Kế hoạch bài dạy môn Sinh Học 8 - Tuần 12, Tiết 22 - Bài 33: Thân nhiệt (GV: Giáp Văn Tân)

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy môn Sinh Học 8 - Tuần 12, Tiết 22 - Bài 33: Thân nhiệt (GV: Giáp Văn Tân)

1. 1 Ngày soạn: 12/11/2022 Tiết 22: Bài 33: THÂN NHIỆT I. MỤC TIÊU : 1. Kiến thức: - Trình bày được mối quan hệ giữa dị hóa và thân nhiệt. - Giải thích được cơ chế điều òa thân nhiệt, bảo đảm cho thân nhiệt luôn ổn định. 2. Kỹ năng: - Kỹ năng hoạt động nhóm - Vận dụng lý thuyết vào thực tiễn 3. Thái độ: Giáo dục hs ý thức bảo vệ cây xanh, trồng cây tạo bóng mát ở trừng học và khu dân cư. II. CHUẨN BỊ: Gv: Tư liệu về sự trao đổi chất, thân nhiệt, tranh môi trường.Bảng phụ Hs: Nghiên cứu trước nội dung bài học III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1. Ổn định tổ chức: (1’) 2. Kiểm tra bài cũ: (4’) GV nêu câu hỏi : - Hãy giải thích vì sao nói thực chất quá trình trao đổi chất là sự chuyển hoá vật chất và năng lượng? - Vì sao nói chuyển hoá vật chất và năng lượng là đặc trưng cơ bản của sự sống? - HS trả lời.HS khác nhận xét. -GV đánh giá và cho điểm. 3. Bài mới (35’) *Mở bài: Em đã tự cặp nhiệt độ bằng nhiệt kế chưa và được bao nhiêu độ? đó chính là thân nhiệt. Hoạt động của GV-HS Nội dung Hoạt động 1: Thân nhiệt (10’) Gv nêu câu hỏi: + Thân nhiệt là gì? *Kết luận: + Ở người khoẻ mạnh thân nhiệt tăng giảm ntn khi trời - Thân nhiệt là nhiệt độ của cơ thể nóng hay lạnh? (gv gợi ý: vận dụng kiến thức bài 31, - Thân nhiệt luôn ổn định 370C là do sự 32) cân bằng giữa sinh nhiệt và toả nhiệt. - Cá nhân tự nghiên cứu SGK tr. 103 - Trao đổi nhóm thống nhất ý kiến trả lời câu hỏi - Gv nhận xét đánh giá kết quả của các nhóm - Gv giảng giải thêm ở người khoẻ mạnh thân nhiệt không phụ thuộc vào môi trường do cơ chế điều hoà - Gv giúp hs hoàn thiện kiến thức Hoạt động 2: Sự điều hòa thân nhiệt (12’) Gv yc hs thảo luận các câu hỏi sau: + Bộ phận nào của cơ thể tham gia vào sự điều hoà *Kết luận: thân nhiệt? - Da có vai trò quan trọng nhất trong điều + Sự điều hoà thân nhiệt dựa vào cơ chế nào? hoà thân nhiệt + Nhiệt do hoạt động cơ thể sinh ra đã đi đâu và để Cơ chế: làm gì? + Khi trời nóng lao động nặng: mao mạch + Khi lao động nặng cơ thể có những phương thức toả ở da dãn- toả nhiệt, tăng tiết mồ hôi nhiệt nào? + Khi trời rét: mao mạch co lại, cơ chân + Vì sao vào mùa hè da người ta hồng hào, còn mùa lông co giảm sự toả nhiệt (run sinh nhiệt) đông (trời rét) da tái hay sởn gai ốc? - Mọi hoạt động điều hoà thân nhiệt đều là - HS thảo luận nhóm.Đại diện nhóm trả lời. Nhóm khác phản xạ dưới sự điều hoà của hệ thần kinh NX. - GV bổ sung và cho hs rút KL. Giáp Văn Tân - Trường THCS Lý Tự Trọng - Giáo án Sinh Học 8 - Năm học 2022 - 2023
2. 2 Hoạt động 3: Phương pháp phòng chống nóng lạnh (13’) Gv nêu câu hỏi: + Chế độ ăn uống về mùa hè và mùa đông khác nhau *Kết luận: ntn? Biện pháp chống nóng lạnh + Chúng ta phải làm gì để chống nóng và chống rét? + Rèn luyện thân thể ( rèn luyện da) tăng + Việc xây nhà, công sở... cần lưu ý những yếu tố nào khả năng chịu đựng của cơ thể góp phần chống nóng lạnh? + Nơi ở và nơi làm việc phải phù hợp cho + Trồng cây xanh có phải là biện pháp chống nóng mùa nóng lạnh không? Mùa hè: đội mũ nón khi đi đường, lđ + Ta phải bảo vệ cây xanh ntn? + Mùa đông: giữ ấm chân, cổ, ngực, thức - Cá nhân nghiên cứu TT SGK tr.106 kết hợp kiến thức ăn nóng, nhiều mỡ thực tế trả lời: + Trồng nhiều cây xanh... - 1 vài hs trả lời, lớp nhận xét bổ sung. - Gv nhận xét và cho hskết luận. 4. Củng cố (4’) Gv yêu cầu hs trả lời câu hỏi - Thân nhiệt là gì? Tại sao thân nhiệt luôn ổn định? - Trình bày cơ chế điều hoà thân nhiệt khi trời nóng lạnh? 5. Dặn dò:(1’) - Học bài, làm các câu hỏi sgk - Đọc mục em có biết Giáp Văn Tân - Trường THCS Lý Tự Trọng - Giáo án Sinh Học 8 - Năm học 2022 - 2023