Kế hoạch bài dạy môn GDCD 9 - Tuần 21, Tiết 19 - Bài 18: Sống có đạo đức và tuân theo pháp luật (GV: Nguyễn Thu Hà)

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy môn GDCD 9 - Tuần 21, Tiết 19 - Bài 18: Sống có đạo đức và tuân theo pháp luật (GV: Nguyễn Thu Hà)

1. Giáo án GDCD 9 1 Năm học 2022-2023 Chủ đề 7: Bài tổng kết. Tuần 21: Tiết 19: Bài 18. SỐNG CÓ ĐẠO ĐỨC VÀ TUÂN THEO PHÁP LUẬT I- Mục tiêu bài học 1.Kiến thức: - Thế nào là sống có đạo đức; MQH giữa sống có đạo đức với hành vi tuân theo pháp luật. - Hiểu được ý nghĩa của việc sống có đạo đức vàuân theo pháp luật. - Hiểu được trách nhiệm của thanh niên học sinh cần phải rèn luyện thường xuyên để sống có đạo đức và tuân theo pháp luật. 2.Kĩ năng: - Biết giao tiếp, ứng xử có văn hoá có đạo đức và luôn tuân theo pháp luật. Biết đánh giá hành vi đúng(sai) về đạo đức và pháp luật của bản thân và mọi người. Tuyên truyền mọi người sống có đạo đức văn hoá và thực hiện tốt pháp luật. 3. Thái độ: - Tự giác thực hiện các nghĩa vụ đạo đức và các quy định của pháp luật trong đời sống hàng ngày. 4. Định hướng phát triển năng lực : - Năng lực tự học, NL sáng tạo, NL giao tiếp, NL ngôn ngữ, NL hợp tác. II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh 1. Giáo viên : - SGK, sách GV GDCD lớp 9, - Hệ thống pháp luật Việt Nam, Hiến pháp năm 2013, Nghị quyết Đại hội Đảng - Tấm gương về danh nhân của đất nước, của địa phương. Những tấm gương người tốt, việc tốt của trường, của địa phương. Những tấm gương tiêu biểu đã giới thiệu trên vô tuyến truyền hình của chương trình " Người đương thời", phiếu học tập. 2. Học sinh: - SGK + vở ghi, tài liệu tham khảo. Học và làm bài cũ, chuẩn bị bài mới. III. Tổ chức các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy - Trò Nội dung Hoạt động 1: KHỞI ĐỘNG - GV đưa ra các hành vi sau: (bảng phụ ) 1/ Chào hỏi, lễ phép với thầy cô. 4/ Đỡ một em bé bị ngã đứng dậy 2/ Chăm sóc bố mẹ khi ốm đau 5/ Đi bên phải đường 3/Anh em tranh chấp tài sản thừa kế 6/ Bố mẹ kinh doanh trốn thuế. Câu hỏi: Những hành vi trên đã thực hiện tốt và chưa tốt về những chuẩn mực gì ? - Từ tình huống trên, GV vào bài: Trong cuộc sống, mỗi chúng ta phải sống có đạo đức và tuân theo pháp luật. Để hiểu hơn về vấn đề này, cô và các em vào bài học hôm nay. Bài 18: Sống có đạo đức và tuân theo pháp luật Hoạt động 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC “Nguyễn Hải Thoại - Một tấm gương - HS đọc truyện sgk/66 về sống có đạo đức và làm việc theo - Biết tự trọng, tự tin, tự lập, có tâm, trung pháp luật” thực. - GV cho HS đọc - Chăm lo đời sống vật chất, tinh thần cho GV: Nguyễn Thu Hà Trường THCS Lý Tự Trọng
2. Giáo án GDCD 9 2 Năm học 2022-2023 ? Những chi tiết nào thể hiện Nguyễn mọi người(ăn ở, văn hoá nghệ thuật) Hải Thoại là người sống có đạo đức? - Có trách nhiệm, năng động, sáng tạo(bồi - GV nhận xét. dưỡng đào tạo cán bộ nâng cao trình độ kiến thức, mở rộng sản xuất) - Nâng cao uy tín của đơn vị, công ty ? Những biểu hiện nào chứng tỏ - Làm theo pháp luật: GD mọi người có Nguyễn Hải Thoại là người sống và ý thức pháp luật và kỷ luật lao động. Mở làm việc theo pháp luật? rộng SX theo quy định của pháp luật, thực - GV nhận xét hiện quy định nộp thuế, đóng bảo hiểm XH, luôn phản đối đấu tranh với các hiện tượng làm ăn phi pháp, tiêu cực, tham ? Động cơ nào thôi thúc anh có suy nhũng, trốn thuế. nghĩ và hành động sáng tạo để phát - Động cơ: “Xây dựng công ty ngang tầm hiện tổng công ty xây dựng Thăng với sự nghiệp đổi mới của đất nước” → Long? Động cơ đó biểu hiện những Thể hiện phẩm chất của anh là: “Sống có phẩm chất gì của anh? đạo đức và làm theo hiến pháp, pháp luật” - GV nhận xét, bổ sung ? Sống có đạo đức và tuân theo pháp - Lợi ích: +Bản thân: Đạt danh hiệu luật như anh hùng lao động Nguyễn “AHLĐ thời kỳ đổi mới” Hải Thoại đã đem lại lợi ích gì cho bản + Công ty: Là đơn vị tiêu biểu của ngành thân, mọi người, XH? xây dựng + XH: Uy tín của công ty giúp cho ngà nước ta mở rộng quan hệ với các nước khác đóng góp một phần vào công cuộc xây dựng đất nước đi lên CNXH. -GV chia nhóm cho HS thảo luận - HS thảo luận - cử đại diện trả lời Nhóm 1:Em hãy kể những gương Nhóm 1: HS nêu: người tốt sống có đạo đức và làm theo - VD: Bác sĩ: Lê Thế Trung pháp luật. - HS giỏ: Lê Thái Hoàng - GV bổ sung 1 số tấm gương khác: - Nông dân giỏi: Nguyễn Đúc Tâm(chế tạo Nguyễn Tài Thu, Tôn Thất Bách, Tôn máy gặt lúa cầm tay) Thất Tùng(Là những giáo sư, bác sĩ - Nguyễn Cẩm Lũ: Mệnh danh là “Thần giỏi) đèn” Nhóm 2: Nêu những người, hành vi Nhóm 2: trái đạo đức pháp luật? Tác hại của - VD: Tội buôn bán may tuý(Vũ Xuân những hành vi ấy ntn? Trường) - GV: Những kẻ vô đạo đức, song - Giết người, cướp của,cờ bạc(Trương Văn không tuân theo pháp luật làm hại Cam) nước, hại dân và hại ngay chính bản - Tham ô tài sản nhà nước 165 tỷ thân gia đình họ. đồng(Nguyễn Đức Chi) - Lã Thị Kim Oanh tham ô tài sản nhà nước - HS đi thi quay cóp, thi hộ GV: Nguyễn Thu Hà Trường THCS Lý Tự Trọng
3. Giáo án GDCD 9 3 Năm học 2022-2023 - Đua xe, gây rối trật tự ATGT Nhóm 3: Nhóm 3: Nêu kế hoạch rèn luyện của - Trao đổi nhóm học tập, tổ chức đôi bạn bản thân em? học tập. Quan hệ tốt, đúng mực với mọi Gv GDHS sống có đạo đức và tuân người, tranh thủ sự góp ý của bạn bè và theo pháp luật giáo viên. Rèn luyện đạo đức và thói quen thực hiện pháp luật 1. Khái niệm : - HS nêu mục 1/68 nội dung bài học * Sống có đạo đức là : ? Qua phần tìm hiểu trên em hiểu thế - Suy nghĩ, hành động theo chuẩn mực đạo nào là sống có đạo đức và tuân theo đức. pháp luật? - Chăm lo việc chung, lo cho mọi người - GV nhấn mạnh: Người sống có đạo - Giải quyết hợp lý giữa quyền và nghĩa đức là người thể hiện được giá trị đạo vụ. đức, là người biết tuân theo pháp luật. - Lấy lợi ích xã hội, dân tộc là mục tiêu sống. - Kiên trì hoạt động để thực hiện mục đích. * Tuân theo pháp luật là: - Sống và hành động theo những quy định bắt buộc của pháp luật - Luôn có ý thức bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên là biểu hiện của người sống có đạo đức và tuân theo pháp luật. - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm: 2.Mối quan hệ giữa sống có đạo đức Nhóm 1:-Tìm những biểu hiện của sống với thực hiện pháp luật. có đạo đức và tuân theo pháp luật ? Nhóm 1: Sống có đạo đức Tuân theo pháp luật - Tôn trọng người -Tôn trọng luật Nhóm 2: Có ý kiến cho rằng: người khác, sống nhân giao thông, không sống có đạo đức sẽ tuân theo pháp luật. ái; sẵn sàng giúp trộm cắp, sống Ý kiến của em như thế nào ? đỡ mọi người trong sạch . - Đại diện nhóm trình bày - nhóm khác Nhóm 2:- Đồng ý. Đạo đức là phẩm chất nhận xét, bổ sung. bền vững của cá nhân giúp ta điều chỉnh - GV nhận xét, chốt kiến thức. hành vi. Nên người có đạo đức sẽ tự nguyện tuân theo pháp luật. ? Theo em, sống có đạo đức và tuân theo pháp luật có mối quan hệ với nhau - Đạo đức là phẩm chất bền vững của ntn ? mỗi cá nhân, là động lực điều chỉnh nhận thức, thái độ, hành vi tự nguyện thực hiện pháp luật. GV: Nguyễn Thu Hà Trường THCS Lý Tự Trọng
4. Giáo án GDCD 9 4 Năm học 2022-2023 - Chốt lại nội dung bài học 2 ( SGK-68) - HS lấy VD : - Yêu cầu HS đọc NDBH 2. + Anh em tranh chấp tài sản thừa kế => ? Lấy ví dụ minh họa hành vi vi phạm - Anh em bất hòa ( Đạo đức) đạo đức và vi phạm pháp luật ? - Tòa án giải quyết ( Pháp luật) -> Cần sống có đạo đức và tuân theo ? Em rút ra bài học gì cho bản thân ? pháp luật. 3. Ý nghĩa . ? Tìm những gương tốt, sống có đạo đức - VD: Tấm gương anh Nguyễn Hải và làm việc theo pháp luật? Thoại. ? Việc làm đó có lợi như thế nào? -> do sống có đạo đức và tuân theo PL nên công ty của anh đã đạt kết quả cao trong lĩnh vực xây dựng. ? Kể những việc làm trái đạo đức, pháp - VD: Bạn Minh lớp 9B do lười học nên luật. Và những hành vi đó ảnh hưởng kết quả học tập thấp kém. đến bản thân, gia đình, XH như thế nào? - Bác sĩ thẩm mĩ viện Cát Tường, sống vô đạo đức và không tôn trọng PL nên đã ? Vậy theo em sống có đạo đức và tuân lầm thiệt mạng chị Huyền. theo pháp luật mang lại ý nghĩa gì ? - Sống có đạo đức và tuân theo pháp luật - GV chốt lại nội dung bài học 3 ( SGK- là một điều kiện, một yếu tố giúp con 68), yêu cầu HS đọc. người tiến bộ không ngừng, làm được nhiều việc có ích, được mọi người yêu - Y/C HS đọc bài 3, quý, kính trọng * TL cặp đôi : ? Vì sao một số người cố tình làm những việc vi phạm PL ? - Đại diện nhóm trình bày - nhóm khác * Bài 3 (sgk/69) nhận xét, bổ sung. - Vì họ đặt lợi ích của bản thân nên trên - GV nhận xét, chốt kiến thức. lợi ích của người khác, của đất nước. - Vì tiền... ? Đối với thanh niên, HS chúng ta cần phải làm gì để trở thành người sống có 4. Trách nhiệm của công dân. đạo đức và tuân theo pháp luật ? - Học tập, lao động tốt. - Rèn luyện đạo đức, tư cách. - Quan hệ tốt với bạn bè gia đình và xã hội. - GV chốt lại nội dung bài học 4 ( SGK- - Thường xuyên tự kiểm tra đánh giá 68), hành vi của bản thân. ? Kể những việc làm của em thể hiện em - Không sa vào tệ nạn xã hội. là người sống có đạo đức và tuân theo - Nghiêm túc thực hiện pháp luật, trong pháp luật ? đó đặc biệt Luật Giao thông đường bộ. VD: Lễ phép, vâng lời cha mẹ, ông bà, luôn giúp đỡ bố mẹ những công việc nhà. - Thực hiện đúng những quy định của pháp luật: tham gia đúng luật giao thông, không trộm cắp... GV: Nguyễn Thu Hà Trường THCS Lý Tự Trọng
5. Giáo án GDCD 9 5 Năm học 2022-2023 Hoạt động 3: LUYỆN TẬP - Gọi HS đọc bài 4. Bài 4 (sgk/69) ? Hành vi đua xe của 1 số TN là vi phạm - Vi phạm pháp luật. điều gì? Vì sao ? - Pháp luật nước ta quy định không được * Chơi trò chơi sắm vai tình huống BT5. đua xe trái phép. - Yêu cầu HS tự viết kịch bản, lời thoại * Bài 5 ( sgk) và diễn - Gọi HS nhận xét, bổ sung. -> Tự xây dựng kế hoạch rèn luyện, - GV: Nhận xét, cho điểm. tránh xa những thói hư, tật xấu, tệ nạn ? Em rút ra bài học gì cho mình ? xã hội mang lại sự bình yên cho gia đình, xã hội. * GV kết luận toàn bài: Các bài học trong phần đạo đức là cơ sở tạo ra nội lực để học sinh học phần pháp luật. Mỗi chúng ta có nhận thức đúng đắn những giá trị đạo đức truyền thống của dân tộc, thời đại, coi đó là những chuẩn mực cần thiết của con người VN thời kỳ CNH- HĐH. Đồng thời phải tự giác thực hiện những quy định của pháp luật. Từ đó các em tự xây dựng kế hoạch, có ý chí rèn luyện bản thân tránh xa những thói hư tạt xấu, TNXH mang lại sự bình yên cho gia đình, XH. Hoạt động 4: VẬN DỤNG 1/Em là hoạ sỉ Em hãy chọn một trong số những chủ đề dưới đây để vẽ một bức tranh với mong muốn giúp xã hội mà chúng ta đang sống tốt đẹp hơn, hạnh phúc hơn. - Cuộc sống trong em. - Pháp luật và đời sống. - Nếu cuộc sống không có pháp luật. - Đạo đức và con người. Trưng bày tranh đã vẽ trên lớp học và tổ chức bình chọn để tìm ra bức tranh đẹp nhất, có ý nghĩa nhất. 2/Em là người tốt: Thành viên của mỗi đội lần lượt lên bảng viết những điều “Không làm” và “Sẽ làm” để trở thành một người sống có đạo đức, kỉ luật và tuân theo pháp luật. Trong 3 phút, đội nào viết được nhiều hơn thì sẽ nhận được phần thưởng. 3/Em muốn sống có dạo đức, kỉ luật và tuân theo pháp luật: Em hãy lập bản kế hoạch của bản thân, nêu rõ những việc em cần phải làm, phải thay đổi trong sinh hoạt, học tập để trở thành một người sống có đạo đức, kl luật và tuân theo pháp luật. Chia sẻ trước lớp về kế hoạch của mình. Hoạt động 5: TÌM TÒI, MỞ RỘNG 1.Sưu tầm - Hãy tìm 5 tấm gương tiêu biểu về sống có đạo đức, kỉ luật và tuân theo pháp luật mà em biết. - Chỉ ra những biểu hiện về sống có đạo đức, kĩ luật và tuân theo pháp luật ở những tấm gương đó. - Em đã học hỏi được gì từ những tấm gương đó ? Nêu phương hướng rèn luyện GV: Nguyễn Thu Hà Trường THCS Lý Tự Trọng
6. Giáo án GDCD 9 6 Năm học 2022-2023 của em. 2.Viết bài luận: Em hãy viết bài luận ngắn trình bày suy nghĩ của mình về một người sống có đạo đức. THAM KHẢO CÂU CHUYỆN Một bác sĩ vào bệnh viện vội vàng sau khi nhận được cuộc gọi cho một ca phẫu thuật khẩn cấp. ông nhanh chóng thay trang phục và đi thẳng vào phòng phẫu thuật. Ông đã gặp cha của cậu bé sẽ được phẫu thuật đang đứng đợi. Khi nhìn thấy ông, cha cậu bé hét lên : “Tại sao ông lại đi lâu vậy ? Ông có biết rằng cuộc sống của con trai tôi đang gặp nguy hiểm không ? ông không có bất kì ý thức trách nhiệm nào à ?”. Bác sĩ nói: “Tôi xin lỗi, tôi không ở trong bệnh viện và tôi đã đi nhanh nhất có thể sau khi nhận được cuộc gọi. Và bây giờ, tôi muốn anh bình tĩnh lại để tôi có thể làm công việc của mình...”. -Bình tĩnh thế nào được nếu là con trai của ông đang nằm trong căn phòng này, ông có bình tĩnh được không ? Nếu con trai của ông sắp chết, ông có bình tĩnh nổi không ? - Cha cậu bé nói một cách giận dữ. Bác sĩ trả lời : “Anh hãy tin tưởng vào các bác sĩ và nhớ câu này trong Kinh Thánh : “Chúng ta đến từ cát bụi và sẽ trở về cát bụi, may mắn là tên của Thiên Chúa”. Hãy đi và cầu nguyện cho con trai của anh, chúng tôi sẽ làm những gì tốt nhất có thể”. -Đưa ra lời khuyên khi ông không quan tâm luôn dễ dàng như vậy - Cha cậu bé nghĩ thầm. Ca phẫu thuật mất khoảng vài tiếng đồng hồ, sau đó các bác sĩ bước ra khỏi phòng phẫu thuật: “ơn Chúa, con trai của anh đã được cứu !”. Không chờ đợi câu trả lời của người cha, ông chạy như bay ra thang máy và không quên nói vọng lại : “Nếu anh có bất kì câu hỏi nào, hãy hỏi các y tá !”. -Tại sao ông ta lại ngạo mạn thế chứ ? ông ta không thể chờ đợi một vài phút để tôi hỏi về tình trạng của con trai tôi sao ? - Cha cậu bé hằn học khi nhìn các y bác sĩ còn lại. Một y tá trả lời, nước mắt rơi xuống khuôn mặt của cô : “Con trai ông ấy qua đời hôm qua trong một tai nạn giao thông, ông ấy đang bận mai táng cho con trai khi chúng tôi gọi ông tới bệnh viện phẫu thuật cho con trai anh. ông ấy đã cứu được cuộc sống của con trai anh và bây giờ ông ấy lại chạy đi để hoàn thành nốt việc chôn cất con trai mình”. (Bài học về đạo đức, advice.vietnamworks.com) 3/ Tìm hiểu các vấn đề ở địa phương - Giờ sau thực hành ngoại khóa. + Tìm hiểu về tệ nạn xã hội ở địa phương. + Biện pháp và cách đẩy lùi tệ nạn xã hội đó. GV: Nguyễn Thu Hà Trường THCS Lý Tự Trọng