trang trÝ nhµ cöa, ®i mua s¾m Vµ mçi dÞp tÕt ®Õn, mäi ng­êi ®­îc - TrÎ l¾ng nghe qu©y quÇn xum häp, ®oµn tô bªn nhau, göi cho nhau nh÷ng lêi chóc tèt ®Ñp, cÇu mong h¹nh phóc vµ may m¾n trong n¨m míi. §ã còng chÝnh lµ nh÷ng truyÒn thèng tèt ®Ñp tõ x­a cña ng­êi viÖt nam ta. V× thÕ, chóng ta ph¶i lu«n biÕt gi÷ g×n nh÷ng truyÒn thèng tèt ®Ñp ®ã nhÐ! Ho¹t ®éng 3: Cho trÎ ®äc th¬ - Cả lớp đọc - Mêi c¶ líp ®äc th¬ 2 - 3 lÇn - Tổ đọc - Mêi lÇn l­ît c¸c tæ - Nhóm đọc - Mời nhóm đọc. - Cá nhân đọc - Mêi c¸ nh©n trÎ ®äc -> Khi trẻ đọc cô chú ý sửa sai cho trẻ về cách đọc, những từ đọc sai - Hát cả lớp * KÕt thóc: Cho trÎ h¸t bµi: Sắp đến tết rồi C. Ho¹t ®éng gãc: - Gãc ph©n vai: Cöa hµng b¸ch hãa, gia ®×nh ngµy tÕt - Gãc x©y dùng: Khu vui ch¬i ngµy tÕt - Gãc häc tËp : Xem tranh ¶nh vÒ ngµy tÕt vµ c¸c lÔ héi ngày tết - Gãc nghÖ thuËt : Lµm s¸ch tranh vÒ ngµy tÕt - Gãc thiªn nhiªn: Ch¨m sãc c©y c¶nh ë gãc thiªn nhiªn D. Ho¹t ®éng ngoµi trêi: 1.Ho¹t ®éng cã môc ®Ých : Quan s¸t hoa mai a. Yªu cÇu : - KiÕn thøc : TrÎ biÕt ®­îc tªn gäi, ®Æc ®iÓm vµ ý nghÜa cña hoa. - Kü n¨ng : Ph¸t triÓn kh¶ n¨ng ghi nhí cã chñ ®Ých cho trÎ. - Th¸i ®é : TrÎ biÕt yªu quý vµ gi÷ g×n nh÷ng truyÒn thèng tèt ®Ñp cña d©n téc. b. ChuÈn bÞ : - C©y mai hoÆc tranh c©y mai. - S©n tËp réng, s¹ch sÏ. c. TiÕn hµnh : Cho trÎ quan s¸t hoa mai vµ hái - §©y lµ hoa g× ? - Hoa mai cã ®Æc ®iÓm g× ? - Hoa mai cã mµu g× ? - Hoa mai th­êng në vµo mïa nµo ? Lê Thị Ngọc Tuyết – Trường mn Hải Thanh – Tĩnh Gia – Thanh Hóa 24
25. - Hoa mai ®­îc dïng trong ngµy g×? >> C¸c con ¹ ! Hoa mai lµ loµi hoa cã mµu vµng, cã 5 c¸nh trßn, th­êng në vµo mïa xu©n, dïng ®Ó trang trÝ trong ngµy tÕt. ChÝnh s¾c vµng cña nh÷ng cµnh mai nh­ ®iÓm t« cho ngµy tÕt thªm ®Çm. Chóng m×nh h·y g×n gi÷ nh÷ng phong tôc tËp qu¸n tèt ®Ñp cña d©n téc ta nhÐ ! 2. Trß ch¬i: Nghe hát nhảy vào vòng - C« nªu tªn trß ch¬i, h­íng dÉn luËt ch¬i, c¸ch ch¬i . Cho trÎ ch¬i 3 - 4 lÇn. 3. Ch¬i tù do: - Cho trÎ ch¬i theo ý thÝch. E. Hoạt động chiều: - Ôn bài thơ “Tết đang vào nhà”. - Cho trẻ chơi tự do. G. Vệ sinh – trả trẻ; - Cô giúp trẻ làm vệ sinh, đi giầy dép, mặc quần áo gọn gàng. - Trả trẻ: Cô nhắc trẻ lấy đồ dùng cá nhân, chào hỏi mọi người. Những trẻ chờ đợi cho trẻ hát, đọc thơ hoặc xem ca nhạc về chủ đề. Nhận xét cuối ngày:    Thứ 6: Ngày 20 tháng 01 năm 2017 A. Đón trẻ, trò chuyện, điểm danh, thể dục sáng - Thực hiện kế hoạch theo tuần. * Đón trẻ: - Cô đến lớp trước 15 phút quét dọn phòng học sạch sẽ. - Đón trẻ : Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân, chào cô giáo, chào bố mẹ. - Trẻ chơi tự chọn các nhóm chơi, xem tranh các sản phẩm tạo hình của bé. - Trò chuyện với trẻ về chủ đề: Tết nguyên đán * Thể dục sáng: - Tập kết hợp với bài hát “ Sắp đến tết”. * Điểm danh: - Cô gọi tên theo thứ tự trong sổ. B. Hoạt động học: Phát triển thẩm mĩ: ÂM NHẠC: DẠY VẬN ĐỘNG: SẮP ĐẾN TẾT RỒI NGHE HÁT: NGÀY TẾT QUÊ EM TRÒ CHƠI: TIẾNG HÁT Ở ĐÂU I. Mục đích - Yêu cầu: Lê Thị Ngọc Tuyết – Trường mn Hải Thanh – Tĩnh Gia – Thanh Hóa 25
26. 1. Kiến thức: - Trẻ nhớ được tên bài hát, tên tác giả. - Trẻ hát thuộc lời và biết vỗ tay theo tiết tấu chậm lời bài hát. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng vỗ tay theo tiết tấu một cách nhịp nhàng. - Phát triển khả năng cảm thụ âm nhạc của trẻ. 3. Thái độ: - Trẻ yêu quý và biết giữ gìn những phong tục, tập quán tốt đẹp của người Việt Nam. - Trẻ tham gia hoạt động cùng tập thể. Ii. Chuẩn bị: - Tivi, đầu đĩa. - Mũ chóp kín. * Nội dung tích hợp : - Văn học: "Tết đang vào nhà". - MTXQ: Trò chuện về ngày tết. III. Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú - Cô cùng trẻ đọc bài thơ: "Tết đang vào nhà" - Trẻ đọc thơ - Các con vừa đọc xong bài thơ gì? - Tết đang vào nhà - Bài thơ nói về ngày gì? - Ngày tết - Để chuẩn bị đón tết mọi người thường làm gì? - Trang trí nhà cửa - Các con làm gì để giúp bố mẹ mình chuẩn bị đón tết? - Trẻ trả lời - Tâm trạng của các con khi tết sắp đến gần như thế nào? - Vui vẻ - Và niềm vui của bạn nhỏ khi tết đến đó cũng có trong bài hát gì? Do ai sáng tác? - Trẻ trả lời Hoạt động 2: Dạy vận động "Sắp đến tết" - Cô cùng trẻ hát lại bài hát "Sắp đến tết rồi" do nhạc sỹ Hoàng Vân sáng tác nhé! - Cô cháu mình vừa hát bài hát gì? - Trẻ hát lại bài hát - Do ai sáng tác? - Bài hát "Sắp đến tết rồi" - Giảng nội dung: Bài hát nói về niềm vui, niềm - Do nhạc sỹ Hoàng Vân hạnh phúc của các bạn nhỏ khi ngày tết đang đến rất gần. Tết đến, nghĩa là xuân về. Xuân này bé - Trẻ lắng nghe thêm một tuổi mới, bé biết đi chúc tết ông bà của mình rồi đấy! - Để bài hát hay hơn, vui nhộn hơn cô mời cả lớp cùng quan sát cô hát và vỗ tay theo tiết tấu chậm lời bài hát "Sắp đến tết rồi" nhé! + Cô hát, vỗ tay lần 1. Lê Thị Ngọc Tuyết – Trường mn Hải Thanh – Tĩnh Gia – Thanh Hóa 26
27. - Cô vừa hát, vỗ tay theo lời bài hát gì? - Trẻ quan sát cô vỗ tay Dạng vận động cô sử dụng kết hợp trong bài hát - Bài hát "Sắp đến tết rồi" là dạng vận động gì? + Cô hát, vỗ tay lần 2: Phân tích cách vỗ - Mời cả lớp hát, vỗ tay 2 - 3 lần - Trẻ quan sát - Mời tổ, nhóm, cá nhân hát, vỗ tay. - Trẻ hát, vỗ tay * Các con ạ! Tết đến, trong lòng ai ai cũng dạo rực niềm vui, hạnh phúc và cầu chúc cho nhau - Trẻ lắng nghe những lời chúc tốt đẹp nhất khi mùa xuân đến đấy! Hoạt động 3: Nghe hát "Ngày tết quê em" - Mùa xuân đã về, tết đang đến rất gần, mọi người đang nô nức để chào đón một năm mới để được quây quần xum họp bên nhau, cầu chúc cho nhau - Trẻ lắng nghe những điều tốt đẹp nhất. Và đó cũng chính là nội dung của bài hát "Ngày tết quê em" Sáng tác: Từ Huy + C« h¸t cho trÎ nghe lần 1: Thể hiện tình cảm - Chóng m×nh võa nghe c« h¸t bµi g×? - Bài hát "Ngày tết quê - Do ai sáng tác? em" + Cô hát lần 2: Múa minh họa - Sáng tác: Từ Huy + C« më ®Üa cho trÎ nghe h¸t vµ h­ëng øng theo - Trẻ quan sát cô hát, múa giai ®iÖu bµi h¸t. - Trẻ h­ëng øng theo giai ®iÖu bµi h¸t. Hoạt động 4: Trò chơi "Tiếng hát ở đâu" - C« phæ biÕn luËt ch¬i c¸ch ch¬i vµ tæ chøc cho trÎ ch¬i. - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ chơi 2 - 3 lần. - TrÎ ch¬i trß ch¬i * KÕt thóc: Cô cùng trẻ hát lại bài hát "Sắp đến tết rồi" và nhẹ nhàng ra ngoài. - Trẻ hát C. Ho¹t ®éng gãc: - Gãc ph©n vai: Cöa hµng b¸ch hãa, gia ®×nh ngµy tÕt - Gãc x©y dùng: Khu vui ch¬i ngµy tÕt - Gãc häc tËp : Xem tranh ¶nh vÒ ngµy tÕt vµ c¸c lÔ héi ngày tết - Gãc nghÖ thuËt : Lµm s¸ch tranh vÒ ngµy tÕt - Gãc thiªn nhiªn: Ch¨m sãc c©y c¶nh ë gãc thiªn nhiªn D. Ho¹t ®éng ngoµi trêi: 1.Ho¹t ®éng cã môc ®Ých : Quan s¸t c©y quÊt a. Yªu cÇu : - KiÕn thøc : TrÎ biÕt tªn gäi, ®Æc ®iÓm vµ ý nghÜa cña c©y quÊt trong ngµy tÕt - Kü n¨ng : Ph¸t triÓn kh¶ n¨ng quan s¸t vµ ghi nhí cã chñ ®Ých cña trÎ Lê Thị Ngọc Tuyết – Trường mn Hải Thanh – Tĩnh Gia – Thanh Hóa 27
28. - Th¸i ®é : Gi¸o dôc trÎ gi÷ g×n nh÷ng phong tôc tËp qu¸n tèt ®Ñp cña d©n téc b. ChuÈn bÞ : - C©y quÊt ( Tranh vÏ) - S©n réng, s¹ch sÏ c. TiÕn hµnh : Cho trÎ quan s¸t c©y quÊt vµ hái: - §©y lµ c©y g×? - C©y quÊt cã ®Æc ®iÓm g× ? - C©y quÊt cã vµo mïa nµo ? - C©y quÊt dïng ®Ó lµm g× ? >> Mçi dÞp tÕt ®Õn, trong mçi gia ®×nh ®Òu trang trÝ c©y quÊt. §ã còng lµ nh÷ng phong tôc cã tõ l©u cña ng­êi ViÖt Nam. V× thÕ, c¸c con ph¶i biÕt gi÷ g×n nh÷ng phong tôc vµ tËp qu¸n tèt ®Ñp ®ã cña ng­êi ViÖt Nam nhÐ! 2. Trß ch¬i: Chi chi chành chành - C« nªu tªn trß ch¬i, h­íng dÉn luËt ch¬i, c¸ch ch¬i cho trÎ - Cho trÎ ch¬i 2 - 3 lÇn 3. Ch¬i tù do: - Cho trÎ ch¬i theo ý thÝch, c« quan s¸t nh¾c trÎ ch¬i ®oµn kÕt. E. Ho¹t ®éng chiÒu : - Biểu diển văn nghệ cuối tuần. - Nªu g­¬ng bÐ ngoan, c¾m cê. G. Vệ sinh – trả trẻ; - Cô giúp trẻ làm vệ sinh, đi giầy dép, mặc quần áo gọn gàng. - Trả trẻ: Cô nhắc trẻ lấy đồ dùng cá nhân, chào hỏi mọi người. Những trẻ chờ đợi cho trẻ hát, đọc thơ hoặc xem ca nhạc về chủ đề. Nhận xét cuối ngày:    Chủ đề nhánh 2: MÙA XUÂN Thời gian thực hiện từ ngày:06 – 10/02/2017 I. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: HOẠT Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 ĐỘNG ĐÓN - Cô đến sớm 15 phút thông thoáng lớp học. Lê Thị Ngọc Tuyết – Trường mn Hải Thanh – Tĩnh Gia – Thanh Hóa 28
29. TRẺ - Cô vui vẻ, niềm nở đón trẻ vào lớp, tạo cảm giác thoải mái cho trẻ. - Cô trao đổi nhanh với phụ huynh về tình hình sức khỏe, học tập của trẻ trên lớp để phụ huynh thấy yên tâm khi gửi con. - Cô trò chuyện với trẻ về mùa xuân: Mùa xuân thời tiết như thế nào? Cây cối vào mùa xuân phát triển như thế nào? THỂ Bài tập: Tập kết hợp với các động tác phát triển chung. DỤC Mục đích – yêu cầu: SÁNG - Phát triển thể lực cho trẻ. - Rèn luyện cho trẻ khả năng thực hiện bài tập theo yêu cầu của cô. - Tạo tinh thần thoải mái, cảm giác khỏe khoắn cho trẻ. - Trẻ hứng thú tham gia tập. Chuẩn bị: - Sân ( sàn nhà ) bằng phẳng, khô ráo. - Quần áo trẻ gọn gàng. Tổ chức hoạt động: 1. Khởi động: - Cho trẻ làm đoàn tàu đi thành vòng tròn, vừa đi vừa kết hợp hát bài “ Đoàn tàu nhỏ xíu”, cô đi ngược chiều với trẻ. Cho trẻ đi các kiểu: Đi thường, đi bằng mũi chân, gót chân, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn hoặc thành hàng dọc rồi chuyển thành hàng ngang và dãn cách đều. 2. Trọng động: Tập kết hợp với các động tác phát triển chung.4 lần x 4 nhịp. - Bây giờ chúng mình tập các động tác, đầu tiên là động tác hô hấp. - Hô hấp: Hít vào, thở ra. Cb.4 1.3 2 - Tay: Hai tay ra phía trước, đưa lên cao. Cb.4 1.3 2 - Chân: Đứng nâng cao chân, gập gối. Cb.4 1.3 2 - Lưng, bụng: Đứng cúi về trước. Lê Thị Ngọc Tuyết – Trường mn Hải Thanh – Tĩnh Gia – Thanh Hóa 29
30. Cb.4 1.3 2 - Bật: Bật lên trước, lùi lại sau. Cb.4 1.3 2 -> Giáo dục trẻ: Để cơ thể luôn khoe mạnh hàng ngày các con luôn nhớ phải tập thể dục buổi sáng và hàng ngày phải ăn uống đầy đủ, giữ gìn vệ sinh sạch sẽ. 3. Trò chơi vận động: Nhảy lò cò - Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi. - Cô hướng dẫn trẻ chơi 2 - 3 lần. 4. Hồi tĩnh: - Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân 1 – 2 vòng ĐIỂM Cô thực hiện dưới nhiều hình thức , nhằm làm cho trẻ biết tên và quan DANH tâm đến nhau. Có thể cô lần lượt gọi tên từng trẻ. Hoặc cô làm cho mỗi trẻ một thẻ tên – kí hiệu. Khi đến lớp trẻ tự cầm gắn lên bảng thành dãy theo tổ, theo chữ cái đầu của tên. Sau đó, trẻ đếm tên – kí hiệu, phát hiện trẻ vắng mặt hoặc cũng có thể cho trẻ trong tổ quan sát, phát hiện bạn vắng mặt. HOẠT Phát triển Phát Phát triển Phát triển Phát triển thẩm ĐỘNG nhận thức: triển thể nhận ngôn ngữ: mỹ: HỌC Khám phá chất: thức: Văn học Âm nhạc khoa học Thể dục Toán Truyện: Nghe hát: Mùa Trò chuyện Trườn Dạy trẻ Chiếc áo xuân ơi về mùa dưới ghép đôi mùa xuân Hát: Mùa xuân xuân cổng tương ứng Trò chơi: Ai 1 - 1 nhanh nhất HOẠT Phân vai Xây Học tập - sách Nghệ thuật Thiên ĐỘNG Gia đình, dựng - Xem sách - Tô, nặn một nhiên GÓC cửa hàng Vườn hoa tranh về mùa số loài hoa mùa - Chăm sóc tổng hợp. mùa xuân xuân. xuân. cây , chơi của bé. - Đếm, nhận - Hát, múa với nước. biết một số loại trong chủ đề. hoa, quả. HOẠT 1. Hoạt 1. Hoạt 1. Hoạt 1. Hoạt 1. Hoạt ĐỘNG động có mục động có mục động có mục động có mục động có mục NGOÀI đích: Quan đích: Quan đích: Quan đích: Quan đích: Quan TRỜI sát cây đào sát cây hoa sát cây hoa sát cây mai sát thời tiết 2. Trò chơi: hồng cúc 2. Trò chơi: mùa xuân. Tập tầm 2. Trò chơi: 2. Trò chơi: Tập tầm 2. Trò chơi: vông Đuổi bóng Chọn hoa vông Đuổi bóng 3. Chơi tự 3. Chơi tự theo yêu cầu 3. Chơi tự 3. Chơi tự Lê Thị Ngọc Tuyết – Trường mn Hải Thanh – Tĩnh Gia – Thanh Hóa 30
31. do do 3. Chơi tự do do do VỆ - Giờ ăn tiến hành trong khoảng 60 phút. Cô sắp xếp công việc một SINH cách hợp lí từ khâu chuẩn bị ăn cho đến khâu vệ sinh sau khi ăn. ĂN - Hướng dẫn và tạo cho trẻ thói quen vệ sinh sạch sẽ trước khi ăn. Lớp TRƯA có hai cô thì phân công một cô giám sát trẻ lau mặt, rửa tay sạch sẽ trước khi ăn và cô còn lại kết hợp với một số trẻ trực nhật bữa ăn. Sau khi trẻ ăn xong, cho trẻ cùng cô dọn dẹp chỗ ngồi ăn và nhắc nhở trẻ vệ sinh sạch sẽ, không cho trẻ chạy, nhảy nhiều sau khi ăn. - Cô chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ. Khi quá số tre vào cô mới cho trẻ nằm để ngủ. Phòng ngủ phải thoáng mát, tránh ánh sáng nhiều. Khi ổn định NGỦ chỗ ngủ cô có thể hát ru hoặc cho trẻ nghe hát các bài ru, dân ca. Những TRƯA trẻ khó ngủ cô vỗ về cho trẻ ngủ. HOẠT - Trò chuyện - Làm quen - Tập tô - Ôn truyện: - Ôn bài hát: ĐỘNG về mùa xuân. vở chữ cái. trong vở tạo Chiếc áo Mùa xuân CHIỀU - Chơi trò - Chơi tự hình. mùa xuân - Nêu gương chơi dân gian do - Chơi tự do - Chơi tự do cuối tuần. VỆ - Cô giúp trẻ làm vệ sinh, đi giầy dép, mặc quần áo gọn gàng. SINH – - Trả trẻ ; cô nhắc trẻ lấy đồ dùng cá nhân, chào hỏi mọi người. Những TRẢ trẻ chờ đợi cho trẻ hát, đọc thơ hoặc xem ca nhạc về chủ đề “Mùa TRẺ xuân”. II. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI: NỘI DUNG 7h00 – 8h30: Chơi trong giờ đón trẻ và thể dục sáng 1. Tên trò chơi: Chơi tự do ở các góc, chơi theo ý thích. Yêu cầu: - Trẻ biết cách chơi theo chủ đề. - Trẻ biết trò chuyện trao đổi với nhau, chơi đoàn kết. - Phát triển tư duy và ngôn ngữ cho trẻ. Chuẩn bị: - Các đồ dùng, đồ chơi về chủ đề. - Đồ chơi ở các góc. Tiến hành: Cô hướng trẻ vào các họat động thuộc chủ đề mà trẻ thích. - Cô đón các nhóm chơ trò chuyện hướng dẫn, tạo tình huống cho trẻ chơi. Lê Thị Ngọc Tuyết – Trường mn Hải Thanh – Tĩnh Gia – Thanh Hóa 31
32. 2. Tên trò chơi thể dục sáng: "Nhảy lò cò” Mục đích: - Trẻ được tập luyện các động tác phát triển cơ tay, chân. - Rèn luyện khả năng phản xạ nhanh theo tín hiệu cho trẻ. Chuẩn bị: - Địa điểm chơi: Trong lớp hoặc ngoài sân. Cách chơi: - Cô và trẻ đứng tự do theo hàng ngang, khi có hiệu lệnh lặc lò cò thì tất cả co một chân lên và lặc về phía trước. Vừa lặc vừa đọc: Lặc lò cò cho cái giò nó khỏe, lặc khe khẽ cho nó khỏe cái giò. Bạn nào không lặc ị loại một lần chơi. - Cho trẻ chơi 1- 2 lần. 8h30 – 9h00 Chơi trong giờ hoạt động có chủ đích 1. Trò chơi : Giơ theo yêu cầu - Cách chơi: Cô phát lô tô cho trẻ, khi cô yêu cầu giơ hình ảnh nào thì trẻ trẻ chọn nhanh và giơ lên. Trẻ giơ cô cho trẻ kiểm tra lẫn nhau, bạn nào giơ chưa đúng thì cô giúp trẻ giơ cho đúng. 2. Trò chơi : Về đúng hình ảnh - Cách chơi: Cho trẻ cầm một lô tô trẻ thích và cho trẻ đi tự do và hát. Khi có hiệu lệnh “ Chạy nhanh về hình ảnh của mình”, thì trẻ nào có hình ảnh tương ứng thì chạy nhanh về hình ảnh đó. Ví dụ: Trẻ có lô tô hoa đào thì trẻ đến hình ánh có cây đào. 3. Trò chơi: Gieo hạt - Cách chơi: Cô cho cả lớp cùng chơi. Tất cả đứng thành vòng tròn cùng đồng thanh hát. Vừa hát, vừa làm động tác mô phỏng: - Gieo hạt: Ngồi xuống lấy hai tay gieo hạt. - Nảy mầm: Chụm hai tay vươn lên về phía trước. - Một nụ: Giơ một nắm tay phải lên đầu. - Hai nụ: Giơ một nắm tay trái lên đầu. - Một hoa: Xòe bàn tay phải ra - Hai hoa: Xòe bàn tay trái ra. - Mùi hương: Lướt bàn tay phải qua mũi. - Thơm ngát: Lướt bàn tay trái qua mũi. - Gió thổi: Nghiêng mình đưa hai cánh tay lên đầu. 4.Trò chơi: Tìm nhà - Cách chơi: Cô đặt 4 – 5 cái vòng tượng trưng cho từng ngôi nhà, mỗi lần cho một nhóm trẻ lên chơi 5 – 6 trẻ. ( Số lượng trẻ nhiều hơn nhóm vòng). Cho trẻ vừa đi vừa hát, khi có hiệu lệnh tìm nhà thì trẻ nhanh chân chạy vào một vòng, bạn nào không có vòng là thua cuộc Bạn thua cuộc phải lặc lò cò. 5.Trò chơi: Cắm hoa - Cách chơi: Chia trẻ làm hai đội và mỗi đội lần lượt từng bạn một cầm một bông hoa lên cắm vào một cái lọ. Sau một bản nhạc khoảng 1 phút đội nào cắm được ít lọ thì đội đó thua cuộc. 6.Trò chơi: Ai nhanh nhất Lê Thị Ngọc Tuyết – Trường mn Hải Thanh – Tĩnh Gia – Thanh Hóa 32
33. - Cách chơi: Cô chuẩn bị 4 vòng, mời 5 bạn lên chơi. Cô cho trẻ đi vòng quanh vòng, vừa đi vừa hát, khi cô gõ sắc xô nhanh và mạnh thì các con phải nhanh chóng tìm cho mình một chiếc vòng và nhảy vào. Ai không nhảy được vào vòng sẽ phải lặc lò cò và ra ngoài một lần chơi. 9h00 – 9h40 Chơi, hoạt động ở các góc Tên góc Mục đích – Chuẩn Tổ chức hoạt động yêu cầu bị Phân - Đồ 1. Ổn định: vai: - TrÎ ch¬i dùng gia - Những buổi đầu cô giới thiệu về chủ - Gia theo nhãm, đình. đề, còn những buổi sau cô hỏi trẻ: Chủ đình. biÕt phèi hîp - Đồ đề lớp mình đang làm quen là chủ đề gì? - Cửa c¸c hµnh chơi nấu - Cho trẻ hát hoặc đọc những bài thơ về hàng ®éng trong ăn. chủ đề mùa xuân. tổng nhãm. - Các - Chẳng hạn: Cô cho trẻ hát bài hát: “ hợp - TrÎ cïng loại thức Mùa xuân”. Cô hỏi trẻ: nhau bµn b¹c, ăn cho + Các con vừa hát bài gì? tháa thuËn vÒ vật nuôi. + Bài hát nói về mùa gì? chñ ®Ò ch¬i, + Mùa xuân mọi người thường làm gì? ph©n vai ch¬i, => Mùa xuân đến mọi người thường đi thÓ hiÖn t×nh du xuân, có nghĩa là đi chơi, ngắm cảnh, c¶m khi ch¬i. xem lễ hội Hôm nay cô cùng các tao cùng tạo nên không khí mùa xuân qua buổi hoạt động góc. Xây - TrÎ biÕt sö - Hàng 2.Thoả thuận vai chơi: dựng: dông c¸c rào - Cô giới thiệu các góc: nguyªn vËt - Khu - Gạch + Phân vai: Gia đình. Cửa hàng tổng liÖu kh¸c vườn - Các hợp nhau mét hoa mùa con vật + Xây dựng: Khu vườn hoa mùa xuân. xuân c¸ch phong nuôi. phó ®Ó x©y + Học tập - sách: Xem tranh về mùa - Thảm xuân. Đếm, nhận biết một số loại hoa, dùng khu cỏ vườn hoa quả. mùa xuân. + Nghệ thuật: - Tô, vẽ, nặn tranh theo - Trẻ biết bố chủ đề mùa xuân. trí công trình - Hát, múa bài hát về chủ đề mùa xuân. đẹp, hợp lí. + Thiên nhiên: - Chăm sóc cây , chơi với nước. Nghệ - TrÎ biÕt sö - Bót, - Trước khi chơi các con phải làm gì? thuật: dông c¸c kü giấy vẽ - Trong khi chơi các con chơi như thế - Tô, vẽ, n¨ng t¹o h×nh - Tranh nào? nặn ®· häc ®Ó t¹o về mùa - Sau khi chơi xong các con phải làm gì? tranh ra s¶n phÈm. xuân * Trước khi chơi các con phải lấy đồ theo chủ - TrÎ biÕt thÓ - C¸c bµi chơi nhẹ nhàng và trong khi chơi các con hiÖn c¸c bµi th¬, bµi phải chơi đoàn kết với bạn, khi chơi Lê Thị Ngọc Tuyết – Trường mn Hải Thanh – Tĩnh Gia – Thanh Hóa 33
34. đề mùa th¬, bµi h¸t h¸t, xong phải thu dọn đồ chơi vào nơi quy xuân. mét c¸ch tù truyÖn . định nhé ! - Hát, nhiªn, t×nh - Bây giờ bạn nào chơi ở góc nào thì về múa bài c¶m. góc đó chơi và rủ bạn cùng chơi nhé! hát về 3. Quá trình chơi: chủ đề - Khi trẻ về góc của mình chơi, cô quan mùa sát các góc chơi và tham gia chơi cùng xuân. trẻ. - Trong quá trình chơi cùng trẻ cô đưa ra những câu hỏi gợi mở để giúp trẻ chơi Học tập - Trẻ xem - L« t« hứng thú hơn trong quá trình chơi: – Sách: tranh, biết vÒ mùa + Phân vai: Bác đang làm gì vậy? - Xem nhận xét xuân. Bác đi mua hoa về trồng chưa? tranh về được các hoạt - Tranh + Bán hàng: Mấy nghìn một cây hoa ? mùa động của con ảnh về Mười nghìn được không bác ? xuân. người trong mùa + Xây dựng: Bác đang xây gì? - Đếm, mùa xuân. xuân. Bác xây khu gì đây? nhận -TrÎ biÕt ch¬i + Nghệ thuật: Bác đang tô gì đây? biết một l« t« vµ ph©n Đây là hoa gì? Hoa này thường nở vào số loại lo¹i ®­îc c¸c mùa nào? hoa, hoa, quả mùa + Học tập - Sách: Bác đang xem gì? Đây quả. xuân. là tranh gì? Hoa này có trong mùa gì? + Thiên nhiên: Chăm sóc cây ở góc thiên nhiên. Thiên - TrÎ høng - Nước. - Bác đang làm gì? nhiên: thó víi c¸c - Xô, ca. - Nhà bác năm nay trồng cây? - Chăm ho¹t ®éng - Khăn - Bác dùng nước để làm gì? sóc cây , ch¬i. lau. - Cô chú ý tạo ra nhiều tình huống cho chơi với trẻ giải quyết, và giao lưa giữa các góc nước. chơi. 4. Nhận xét chơi: - Cô nhận xét từng góc chơi và cho trẻ thăm quan một số góc chơi và gợi ý cho trẻ nhận xét. Cô nhận xét chung, tuyên dương và động viên trẻ lần sau chơi tốt hơn. - Kết thúc: Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi vào nơi quy định. 9h40 – 10h30 Chơi ngoài trời 1. Trò chơi vận động: “Đuổi bóng” Mục đích: - Rèn luyện kỹ năng vận động Lê Thị Ngọc Tuyết – Trường mn Hải Thanh – Tĩnh Gia – Thanh Hóa 34
35. Chuẩn bị: - 5 quả bóng Cách chơi: Cho trẻ đứng về 1 phía , cô tung cho bóng lăn về phía trước mặt trẻ và trẻ phải đuổi bóng. Khi nào bóng dừng lại trẻ mới được dừng lại để bắt bóng, sau đó lại tiếp tục chơi. - Cả lớp cùng tham gia trò chơi - Cô nhận xét trò chơi sau mỗi lần thực hiện. 2. Trò chơi học tập: “Chän hoa theo yêu cầu” - Môc ®Ých: + LuyÖn kh¶ n¨ng t¹o nhãm theo dÊu hiÖu cho tr­íc. + Ph©n biÖt mét sè ®Æc ®iÓm ®Æc tr­ng, næi bËt cña một số loại hoa. + RÌn luyÖn kh¶ n¨ng nhanh nhÑn vµ kh¶ n¨ng chó ý. - ChuÈn bÞ: + Mçi trÎ 5 - 6 b«ng hoa thËt (hoÆc tranh) cã mµu ®á (hoa hång, hoa ®ång tiÒn, hoa mµo gµ ), mµu vµng (hoa cóc, hoa m­íp, hoa mai, hoa th­îc d­îc ), mµu tÝm (hoa violet, hoa b×m b×m ). - C¸ch ch¬i: + Ch¬i theo nhãm hoÆc c¶ líp. + Cho trÎ ngåi thµnh vßng cung. Ph¸t cho mçi trÎ 5 - 6 b«ng hoa ®· chuÈn bÞ, cho trÎ xÕp nh÷ng b«ng hoa ra tr­íc mÆt. Khi c« nªu dÊu hiÖu cô thÓ vÒ mµu s¾c, h×nh d¹ng Th× trÎ chän, xÕp nhanh nh÷ng b«ng hoa cã ®Æc ®iÓm ®ã thµnh mét nhãm. Ai chän ®óng vµ nhanh nhÊt ®­îc c« vµ c¸c b¹n vç tay khen. Cho trÎ ®Ó l¹i ®å ch¬i nh­ lóc ®Çu (hoÆc ®æi ®å ch¬i cho nhau) vµ trß ch¬i l¹i tiÕp tôc víi c¸c dÊu hiÖu kh¸c. VD: Hoa mµu ®á (Vµng, tÝm) Hoa c¸nh dµi (C¸nh trßn) Hoa mäc th¼ng tõng b«ng (mäc thµnh tõng chïm). 3. Trß ch¬i d©n gian: TËp tÇm v«ng - Môc ®Ých: + RÌn luyÖn sù nhanh nhÑn vµ c¸ch ph¸n ®o¸n chÝnh x¸c. + Gióp trÎ ph¸t triÓn ng«n ng÷ qua viÖc ®äc lêi ®ång dao. - ChuÈn bÞ: + Sè l­îng: Tõ 2 trÎ trë lªn. + Mét vËt nhá ®Ó giÊu vµo lßng bµn tay. - LuËt ch¬i: + TrÎ nµo ®o¸n ®óng hoÆc ®o¸n sai bµn tay cã giÊu ®å vËt sÏ thùc hiÖn h×nh ph¹t do hai trÎ tù tháa thuËn tr­íc khi ch¬i. - C¸ch ch¬i: C« cïng trÎ ®äc thuéc bµi ®ång dao “TËp tÇm v«ng”: TËp tÇm v«ng Tay nµo kh«ng? Tay nµo cã ? TËp tÇm vã Tay nµo cã? Lê Thị Ngọc Tuyết – Trường mn Hải Thanh – Tĩnh Gia – Thanh Hóa 35
36. Tay nµo kh«ng? + TrÎ ch¬i theo nhãm, mçi nhãm 2 trÎ sÏ o¼n tï t× xem ai ®­îc ch¬i tr­íc. + Hai trÎ cïng quan s¸t vËt mµ m×nh ph¶i ®o¸n. TrÎ ®o¸n (trÎ B) ph¶i nh¾m m¾t l¹i ®Ó trÎ kia (trÎ A) giÊu vËt vµo lßng bµn tay vµ n¾m chÆt tay l¹i, råi quay nhiÒu vßng tr­íc ngùc, võa quay võa ®äc bµi ®ång dao. + Sau khi ®äc xong, trÎ A ch×a 2 n¾m tay ®ang giÊu vËt ra ®Ó trÎ B ®o¸n. TrÎ B ph¶i c©n nh¾c ®Ó ®o¸n xem tay nµo cña trÎ A ®ang giÊu vËt. NÕu trÎ B ®o¸n ®óng sÏ ph¶i thay ®æi vÞ trÝ lµ ng­êi giÊu vËt. NÕu ®o¸n sai, l¹i tiÕp tôc lµ ng­êi giÊu vËt hoÆc sÏ ph¶i ph¹t trÎ B theo tháa thuËn. 15h20 – 16h00 Chơi, hoạt động theo ý thích Tên trò chơi: - Chơi trò chơi tự do. - Giải các câu đố. Yêu cầu: - Trẻ biết cách chơi trò chơi. - Trẻ biết giải các câu đố. Chuẩn bị: - Đồ dùng sẵn có trong các góc lớp. Tiến hành: - Cô hướng dẫn trẻ chơi, bao quát trẻ chơi và hướng trẻ thể hiện đúng chủ đề bài dạy, chủ đề. - Cô đọc các câu đố và chủ đề cho trẻ giải đố. 16h00 – 17h00 Chơi trong giờ trả trẻ Tên trò chơi: - Chơi tự do ở các góc, chơi theo ý thích. Yêu cầu: - Trẻ biết trò chuyện trao đổi với nhau trong quá trình chơi, chơi đoàn kết. Chuẩn bị: - Các đồ dùng, đồ chơi về chủ đề. Tiến hành: - Cô hướng trẻ vào các hoat động thuộc chủ đề mà trẻ thích. - Cô đón các nhóm chơ trò chuyện hướng dẫn, tạo tình huống cho trẻ chơi.    HOẠT ĐỘNG HÀNG NGÀY CỦA CÔ VÀ TRẺ Thứ 2: Ngày 06 tháng02 năm 2017 A. Đón trẻ, trò chuyện, điểm danh, thể dục sáng Lê Thị Ngọc Tuyết – Trường mn Hải Thanh – Tĩnh Gia – Thanh Hóa 36
37. - Thực hiện kế hoạch theo tuần. * Đón trẻ: - Cô đến lớp trước 15 phút quét dọn phòng học sạch sẽ. - Đón trẻ : Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân, chào cô giáo, chào bố mẹ. - Trẻ chơi tự chọn các nhóm chơi, xem tranh các sản phẩm tạo hình của bé. - Trò chuyện với trẻ về chủ đề : Mùa xuân * Thể dục sáng: - Tập kết hợp bài tập phát triển chung * Điểm danh: - Cô gọi tên theo thứ tự trong sổ hoặc theo bảng điểm danh. B. Hoạt động học: Phát triển nhận thức: KHÁM PHÁ KHOA HỌC: TRÒ CHUYỆN VỀ MÙA XUÂN I. Mục đích – yêu cầu : 1. Kiến thức : - Trẻ nhận biết được một vài đặc trưng của mùa xuân: Thời tiết, nắng, cây cối nảy lộc - Trẻ biết một số loài hoa nở vào mùa xuân 2. Kĩ năng : - Rèn luyện kỹ năng quan sát. - Phát triển ngông ngữ mạch lạc cho trẻ trong quá trình đàm thoại. 3. Thái độ : - Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên - Hình thành ở trẻ hứng thú khám phá môi trường xung quanh. II. Chuẩn bị : - Tranh ảnh về mùa xuân: Thời tiết mùa xuân, cây cối mùa xuân, tranh mọi người đi chơi xuân, lễ hội mùa xuân - Lô tô về những hình ảnh trên. * Nội dung tích hợp: - Âm nhạc: Bài hát “ Mùa xuân”. - Thơ: Cây đào III. Tổ chức hoạt động : Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1 : Ổn định, gây hứng thú - Cô và trẻ đọc bài thơ: Cây đào. - Đọc thơ cùng cô - Cô hỏi trẻ: + Bài thơ có tên là gì? - Cây đào + Hoa đào nở nói ngày gì đến? - Mùa xuân - Ngày tết là những ngày đầu của mùa xuân, mùa xuân đến có nhiều loài hoa đua nở và nhiều hình - Lắng nghe ảnh khác đẹp nữa. Hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu về mùa xuân để xem mùa xuân đẹp như Lê Thị Ngọc Tuyết – Trường mn Hải Thanh – Tĩnh Gia – Thanh Hóa 37
38. thế nào nhé. Hoạt động 2 : Nội dung * Quan sát hình ảnh cây, hoa mùa xuân: - Các con xem bức tranh vẽ gì? - Hoa, cây - Các con thấy trên cây có gì? - Hoa - Trên những đầu những cành cây có những gì - Lá, chồi màu xanh? => Mùa xuân đến cây cối đâm chồi nảy lộc, cành lá xanh tươi, muôn hoa đua nở khoe sắc, chim - Lắng nghe chóc hót ca, cảnh vật tươi vui. Mọi người ai ai cũng vui tươi đón xuân về. - Các con có biết những loài hoa nào nở vào mùa xuân? - Hoa đào * Cho trẻ quan sát cây đào: - Các con nhìn xem tranh cây gì nào? - Cây đào - Hoa đào có màu gì đây? - Màu đỏ - Hoa đào người ta thường dùng làm gì? - Trang trí => Đây là hoa đào, là loài hoa đặc trưng cho mùa xuân. Hoa đào rất đẹp mọi người dùng để trang trí cho ngày tết. Ngoài hoa đào còn có hoa mai cũng - Lắng nghe nở vào mùa xuân. * Cho trẻ quan sát bầu trời, thời tiết mùa xuân: - Các con nhìn hình ảnh này đoán là mùa gì nào? - Mùa xuân - Bầu trời mùa xuân như thế nào? - Nắng - Thời tiết mùa xuân có gì đây? - Mưa =>Mùa xuân đến bầu trời có nắng nhẹ, thời tiết ấm hơn mùa đông và mùa xuân thường có mưa phùn nhẹ bay. Mưa phùn còn gọi là mưa xuân nữa đấy. - Lắng nghe * Quan sát hình ảnh mọi người đi chơi xuân - Các con xem hình ảnh mọi người làm gì? - Đi chơi - Các con cũng được bố mẹ cho đi đâu? - Trả lời => Mùa xuân đến mọi người thường đi du xuân và xem các lễ hội rất là vui. * Giáo dục: + Cô và các con trò chuyện về mùa gì? - Mùa xuân + Mùa xuân đến các con thêm mấy tuổi? - Một tuổi => Mùa xuân đến các con thêm một tuổi nữa. Vì vậy các con luôn chăm ngoan và vâng lời bố mẹ, ông bà nhiều hơn. - Vâng ạ Hoạt động 3 : Trò chơi củng cố * Trò chơi 1: Giơ theo yêu cầu - Cách chơi: Cô phát lô tô cho trẻ, khi cô yêu cầu giơ hình ảnh nào thì trẻ trẻ chọn nhanh và giơ lên. - Chơi trò chơi theo yêu Trẻ giơ cô cho trẻ kiểm tra lẫn nhau, bạn nào giơ cầu của cô Lê Thị Ngọc Tuyết – Trường mn Hải Thanh – Tĩnh Gia – Thanh Hóa 38
39. chưa đúng thì cô giúp trẻ giơ cho đúng. * Trò chơi 2: Về đúng hình ảnh - Cách chơi: Cho trẻ cầm một lô tô trẻ thích và cho trẻ đi tự do và hát. Khi có hiệu lệnh “ Chạy nhanh về hình ảnh của mình”, thì trẻ nào có hình ảnh tương ứng thì chạy nhanh về hình ảnh đó. Ví dụ: - Cầm lô tô và chơi theo Trẻ có lô tô hoa đào thì trẻ đến hình ánh có cây hướng dẫn đào. * Kết thúc: Cô hát cho trẻ nghe bài hát “ Mùa - Hát theo cô xuân” và đi ra ngoài. C. Hoạt động góc: - Góc phân vai: gia đình, cửa hàng tổng hợp - Góc xây dựng : Vườn hoa mùa xuân. - Góc học tập - sách : Xem sách về mùa xuân. Đếm, phân biệt một số loại hoa, quả mùa xuân. - Góc nghệ thuật : Tô, nặn một số loài hoa, quả mùa xuân. - Góc thiên nhiên : Chăm sóc cây, chơi với nước. D. Hoạt động ngoài trời: 1. Hoạt động có mục đích: Quan sát cây đào a. Mục đích: - Trẻ biết đặc điểm nổi bật của cây đào khi mùa xuân đến: Ra hoa, nảy lộc - Phát triển khả năng quan sát của trẻ. - Giáo dục trẻ yêu cảnh đẹp của mùa xuân. b. Chuẩn bị: - Cây đào thật hoặc tranh ảnh. c. Tiến hành: - Cô cho trẻ tập trung lại và cho trẻ đọc bài thơ: Cây đào. - Cô hỏi trẻ: + Các con vừa đọc bài thơ gì? + Bài thơ nói về cây gì? + Hoa đào nở báo hiệu mùa gì? - Cho trẻ quan sát cây đào: + Các con nhìn xem đây là cây gì? + Cây đào gồm có những gì đây? ( Cô chỉ vào từng bộ phận như: Thân, cành, hoa, lá ) => Đây là cây đào, cây đào này có hoa màu đỏ, lá, lộc màu xanh. Cây đào tượng trưng cho hình ảnh mùa xuân rất đẹp. Vì vậy các con cần phải trồng và chăm sóc cây đào để cây cho nhiều hoa đẹp chào đón mùa xuân. 2. Trò chơi : “Tập tầm vông ” - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi. - Cho trẻ chơi 2 - 3 lần Lê Thị Ngọc Tuyết – Trường mn Hải Thanh – Tĩnh Gia – Thanh Hóa 39
40. 3. Chơi tự do: - Cho trẻ chơi với những đồ chơi ngoài trời. E. Hoạt động chiều: - Trò chuyện về mùa xuân. - Cho trẻ chơi trò chơi dân gian. G. Vệ sinh – trả trẻ; - Cô giúp trẻ làm vệ sinh, đi giầy dép, mặc quần áo gọn gàng. - Trả trẻ: Cô nhắc trẻ lấy đồ dùng cá nhân, chào hỏi mọi người. Những trẻ chờ đợi cho trẻ hát, đọc thơ hoặc xem ca nhạc về chủ đề “Mùa xuân ”. Nhận xét cuối ngày:    Thứ 3: Ngày 07 tháng 02 năm 2017 A. Đón trẻ, trò chuyện, điểm danh, thể dục sáng - Thực hiện kế hoạch theo tuần. * Đón trẻ: - Cô đến lớp trước 15 phút quét dọn phòng học sạch sẽ. - Đón trẻ : Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân, chào cô giáo, chào bố mẹ. - Trẻ chơi tự chọn các nhóm chơi, xem tranh các sản phẩm tạo hình của bé. - Trò chuyện với trẻ về chủ đề : Mùa xuân * Thể dục sáng: - Tập kết hợp bài tập phát triển chung * Điểm danh: - Cô gọi tên theo thứ tự trong sổ hoặc theo bảng điểm danh. B. Hoạt động học: Phát triển thể chất: THỂ DỤC: TRƯỜN DƯỚI CỔNG TRÒ CHƠI: GIEO HẠT I. Mục đích - Yêu cầu : 1. Kiến thức : - Trẻ biết trườn về phía trước và chui qua cổng mà không chạm cổng. - Trẻ nắm được cách chơi trò chơi ‘‘Gieo hạt’’ Lê Thị Ngọc Tuyết – Trường mn Hải Thanh – Tĩnh Gia – Thanh Hóa 40
41. 2. Kĩ năng : - Rèn luyện cho trẻ phát triển các nhóm cơ bắp của chân, tay. - Rèn luyện khả năng vận động và kiểm soát được vận động của trẻ. 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể. - Trẻ hứng thú với bài tập. II. Chuẩn bị: - 2 - 4 cổng cao 40 cm. - Sân tập sạch sẽ khô ráo. * Nội dung tích hợp: - Âm nhạc: "Mùa xuân". - MTXQ: Trò chuyện về mùa xuân III. Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1 : ổn định, gây hứng thú - Cô và trẻ hát bài hát “ Mùa xuân” và hỏi trẻ: - Trẻ hát cùng cô - Các con vừa hát bài hát gì? - Mùa xuân - Mùa xuân thời tiết như thế nào? - Ấm áp - Cây cối như thế nào? - Ra lộc => Các con ạ! Mùa xuân đến cây cối đua nhau nảy lộc đâm chồi, thời tiết ấm áp và có nhiều trò chơi, lễ hội diễn ra nữa rất là vui. - Trẻ lắng nghe Bây giờ cô cùng các con khám phá điều kỳ diệu này nào! Hoạt động 2: Nội dung a. Khởi động: Cho trẻ làm đoàn tàu đi thành vòng tròn và hát bài “ Đoàn tàu nhỏ xíu” cô đi vào trong ngược chiều với trẻ. Cho trẻ đi kết - Trẻ làm theo yêu cầu hợp các kiểu chân Sau đó dãn cách đều tập bài tập phát triển chung. b. Trọng động : * Bài tập phát triển chung: - Trẻ tập bài tập phát triển - Tay: Hai tay ra phía trước, đưa lên cao. chung - Tập động tác tay Cb.4 1.3 2 - Chân: Đứng nâng cao chân, gập gối. - Tập động tác chân Cb.4 1.3 2 - Lưng, bụng: Đứng cúi về trước. Lê Thị Ngọc Tuyết – Trường mn Hải Thanh – Tĩnh Gia – Thanh Hóa 41
42. Cb.4 1.3 2 - Tập động tác bụng - Bật: Bật lên trước, lùi lại sau. Cb.4 1.3 2 - Tập động tác bật c. Vận động cơ bản: - Cô cho trẻ chuyển đội hình thành 2 hàng ngang quay mặt vào nhau, cách nhau 3 - 4m. - Sơ đồ vận động: "Trườn dưới cổng". * * * * * * * * * * * * * * * 1m 1m - Trẻ đứng xếp hàng như hình bên. * 1m 1m * * * * * * * * * * * * * - C« giíi thiÖu tªn vËn ®éng vµ lµm mÉu cho trÎ quan s¸t 2 lÇn. + LÇn 1: Kh«ng ph©n tÝch - Trẻ chú ý quan sát + LÇn 2: Ph©n tÝch ®éng t¸c Cô đứng trước vạch chuẩn bị từ từ nằm sát xuống sàn. Khi có hiệu lệnh trườn thì tay trái cho về trước, chân phải co lên ( Chân nọ, tay kia), đẩy mạnh người về trước, đồng thời co - Trẻ xem và nghe cô giải chân trái lên và đưa tay phải về trước, tay trái thích gập trước ngực. Khi trườn người luôn sát sàn, chân không đưa cao. Đến cổng vẫn trườn qua cổng và không được chạm vào cổng. - Cô vừa thực hiện xong vận động gì ? - Trườn dưới cổng - Mời 2 trẻ khá lên tập thử. - 2 trẻ thực hiện - Cô mời lần lượt hai trẻ lên trườn. Cô chú ý - Lần lượt hai hàng ra thực để sửa sai cho trẻ. hiện - Cho 2 tổ thi nhau trườn. - Trẻ thi đua nhau - Cô hỏi lại tên vận động : Các con vừa thực hiện bài tập gì ? - Trẻ trả lời - Cho hai trẻ lên thực hiện lại. - Thực hiện cho bạn xem * Trò chơi: "Gieo hạt" Lê Thị Ngọc Tuyết – Trường mn Hải Thanh – Tĩnh Gia – Thanh Hóa 42
43. - Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi cho trẻ. - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ chơi 2 - 3 lần. - Trẻ chơi trò chơi theo hướng dẫn của cô Hoạt động 3: Hồi tĩnh. - Cho trẻ làm động tác chim bay nhẹ nhàng đi quanh sân 1 – 2 vòng. - Đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng C. Hoạt động góc: - Góc phân vai: gia đình, cửa hàng tổng hợp - Góc xây dựng : Vườn hoa mùa xuân. - Góc học tập - sách : Xem sách về mùa xuân. Đếm, phân biệt một số loại hoa, quả mùa xuân. - Góc nghệ thuật : Tô, nặn một số loài hoa, quả mùa xuân. - Góc thiên nhiên : Chăm sóc cây, chơi với nước. D. Hoạt động ngoài trời: 1. Hoạt động có mục đích: Quan sát cây hoa hồng a. Mục đích: - Trẻ biết đặc điểm nổi bật của cây hoa hồng khi mùa xuân đến: Ra hoa, nảy lộc - Phát triển khả năng quan sát của trẻ. - Giáo dục trẻ yêu cảnh đẹp của mùa xuân. b. Chuẩn bị: - Cây hoa hồng thật hoặc tranh ảnh. c. Tiến hành: - Cô cho trẻ tập trung lại và cho trẻ hát bài: Mùa xuân - Cô hỏi trẻ: + Các con vừa hát bài gì? + Bài hát nói về mùa gì? + Mùa xuân đến cây cối như thế nào? - Cho trẻ quan sát cây hoa hồng: + Các con nhìn xem đây là cây gì? + Cây hoa hồng gồm có những gì đây? ( Cô chỉ vào từng bộ phận như: Thân, cành, hoa, lá ) => Đây là câyhoa hồng , cây hoa hồng này có hoa màu đỏ, lá, lộc màu xanh. Cây hoa hồng cho hình ảnh mùa xuân rất đẹp. Vì vậy các con cần phải trồng và chăm sóc cây hoa hồng để cây cho nhiều hoa đẹp chào đón mùa xuân. 2. Trò chơi : “Đuổi bóng” - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi. - Cho trẻ chơi 2 - 3 lần 3. Chơi tự do: - Cho trẻ chơi với những đồ chơi ngoài trời. Lê Thị Ngọc Tuyết – Trường mn Hải Thanh – Tĩnh Gia – Thanh Hóa 43
44. E. Hoạt động chiều: - Tập tô trong vở chữ cái. - Cho trẻ chơi tự do. G. Vệ sinh – trả trẻ; - Cô giúp trẻ làm vệ sinh, đi giầy dép, mặc quần áo gọn gàng. - Trả trẻ: Cô nhắc trẻ lấy đồ dùng cá nhân, chào hỏi mọi người. Những trẻ chờ đợi cho trẻ hát, đọc thơ hoặc xem ca nhạc về chủ đề “Mùa xuân ”. Nhận xét cuối ngày:    Thứ 4: Ngày 08 tháng 02 năm 2017 A. Đón trẻ, trò chuyện, điểm danh, thể dục sáng - Thực hiện kế hoạch theo tuần. * Đón trẻ: - Cô đến lớp trước 15 phút quét dọn phòng học sạch sẽ. - Đón trẻ : Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân, chào cô giáo, chào bố mẹ. - Trẻ chơi tự chọn các nhóm chơi, xem tranh các sản phẩm tạo hình của bé. - Trò chuyện với trẻ về chủ đề : Mùa xuân * Thể dục sáng: - Tập kết hợp bài tập phát triển chung * Điểm danh: - Cô gọi tên theo thứ tự trong sổ hoặc theo bảng điểm danh. B. Hoạt động học: Phát triển nhận thức: TOÁN: GHÉP ĐÔI TƯƠNG ỨNG 1 – 1 I. Mục đích – yêu cầu : 1. Kiến thức : - Trể biết cách ghép đôi (xếp tương ứng 1 – 1) từng dối tượng của 2 nhóm đồ vật. - Củng cố nhận biết hình vuông, hình tam giác. 2. Kĩ năng : - Trẻ có kĩ năng ghép đôi tương ứng 1 – 1. - Rèn kĩ năng đếm và nâng cao khả năng sắp xếp cạnh nhau trên cùng mặt phẳng. Lê Thị Ngọc Tuyết – Trường mn Hải Thanh – Tĩnh Gia – Thanh Hóa 44
45. - Rèn kĩ năng giao tiếp, sử dụng vốn từ để diễn đạt ngôn ngữ. 3. Thái độ : - Rèn ý thức tham gia hoạt động tập thể trong hoạt động học. - Giáo dục trẻ đoàn kết, gắn bó khi chơi cùng nhau. II. Chuẩn bị : - Cô và mỗi trẻ một rổ đựng 3 hình vuông, 3 hình tam giác. - Mô hình ngôi nhà búp bê. - 12 chiếc vòng, 12 bông hoa, 12 cái lọ ( hoặc 12 cái cốc). * Nội dung tích hợp: - Văn học: Thơ “Cây đào”. - Âm nhạc: Bài hát “ Mùa xuân”. III. Tổ chức hoạt động : Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1 : Ổn định, gây hứng thú. - Cho trẻ đứng bên mô hình và cô nói: Để chào đón mùa xuân về cô mời các con đọc bài thơ “Cây - Đọc thơ đào”. + Cây đào nở hoa báo hiệu ngày gì đến? - Ngày tết => Cây đào nở là báo hiệu ngày tết đến và mùa xuân đã về và nhiều hoa khác cùng nhau khoe sắc. Các con cùng nhìn xem nhà bạn búp bê ngoài vườn có rất nhiều hoa đua nở và đặc biệt hình ảnh ngôi nhà bạn búp bê cũng rất là độc đáo. Để khám - Lắng nghe phá hình ảnh này cô mời các con nhẹ nhàng về chỗ ngồi. Hoạt động 2 : Nội dung * Ôn luyện nhận biết hình vuông, hình tam giác. - Các con cùng nhìn xem để ghép được ngôi nhà búp bê thì phần thân nhà là hình gì đây? - Hình vuông - Hình vuông có mấy cạnh? - Trả lời - Cô cùng các con đếm xem nào? - Đếm 1, 2, 3, 4 - Hình vuông có tất cả 4 cạnh bằng nhau. - Hình vuông này có màu gì? - Màu vàng - Cô cho trẻ nhắc lại “Hình vuông” và nói đặc điểm của hình. - Nhắc lại - Tiếp theo cô cho trẻ khám phá mái nhà: - Mái nhà của búp bê giống hình gì? - Tam giác - Hình tam giác có mấy cạnh? - Trả lời - Các con cùng đếm nào? - Đếm 1, 2, 3 - Hình tam giác có 3 cạnh. - Có 3 cạnh - Hình tam giác này có màu gi? - Màu đỏ - Cô cho trẻ nhắc lại hình tam giác và đặc điểm của hình. Lê Thị Ngọc Tuyết – Trường mn Hải Thanh – Tĩnh Gia – Thanh Hóa 45
46. - Hôm nay cô sẽ cùng các con chúng mình sẽ tạo thành những ngôi nhà thật đẹp từ các hình này. - Lắng nghe - Cô phát đồ cho trẻ. + Cho cá nhân ôn: - Các con nhìn xem cô có hình gì đây? - Hình vuông - Hình vuông có mấy cạnh? - Đếm 1, 2, 3, 4 - Hình vuông này có màu gì? - Màu vàng - Tương tự: Cô giơ hình tam giác và hỏi: Còn đây cô có hình gì? - Tam giác - Hình tam giác này có màu gì? - Màu đỏ - Các con đi tìm hình vuông trong rổ của mình nào. - Tìm hình vuông - Cho trẻ giơ và cô kiểm tra sửa sai cho trẻ, sau đó cho trẻ bỏ xuống và cho trẻ tìm hình tam giác: Các con tìm hình tam giác giơ lên nào! - Tìm hình tam giác * Dạy trẻ ghép đôi các đối tượng: - Các con hãy đặt hết hình vuông ra theo hàng ngang từ trái sang phải . - Đặt hình vuông - Để tạo thành những ngôi nhà đẹp phải có hình gì tạo thành mái nhà. - Tam giác - Trên mỗi hình vuông các con hãy đặt một hình tam giác. Có mấy hình vuông các con đặt bấy nhiêu hình tam giác. Xếp từ trái sang phải. - Xếp hình tam giác - Trẻ thực hiện cô quan sát và sửa sai cho trẻ. - Các con xếp như vậy gọi là ghép đôi tương ứng 1 - Ghép đôi tương ứng 1 - – 1. Cho trẻ nhắc lại. 1 - Các con nhìn xem trong rổ của mình còn có gì? - Hoa - Các con hãy trồng cho mỗi ngôi nhà một bông hoa cho đẹp. - Đặt hoa ra trước ngôi - Các con hãy xếp cũng từ trái sang phải. nhà + Các con vừa xếp gì? - Xếp hoa + Xếp như thế nào? - Xếp tương ứng 1 - 1 - Có bao nhiêu ngôi nhà? - Đếm 1, 2, 3 - Các con xếp bao nhiêu bông hoa trước nhà? - Đếm 1, 2, 3 - Như vậy mỗi ngôi nhà có một bông hoa. Vậy chúng mình cũng vừa ghép đôi tương ứng 1 – 1 đấy. - Cho cả lớp nhắc lại. - Ghép đôi tương ứng 1 - 1 - Cho cá nhân nhắc lại. => Để cho ngôi nhà sạch đẹp thì các con phải luôn giữ gìn và quét dọn hàng ngày nhé! Hoạt động 3 : Luyện tập - Cho trẻ chơi các trò chơi Lê Thị Ngọc Tuyết – Trường mn Hải Thanh – Tĩnh Gia – Thanh Hóa 46
47. Trò chơi: Tìm nhà - Cách chơi: Cô đặt 4 – 5 cái vòng tượng trưng - Chơi trò chơi theo cho từng ngôi nhà, mỗi lần cho một nhóm trẻ lên hướng dẫn. chơi 5 – 6 trẻ. ( Số lượng trẻ nhiều hơn nhóm vòng). Cho trẻ vừa đi vừa hát, khi có hiệu lệnh tìm nhà thì trẻ nhanh chân chạy vào một vòng, bạn nào không có vòng là thua cuộc Bạn thua cuộc phải lặc lò cò. Trò chơi: Cắm hoa - Cách chơi: Chia trẻ làm hai đội và mỗi đội lần lượt từng bạn một cầm một bông hoa lên cắm vào - Chơi theo đội. một cái lọ. Sau một bản nhạc khoảng 1 phút đội nào cắm được ít lọ thì đội đó thua cuộc. * Kết thúc: Cho trẻ hát bài “ Mùa xuân” - Hát cả lớp C. Hoạt động góc: - Góc phân vai: gia đình, cửa hàng tổng hợp - Góc xây dựng : Vườn hoa mùa xuân. - Góc học tập - sách : Xem sách về mùa xuân. Đếm, phân biệt một số loại hoa, quả mùa xuân. - Góc nghệ thuật : Tô, nặn một số loài hoa, quả mùa xuân. - Góc thiên nhiên : Chăm sóc cây, chơi với nước. D. Hoạt động ngoài trời: 1. Hoạt động có mục đích: Quan sát cây hoa cúc a. Mục đích: - Trẻ biết đặc điểm nổi bật của cây hoa cúc khi mùa xuân đến: Ra hoa, nảy lộc - Phát triển khả năng quan sát của trẻ. - Giáo dục trẻ yêu cảnh đẹp của mùa xuân. b. Chuẩn bị: - Cây hoa cúc thật hoặc tranh ảnh. c. Tiến hành: - Cô cho trẻ tập trung lại và cho trẻ hát bài: Mùa xuân - Cô hỏi trẻ: + Các con vừa hát bài gì? + Bài hát nói về mùa gì? - Cho trẻ quan sát cây hoa cúc : + các con nhìn xem đây là cây gì? + Cây hoa cúc gồm có những gì đây? ( Cô chỉ vào từng bộ phận như: Thân, cành, hoa, lá ) => Đây là cây hoa cúc , cây hoa cúc này có hoa màu vàng, lá, lộc màu xanh. Cây hoa cúc cũng tạo nên hình ảnh mùa xuân rất đẹp. Vì vậy các con cần phải trồng và chăm sóc cây hoa cúc để cây cho nhiều hoa đẹp chào đón mùa xuân. 2. Trò chơi : “ Chọn hoa theo yêu cầu” Lê Thị Ngọc Tuyết – Trường mn Hải Thanh – Tĩnh Gia – Thanh Hóa 47
48. - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi. - Cho trẻ chơi 2 - 3 lần 3. Chơi tự do: - Cho trẻ chơi với những đồ chơi ngoài trời. E. Hoạt động chiều: - Tập tô trong vở tạo hình. - Cho trẻ chơi tự do. G. Vệ sinh – trả trẻ; - Cô giúp trẻ làm vệ sinh, đi giầy dép, mặc quần áo gọn gàng. - Trả trẻ: Cô nhắc trẻ lấy đồ dùng cá nhân, chào hỏi mọi người. Những trẻ chờ đợi cho trẻ hát, đọc thơ hoặc xem ca nhạc về chủ đề “Mùa xuân ”. Nhận xét cuối ngày:    Thứ 5: Ngày 09 tháng 02 năm 2017 A. Đón trẻ, trò chuyện, điểm danh, thể dục sáng - Thực hiện kế hoạch theo tuần. * Đón trẻ: - Cô đến lớp trước 15 phút quét dọn phòng học sạch sẽ. - Đón trẻ : Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân, chào cô giáo, chào bố mẹ. - Trẻ chơi tự chọn các nhóm chơi, xem tranh các sản phẩm tạo hình của bé. - Trò chuyện với trẻ về chủ đề : Mùa xuân * Thể dục sáng: - Tập kết hợp bài tập phát triển chung * Điểm danh: - Cô gọi tên theo thứ tự trong sổ hoặc theo bảng điểm danh. B. Hoạt động học: Phát triển ngôn ngữ: VĂN HỌC: TRUYỆN: CHIẾC ÁO MÙA XUÂN I. Mục đích – yêu cầu : 1. Kiến thức: - Trẻ nhớ tên truyện, hiểu nội dung câu truyện, nhớ tên các nhân vật trong truyện. - Trẻ trả lời được các câu hỏi đàm thoại của cô rõ ràng mạch lạc. Lê Thị Ngọc Tuyết – Trường mn Hải Thanh – Tĩnh Gia – Thanh Hóa 48
49. 2. Kỹ năng: - Rèn khả năng nghe truyện và tư duy ghi nhớ có chủ đích để trẻ trả lời câu hỏi. - Rèn cách nói đủ câu, đủ ý cho trẻ. 3. Thái độ: - Trẻ yêu thích môn học hứng thú tham gia vào các hoạt động trong giờ học. - Thông qua giờ học giáo dục trẻ biết mặc trang phục phù hợp với thời tiết. Trẻ biết giữ gìn quần áo sạch sẽ. II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng của cô: - Chuẩn bị giáo án, câu chuyện. - Máy tính, ti vi, thước chỉ, giáo án điện tử Powpoint truyện “ Chiếc áo mùa xuân”. - Chuẩn bị bài thơ “Chiếc kim khâu” 2. Đối với trẻ. - Quần áo gọn gàng - Chỗ ngồi cho trẻ. * Nội dung tích hợp: - Âm nhạc: Bài hát “ Mùa xuân”. - MTXQ: Trò chuyện về mùa xuân III. Tổ chức hoạt động : Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Bé cùng trò chuyện: - Cho trẻ hát bài hát ‘‘Mùa xuân’’ - Trẻ hát - Các con vừa hát bài hát gì? - Mùa xuân - Bài hát nói về mùa gì ? - Mùa xuân - Mùa xuân thời tiết như thế nào? - Ấm áp >> Các con ạ! Mỗi khi mùa xuân về đất trời và cỏ cây hoa lá như khoác trên mình chiếc áo mới xanh mơn mởn. Có một câu truyện kể về hai mẹ con nhà bạn thỏ khi mùa đông lạnh lẽo đã qua, mùa xuân ấm - Trẻ chú ý nghe áp đã đến mà hai mẹ con nhà bạn thỏ không để ý thay áo để phù hợp thời tiết. Để biết câu truyện này như thế nào các con chú ý nghe cô kể câu chuyện : “ Chiếc áo mùa xuân” Hoạt động 2: Bé nghe cô kể truyện: * Cô kể lần 1: Kết hợp cử chỉ điệu bộ - Nghe cô kể * Cô kể lần 2: Kể kết hợp hình ảnh trên máy chiếu. - Nghe và xem - Cô giới thiệu hình ảnh minh hoạ bức tranh - Cho trẻ đọc chữ cái: “Chiếc áo mùa xuân” - Đọc chữ - Cho trẻ tìm những chữ cái đã học, và đọc to. - Nội dung câu truyện: Mùa xuân ấm áp đã đến các - Trẻ chú ý lắng nghe và Lê Thị Ngọc Tuyết – Trường mn Hải Thanh – Tĩnh Gia – Thanh Hóa 49
50. con vật đã thay những chiếc áo với các màu sắc sặc hiểu nội dung câu truyện sỡ phù hợp với thời tiết. Còn thỏ con vẫn mặc áo màu trắng tinh, khi bị các bạn chễ giễu thỏ về nói với mẹ đòi thay áo và mẹ con nhà thỏ cùng thay áo mới để cùng đón mùa xuân. Hoạt động 3: Xem ai thông minh - Cô vừa kể cho các con nghe câu truyện gì? - Truyện chiếc áo mùa xuân - Trong câu truyện có những ai. - Thỏ mẹ, Thỏ con, Gà Gô, Châu chấu, nhái bén - Mùa đông lạnh cóng hai mẹ con thỏ màu áo như - Mặc bộ áo da trắng thế nào? tinh. Giải thích từ khó “ Lạnh cóng”: Rất lạnh - Trẻ chú ý nghe cô giải thích - Mùa xuân đến cánh đồng đầy ắp những gì? - Đầy ắp hoa đỏ và lá xanh - Mùa xuân đến Gà gô thay áo gì? - Gà Gô thay áo hoa - Nhái bén, châu chấu thay áo gì? - Thay áo màu xanh. - Còn Thỏ con vẫn mặc áo màu gì? - Màu trắng tinh => Mùa xuân đến Gà Gô thay bộ áo hoa rất đẹp, Nhái bén thay áo màu xanh như cây cỏ, Châu chấu - Trẻ chú ý nghe cô anh thì áo xanh, anh thì áo nâu. Còn Thỏ con vẫn mặc áo trắng tinh. - Ai đã chế giễu thỏ? - Châu chấu - Bị bạn chế giễu Thỏ con như thế nào? - Xấu hổ - Thỏ mẹ đã thay áo cho thỏ màu gì? - Màu xám. - Sau khi soi gương Thỏ con cảm thấy như thế nào? - Rất => Mấy ngày sau hai mẹ con nhà Thỏ thay hết lông và mặc bộ quần áo mùa xuân mới. - Trẻ nghe cô Giáo dục: Các con ạ trong năm có bốn mùa, mỗi mùa đều có thời tiết khác nhau, các con phải mặc trang phục phù hợp với thời tiết. * Cô kể lại chuyện cho trẻ nghe - Trẻ kể truyện cùng cô * Kết thúc: Cho trẻ hát bài “ Mùa xuân” và đi ra ngoài. - Trẻ hát và đira ngoài C. Hoạt động góc: - Góc phân vai: gia đình, cửa hàng tổng hợp - Góc xây dựng : Vườn hoa mùa xuân. - Góc học tập - sách : Xem sách về mùa xuân. Đếm, phân biệt một số loại hoa, quả mùa xuân. - Góc nghệ thuật : Tô, nặn một số loài hoa, quả mùa xuân. - Góc thiên nhiên : Chăm sóc cây, chơi với nước. Lê Thị Ngọc Tuyết – Trường mn Hải Thanh – Tĩnh Gia – Thanh Hóa 50
51. D. Hoạt động ngoài trời: 1. Hoạt động có mục đích: Quan sát cây mai a. Mục đích: - Trẻ biết đặc điểm nổi bật của cây mai khi mùa xuân đến: Ra hoa, nảy lộc - Phát triển khả năng quan sát của trẻ. - Giáo dục trẻ yêu cảnh đẹp của mùa xuân. b. Chuẩn bị: - Tranh ảnh cây mai. c. Tiến hành: - Cô cho trẻ tập trung lại và cho trẻ hát bài: Mùa xuân - Cô hỏi trẻ: + Các con vừa hát bài gì? + Bài hát nói về mùa gì? - Cho trẻ quan sát cây mai: + Các con nhìn xem đây là cây gì? + Cây mai gồm có những gì đây? ( Cô chỉ vào từng bộ phận như: Thân, cành, hoa, lá ) => Đây là cây mai, cây mai này có hoa màu vàng, lá, lộc màu xanh. Cây mai tượng trưng cho hình ảnh mùa xuân rất đẹp. Vì vậy khi các con trồng thì phải chăm sóc cây mai để cây cho nhiều hoa đẹp chào đón mùa xuân. 2. Trò chơi : “Tập tầm vông ” - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi. - Cho trẻ chơi 2 - 3 lần 3. Chơi tự do: - Cho trẻ chơi với những đồ chơi ngoài trời. E. Hoạt động chiều: - Ôn truyện: Chiếc áo mùa xuân. - Cho trẻ chơi trò chơi dân gian. G. Vệ sinh – trả trẻ; - Cô giúp trẻ làm vệ sinh, đi giầy dép, mặc quần áo gọn gàng. - Trả trẻ: Cô nhắc trẻ lấy đồ dùng cá nhân, chào hỏi mọi người. Những trẻ chờ đợi cho trẻ hát, đọc thơ hoặc xem ca nhạc về chủ đề “Mùa xuân ”. Nhận xét cuối ngày: Lê Thị Ngọc Tuyết – Trường mn Hải Thanh – Tĩnh Gia – Thanh Hóa 51
52.    Thứ 6: Ngày10 tháng 02 năm 2017 A. Đón trẻ, trò chuyện, điểm danh, thể dục sáng - Thực hiện kế hoạch theo tuần. * Đón trẻ: - Cô đến lớp trước 15 phút quét dọn phòng học sạch sẽ. - Đón trẻ : Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân, chào cô giáo, chào bố mẹ. - Trẻ chơi tự chọn các nhóm chơi, xem tranh các sản phẩm tạo hình của bé. - Trò chuyện với trẻ về chủ đề : Mùa xuân * Thể dục sáng: - Tập kết hợp bài tập phát triển chung * Điểm danh: - Cô gọi tên theo thứ tự trong sổ hoặc theo bảng điểm danh. B. Hoạt động học: Phát triển thẩm mĩ: ÂM NHẠC: Phát triển thẩm mĩ: ÂM NHẠC: NGHE HÁT: MÙA XUÂN ƠI! HÁT: MÙA XUÂN TRÒ CHƠI: AI NHANH NHẤT I. Mục đích - Yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ nhớ được tên bài hát, tên tác giả bài hát “ Mùa xuân ơi”, “ mùa xuân”. - Trẻ hiểu nội dung bài hát “ Mùa xuân ơi” và cảm nhận được giai điệu bài hát “ Mùa xuân ơi”. - Trẻ thuộc lời bài hát “ Mùa xuân”. - Trẻ biết cách chơi trò chơi âm nhạc. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng múa theo lời hát một cách nhịp nhàng. - Phát triển khả năng cảm thụ âm nhạc của trẻ. 3. Thái độ: - Trẻ yêu quý cảnh sắc của màu xuân, biết chăm sóc, bảo vệ các loài cây. - Trẻ tham gia hoạt động cùng tập thể. Ii. Chuẩn bị: - Tivi, đầu đĩa. - 4 - 5 vòng. * Nội dung tích hợp: - Văn học : Câu đố về mùa xuân. - MTXQ: Trò chuện về mùa xuân. III. Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Lê Thị Ngọc Tuyết – Trường mn Hải Thanh – Tĩnh Gia – Thanh Hóa 52
53. Hoạt đông 1: Ổn định, gây hứng thú - Cô đọc câu đố: Mùa gì ấm áp Mưa phùn nhẹ bay Khắp chốn cỏ cây - Trẻ lắng nghe - Cô vừa đọc câu đố nói về mùa gì? - Mùa xuân - Mùa xuân thời tiết như thế nào? - Ấm áp, có mưa phùn - Hoa gì chỉ nở khi mùa xuân đến? - Hoa đào, hoa mai Hoạt động 2: Nghe hát "Mùa xuân ơi" - Mùa xuân đã về, đất trời được khoác trên mình những màu sắc rực rỡ của cỏ cây và hoa lá. Con người như tăng thêm sức sống, thêm một niềm vui - Trẻ lắng nghe để chào đón một năm mới với nhiều điều may mắn. Và niềm vui đó cũng có trong bài hát "Mùa xuân ơi!"do nhạc sĩ Nguyễn Ngọc Thiện sáng tác - Cô hát lần 1. Cô hỏi trẻ: - Nghe cô hát + Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì? - Mùa xuân ơi + Do ai sáng tác? - Nguyễn Ngọc Thiện - Cô hát lần 2 kèm động tác minh họa. - Nghe cô hát + Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì? - Mùa xuân ơi + Do ai sáng tác? - Nguyễn Ngọc Thiện - Giảng nội dung: Các con ạ! Khi cánh én bay về, cùng với những đóa mai vàng khoe sắc. Báo hiệu một mùa xuân đã về. một mùa xuân với bao - Nghe giảng mong ước sẽ mang lại sự may mắn cho mọi người. - Cô hát lần 3: mời cả lớp hưởng ứng cùng cô - Hưởng ứng cùng cô => Các con vừa được nghe bài hát “ Mùa xuân ơi” rất là vui. Mùa xuân đến cùng chúc nhau những gì tốt đẹp nhất. Cô cũng chúc các con chăm ngoan, luôn vâng lời bố mẹ, ông bà - Vâng ạ Hoạt động 3: Hát bài: "Mùa xuân" - Mùa xuân đến trăm hoa đua nở với rất nhiều hoạt động vui chơi đã tạo cảm hứng sáng tác cho rất nhiều nhạc sĩ. Và có một nhạc sĩ đã chứng tỏ điều đó với bài hát của mình. các con hãy lắng - Lắng nghe nghe xem đó là giai điệu của bài hát nào nhé? + Các con có biết đó là giai điệu của bài hát nào ? - Mùa xuân + Do ai sáng tác? - Trả lời - Cô hát lại bài hát "Mùa xuân" do nhạc sỹ Hoàng Văn Yến sáng tác. + Cô vừa hát bài hát gì? - Mùa xuân Lê Thị Ngọc Tuyết – Trường mn Hải Thanh – Tĩnh Gia – Thanh Hóa 53
54. + Do ai sáng tác? - Hoàng Văn Yến - Giảng nội dung: Bài hát nói về mùa xuân có hoa đào, hoa mai và nhiều các loài cùng khoe sắc và - Nghe giảng nở để đón xuân. Một mùa xuân tươi đẹp và tràn đầy sức sống, ai ai cũng yêu mến mùa xuân. - Mời cả lớp hát, 2 - 3 lần. - Cả lớp hát - Mời tổ hát. - Hát theo tổ - Mời nhóm hát. - Hát theo nhóm - Mời cá nhân hát. - Cá nhân hát - Khi trẻ hát cô chú ý sửa sai cho trẻ. * Các con ạ! Mùa xuân đến thiên nhiên và con người như được tiếp thêm một sức sống mới đấy! Hoạt động 4: Trò chơi "Ai nhanh nhất" - Cô giới thiệu trò chơi và hướng dẫn trẻ chơi - Nghe giới thiệu - Cô cho trẻ chơi 2 - 3 lần. - Chơi trò chơi * Kết thúc: Cô cùng trẻ hát lại bài hát "Mùa xuân" và nhẹ nhàng ra ngoài. - Hát và đi ra ngoài - C. Hoạt động góc: - Góc phân vai: gia đình, cửa hàng tổng hợp - Góc xây dựng : Vườn hoa mùa xuân. - Góc học tập - sách : Xem sách về mùa xuân. Đếm, phân biệt một số loại hoa, quả mùa xuân. - Góc nghệ thuật : Hát, múa về mùa xuân. - Góc thiên nhiên : Chăm sóc cây, chơi với nước. D. Hoạt động ngoài trời: 1. Hoạt động có mục đích: Quan sát thời tiết mùa xuân a. Mục đích: - Trẻ biết đặc điểm nổi bật của thời tiết mùa xuân: Ấm áp, mưa xuân - Phát triển khả năng quan sát của trẻ. - Giáo dục trẻ yêu cảnh đẹp của mùa xuân. b. Chuẩn bị: - Tranh ảnh mùa xuân. - Quần áo trẻ gọn gàng c. Tiến hành: - Cô cho trẻ tập trung lại và cho trẻ đọc bài thơ: Mưa xuân. - Cô hỏi trẻ: + Các con vừa đọc bài thơ gì? + Bài thơ nói về mùa gì? - Cho trẻ quan sát thời tiết mùa xuân: + Các con nhìn xem hôm nay bầu trời như thế nào? + Có nhiều mây hay ít mây? Lê Thị Ngọc Tuyết – Trường mn Hải Thanh – Tĩnh Gia – Thanh Hóa 54
55. + Gió nhẹ hay mạnh? + Mùa xuân đến thì thời tiết như thế nào? + Mùa xuân đến thường có mưa gì? => Mùa xuân đến bầu trời ít mây hơn, thời tiết ấm áp hơn. Cỏ cây hoa lá đua nhau khoe sắc. Vào mùa xuân thường có mưa phùn nhẹ bay còn gọi là mưa xuân. Giúp cho cây cối xanh tốt hơn. 2. Trò chơi : “ Đuổi bóng” - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi. - Cho trẻ chơi 2 - 3 lần 3. Chơi tự do: - Cho trẻ chơi với những đồ chơi ngoài trời. E. Hoạt động chiều: - Ôn bài hát trong chủ đề. - Nêu gương cuối tuần. G. Vệ sinh – trả trẻ; - Cô giúp trẻ làm vệ sinh, đi giầy dép, mặc quần áo gọn gàng. - Trả trẻ: Cô nhắc trẻ lấy đồ dùng cá nhân, chào hỏi mọi người. Những trẻ chờ đợi cho trẻ hát, đọc thơ hoặc xem ca nhạc về chủ đề “Mùa xuân ”. Nhận xét cuối ngày:    Nhận xét của ban giám hiệu: Lê Thị Ngọc Tuyết – Trường mn Hải Thanh – Tĩnh Gia – Thanh Hóa 55
56. PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO HUYỆN TĨNH GIA TRƯỜNG MẦM NON HẢI THANH. GIÁO ÁN CHỦ ĐỀ: TẾT VÀ MÙA XUÂN GIÁO VIÊN: LÊ THỊ NGỌC TUYẾT LỚP: MẪU GIÁO BÉ A1 Lê Thị Ngọc Tuyết – Trường mn Hải Thanh – Tĩnh Gia – Thanh Hóa 56
57. NĂM HỌC: 2016 – 2017 Lê Thị Ngọc Tuyết – Trường mn Hải Thanh – Tĩnh Gia – Thanh Hóa 57