Giáo án Hình học Lớp 6 - Tiết 17, Bài 3: Số đo góc - Năm học 2019-2020 - Nguyễn Hoàng Quân

Nội dung text: Giáo án Hình học Lớp 6 - Tiết 17, Bài 3: Số đo góc - Năm học 2019-2020 - Nguyễn Hoàng Quân

1. Trường THCS Long Biên GV: Nguyễn Hoàng Quân Ngày soạn: 11/1/2020 Ngày dạy: /1/2020 Tiết 17 §3 SỐ ĐO GÓC I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: - Công nhận mỗi góc có một số đo xác định. Số đo góc bẹt là 1800 - Biết định nghĩa góc vuông, góc nhọn, góc tù. 2. Kỹ năng: - Biết đo góc bằng thước đo góc. - Biết so sánh hai góc. 3. Thái độ: - Có ý thức đo góc cẩn thận, chính xác. 4. Năng lực : *Năng lực chung: - Học sinh có năng lực vẽ hình, năng lực tự học, tự tìm tòi, năng lực toán học, tư duy logic, giải quyết vấn đề, năng lực báo cáo, hợp tác nhóm,năng lực sáng tạo, năng lực hợp tác, *Năng lực riêng: - Học sinh có năng lực tự nhận thức,giải quyết vấn đề cá nhân II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: Thước thẳng, SGK, thước đo góc, êkê, đồng hồ có kim 2. Học sinh: Dụng cụ học tập, SGK III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1. Ổn đinh lớp : 2. Kiểm tra bài cũ: Lồng vào bài mới 3. Bài mới A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: Hoạt động Hoạt động Ghi bảng Của GV Của HS - GV: Góc bẹt là gì ? Vẽ -Học sinh làm cá nhân góc bất kì, đặt tên và viết bằng kí hiệu, nêu các yếu tố của góc. B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: HĐ của thầy HĐ của học sinh Ghi bảng Hoạt động 1: Đo góc ( 9’) 1. Đo góc: - GV vẽ x· Oy . GA Hình học 6 Năm học 2019 – 2020
2. Trường THCS Long Biên GV: Nguyễn Hoàng Quân + Để xác định số đo của y góc x· Oy ta đo x· Oy bằng một dụng cụ gọi là thước đo góc. x + GV giới thiệu, mô tả O + GV nghe giới thước đo góc. Ví dụ: thiệu thước đo + GV hướng dẫn HS Số đo của x· Oy là 700 Ta viết dùng thước đo góc để góc. · 0 đo. + HS nghe hướng xOy 70 dẫn sử dụng - Yêu cầu HS dùng thước đo góc. thước đo góc xác định số đo của x· Oy . - Làm việc cá nhân và thông báo kết quả - Sau khi đo cho biết x· Oy 700 mỗi góc có mấy số đo? Số đo của góc bẹt là bao nhiêu độ? - Mỗi góc có một số đo. Số đo của * Nhận xét: SGK-T77 0 - Vì sao các số đo từ 00 góc bẹt là 180 đến 1800 được ghi trên thước đo góc theo hai 0 chiều ngược nhau ? - Các số đo từ 0 đến 1800 được ghi trên thước đo - Nêu nhận xét trong góc theo hai SGK-T77 chiều ngược nhau để thuận tiện khi đo. ?1 SGK-T77 Học sinh thực hành đo - Cho học sinh làm ?1 SGK đo các góc - Nhận xét về số đo góc * Chú ý: SGK-T77 - Gọi học sinh đọc chú ý - Số đo của góc trong SGK-T77 bẹt là - Học sinh làm ?1 SGK đo các góc - Học sinh đọc chú ý trong SGK- T77 Hoạt động 2: So sánh góc ( 10’) 2. So sánh hai góc - Quan sát hình 14 và - Đo hai góc hình Trong hình 14 SGK cho biết. Để kết luận hai 14 và so sánh số GA Hình học 6 Năm học 2019 – 2020
3. Trường THCS Long Biên GV: Nguyễn Hoàng Quân góc này có số đo bằng đo của hai góc x· Oy = u· Iv nhau ta làm thế nào ? - Đo số đo của s·Ot > p· Iq - Đo góc và so sánh các các góc trong góc đó. hình 15 và so - GV cho 1 HS làm ?2 sánh kết quả. - Hướng dẫn HS khác - 1 HS làm ?2 ?2 B cùng làm và nhận xét - HS khác cùng / làm và nhận xét I - Chuẩn xác bài HS và / chú ý HS khi đo vẽ A C - Đối chiếu kết quả I·AC B· AI Hoạt động 3: Nhận biết các loại góc (8’) 3. Góc vuông. Góc nhọn. Góc tù. -Dùng êke vẽ một góc - Làm việc ca y vuông. Số đo của góc nhân đo các loại vuông là bao nhiêu độ ? góc trong SGK -Thế nào là góc vuông ? - Đo góc vuông và cho biết số đo O x - Dùng thước vẽ một của góc vuông - Góc vuông là góc có số đo bằng góc nhọn. Số đo của góc 900. nhọn là bao nhiêu độ ? - Dụng thước vẽ y một góc nhọn và cho biết góc nhọn số đo của góc - Thế nào là góc nhọn ? nhọn nhỏ hơn góc O x vuông - Góc nhọn là góc có số đo lớn - Dùng thước vẽ một hơn 00 và nhỏ hơn 900 góc tù. Số đo của góc tù - Góc nhọn là góc là bao nhiêu độ ? có số đo lớn hơn y 00 và nhỏ hơn 900 x - Vẽ một góc tù O - Thế nào là góc tù ? và cho biết số đo - Góc tù là góc có số đo lớn hơn của góc tù nhỏ 900 và nhỏ hơn 1800 - GV chú ý HS nắm hơn góc bẹt và chắc các loại góc lớn hơn góc vuông GA Hình học 6 Năm học 2019 – 2020
4. Trường THCS Long Biên GV: Nguyễn Hoàng Quân - HS trả lời - HS chú ý nắm bắt C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP: Hoạt động Hoạt động Ghi bảng của GV của HS Bài tập 11 (SGK – T79) - Cho HS lên bảng - HS lên bảng Số đo góc xOy là 500 lần lượt làm bài tập làm bài tập Số đo góc xOz là 1000 11, 14 SGK Số đo góc xOt là 1300 - Cho HS khác cùng - HS khác cùng Bài tập 14 (SGK – T79) làm và nhận xét bài làm và nhận xét Góc nhọn: góc 3,6 bạn bài bạn Góc vuông: góc 1,5 Góc tù: góc 4 - Chuẩn xác bài HS - Đối chiếu kết Góc bẹt: góc 2 theo từng bài quả D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG Hoạt động Hoạt động Ghi bảng Của GV Của HS - Chia nhóm làm bài tập 15 - Chia nhóm làm Bài tập 15 (SGK – T80) - Cho Đại diện nhóm trình bày bài tập 15 - Lúc 2 giờ hai kim tạo bài giải - Đại diện nhóm thành một góc 600 - Cho nhóm khác bổ sung bài trình bày bài giải - Lúc 3 giờ hai kim tạo nhóm bạn - Nhóm khác bổ thành một góc 900 - Chuẩn xác bài HS sung bài nhóm - Lúc 5 giờ hai kim tạo bạn thành một góc 1500 - Đối chiếu kết - Lúc 6 giờ hai kim tạo quả thành một góc 1800 - Lúc 10 giờ hai kim tạo thành một góc 600 GA Hình học 6 Năm học 2019 – 2020
5. Trường THCS Long Biên GV: Nguyễn Hoàng Quân E. HOẠT ĐỘNG TÌM TÒI MỞ RỘNG Hoạt động Hoạt động Ghi bảng Của GV Của HS - Học bài theo SGK HS làm cá nhân - Học bài theo SGK - Làm các bài tập 13; 15; 16; 17 - Đọc trước phần bài: Vẽ góc cho biết số đo. IV Tự rút kinh nghiệm: GA Hình học 6 Năm học 2019 – 2020