Kế hoạch bài dạy môn Âm Nhạc 6 - Tuần 10, Chủ đề 3: Nhớ ơn thầy cô - Tiết 9: Học bài hát: Thầy cô là tất cả, Nghe nhạc: Bài hát Nhớ ơn thầy cô (GV: Lương Thị Tuyết Mai)

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy môn Âm Nhạc 6 - Tuần 10, Chủ đề 3: Nhớ ơn thầy cô - Tiết 9: Học bài hát: Thầy cô là tất cả, Nghe nhạc: Bài hát Nhớ ơn thầy cô (GV: Lương Thị Tuyết Mai)

1. 1 TUẦN 10 CHỦ ĐỀ 3 : NHỚ ƠN THẦY CÔ Tiết 9 Học bài hát: Thầy cô là tất cả Nghe nhạc: Bài hát Nhớ ơn thầy cô I. MỤC TIÊU BÀI HỌC 1. Kiến thức: - Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và thuộc lời bài hát Thầy cô là tất cả. - Nghe và cảm nhận giai điệu, nội dung, sắc thái bài hát Nhớ ơn thầy cô. 2. Năng lực: - Thể hiện âm nhạc: Biết thể hiện bài hát bằng các hình thức hát nối tiếp, hoà giọng, hát kết hợp vận động phụ họa. - Cảm thụ và hiểu biết: Cảm nhận được giai điệu, nội dung, sắc thái của bài hát Thầy cô là tất cả; nhớ ơn thầy cô. - Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: Biết tự sáng tạo thêm các ý tưởng để thể hiện bài hát Thầy cô là tất cả. - Phẩm chất: Qua giai điệu lời ca của bài hát Thầy cô là tất cả; nhớ ơn thầy cô, HS thêm yêu yêu quý, trân trọng, biết ơn thầy cô. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Giáo viên: SGV, đàn phím điện tử, phương tiện nghe – nhìn và các tư liệu/ file âm thanh phục vụ cho tiết dạy. 2. Học sinh: SGK Âm nhạc 6. Tìm hiểu trước một vài thông tin gắn với tiết học qua các nguồn tư liệu thực tế. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. Ổn định trật tự (2 phút) 2. Bài mới NỘI DUNG 1 – HỌC HÁT: THẦY CÔ LÀ TẤT CẢ (25 phút) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Mục tiêu/ PT năng lực * Phương án 1: Mục tiêu: - Dẫn vào chủ đề qua các tư - Quan sát hình ảnh, clip và nói - HS hiểu và nêu được chủ liệu hình ảnh, clip về hoạt động lên cảm nhận của bản thân về đề tiết học, tạo tâm thế thoải của HS chào mừng thầy cô thầy cô. mái, vui vẻ trước khi vào học nhân ngày 20/11. hát thầy cô là tất cả. - Lắng nghe GV giới thiệu bài Phát triển năng lực: hát. Lương Thị Tuyết Mai, Trường THCS Lý Tự Trọng, GA: Âm nhạc 6- Năm học 2022-2023
2. 2 - GV dẫn dắt vào bài hát Thầy - Qua hình ảnh, clip HS thể cô là tất cả do nhạc sĩ Bùi Anh hiện tình cảm của mình đối Tú sáng tác. - HS tham gia trò chơi theo với thầy cô cũng như tình * Phương án 2: hướng dẫn của GV. cảm thầy cô đối với HS thân - Trò chơi: Hộp quà bí mật yêu. Có 10 hộp quà, mỗi hộp quà chứa đựng các câu hỏi liên quan các thầy cô trong trường, nhiệm vụ các nhóm đoán đúng tên các thầy cô trong khoảng thời gian nhất đinh. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Mục tiêu/ PT năng lực a. Hát mẫu Mục tiêu: - GV hát mẫu hoặc cho HS - Lắng nghe, vỗ tay nhẹ nhàng - Nghe và cảm nhận giai điệu, nghe file nhạc bài hát. theo bài hát để cảm nhận nhịp lời ca của bài hát mới. b. Giới thiệu tác giả điệu. Phát triển năng lực: - Tổ chức cá nhân/ nhóm - Cảm thụ giai điệu bài hát thuyết trình nội dung đã chuẩn - Cá nhân/nhóm thuyết trình Thầy cô là tất cả. bị trước. hiểu biết về nhạc sĩ Bùi Anh Tú Mục tiêu: - HS ghi nhớ. - Nhớ được tên tác giả bài - GV chốt kiến thức. * Nhạc sĩ Bùi Anh Tú, sinh năm hát và một số ca khúc nổi c. Tìm hiểu bài hát 1959, quê ở Thái Bình. Hiện tiếng của nhạc sĩ. - Tổ chức cá nhân/nhóm tìm sống và làm việc tại Hà Nội. Phát triển năng lực: hiểu nội dung bài hát. Ông đã tham gia hoạt động âm - Tự học, tự tin thuyết trình nhạc ở nhiều lĩnh vực khác nội dung tìm hiểu về nhạc sĩ - Cùng HS thống nhất cách nhau: Nhạc công, biên tập âm Bùi Anh Tú đã chuẩn bị chia đoạn, câu hát cho bài hát: nhạc, sáng tác nhạc, giảng dạy trước. + Đoạn 1: gồm 4 câu hát âm nhạc Mục tiêu: Có bao điều tấm lòng thầy Ông sáng tác nhiều thể loại - Nhớ được nội dung của bài cô. như: Ca khúc, giao hưởng, tứ hát. + Đoạn 2: 2 lời gồm 8 câu hát tấu một số tác phẩm được - Nhận biết được các câu hát, Thầy cô em vào đời. công chúng đón nhận như: Anh và đoạn theo sự hướng dẫn hãy về quê em, Thái Bình quê của giáo viên. hương tôi. Đặc biệt là các ca Phát triển năng lực: khúc về thầy cô và mái trường - Tự học, tự tin chia sẻ thông như: Chim cúc cu, Thầy cô là tin về bài hát Thầy cô là tất tất cả, Khúc ca tuổi hồng, Nghề cả. giáo tôi yêu Lương Thị Tuyết Mai, Trường THCS Lý Tự Trọng, GA: Âm nhạc 6- Năm học 2022-2023
3. 3 - Nêu được nội dung, tính chất nhẹ nhàng, tha thiết của bài hát. - HS nghe, nêu sự nhận biết về giai điệu, ngắt câu để chia đoạn, câu hát cho bài hát. - HS nêu những hình ảnh ấn tượng ở một số câu hát. d. Khởi động giọng - GV hướng dẫn HS khởi động - HS khởi động giọng theo mẫu giọng bằng mẫu phù hợp. âm: Mục tiêu: e. Dạy hát - Giúp HS khởi động giọng, - GV đệm đàn và hát mẫu từng kiểm soát cao độ giọng hát câu, mỗi câu hát 1-2 lần, bắt và hòa giọng cùng các bạn. nhịp cho cả lớp hát. Phát triển năng lực: - GV cho HS ghép kết nối các Biết cảm thụ và khởi động câu hát, đoạn 1, đoạn 2 và cả đúng mẫu âm luyện thanh. bài. - HS hát theo hướng dẫn của Mục tiêu: - GV cho HS hát hoàn chỉnh cả GV kết hợp vỗ tay theo phách. - Giúp HS hát đúng giai điệu bài hát; sửa những chỗ HS hát - Hát kết nối các câu, ghép và lời ca bài hát. sai (nếu có). đoạn 1, 2. Phát triển năng lực: - HS hát hoàn chỉnh cả bài hát. - Thể hiện năng lực cảm thụ âm nhạc về giai điệu, lời ca, tiết tấu trong quá trình học bài Thầy cô là tất cả. LUYỆN TẬP Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Mục tiêu/ PT năng lực - HS luyện tập bài hát theo Mục tiêu: - GV hướng dẫn HS luyện tập hướng dẫn của GV. - Giúp HS luyện tập với các theo nhóm với hình thức : GV - Các nhóm thực hiện hình thức lĩnh xướng, nối hát hoặc chọn 1 HS lĩnh xướng + Hát đối đáp, hòa giọng : Nhóm tiếp, hòa giọng. ; Hát nối tiếp, hòa giọng. (lưu ý 1:Có bao ..học trò - Thể hiện được tính chất, : Phân hóa trình độ các nhóm (Có bao điều năm tháng học sắc thái của bài hát. HS theo năng lực để giao yêu trò). Nhóm 2 : Có bao Phát triển năng lực: cầu cụ thể). điều giấc mơ tuổi thơ (Có - Cá nhân/ nhóm tích cực bao điều tấm lòng thầy cô). tham gia hoạt động nhóm. Hòa giọng : Thầy cô và..vào - Biết chia sẻ, hợp tác, hỗ trợ đời. nhau trong việc luyện tập bài - GV yêu cầu HS nhận xét phần - HS tự nhận xét và nhận xét hát (giúp các bạn hát chưa trình bày của các nhóm. các nhóm bạn. được tốt những tiếng hát có - GV nhận xét và sửa sai (nếu - HS ghi nhớ dấu luyến như: sáng, có) gió,tuổi, tất; các quãng thấp: muốn hỏi; tiếng hát cần ngân Lương Thị Tuyết Mai, Trường THCS Lý Tự Trọng, GA: Âm nhạc 6- Năm học 2022-2023
4. 4 đủ trường độ như: hỏi, trò, thơ VẬN DỤNG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Mục tiêu/ PT năng lực GV khuyến khích cá nhân/ - HS thảo luận, trình bày các ý Mục tiêu: nhóm có thêm nhiều ý tưởng tưởng theo cá nhân, cặp đôi, - Giúp HS được thể hiện các sáng tạo phong phú để thể hiện nhóm. ý tưởng sáng tạo cho bài hát bài hát. ở các hình thức khác nhau. Phát triển năng lực: - Ứng dụng, sáng tạo thêm các động tác, các hình thức thể hiện cho bài hát Thầy cô là tất cả. NỘI DUNG 2 - NGHE BÀI HÁT: NHỚ ƠN THẦY CÔ (15 phút) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Mục tiêu/ PT năng lực - GV hướng dẫn HS nghe nhạc - HS nghe nhạc trong tâm thế Mục tiêu: kết hợp vỗ tay theo nhịp điệu thoải mái, thả lỏng cơ thể, có - Nghe và cảm nhận giai bài hát. thể đung đưa hoặc vỗ tay theo điệu, nội dung, sắc thái bài - GV cho nhóm/ cá nhân nêu sơ nhạc. hát. lược về nội dung bài hát. - HS nêu sơ lược được nội Phát triển năng lực: - GV khái quát nội dung bài dung bài hát. - Cảm thụ âm nhạc và hiểu hát: - HS ghi nhớ. biết về bài hát Nhớ ơn thầy Bài hát Nhớ ơn thầy cô của cô. nhạc sĩ Nguyễn Ngọc Thiện với giai điệu vui tươi nói về những kỉ niệm của thời HS cùng những hồi tưởng khi về thăm lại trường xưa. Hình ảnh cô thầy khắc họa trong bài hát với ca từ gần gũi nói lên công ơn lớn lao thầy cô dành cho các em HS. VẬN DỤNG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Mục tiêu/ PT năng lực - GV giao bài và hướng dẫn HS - HS thực hiện theo yêu cầu Mục tiêu: thực hiện 1 trong 3 yêu cầu của GV. - Giúp HS ghi nhớ những sau: cảm nhận về giai điệu; nội a.HS chia sẻ cảm nghĩ. dung; thể hiện cảm xúc của mình với bài hát. Lương Thị Tuyết Mai, Trường THCS Lý Tự Trọng, GA: Âm nhạc 6- Năm học 2022-2023
5. 5 a. Nêu những hình ảnh trong - Qua hai bài hát Thầy cô là lời ca tạo cảm xúc khi nghe tất cả, nhớ ơn thầy cô HS thể bài hát. hiện tình cảm của mình + Cảm nhận về giai điệu thông qua hoạt động vẽ (nhanh, chậm, vui, buồn). b. Các nhóm phân công thực những bức tranh, vận động hiện nhiệm vụ: Trình bày sản cơ thể về nhớ ơn thầy cô. + Thể hiện tình cảm của mình phẩm vào tiết Vận dụng – sáng Phát triển năng lực: với bài hát. tạo. - Biết chia sẻ tình cảm, cảm b. Vẽ tranh về chủ đề nhớ ơn nghĩ của bản thân về bài hát thầy cô ( GV gợi ý, chia nhóm đã học; Vận dụng được một theo năng lực HS). cách linh hoạt những kiến c. Tìm động tác vận động cơ thức, kỹ năng để thực hiện thể theo bài hát nhớ ơn thầy cô. nhiệm vụ học tập được giao; tích cực tham gia hoạt động vẽ tranh, sáng tạo động tác để phát huy năng khiếu của bản thân. 3. Dặn dò, chuẩn bị bài mới (3 phút) - GV cùng HS hệ thống lại các nội dung đã học. - Chuẩn bị tiết học sau: + Phân công nhiệm vụ cá nhân/nhóm tìm hiểu nhịp 4/4 qua tài liệu, mạng internet + Dùng mã code do GV cung cấp để khai thác học liệu điện tử về Bài đọc nhạc số 2. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------- TUẦN 11 Tiết 10 Nhạc lí: Nhịp 4/4 Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 2 Ôn bài hát: Thầy cô là tất cả I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - HS nắm được khái niệm, biết cách đánh nhịp 4/4. - Đọc đúng cao độ, trường độ bài TĐN số 2. - Hát đúng lời ca, sắc thái bài hát Thầy cô là tất cả. Lương Thị Tuyết Mai, Trường THCS Lý Tự Trọng, GA: Âm nhạc 6- Năm học 2022-2023
6. 6 2. Năng lực: - Thể hiện âm nhạc: Biết thể hiện bài TĐN số 2 kết hợp gõ đệm, đánh nhịp - Cảm thụ và hiểu biết: Hiểu tính chất, sắc thái nhịp 4/4. - Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: Biết tự sáng tạo thêm các ý tưởng để thể hiện bài hát Thầy cô là tất cả. 3. Phẩm chất: Qua tiết học giáo dục HS tính chăm chỉ, ý thức trách nhiệm trong chuẩn bị bài học, nhân ái hợp tác trong làm việc nhóm. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Giáo viên: SGV, đàn phím điện tử, phương tiện nghe – nhìn và các tư liệu/ file âm thanh phục vụ cho tiết dạy. 2. Học sinh: SGK Âm nhạc 6. Nhạc cụ gõ tiết tấu. Tìm hiểu trước một vài thông tin gắn với tiết học qua các nguồn tư liệu. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. Ổn định trật tự (1 phút) 2. Bài mới: NỘI DUNG 1 – NHẠC LÍ: NHỊP 4/4 (10 phút) KHỞI ĐỘNG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Mục tiêu/ PT năng lực - Quan sát và nhận xét 4 - Quan sát, đọc và đếm số Mục tiêu: khuông nhạc đầu tiên bài hát phách trong mỗi ô nhịp. - HS hiểu và nêu được chủ Thầy cô là tất cả và trả lời câu đề tiết học, tạo tâm thế thoải hỏi: mái, vui vẻ trước khi vào . - Đọc tên nốt nhạc trong mỗi ô Phát triển năng lực: nhịp trên? - Cảm nhận và hiểu biết âm - Trong mỗi ô nhịp có mấy nhạc qua nội dung nhạc lí. phách? - HS ghi nhớ. - GV nhận xét. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Mục tiêu/ PT năng lực a. Khái niệm - Lắng nghe, thực hiện theo Mục tiêu: - Quan sát trong sgk và trả lời hướng dẫn của GV. - Có khái niệm cơ bản về câu hỏi ( hoạt động cặp đôi): + Nhịp C nhịp 4/4 Phát triển năng lực: Lương Thị Tuyết Mai, Trường THCS Lý Tự Trọng, GA: Âm nhạc 6- Năm học 2022-2023
7. 7 + Nhịp 4/4 hay còn gọi là nhịp + Có 4 phách trong một ô nhịp. - Cảm thụ và hiểu biết về gì? + Phách 1 mạnh, phách 2 nhẹ, nhịp 4/4 qua nội dung nhạc + Nhịp 4/4 có mấy phách? phách 3 mạnh vừa, phách 4 lí. + Hãy nhận xét độ mạnh – nhẹ nhẹ. Mục tiêu: của các phách? + Trả lời khái niệm nhịp 4/4. - Đánh nhịp 4/4 qua các bản - Nêu khái niệm nhịp 4/4? nhạc, bài hát viết nhịp 4/4. - Các nhóm nhận xét phần trả - Nhận xét phần trả lời các bạn. Phát triển năng lực: lời của bạn. - HS lắng nghe, ghi bài. - Cảm thụ và hiểu biết, thể - GV nhận xét, bổ xung và kết hiện, ứng dụng vào nhịp 4/4 luận: - Quan sát sơ đồ nhịp 4/4 vào các bài hát, bài đọc nhạc Nhịp 4/4 ( C) có 4 phách trong - Lắng nghe, thực hành theo số. một ô nhịp. Giá trị mỗi phách hướng dẫn GV. bằng một nốt đen. Phách 1 mạnh, phách 2 nhẹ, - Luyện tập theo cá nhân. phách 3 mạnh vừa, phách 4 nhẹ. b. Cách đánh nhịp 4/4 - HS quan sát sơ đồ nhịp 4/4 -Thể hiện đánh nhịp 4/4. - Hướng dẫn HS cách đánh nhịp 4/4 ( hoặc sử dụng phần - Nhận xét bạn đánh nhịp. mềm trình chiếu từ học liệu) tập đánh từ chậm đến nhanh dần. - GV đưa ra bài tập gồm 4 ô nhịp có sử dụng nhịp 4/4 với trường độ nốt đen, trắng, tròn. yêu cầu HS đọc cao độ kết hợp đánh nhịp. - Gọi bất kì HS thực hiện đánh nhịp 4/4 -Nhận xét phần trình bày của LUYỆN TẬP Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Mục tiêu/ PT năng lực - GV hướng dẫn và làm mẫu - Lắng nghe, quan sát. Mục tiêu: cách đánh nhịp 4/4 đoạn 1(4 - Giúp HS luyện tập đánh câu hát đầu) bài hát thầy cô là nhịp 4/4 với bài hát đã học. tất cả với nhạc đệm. Phát triển năng lực: - HS hoạt động cá nhân thực - Luyện tập đánh nhịp 4/4. - Cá nhân tích cực thể hiện hiện đánh nhịp 4/4. năng lực của bản thân qua - Nhận xét phần trình bày của - HS tự nhận xét và nhận xét phần nhạc lí – đánh nhịp 4/4. bạn. các bạn. Lương Thị Tuyết Mai, Trường THCS Lý Tự Trọng, GA: Âm nhạc 6- Năm học 2022-2023
8. 8 - GV nhận xét, sửa sai ( Nếu - Tự đánh giá bản thân, đánh có). - HS ghi nhớ. giá bạn qua luyện tập. VẬN DỤNG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Mục tiêu/ PT năng lực Mục tiêu: - HS đánh nhịp 4/4 bài TĐN số - Giúp HS được thể hiện các - Vận dụng vào bài TĐN số 2. 2. ý tưởng sáng tạo cho bài hát ở các hình thức khác nhau. Phát triển năng lực: - Ứng dụng vào các bài hát, TĐN có nhịp 4/4. NỘI DUNG 2 – ĐỌC NHẠC: BÀI TĐN SỐ 2 (20 phút) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Mục tiêu/ PT năng lực - HS nghe nhạc trong tâm thế Mục tiêu: - GV đàn giai điệu bài TĐN số thoải mái, thả lỏng cơ thể, có - Nghe và cảm nhận cao độ, 2- Suliko. thể đung đưa, la theo giai điệu. trường độ bài TĐN số 2. - HS nêu cảm nhận giai điệu Phát triển năng lực: bài TĐN số 2. - Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc qua bài TĐN số 2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Mục tiêu/ PT năng lực a. Tìm hiểu bài TĐN số 2 – - HS quan sát bản nhạc. Mục tiêu: Suliko - HS ghi nhớ kiến thức đã Quan sát bản nhạc và trả lời - HS trả lời ( Nhịp C) học, nhận biết nhịp, cao độ, câu hỏi: Nhịp 4/4 ( C) có 4 phách trong trường độ trong bản nhạc. - Bài TĐN số 2 viết ở nhịp gì? một ô nhịp. Giá trị mỗi phách Phát triển năng lực: Nêu khái niệm nhịp đó? bằng một nốt đen. Phách 1 - Nhận biết kiến thức đã học mạnh, phách 2 nhẹ, phách 3 áp dụng cho bài TĐN số 2. mạnh vừa, Mục tiêu: phách 4 nhẹ. - HS nắm chắc cao độ. - HS trả lời ( Đô, rê, mi, fa, Phát triển năng lực: - Nêu tên các nốt nhạc có trong son, la, si ). Nhận biết kiến thức đã học bài TĐN số 2? - Nốt đơn, nốt đen, nốt trắng, áp dụng cho bài TĐN số 2. - Nêu các hình nốt có trong bài nốt tròn. Mục tiêu: TĐN số 2? - HS ghi nhớ. - HS nắm chắc tiết tấu. - GV chốt: Bài TĐN số 2 có 8 Phát triển năng lực: ô nhịp được chia làm 4 nét Nhận biết kiến thức đã học nhạc, mỗi nét nhạc gồm 2 ô - HS quan sát và đọc gam. áp dụng cho bài TĐN số 2 nhịp. Mục tiêu: - HS luyện tiết tấu Lương Thị Tuyết Mai, Trường THCS Lý Tự Trọng, GA: Âm nhạc 6- Năm học 2022-2023
9. 9 b. Đọc gam Đô trưởng và trục - Biết đọc nhạc kết hợp các của gam, Luyện tập quãng 3 - HS nghe, nhẩm theo, đọc hình thức thể hiện. - GV đàn, hướng dẫn HS đọc nhạc cùng đàn. Phát triển năng lực: gam (sgk trang 25) - HS đọc nhạc theo hướng dẫn - Hình thành năng lực thể c. Luyện tập tiết tấu của GV. hiện âm nhạc qua nội dung - GV vỗ tay kết hợp đọc mẫu đọc nhạc. AHTT (sgk trang 25) - HS ghép toàn bài TĐN số 2. - Năng lực giao tiếp, hợp tác d. Tập đọc từng nét nhạc. trong hoạt động nhóm. - GV đàn giai điệu nét nhạc 1 hai đến ba lần. - GV đàn các nét nhạc còn lại theo trình tự cho tới hết bài và ghép nối của bài. - Ghép toàn bài TĐN số 2, sửa cao độ cho HS. LUYỆN TẬP Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Mục tiêu/ PT năng lực - GV hướng dẫn, chia nhóm - HS hoạt động nhóm. Mục tiêu HS luyện tập theo các hình - Đọc nhạc kết hợp các hình thức: thức gõ đệm, đánh nhịp 4/4. + Đọc nhạc kết hợp vỗ tay Phát triển năng lực: ( gõ đệm theo) theo phách. - Cảm nhận, thể hiện âm + Đọc nhạc kết hợp đánh nhịp nhạc qua bài đọc nhạc số 2. 4/4. - GV gọi đại diện các nhóm lên trình bày theo hình thức đã chọn. - HS trình bày. - Các nhóm lên nhận xét, đánh giá cho nhóm bạn - GV quan sát, nhận xét, đánh - Nhận xét các nhóm. giá, sửa sai cho HS ( Nếu có). - Tuyên duyên cá nhân, nhóm - HS lắng nghe. có phần trình bày tốt. NỘI DUNG 2 – ÔN TẬP BÀI HÁT: THẦY CÔ LÀ TẤT CẢ (10 phút) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Mục tiêu/ PT năng lực - HS luyện thanh theo hướng Mục tiêu: - GV hướng dẫn HS khởi động dẫn của GV - Giúp HS khởi động giọng giọng theo mẫu âm tự chọn. hát, kiểm soát được cao độ giọng hát, hoà giọng cùng các bạn. Lương Thị Tuyết Mai, Trường THCS Lý Tự Trọng, GA: Âm nhạc 6- Năm học 2022-2023
10. 10 Phát triển năng lực: - Biết cảm thụ và thể hiện đúng theo các mẫu âm luyện thanh. LUYỆN TẬP Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Mục tiêu/ PT năng lực a. Nghe lại bài hát Mục tiêu: - GV hát hoặc cho HS nghe file - Lắng nghe và nhớ lại bài hát - Nhớ lại cách thể hiện bài nhạc bài hát. Thầy cô là tất cả. hát Thầy cô là tất cả. b. Ôn tập bài hát Phát triển năng lực: - GV hướng dẫn HS hát kết - HS nhớ lại các động tác - Cảm thụ âm nhạc bài hát hợp vận động cơ thể theo nhịp hướng dẫn thực hiện từ trước Thầy cô là tất cả. điệu với các bước sau: qua học liệu điện tử. Mục tiêu: + Bước 1: GV làm mẫu và đếm + HS quan sát các động tác vận - Giúp HS hát đúng giai số động tác (hoặc gọi một HS động cơ thể và làm theo. điệu, lời ca, sắc thái bài hát có năng khiếu lên làm mẫu và kết hợp vận động cơ thể theo hướng dẫn đã học ở học theo nhịp điệu. liệu điện tử) + HS hát kết hợp vận động cơ Phát triển năng lực: + Bước 2: Hướng dẫn HS hát thể theo nhịp điệu. - Biết cảm thụ và thể hiện kết hợp vận động cơ thể theo các động tác phù hợp với hai âm hình vừa học. nhịp điệu; chủ động hỗ trợ - GV cho các nhóm thực - Các nhóm HS hỗ trợ nhau tự nhau trong luyện tập hát kết hành luyện tập và sửa sai (nếu luyện tập. hợp vận động cơ thể bài có). Thầy cô là tất cả. - GV gọi một số nhóm - Nhóm HS biểu diễn hát kết trìnhbầy. Nhận xét, tuyên hợp vận động theo nhạc. dương và đánh giá kết quả. VẬN DỤNG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Mục tiêu/ PT năng lực - GV khuyến khích cá nhân/ - HS trình bày thêm các ý Mục tiêu: nhóm sáng tạo thêm các tưởng vận động cơ thể cho - sáng tạo thêm động tác vận động cơ thể phù bài hát. các động tác vận động cơ hợp với nhịp điệu bài hát. thể cho bài hát Thầy cô là - Biểu diễn bài hát trong các tất cả. buổi sinh hoạt ngoại khóa Phát triển năng lực: của trường, lớp - Vận dụng được một cách linh hoạt những kiến thức, Ứng dụng và sáng tạo biểu diễn bài hát Thầy cô là tất Lương Thị Tuyết Mai, Trường THCS Lý Tự Trọng, GA: Âm nhạc 6- Năm học 2022-2023
11. 11 cả 3. Dặn dò, chuẩn bị bài mới (3 phút - GV cùng HS hệ thống lại các nội dung đã học. - Chuẩn bị tiết học sau: Phân công nhiệm vụ cá nhân/nhóm tìm hiểu nhịp 4/4 qua tài liệu, mạng TUẦN 12 Tiết 11 Âm nhạc thường thức: Giới thiệu hình thức hát bè Ôn bài tập đọc nhạc số 2 I. MỤC TIÊU BÀI HỌC 1. Kiến thức: - Nhận biết sơ lược về hát bè. - Đọc đúng cao độ, trường độ bài TĐN số 2 kết hợp gõ đệm. 2. Năng lực: - Thể hiện âm nhạc: Biết hát bè đơn giản. - Cảm thụ và hiểu biết: Cảm nhận cảm nhận được hiệu ứng trong nghệ thuật hát bè. - Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: Biết ứng dụng thêm hình thức hát bè phù hơp. 3. Phẩm chất: HS có ý thức, trách nhiệm, hỗ trợ nhau theo nhóm để tìm hiểu về hình thức hát bè. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Giáo viên: SGV, đàn phím điện tử, phương tiện nghe – nhìn và các tư liệu/ file âm thanh phục vụ cho tiết dạy. 2. Học sinh: SGK Âm nhạc 6. Nhạc cụ gõ tiết tấu. Tìm hiểu trước các thông tin liên quan đến bài học. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. Ổn định trật tự (2 phút) Lương Thị Tuyết Mai, Trường THCS Lý Tự Trọng, GA: Âm nhạc 6- Năm học 2022-2023
12. 12 2. Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong quá trình ôn tập. 3. Bài mới: NỘI DUNG 1 - THƯỜNG THỨC ÂM NHẠC GIỚI THIỆU HÌNH THỨC HÁT BÈ(25 phút) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Mục tiêu/ PT năng lực - Nghe một số trích đoạn bài - Nghe, cảm nhận cá nhân. Mục tiêu: hát có hình thức hát bè. - HS nghe, cảm nhận, phân - GV cho HS nghe clip ngắn về biệt được bè hòa âm, bè giai hát bè ( Bè quãng 3..). điệu; tạo tâm thế thoải mái, - GV kết hợp giới thiệu nội - HS ghi bài. vui vẻ trước khi tìm hiểu bài dung tiết học. học mới. Phát triển năng lực: - Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc; biết lắng nghe và biểu lộ cảm xúc với các trích đoạn âm nhạc. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Mục tiêu/ PT năng lực Tìm hiểu về hình thức hát bè - Các nhóm thuyết trình về các Mục tiêu: - GV tổ chức các nhóm thuyết nội dung câu hỏi đã được giao - Nhớ được một số đặc điểm trình nội dung đã chuẩn bị bằng các hình thức tự chọn (sơ về đàn piano. trước theo các hình thức khác dồ tư duy, trình chiếu Phát triển năng lực: nhau. powerpoint, vẽ tranh mô tả ) - Tự học, tự tin thuyết trình với những nội dung yêu cầu nội dung tìm hiểu về đàn như sau: piano đã chuẩn bị từ trước. + Nhóm 1, nhóm 3: Tìm hiểu khái niệm hát bè, các hình thức hát bè.+ Nhóm 2, nhóm 4: Thế nào là hát bè hòa âm, bè giai điệu,đặc điểm hát bè là gì? - HS lắng nghe, nhận xét và bổ sung thông tin cho nhau. - HS ghi nhớ: - GV chốt kiến thức cần ghi Hát bè là hình thức hát từ 2 nhớ. người trở lên. Hát bè có bè chính và bè phụ. Có 2 hình thức hát bè: Hòa âm(giai điệu vang lên cùng tiết tấu nhưng ở các quãng khác nhau) và phức điệu (giọng hát Lương Thị Tuyết Mai, Trường THCS Lý Tự Trọng, GA: Âm nhạc 6- Năm học 2022-2023
13. 13 vang lên không cùng tiết tấu). Hát bè có loại giọng khác nhau. Hợp xướng là đỉnh cao nghệ thuật hát bè. LUYỆN TẬP Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Mục tiêu/ PT năng lực - GV hướng dẫn HS thực hành - HS lắng nghe và thực hành Mục tiêu: hát bè ( SGK- 26,27) bằng các nhóm. - Nghe và cảm nhận được cách sau: các hình thức hát bè. + Gọi 1 nhóm HS hát giai điệu Phát triển năng lực: bè chính, GV hát bè quãng 3. - Cảm thụ, thể hiện được giai + Hoặc chọn ra những HS có điệu, sắc thái, biểu lộ cảm năng lực tốt lên thể hiện. xúc khi thể hiện hình thức hát bè. NỘI DUNG 2 – ÔN TẬP BÀI TĐN SỐ 2 (15 phút) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Mục tiêu/ PT năng lực a. Nghe lại giai điệu bài TĐN - Lắng nghe và nhớ lại bài hát Mục tiêu: số 2. TĐN số 2. - Nhớ lại cách thể hiện bài b. Ôn tập bài tập đọc nhạc số TĐN số 2. 2 Phát triển năng lực: - GV bắt nhịp cả lớp đọc bài - Cả lớp đọc nhạc. - Thể hiện âm nhạc qua bài TĐN số 2. TĐN số 2. - GV hướng dẫn HS ôn lại bài - HS quan sát, lựa chọn nội Mục tiêu: đọc nhạc kết hợp gõ đệm, đánh dung ôn phù hợp nhóm mình - Giúp HS đọc chuẩn thái nhịp, đặt lời ca, chép nhạc bài tham gia và hỗ trợ nhau tự bài. TĐN số 2. luyện tập. Phát triển năng lực: - Các nhóm nhận xét nhóm - Nhóm HS nhận xét - Biết cảm thụ và thể hiện gõ bạn. -HS ghi bài đệm phù hợp bài TĐN số 2.. - GV nhận xét, đánh giá và tuyên dương các bạn làm tốt. VẬN DỤNG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Mục tiêu/ PT năng lực - GV khuyến khích nhóm sáng - HS trình bày thêm các ý Mục tiêu: tạo, tìm thêm các hình thức hát tưởng vận động cơ thể cho bài - HS biết tự sáng tạo thêm bè phù hợp. hát. các hình thức hát bè Phát triển năng lực: - Vận dụng được một cách linh hoạt những kiến thức, kỹ năng để thêm các ý tưởng cho hình thức hát. Lương Thị Tuyết Mai, Trường THCS Lý Tự Trọng, GA: Âm nhạc 6- Năm học 2022-2023
14. 14 4. Dặn dò, chuẩn bị bài mới (3 phút) - GV cùng HS hệ thống lại các nội dung cần ghi nhớ. - Luyện tập, hoàn thiện bài hát, bài đọc nhạc với các hình thức đã học để trình diễn trong tiết Vận dụng – Sáng tạo. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ----- TUẦN 13 Tiết 12 Vận dụng – Sáng tạo I. MỤC TIÊU BÀI HỌC 1. Kiến thức: HS vận dụng các những kiến thức. năng lực, phẩm chất để thể hiện những nội dung và yêu cầu của chủ đề. 2. Năng lực: - Thể hiện âm nhạc: Đọc hoàn chỉnh Bài đọc nhạc số 2 kết hợp gõ đệm, đánh nhịp 4/4; biểu diễn theo nhóm bài hát Thầy cô là tất cả theo các hình thức khác nhau. - Cảm thụ và hiểu biết: Biết đọc nhạc và hát đúng tính chất, sắc thái, gõ đệm, vận động phù hợp với nhịp điệu cho Bài đọc nhạc số 2, bài hát Thầy cô là tất cả; cảm nhận và nhận biết nhịp 4/4. - Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: Biết tự ứng tác lời dựa trên âm hình tiết tấu 3. Phẩm chất: HS có ý thức, trách nhiệm, hỗ trợ nhau tham gia các hoạt động trong giờ học. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Giáo viên: SGV, đàn phím điện tử, phương tiện nghe – nhìn và các tư liệu/ file âm thanh phục vụ cho tiết dạy. 2. Học sinh: SGK Âm nhạc 6. Nhạc cụ gõ. Luyện tập và chuẩn bị các nội dung GV đã giao từ tiết học trước. Lương Thị Tuyết Mai, Trường THCS Lý Tự Trọng, GA: Âm nhạc 6- Năm học 2022-2023
15. 15 III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. Ổn định trật tự (2 phút) 2. Kiểm tra bài cũ: Đan xen trong giờ học. 3. Bài mới ( 40 phút) KHỞI ĐỘNG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Mục tiêu/ PT năng lực * Trò chơi: Nốt nhạc may mắn. Mục tiêu: - Trò chơi gồm 10 câu hỏi, mỗi - Các đội nghe luật chơi và - HS ghi nhớ lại các kiến câu hỏi liên quan các chủ đề đã thực hiện. thức đã học; tạo tâm thế học. Mỗi câu trả lời đúng dành thoải mái, vui vẻ trước khi 10 điểm cho mỗi đội, trả lời sai vào bài học. bị phạt theo yêu cầu đội thắng ( Phát triển năng lực: hát, múa, đọc thơ...) - HS ghi bài. - Cảm thụ và hiểu biết âm - GV dẫn dắt vào bài học . nhạc; đoàn kết và hợp tác trong hoạt động nhóm. LUYỆN TẬP – VẬN DỤNG – SÁNG TẠO Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Mục tiêu/ PT năng lực a. Nhạc lí: Nhịp 4/4 - Cách Mục tiêu: đánh nhịp 4/4. - Nhận biết, nêu được tên, - GV bật nhạc đệm bài hát - HS quan sát theo hướng dẫn khái niệm nhịp 4/4 có trong Thầy cô là tất cả HS đánh nhịp của GV và thực hiện bài hát và Bài đọc nhạc số 1. dựa trên nền nhạc kết hợp với Phát triển năng lực: hát. - Biết dùng những kiến thức, - Nhắc lại khái niệm nhịp 4/4? - HS trả lời . kỹ năng để giải quyết nhiệm - GV mời một bạn làm tốt lên - HS thực hiện vụ học tập được giao. thể hiện cách đánh nhịp 4/4. Mục tiêu: - GV nhận xét, sửa sai (nếu có) - HS hát đúng giai điệu, lời và đánh giá kết quả. - Các nhóm tự chọn hình thức ca bài hát Thầy cô là tất cả b. Biểu diễn bài hát: Thầy cô biểu diễn, nhận xét phần biểu và biết biểu diễn bằng các là tất cả diễn của nhóm bạn. hình thức khác nhau. - GV tổ chức cho các nhóm Phát triển năng lực: biểu diễn bài hát theo hình thức -Thể hiện âm nhạc, hát đúng tự chọn. cao độ, trường độ, sắc thái, + Nhóm 1 : Biểu diễn với hình thuộc lời, biểu lộ cảm xúc thức hát lĩnh xướng, nối tiếp, bài hát với một số hình thức hòa giọng. - HS ghi nhớ. như lĩnh xướng, nối tiếp, hòa + Nhóm 2 : Biểu diễn với hình giọng và vận động cơ thể thức vận động cơ thể theo nhịp theo nhịp điệu. điệu. - HS giới thiệu: Mục tiêu: Lương Thị Tuyết Mai, Trường THCS Lý Tự Trọng, GA: Âm nhạc 6- Năm học 2022-2023
16. 16 - GV nhận xét, tuyên dương Trong Âm nhạc chủ đề về thầy - Biết sưu tầm các bài hát có nhóm có phần biểu diễn tốt và cô luôn được các nhạc sĩ quan chủ để Nhớ ơn thầy cô đánh giá kết quả. tâm và ưu ái. Từ đó, các bài hát Phát triển năng lực: c. Sưu tầm các bài hát có chủ với chủ đề nhớ ơn thầy cô được - Giao tiếp và hợp tác, sưu đề Nhớ ơn thầy cô. ra đời như: Ngày đầu tiên đi tầm các tư liệu trên internet. - GV gọi HS giới thiệu các bài học, người thầy, bụi phấn, mái hát đã sưu tầm có chủ đề Nhớ trường mến yêu . Mục tiêu: ơn thầy cô. - HS sáng tạo nhạc cụ gõ tiết d. Hướng dẫn HS tự làm nhạc tấu từ vật liệu đã qua sử cụ gõ tiết tấu dụng - GV yêu cầu HS lấy vật liệu - HS trưng bày vật liệu. Phát triển năng lực: đã chuẩn bị như chai nhựa, vỏ - Biết ứng dụng, sáng tạo con trai, hộp sữa, lon bia, vỏ -Từ hoạt động này HS có ý dừa. - HS tự trang trí theo ý thích. thức bảo vệ môi trường xung - Hướng dẫn HS trang trí theo quanh. ý thích. - Cá nhân/nhóm trưng bày sản - GV tổ chức cho các nhóm phẩm: Hộp sữa làm trống, chai giới thiệu sản phẩm. nhựa làm xúc xắc - GV cho HS dùng nhạc cụ tự - HS hát, đọc nhạc kết hợp tạo gõ đệm cho bài hát hoặc bài nhạc cụ gõ tự tạo. đọc nhạc. 4. Dặn dò, chuẩn bị bài mới (3 phút) Hệ thống lại các nội dung cần ghi nhớ.Chuẩn bị tiết học sau. Tìm hiểu nội dung bài hát Những ước mơ của nhạc sĩ Nguyễn Ngọc Thiện. Dùng mã code do GV cung cấp để khai thác học liệu điện tử, nghe và tập hát trước bài hát Những ước mơ. ----------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------- Người duyệt Lương Thị Tuyết Mai, Trường THCS Lý Tự Trọng, GA: Âm nhạc 6- Năm học 2022-2023
17. 17 Lương Thị Tuyết Mai, Trường THCS Lý Tự Trọng, GA: Âm nhạc 6- Năm học 2022-2023
18. 18 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- Người duyệt Lương Thị Tuyết Mai, Trường THCS Lý Tự Trọng, GA: Âm nhạc 6- Năm học 2022-2023
19. 19 Lương Thị Tuyết Mai, Trường THCS Lý Tự Trọng, GA: Âm nhạc 6- Năm học 2022-2023