Bài giảng môn Ngữ văn Lớp 9 - Tiết 127: Văn bản Mây và sóng - Năm học 2017-2018

Nội dung text: Bài giảng môn Ngữ văn Lớp 9 - Tiết 127: Văn bản Mây và sóng - Năm học 2017-2018

1. KIỂM TRA BÀI CŨ ? Đọc thuộc lòng bài thơ “ Nói với con” của Y Phương. Cho biết điều lớn lao nhất mà người cha mong muốn ở con là gì? ? Qua bài thơ, em cảm nhận như thế nào về tình cảm của người cha dành cho con?
2. Tiết 127 Văn bản
3. Văn bản: MÂY VÀ SÓNG I/ ĐỌC - TÌM HIỂU CHUNG: 1. Tác giả: - Ra-bin-đra-nát Ta-go (1861 – 1941) là nhà thơ hiện đại lớn nhất của Ấn Độ. - Ông để lại một gia tài văn hóa nghệ thuật đồ sộ gồm: văn, thơ, nhạc, họa, kịch - Là nhà văn đầu tiên của Châu Á nhận giải Nôben văn học (1913) với tập “Thơ dâng”. - Thơ ông thể hiện chủ nghĩa nhân văn cao cả, chất trữ tình triết lí sâu sắc và sử dụng thành công những hình ảnh thiên nhiên mang ý nghĩa tượng trưng.
4. Văn bản: MÂY VÀ SÓNG I/ ĐỌC - TÌM HIỂU CHUNG: 1. Tác giả: 2. Văn bản: - Xuất xứ: Mây và sóng vốn được viết bằng tiếng Ben-gan, in trong tập Si-su (Trẻ thơ) xuất bản năm 1909, sau đó chính Ta-go dịch ra tiếng Anh, in trong tập Trăng non (1915)
5. Bài thơ được dịch ra Tiếng Anh.
6. Mẹ ơi, trên mây có người gọi con: “Bọn tớ chơi từ khi thức dậy cho đến chiều tà. Bọn tớ chơi với bình minh vàng, bọn tớ chơi với vầng trăng bạc”. Con hỏi: “Nhưng làm thế nào mình lên đó được?”. Họ đáp: “Hãy đến nơi tận cùng trái đất, đưa tay lên trời, cậu sẽ được nhấc bổng lên tận tầng mây”. “Mẹ mình đang đợi ở nhà” - con bảo - “Làm sao có thể rời mẹ mà đến được?”. Thế là họ mỉm cười bay đi. Nhưng con biết có trò chơi thú vị hơn, mẹ ạ. Con là mây và mẹ sẽ là trăng. Hai bàn tay con ôm lấy mẹ, và mái nhà ta là bầu trời xanh thẳm.
7. Trong sóng có người gọi con: “Bọn tớ ca hát từ sáng sớm đến hoàng hôn. Bọn tớ ngao du nơi này nơi nọ mà không biết từng đến nơi nao”. Con hỏi: “Nhưng làm thế nào mình ra ngoài đó được?”. Họ nói: “Hãy đến rìa biển cả, nhắm nghiền mắt lại, cậu sẽ được làn sóng nâng đi.” Con bảo: “Buổi chiều mẹ luôn muốn mình ở nhà, làm sao có thể rời mẹ mà đi được?”. Thế là họ mỉm cười, nhảy múa lướt qua. Nhưng con biết trò chơi khác hay hơn. Con là sóng và mẹ sẽ là bến bờ kì lạ, Con lăn, lăn, lăn mãi rồi sẽ cười vang vỡ tan vào lòng mẹ. Và không ai trên thế gian này biết mẹ con ta ở chốn nào. (Nguyễn Khắc Phi dịch)
8. Văn bản: MÂY VÀ SÓNG I/ ĐỌC - TÌM HIỂU CHUNG: 1. Tác giả: 2. Văn bản: Bài thơ là lời của em bé nói với mẹ, gồm 2 phần: - Xuất xứ: - Phần 1: Từ đầu -> “ bầu trời xanh thẳm”: Câu - Thể thơ: Tự do (thơ văn xuôi) chuyện về những người ở trên mây và trò chơi thứ nhất của em bé. - Bố cục: 2 phần - Phần 2: Còn lại: Câu chuyện về những người ở trong sóng và trò chơi thứ hai của em bé. Mỗi phần có cấu trúc giống nhau, gồm 3 nội dung: + Lời mời mọc của những người trên mây, trong sóng + Lời từ chối của em bé + Trò chơi của em bé với mẹ
9. Văn bản: MÂY VÀ SÓNG I/ ĐỌC - TÌM HIỂU CHUNG: II/ TÌM HIỂU VĂN BẢN: 1. Lời mời gọi của những người trên mây, trong sóng: Trên mây: + chơi từ khi thức dậy -> chiều tà. + chơi với bình minh vàng, vầng trăng bạc. Vẽ ra một thế giới hấp - Lời nói: dẫn, thơ mộng giữa vũ trụ Trong sóng: + ca hát từ sáng sớm -> hoàng hôn. bao la, rực rỡ sắc màu và + ngao du nơi này nơi nọ. du dương tiếng hát - Cách đến với họ: Đến nơi tận cùng trái đất, đưa tay lên trời Đến rìa biển cả, nhắm nghiền mắt lại Rất đơn giản, dễ dàng và thú vị => Lời mời gọi hấp dẫn, khơi gợi sự tò mò, thích khám phá của trẻ thơ.
10. Văn bản: MÂY VÀ SÓNG I/ ĐỌC - TÌM HIỂU CHUNG: II/ TÌM HIỂU VĂN BẢN: 1. Lời mời gọi của những người trên mây, trong sóng: 2. Lời từ chối của em bé: - Mẹ mình đang đợi ở nhà làm sao có thể rời mẹ mà đến được? Khẳng định không Lời từ chối rất dễ thương, hồn - Buổi chiều mẹ luôn muốn mình ở nhà, thể rời xa mẹ được nhiên, pha chút tiếc nuối làm sao có thể rời mẹ mà đi được? Ca ngợi sức mạnh của tình mẫu tử: lòng mẹ yêu con và con yêu mẹ đã giúp em bé vượt lên những ham muốn vui chơi của bản thân. → Giá trị nhân văn sâu sắc
11. Văn bản: MÂY VÀ SÓNG I/ ĐỌC - TÌM HIỂU CHUNG: II/ TÌM HIỂU VĂN BẢN: 1. Lời mời gọi của những người trên mây, trong sóng: Hãy so sánh trò 2. Lời từ chối của em bé: chơi do em bé 3. Trò chơi của em bé với mẹ: sáng tạo ra với - Con là mây, mẹ là trăng. trò chơi của Hai bàn tay con ôm lấy mẹ, Trò chơinhữngcó thiênngườinhiên thơ Mái nhà là bầu trời xanh thẳm. mộng, có vũ trụ bao la; còn có mẹ, cùng“trêntìnhmâymẹ” vàấm áp; - Con là sóng, mẹ là bến bờ kì lạ. được diễn“trongra sóngngay”? trong Con lăn, lăn, lăn mãi rồi sẽ cười vang vỡ tan vào lòng mẹ mái nhà thân thuộc Và không ai trên thế gian này biết mẹ con ta ở chốn nào. (Hình ảnh tượng trưng: mây, sóng, trăng, bến bờ) Thú vị hơn, hay hơn => Tình mẫu tử thiêng liêng, bất diệt. * Triết lí sâu xa: Hạnh phúc không phải là điều gì xa xôi, bí ẩn do ai ban cho, mà ở ngay trước mặt, do chính mình tạo ra.
12. Văn bản: MÂY VÀ SÓNG I/ ĐỌC - TÌM HIỂU CHUNG: II/ TÌM HIỂU VĂN BẢN: III/ TỔNG KẾT: 1. Nghệ thuật: Bài thơ gồm 2 phần có - Cấu trúc tương ứng, có sự lặp lại và phát triển góp phầncấukhẳngtrúc địnhgiốngchủnhauđề . - Hình ảnh thiên nhiên giàu ý nghĩa tượng trưng Vậy, theo em, phần 2 - Hình thức lời thoại lồng trong lời kể cần thiết phải có mặt 2. Nội dung: Bài thơ ca ngợi tình mẫu tử thiêng liêng, bất diệt; đồnghaythời khônggửi ?gắm Vì nhữngsao? triết lí đậm tính nhân văn của nhà thơ.
13. TRÒ CHƠI Ô CHỮ GồmGồm5 chữ14 cáichữ: Văn GồmGồm117 chữchữcáicái:: 1 bcáiản:của Tênnhàvănvănbản M E T O I TênTênGồmtậpđoạn7thơ chữtríchđãcáigiúp: Ai E.viết A-vềmi-tâmxi viếttrạngdưới Talàtrong-tácgo trởgiảtácthànhcủaphẩmbàingười hìnhcủa thứcngười1 bứcmẹ thư 2 T H O D A N G châuthơ“ThờiÁ“Nói đầuthơvớitiênđạtấu”con của” củatrongngườiđêmchatrước gửi giải?nhà thưởngvăn NguyênNô-ben T R O N G L O N G M E chongàyconkhai để nhắctrườngnhở 3 vềHồngvăn ?học ? vềđầutháitiênđộcủađối vớicon?mẹ 4 Y P H U O N G 5 C O N G T R U O N G M O R A T I N H M A U T U
14. DẶN DÒ - Học thuộc lòng bài thơ - Nắm vững nội dung, nghệ thuật của bài - Sưu tầm những câu thơ, câu hát viết về tình mẫu tử - Chuẩn bị bài: “Bến quê” (Đọc văn bản, trả lời các câu hỏi trong S/107,108).