Bài giảng Phát triển nhận thức - Đề tài: Nhận biết phân biệt to hơn - nhỏ hơn - Lê Thị Lệ Hằng

Nội dung text: Bài giảng Phát triển nhận thức - Đề tài: Nhận biết phân biệt to hơn - nhỏ hơn - Lê Thị Lệ Hằng

1. ỦY BAN NHÂN DÂN QUẬN THANH XUÂN TRƯỜNG MẦM NON SƠN CA GIÁO ÁN LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Đề tài: Nhận biết phân biệt to hơn - nhỏ hơn Thời gian: 12-15 phút Lứa tuổi: 24 -36 tháng Giáo viên soạn: Lê Thị lệ Hằng Giáo viên lớp: Nhà trẻ D1 NĂM HỌC 2019 -2020
2. I . MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: 1. Kiến thức: - Trẻ nhận biết và phân biệt được kích thước to - nhỏ của 1 số con vật khác nhau. - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 2. Kỹ năng: - Rèn cho trẻ kỹ năng phân biệt con to - con nhỏ, chuồng to – chuồng nhỏ theo yêu cầu của cô. - Rèn cho trẻ nói rõ ràng, mạch lạc, đủ câu. - Trẻ nói được: con vật to – con vật nhỏ, chuồng to – chuồng nhỏ. - Rèn khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ định. 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học. - Giáo duc: Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi,chơi xong biết cất gọn gàng. II . CHUẨN BỊ : 1. Đồ dùng của cô: - 1 số con vật, chuồng có kích thước to – nhỏ khác nhau. 2. Đồ dùng của trẻ: - Mỗi trẻ 1 rổ nhựa đựng con vật, chuồng có kích thước to – nhỏ khác nhau. III. TIẾN HÀNH: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức: - Cho trẻ hát bài: “Đố bạn biết” - Trẻ hát cùng cô - Các con vừa hát bài gì? - Trẻ trả lời - Bài hát nói về các con vật gì? - Trẻ trả lời 2. Phương pháp và hình thức tổ chức * HĐ 1: Ôn nhận biết phân biệt kích thước to – nhỏ - Cho trẻ chơi “Trời tối, trời sáng” - Trẻ chơi - Cô đưa con vật to - nhỏ khác nhau ra hỏi trẻ (con voi) - Trẻ trả lời + Các con nhìn xem trên bàn cô có gì? (Cô mời nhóm , - Trẻ trả lời cá nhân gọi tên)
3. + Có mấy con voi ? (cho trẻ đếm) - Trẻ trả lời + 2 con voi này như thế nào? ( con voi to, con voi nhỏ) - Trẻ trả lời + Cô chỉ vào con voi to (con voi to) và nói “con voi - Trẻ trả lời nhỏ” (con voi nhỏ) => cho cả lớp nói theo cô + Cho tổ, nhóm, cá nhân trẻ nói - Tổ , nhóm ,cá nhân * Các con nhìn trong rổ của mình xem có những gì? - Con voi, con gấu, chuồng - Con lấy cho cô con voi to (nhỏ) giơ lên nào => Cho trẻ - Trẻ nhắc lại nhắc lại * Cho trẻ phân biệt con voi to (nhỏ) bằng cách cho trẻ - Trẻ trả lời đặt chồng 2 cây lên nhau và hỏi: Các con có nhìn thấy con voi nhỏ không? Vì sao? (Với những con vật khác(con gấu ) , chuồng cô hướng dẫn tương tự) * HĐ 2: Trò chơi - Trò chơi 1: Thử tài của bé. + Cô nêu tên trò chơi, cô nói cách chơi. Cho trẻ chơi. + Chọn con voi nhỏ. Cô bao quát giúp trẻ chọn đúng. - Trẻ lắng nghe + Mời cả lớp, cá nhân nhắc lại. + Chọn cho cô con voi to. Cô bao quát giúp trẻ chọn đúng. - Trẻ trả lời + Cô hỏi trẻ trên tay các con cầm con voi gì? Trên tay cô có con voi gì? - Trẻ nhắc lại + Mời cả lớp, cá nhân nhắc lại. - Trò chơi 2: “Về đúng nhà của mình” - Trẻ lắng nghe + Cô giới thiệu tên trò chơi + Luật chơi: Trẻ vào nhầm nhà thì phải làm mèo. + Chuẩn bị: nhà to và nhà nhỏ bằng bìa cứng. + Cách chơi: Giáo viên hướng dẫn tổ chức cho trẻ chơi.Làm ngôi nhà to và ngôi nhà nhỏ .Phát cho mỗi trẻ một “con vật”.Quy định: + Nhà số 1 là con vật to.
4. + Nhà số 2 là con vật nhỏ. Cả lớp cầm con vật trên tay vừa đi vừa hát bài hát “Chú voi con” khi cô nói tìm nhà tìm nhà thì các con thật nhanh chân và nhìn xem trên tay mình cầm con vật to(nhỏ) chạy thật nhanh về ngôi nhà tương ứng với con vật mình đang cầm trên tay. Bạn nào không chạy đúng về nhà thì bạn đó sẽ bị nhảy lò cò quanh lớp - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi - Mở rộng: Cho trẻ tìm xung quanh lớp có đồ chơi gì to, - Trẻ tìm nhỏ. 3. Kết thúc: - Cô nhận xét chuyển hoạt động khác.