Bài giảng Hình học Lớp 6 - Tiết 8: Độ dài đoạn thẳng - Nguyễn Hoài Anh

Nội dung text: Bài giảng Hình học Lớp 6 - Tiết 8: Độ dài đoạn thẳng - Nguyễn Hoài Anh

1. Trường THCS Bồ Đề Tiết 1. Bài 1: ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG GV thực hiện: Nguyễn Hoài Anh
2. Hoạt động khởi động Có bao nhiêu đoạn thẳng? Kể tên? D B a A C Có sáu đoạn thẳng: DA, DB, DC, AB, AC, BC
3. TIẾT 8 : ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG 1. Đo đoạn thẳng. a, Dụng cụ: b, Cách đo đoạn thẳng AB: + Đặt cạnh thước đi qua hai điểm A và B sao cho điểm A trùng với vạch số O của thước. + Điểm B trùng với một vạch nào đó trên thước. (Ví dụ vạch 46 mm) + Ta nói độ dài đoạn thẳng AB bằng 46mm + Kí hiệu: AB = 46mm
4. 1. Đo đoạn thẳng. a, Dụng cụ: b, Cách đo đoạn thẳng AB: AB = 46 mm *+ NhậnMỗi đoạn xét: thẳng có mấy độ dài? - Mỗi đoạn thẳng có một độ dài. Độ dài đoạn thẳng là một số lớn hơn O. + Khi hai điểm A và B AtrùngB nhau thì khoảng cách giữa A và BKhi bằng hai O.điểm A và B trùng nhau thì khoảng cách giữa A và B là bao nhiêu? - ĐoạnPhân biệt thẳng hai kháiAB làniệm: một đoạn Hình, thẳng còn AB độ và dài độ đoạndài đoạn thẳng ABthẳng là số AB? đo.
5. Bài tập áp dụng : Mỗi cách đo sau đúng hay sai?. Hình 1 Sai Hình 2 Sai Hình 3 Sai Hình 4 Đúng
6. 2. So sánh hai đoạn thẳng. Có nhậnCó nhận xét xét gì gì về độvề dàiđộ dàiđoạn đoạn A B thẳng AB và độ C D thẳng AB và độ E G dài đoạndài đoạn thẳng thẳng EG ? + Có : AB = 3cm, CD = 3cm, EG = 4cm. CD? - Hai đoạn thẳng AB và CD bằng nhau hay có cùng độ dài Kí hiệu: AB = CD. - Đoạn thẳng EG dài hơn (lớn hơn) đoạn thẳng AB hay ta còn nói đoạn thẳng AB bé hơn (nhỏ hơn) đoạn thẳng EG. + Kí hệu: EG > AB hoặc AB < EG
7. Hoạt động nhóm ?1 Cho các đoạn thẳng trong hình 41. a, Hãy đo và chỉ ra các đoạn thẳng có cùng độ dài rồi đánh dấu giống nhau cho các đoạn thẳng bằng nhau. b, So sánh hai đoạn thẳng EF va CD
8. 10 : 9 ?1 Cho các đoạn thẳng trong hình 1,7 cm 8 G 10 9 H 7 C 4 cm D 8 0 1 6 cm 2 3 4 7 5 6 7 8 9 10 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 cm 6 5 5 4 F 4 K 3 1,7 cm 3 E 2 1 2,8 cm 2 0 cm 10 1 9 B I 8 2,8 cm 7 6 A 5 0 4 cm 3 2 1 0 cm
9. TIẾT 8 : ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG 2. So sánh hai đoạn thẳng. ?1 Cho các đoạn thẳng trong hình 41. a, AB = IK = 2,8 cm ; EF = GH = 1,7cm b, EF < CD (vì 1,7cm< 4cm)
10. TIẾT 8 : ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG Bài tập: Cho biết AB = 2dm, CD = 10cm. Bạn Lan đã so sánh hai đoạn thẳng như sau : Ta có: AB = 2dm, CD = 10cm nên AB 10cm nên AB > CD
11. 2. So sánh hai đoạn thẳng. ?2Sau đây là một số dụng cụ đo độ dài. Em hãy nhận dạng các dụng cụ đó theo tên gọi của chúng: Thước gấp, thước xích, thước dây
12. ?3 Hình 43 là thước đo độ dài mà học sinh châu Mỹ thường dùng. Đơn vị độ dài là inh-sơ (inch). Hãy kiểm tra xem 1inh-sơ bằng khoảng bao nhiêu milimét? + 1 inh-sơ = 2,54cm
13. Vận dụng: Khi nói ti vi 14 inch có nghĩa là đường chéo màn hình ti vi đó có độ dài là 14 inch. Hãy tính xem đường chéo màn hình ti vi 14 inch có độ dài là bao nhiêu cm? Giải: Vì 1 inch = 2,54cm Vậy đường chéo màn hình ti vi 14 inch có độ dài theo cm là: 14 . 2,54 = 33,56 cm
14. Bài 42 (sgk/119) So sánh hai đoạn thẳng AB và AC trong hình 44 rồi đánh dấu giống nhau cho các đoạn thẳng bằng nhau. A B C Đáp án AB = 2,8 cm Vậy AB =AC (= 2,8 cm) AC = .2,8 cm
15. Phiếu học tập Bài 43 /119: Sắp xếp độ dài các đoạn thẳng AB, BC, AC trong hình 45 theo thứ tự tăng dần. Hình 45 Ta có : AB = 4,4 cm ; BC = 5cm ; AC = 2,5 cm Sắp xếp: AC < AB < BC
16. ChọnChọn câucâu trảtrả lờilời đúng:đúng: a. Độ dài đoạn thẳng là một số tự nhiên b. Độ dài đoạn thẳng là một số lẻ c. Độ dài đoạn thẳng là một số chẵn d. Độ dài đoạn thẳng là một số dương
17. ChọnChọn câucâu trảtrả lờilời đúng:đúng: ChoCho biếtbiết MNMN == 55 cm,cm, PQPQ == 44 cm,cm, RSRS == 55 cm.cm. TaTa có:có: a. MN = RS PQ > RS c. MN = RS > PQ d. MN = RS = PQ
18. Hướng dẫn về nhà * Làm bài 44, 45 sgk * Làm bài 38, 39,40,41,42 (SBT) * Chuẩn bị bài : “KHI NÀO THÌ AM + MB = AB? ’’