Kế hoạch bài dạy môn Âm Nhạc 6 - Tuần 27, Chủ đề 6: Mẹ trong trái tim em - Tiết 22: Ôn tập bài hát: Chỉ có một trên đời, Đọc nhạc: TĐN số 4, Lí thuyết âm nhạc: Giới thiệu cung và nửa cung (GV: Lương Thị Tuyết Mai)

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy môn Âm Nhạc 6 - Tuần 27, Chủ đề 6: Mẹ trong trái tim em - Tiết 22: Ôn tập bài hát: Chỉ có một trên đời, Đọc nhạc: TĐN số 4, Lí thuyết âm nhạc: Giới thiệu cung và nửa cung (GV: Lương Thị Tuyết Mai)

1. 1 Tiết 22 Lí thuyết âm nhạc: Giới thiệu cung và nửa cung. Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 4 Ôn tập bài hát: Chỉ có một trên đời I. MỤC TIÊU BÀI HỌC 1. Kiến thức: - Đọc được bài đọc nhạc số 4 đúng tên nốt, cao độ, trường độ. - Hiểu về cung và nửa cung. - Hát đúng giai điệu, lời ca, sắc thái bài hát Chỉ có một trên đời. Biết thể hiện bài hát bằng hình thức khác nhau. 2. Năng lực: - Thể hiện âm nhạc: Biết thể hiện bài hát bằng hình thức hát kết hợp vận động phụ họa. Biết đọc Bài đọc nhạc số 4 kết hợp gõ đệm và đánh nhịp 4/4. - Cảm thụ và hiểu biết: Nhận biết cung và nửa cung. Cảm nhận được tình cảm, sắc thái của bài hát Chỉ có một trên đời. - Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: Biết tự sáng tạo thêm các động tác vận động cơ thể cho bài hát Chỉ có một trên đời và vận dụng vào các bài hát có cùng loại nhịp, tính chất âm nhạc. 3. Phẩm chất: HS có ý thức, trách nhiệm, hỗ trợ nhau cùng tìm hiểu bài học, hoạt động ôn tập bài hát theo nhóm. Thêm yêu và dành tình cảm cho mẹ. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Giáo viên: SGV, đàn phím điện tử, phương tiện nghe – nhìn và các tư liệu/ file âm thanh phục vụ cho tiết dạy. 2. Học sinh: SGK Âm nhạc 6, nhạc cụ gõ. Tìm hiểu trước về Bài đọc nhạc số 4 và phần lí thuyết cung và nửa cung. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong quá trình ôn tập. 3. Bài mới GV: Lương Thị Tuyết Mai- Giáo án: Âm nhạc 6- Năm học 2002-2003
2. 2 NỘI DUNG 1: LÍ THUYẾT ÂM NHẠC: GIỚI THIỆU CUNG VÀ NỬA CUNG KHỞI ĐỘNG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Mục tiêu/ PT năng lực - GV mở 1 bài hát hoặc 1 - HS lắng nghe cảm nhận Mục tiêu: bản nhạc nổi tiếng của NS - Nghe và cảm nhận giai điệu, Johannes Brahms (VD: Vũ nội dung, sắc thái bài hát. khúc Hungari, Phát triển năng lực: a. Nghe và phân biệt độ cao - Cảm thụ âm nhạc của các âm trong hàng âm Mục tiêu: cơ bản: - Nghe và cảm nhận phân biệt - GV đàn 7 nốt nhạc độ cao giữa các nốt nhạc trong hàng âm tự nhiên. Phát triển năng lực: - Cảm nhận và hiểu biết âm b. Tìm hiểu về cung và nửa - HS lắng nghe, cảm nhận và nhạc cung: phân biệt độ cao giữa các Mục tiêu: - GV yêu cầu HS đọc và nốt nhạc - Nắm được khái niệm cung quan sát hình ảnh trong - Đọc, quan sát, trình bày và nửa cung. Biết các SGK, trình bày hiểu biết về hiểu biết về cung và nửa khoảng cách cung và nửa cung và nửa cung, nêu KN. cung, nêu KN. cung trên đàn phím. - GV cho HS trải nghiệm và - Trải nghiệm và cảm nhận Phát triển năng lực: cảm nhận âm thanh: âm thanh. - Cảm nhận và hiểu biết + Đàn lại 7 nốt nhạc trong hàng âm tự nhiên, nhấn mạnh 2 khoảng cách ½ cung Mi- Pha, Si- Đô. + Đàn các nốt bất kì có khoảng cách 1 cung và ½ cung để HS nghe, nhận biết, phân biệtTrực quan: Yêu cầu HS quan sát hình ảnh đàn Mục tiêu: phím (SGK- 50) để nhận - Nhận biết cung và nửa cung biết khoảng cách cung và trên bản nhạc. nửa cung trên đàn phím. Phát triển năng lực: - GV chốt kiến thức: Cung - Cảm nhận và hiểu biết AN. và nửa cung là đơn vị - Ghi nhớ. thường dùng để xác định GV: Lương Thị Tuyết Mai- Giáo án: Âm nhạc 6- Năm học 2002-2003
3. 3 khoảng cách giữa 2 cao độ - HS quan sát bản nhạc bài trong âm nhạc, 1 cung bằng hát 2 nửa cung. Chỉ có một trên đời tìm các tìm các quãng ½ cung quãng ½ cung trong bài. trong bài hát. NỘI DUNG 2: ĐỌC NHẠC: BÀI ĐỌC NHẠC SỐ 4 KHỞI ĐỘNG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Mục tiêu/ PT năng lực - GV yêu cầu HS nhắc lại - Nhắc lại KN nhịp C Mục tiêu: KN về nhịp C. - Nhớ được KN về nhịp C. Phát triển năng lực: - Hiểu biết âm nhạc HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Mục tiêu/ PT năng lực a. Tìm hiểu bài đọc nhạc - HS quan sát, tìm hiểu trả Mục tiêu: - Yêu cầu HS quan sát bài lời các câu hỏi của GV. - HS nắm được nhịp, cao độ, đọc nhạc. GV đưa ra 1 số trường độ, ô nhịp của Bài đọc câu hỏi: nhạc số 4. + Bài đọc nhạc viết ở nhịp Phát triển năng lực: gì? - Tự chủ và tự học; + Bài đọc nhạc có những những kiến thức, kỹ hình nốt gì? hiểu biết về âm nhạc để trả lời + Nêu tên các nốt có trong các câu hỏi tìm hiểu Bài đọc bài? + Bài đọc nhạc có mấy nhạc số 4. ô nhịp? Mục tiêu: b. Đọc gam Đô trưởng - HS đọc đúng cao độ của gam và trục của gam. Đô trưởng. - GV đàn và hướng dẫn HS Phát triển năng lực: đọc cao độ các nốt trong - Biết cảm thụ và thể gam đúng các cao độ có trong gam Đô trưởng và trục của gam. - HS đọc gam Đô trưởng và Đô trưởng của Bài đọc nhạc trục của gam. số 1. c. Luyện tập tiết tấu Mục tiêu: - GV hướng dẫn HS luyện - HS nắm được cách gõ đệm gõ âm hình tiết tấu. cho Bài đọc nhạc số 4. - GV sửa sai cho HS (nếu Phát triển năng lực: có) - Cảm thụ, hiểu biết và thể GV: Lương Thị Tuyết Mai- Giáo án: Âm nhạc 6- Năm học 2002-2003
4. 4 - HS luyện gõ âm hình tiết hiện cách gõ đệm âm hình tiết d. Hướng dẫn HS đọc bài tấutheo hướng dẫn của GV. tấu phù hợp với nhịp điệu bài đọc nhạc đọc nhạc. - GV đàn mẫu bài đọc nhạc - HS chú ý lắng nghe, quan Mục tiêu: 2 lần. sát và đọc nhẩm theo. - Giúp HS đọc đúng cao độ, - Cùng HS thống nhất - HS chia các nét nhạc cùng trường độ, tiết tấu Bài chia các nét nhạc cho bài GV. nhạc số 4. đọc nhạc. - HS nghe và đọc từng Phát triển năng lực: + Nét nhạc 1: ô nhịp 1, 2. nét nhạc theo đàn, trình tự - Cảm thụ, hiểu biết, thể hiện + Nét nhạc 2: ô nhịp 3, 4. đến hết bài và ghép nối cả được các yêu cầu của Bài + Nét nhạc 3: ô nhịp 5, 6. bài. đọc nhạc số 4. + Nét nhạc 4: ô nhịp 7, 8. - Tập đọc từng nét nhạc: GV đàn, bắt nhịp HS đọc nhạc cùng đàn. Tiếp tục theo trình LUYỆN TẬP Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Mục tiêu/ PT năng lực - GV tổ chức cho HS tập đọc - HS đọc bài đọc nhạc kết Mục tiêu: nhạc kết hợp gõ đệm theo hợp gõ đệm theo phách. - HS biết đọc nhạc kết hợp gõ phách. Nhắc HS cần nhấn đệm theo phách, đọc nhạc kết vào phách 1 và phách 3, gõ hợp đánh nhịp nhẹ ở phách 2 và phách 4 Phát triển năng lực: của mỗi ô nhịp. - Biết cảm thụ và thể hiện. - GV gọi một số nhóm - HS thực hiện. Vận dụng linh hoạt những lên trình bày trước lớp. kiến thức, kỹ năng để đọc - GV nhận xét và đánh giá. nhạc, gõ đệm và chỉ huy cho - GV hướng dẫn cho HS đọc - Một nhóm HS đọc nhạc, 1 Bài đọc nhạc số 4. nhạc kết hợp đánh nhịp C nhóm đánh nhịp. theo hình thức 1 nhóm đọc - HS thực hiện. Nhóm còn nhạc 1 nhóm đánh nhịp. lại nghe, quan sát và nhận - GV gọi một vài cá xét, có thể sửa sai cho nhau. nhân/nhóm tự chọn các - HS ghi nhớ. hình thức vừa học trình bày trước lớp. - GV nhận xét và đánh giá. VẬN DỤNG GV: Lương Thị Tuyết Mai- Giáo án: Âm nhạc 6- Năm học 2002-2003
5. 5 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Mục tiêu/ PT năng lực - Yêu cầu HS đọc bài - HS thực hiện nhịp nhàng. Mục tiêu: đọc nhạc kết hợp vận động - HS đọc bài đọc nhạc nhún nhịp nhàng theo nhịp. nhịp nhàng theo nhịp. Phát triển năng lực: - Biết ứng dụng và sáng tạo. vận dụng linh hoạt những kiến thức, kỹ năng để vận động theo nhịp điệu Bài đọc nhạc số 4. NỘI DUNG 3: ÔN BÀI HÁT: CHỈ CÓ MỘT TRÊN ĐỜI KHỞI ĐỘNG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Mục tiêu/ PT năng lực - GV cùng HS hát lại toàn - HS cùng hát. - Giúp HS khởi động tạo hứng bài hát Chỉ có một trên đời, thú để ôn bài hát nhịp nhàng theo đàn. Phát triển năng lực: - Biết cảm thụ và thể hiện bài hát. LUYỆN TẬP Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Mục tiêu/ PT năng lực GV hướng dẫn HS hát có - Các nhóm luyện tập Mục tiêu: lĩnh xướng, hòa giọng: theo hình thức hát có lĩnh - Giúp HS hát đúng giai điệu, + Lĩnh xướng 1: Trên trời xướng, hòa giọng. lời ca, sắc thái bài hát, biết hát cao cây lúa. có lĩnh xướng và hòa giọng, + Lĩnh xướng 2: Con hát kết hợp vận động nhịp chim rừng ngàn lá hoa. nhàng theo nhịp điệu của bài. + Hòa giọng: A á à có một Phát triển năng lực: trên đời. - HS hát kết hợp vận động 1 - Biết cảm thụ và thể hiện các - GV hướng dẫn HS 1 vài động tác phụ họa động tác phù hợp với nhịp vài động tác phụ họa nhịp nhịp nhàng. điệu; chủ động hỗ trợ nhau nhàng cho bài hát. - Các nhóm luyện tập. trong luyện tập. - GV quan sát và hướng dẫn cho HS. VẬN DỤNG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Mục tiêu/ PT năng lực GV: Lương Thị Tuyết Mai- Giáo án: Âm nhạc 6- Năm học 2002-2003
6. 6 - GV khuyến khích HS sáng - HS trình bày thêm các Mục tiêu: tạo thêm các động tác ýtưởng vận động cơ thể cho - HS biết tự sáng tạo thêm các vận động cơ thể phù hợp với bài hát. động tác vận động cơ thể cho nhịp điệu bài hát. bài hát - Biểu diễn bài hát trong các Phát triển năng lực: buổi sinh hoạt ngoại khóa - Vận dụng được một cách của trường, địa phương với linh hoạt những kiến thức chủ đề về mẹ. 4. Củng cố, dặn dò: - GV cùng HS hệ thống lại các nội dung đã học. - Chuẩn bị tiết học sau: Tiếp tục ôn luyện nhạc cụ giai điệu chuẩn bị cho tiết học sau. Người duyệt GV: Lương Thị Tuyết Mai- Giáo án: Âm nhạc 6- Năm học 2002-2003