Kế hoạch bài dạy môn Sinh Học 8 - Tuần 5, Tiết 9: Bạch cầu - Miễn dịch (GV: Giáp Văn Tân)

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy môn Sinh Học 8 - Tuần 5, Tiết 9: Bạch cầu - Miễn dịch (GV: Giáp Văn Tân)

1. 1 Ngày soạn: 29/9/2022 Tiết 9: BẠCH CẦU - MIỄN DỊCH I. MỤC TIÊU : 1. Kiến thức - Nêu được 3 hàng rào phòng thủ bảo vệ cơ thể bởi các tác nhân gây bệnh - Nêu khái niệm miễn dịch - Nêu được các loại miễn dịch gồm miễn dịch tự nhiên và miễn dịch nhân tạo 2. Kỹ năng Rèn một số kỹ năng: - Quan sát trong hình SGK, nghiên cứu thông tin- phát hiện kiến thức - Kỹ năng khái quát hoá kiến thức - Vận dụng kiến thức giải thích thực tế 3. Thái độ: - Có ý thức tiêm phòng bệnh dịch II. CHUẨN BỊ : GV: Đồ dùng dạy học: tranh H 14-1, 14-2, 14-3(SGK) Tư liệu về miễn dịch.Bảng phụ HS : Nghiên cứu trước bài ở nhà III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : 1. Ổn định tổ chức: (1’) 2. Kiểm tra bài cũ : (4’) - Thành phần của máu, chức năng của huyết tương và bạch cầu? - Môi trường trong có vai trò gì? 3. Bài mới (35’) * Mở bài: Khi em bị mụn ở tay, tay sưng tấy và đau vài hôm rồi khỏi, vậy do đâu mà tay khỏi đau? -> vào bài. Hoạt động 1: Các hoạt động chủ yếu của bạch cầu (20’) Hoạt động của GV-HS Nội dung - Yêu cầu hs đọc thông tin sgk và q/s H114.1, 14.3, 14.4 trả I. Các hoạt động chủ yếu của bạch cầu lời câu hỏi * Khái niệm : + Vi khuẩn, vi rút khi xâm nhập vào cơ thể sẽ gặp những -Kháng nguyên :là nhưng pt ngoại lai có hoạt động nào của bạch cầu? Những bạch cầu nào thường khả năng KT cơ thể tiết kháng thể thực hiện thực bào ? -Khang thể : là những pt Pr do cơ thể tiết + Em hiểu thế nào là kháng nguyên và kháng thể ? ra để chống lại các KN. + Tế bào B đã chống lại kháng nguyên bằng cách nào? * Bạch cầu tham gia bảo vệ cơ thể bằng + Tế bào T đã phá huỷ các tế bào cơ thể nhiễm vi khuẩn, cách: vi rút bằng cách nào? + Thực bào: Bạch cầu hình thành chân - Hs hoạt động cá nhân đọc thông tin kết hợp quan sát H14- giả bắt và nuốt vi khuẩn rồi tiêu hoá 1, 14-3, 14-4 tr.45, 46 trả lời câu hỏi. + Tiết kháng thể vô hiệu hoá vi khuẩn: - 1 vài hs trả lời, lớp nhận xét bổ sung TB Limphô B - Gv nhận xét và nêu kết luận. + Phá huỷ tế bào đã bị nhiễm vi khuẩn bằng cách nhận diện và tiếp xúc với chúng: TB Limphô T Hoạt động 2 : Miễn dịch(15’) Hoạt động của GV-HS Nội dung Gv nêu ví dụ : Dịch đau mắt đỏ có một số người mắc bệnh, II. Miễn dịch nhiều người không bị mắc, những người không mắc là do * Miễn dịch là khả năng cơ thể không bị có k/n miễn với dịch bệnh này. mắc một bệnh nào đó. Gv hỏi: *Có 2 loại miễn dịch: + Miễn dịch là gì? - MD tự nhiên: Khả năng tự chống bệnh + Có những loại miễn dịch nào? của cơ thể ( do kháng thể) +Thế nào là miễn dịch tự nhiên? có mấy loại miễn dịch tự + có 2 loại miễn dịch nhiên: nhiên. Cho ví dụ? - MD bẩm sinh (bệnh toi gà....) + Thế nào là miễn dịch nhân tạo? cho ví dụ? - MD tập nhiễm (bệnh sởi, Giáp Văn Tân - Trường THCS Lý Tự Trọng - Giáo án Sinh Học 8 - Năm học 2022 - 2023
2. 2 Hs nghiên cứu TT SGK- ghi nhớ kiến thức- TĐ nhóm đồng bệnh quai bị .) nhất câu trả lời- đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ - MD nhân tạo: Tạo cho cơ thể khả năng sung để đi đến kết luận miễn dịch bằng vacxin (bại liệt, bệnh lao, - Gv giảng về vacxin, yêu cầu hs liên hệ bản thân và thực bệnh uốn ván .) tế trả lời câu hỏi: + Em hiểu gì về bệnh dịch cúm do vi rút H5N1 gây ra vừa qua? + Hiện nay trẻ em đã được tiêm phòng những bệnh nào? và kết quả ntn? + HS khá giỏi: Vì sao phải tiêm phòng?Lấy VD? - Hs liên hệ thực tế trả lời 4. Củng cố(4’) - Miễn dịch là gì. Nêu sự khác nhau giữa miễn dịch tự nhiên và miễn dịch nhân tạo? - Người ta thường tiêm phòng cho trẻ em những loại bệnh nào? - HS khá giỏi: Câu 3 sgk tr 47 5. Hướng dẫn về nhà(1’) - Học bài, trả lời câu hỏi SGK - Đọc mục “ em có biết” - Tìm hiểu trước bài sau ( Đông máu và nguyên tắc truyền máu) . Giáp Văn Tân - Trường THCS Lý Tự Trọng - Giáo án Sinh Học 8 - Năm học 2022 - 2023