Giáo án Khám phá khoa học Lớp Lá - Đề tài: Điều kỳ diệu của những viên sỏi - Năm học 2016-2017 - Dương Thị Tuyển

Nội dung text: Giáo án Khám phá khoa học Lớp Lá - Đề tài: Điều kỳ diệu của những viên sỏi - Năm học 2016-2017 - Dương Thị Tuyển

1. GIÁO ÁN THI GIÁO VIÊN GIỎI LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC KPKH : “Điều kỳ diệu của những viên sỏi” Lứa tuổi : 5 - 6 tuổi Thời gian : 25 - 30 phút Người dạy : Dương Thị Tuyển Ngày dạy : 14 tháng 11 năm 2016 I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : 1. Kiến thức : - Trẻ biết được một số đặc điểm đặc trưng của sỏi như : cứng, trơn, hoặc xù xì, có nhiều màu sắc khác nhau. Sỏi là vật nặng chìm trong nước, biết tác dụng của sỏi đối với đời sống của con người: xây nhà, trang trí, làm tranh nghệ thuật, làm đường đi, làm dụng cụ âm nhạc - Biết chơi các trò chơi về sỏi. - Cung cấp một số kiến thức về hiện tượng tự nhiên 2. Kỹ năng : - Phát triển khả năng quan sát, so sánh, ghi nhớ, nhận xét - Luyện kỹ năng rải, dàn sỏi và làm thử nghiệm - Trẻ biết trả lời rõ ràng, mạch lạc trọn câu 3. Thái độ : - Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động. -Trẻ biết yêu thích thiên nhiên, hứng thú để ghép các sản phẩm từ sỏi và bảo vệ các sản phẩm của mình, của bạn. II. CHUẨN BỊ : Đồ dùng của cô: Đồ dùng của trẻ: - 2 thanh bìa nhỏ làm đường đi - Sỏi đủ để trẻ hoạt động ( - 6 hộp nhựa đựng nước có mực nước bằng mỗi trẻ 1 rổ) nhau và các nguyên liệu: xốp mút, bong gòn, đồ - Mỗi nhóm trẻ 1 tấm bìa, chơi bằng nhựa. sỏi - 2 rổ sỏi - Trẻ được làm quen các bài - 1 số hình ảnh về tác dụng của sỏi, nơi có sỏi hát ở mọi lúc mọi nơi trên máy vi tính - 6 vật cản để trẻ chơi trò - Máy vi tính cài các bài hát: “Trời nắng trời chơi mưa”, “Cho tôi đi làm mưa với”.
2. III. TIẾN HÀNH : Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1:Ổn định tổ chức,giới thiệu bài ( 2-3 phút) - Cô mở nhạc cho trẻ nghe bài: “Cho tôi đi làm - Trẻ hát mưa với” - Hỏi trẻ: + Các con vừa hát bài hát gì ? - Bài hát: “Cho tôi đi làm mưa với” + Trong bài hát nói về điều gì? - Một số trẻ trả lời cô + Trong bài hát nước có tác dụng gì? ? Mưa là hiện tượng gì? + Ngoài mưa là 1 hiện tượng tự nhiên còn có gì nữa không? - Cát, sấm chớp, mây, mặt trời - Xung quanh chúng ta có rất nhiều điều kỳ - Trẻ chú ý lắng nghe cô diệu mà chúng ta chưa biết hết, bạn nhỏ trong bài hát rất thích khám phá thiên nhiên quanh mình, còn các con, hôm nay cô có một món quà rất lạ, các con có muốn khám phá món quà này không? Hoạt động 2: Quan sát – trò chuyện trao đổi ( 6 – 7 phút ) - Cô đưa hộp có sỏi ở trong lắc cho có tiếng và hỏi trẻ : + Các con hãy đoán xem trong hộp có gì? - Trẻ trả lời theo suy đoán của trẻ + Các con nhìn thấy sỏi ở đâu? - Ở bờ sông, bãi biễn, ngoài đường - Cho trẻ xem một số hình ảnh về sỏi trên máy - Trẻ chú ý quan sát vi tính : * Hình ảnh 1: Công trình xây dựng có cát sỏi: + Vì sao ở công trình xây dựng lại có cát - Vì cát, sỏi là nguyên vật sỏi? liệu để xây nhà + Như vậy sỏi dùng để làm gì? - Để xây nhà * Hình ảnh 2: Bờ sông có cát, sỏi: + Đây là hình ảnh gì? - Trẻ trả lời cô: “Bờ sông” + Bờ sông có gì? - Trẻ trả lời: “Có nhiều sỏi”. + Các con có thích chơi với sỏi không? - Trẻ nêu ý kiến - Cô tặng cho mỗi bạn một viên sỏi để cùng - Trẻ nhận sỏi khám phá những điều kỳ diệu của viên sỏi nhé. - Cho trẻ cầm sỏi, lăn sỏi trên 2 bàn tay và hỏi trẻ:
3. + Con cho cô biết ý kiến của mình về sỏi? - Trẻ nêu ý kiến theo cảm + Khi lăn sỏi các con có cảm giác gì? nhận và cách diễn đạt của trẻ( Sỏi nặng, trơn, cứng, mát lạnh, xù xì, màu vàng, trắng, đen ). - Các bạn nói sỏi nhẵn, sỏi nặng, nhẹ chúng - Trẻ nhẹ nhàng về chỗ làm mình cùng làm thí nghiệm về sỏi nhé. thí nghiệm Hoạt động 3: Cho trẻ làm thí nghiệm để phát hiện tính chất nặng và chìm trong nước của sỏi. (12 – 14 phút ) - Trên bàn cô có 6 hộp đựng nước, các con nhìn - Lượng nước các bình bằng xem lượng nước ở các bình như thế nào?. Các nhau con sẽ cùng nhau làm thử nghiệm Nhóm 1: - 1 bình bỏ sỏi - Trẻ chia 3 nhóm thực hiện - 1 bình bỏ xốp mút thử nghiệm Nhóm 2: - 1 bình bỏ sỏi - 1 bình bỏ bông gòn Nhóm 3: - 1 bình bỏ sỏi - 1 bình bỏ đồ chơi nhựa - Cho trẻ về nhóm làm thực nghiệm (cô đi quan sát các nhóm và gợi ý để trẻ nêu cách thử nghiệm của nhóm) - Cho trẻ các nhóm đưa hộp lên bàn -Trẻ 3 nhóm đưa hộp nước mình vừa thực nghiệm lên bàn + Các con có nhận xét gì về mức nước ở các - Cả lớp trả lời cô( Không lọ? bằng nhau) + Lọ thả bông mức nước như thế nào? - Mức nước cạn đi + Vì sao trong lọ thả bông mức mước lại cạn - Vì bông nhẹ, thấm nước đi? + Lọ thả xốp mức nước ra sao? - Mức nước cạn đi + Vì sao mức nước ở lọ thả xốp lại cạn đi? - Vì xốp có các lỗ nhỏ làm nước ngấm vào và cạn đi + Lọ thả đồ chơi mức nước như thế nào? - Mức nước không thay đổi + Vì sao mức nước trong lọ thả đồ chơi bằng - Vì đồ chơi bằng nhựa nhẹ , nhựa lại không thay đổi? nổ lên trên mặt nước + Mức nước ở 3 lọ thả sỏi thì ra sao ? - Trẻ trả lời: “3 lọ thả sỏi nước đầy lên” + Vì sao mức nước ở 3 lọ thả sỏi lại đầy (dâng) - Vì sỏi không ngấm nước lên ? nặng => Như vậy sỏi nặng không ngấm nước nên chìm trong nước . - Các con hãy vỗ tay để tạo âm thanh nào. - Trẻ cả lớp vỗ tay
4. + Khi vỗ tay nghe âm thanh như thế nào? - Trẻ trả lời cô: “kêu lộp bộp” + Thế những viên sỏi có thể tạo âm thanh - Trẻ trả lời cô theo suy đoán không? của trẻ - Cho trẻ tạo âm thanh từ 2 viên sỏi, âm thanh như - Trẻ cọ sỏi, gõ sỏi vào nhau thế nào? kêu két két, cạch cạch - Từ 2 viên sỏi cho trẻ hòa tấu bài hát: “Chú - Trẻ hòa tấu ếch con” theo nhịp. - Sỏi có thể tạo ra âm thanh và theo các con - Trẻ nêu ý kiến mọi người còn sử dụng sỏi để làm gì? * Cho trẻ xem 1 số hình ảnh về tác dụng của - Trẻ quan sát tranh sỏi : Sỏi xếp đường đi, gắn tạo các hình ảnh khác nhau, bức tranh nghệ thuật . - Những viên sỏi tuy bé nhỏ nhưng lại có rất - Trẻ lắng nghe nhiều công dụng. Vậy nên khi các bạn được đi chơi, được khám phá tìm thấy và đã nhặt những viên sỏi có nhiều hình dáng, kích cỡ, màu sắc khác nhau để làm vật trang trí ở các chậu cây cảnh, hay bỏ vào những cái chai, lọ đẹp, hay ghép thành những bức tranh bằng đá sỏi thật là đẹp phải không nào! và hôm nay các bạn ấy đã gữi những viên sỏi nhỏ đến cho lớp mình vậy chúng mình hãy cùng nhau sang tạo thêm những công dụng khác từ sỏi được không nào!! Hoạt động 4: Luyện tập - Củng cố (6 – 7 phút ) Trò chơi 1: “ Thi xem đội nào nhanh” - Cho trẻ 2 đội ghép đường đi bằng sỏi : - Trẻ hai đội thi đua làm con Trong thời gian một bản nhạc, trẻ phải vượt đường bằng sỏi qua các vật cản để tạo ra con đường bằng sỏi - Cho trẻ cả lớp đi lên con đường sỏi. - Trẻ cả lớp đi trên con đường bằng sỏi mà mình mới tạo ra. + Khi đi trên con dường bằng sỏi các con cảm - 3- 4 trẻ nêu ý kiến thấy như thế nào? Trò chơi 2: “ Ai tài ai khéo” Ghép các hiện tượng tự nhiên bằng sỏi: Cho trẻ về các nhóm dùng sỏi ghép và dán tạo - Trẻ về các nhóm ghép và hình các hiện tượng tự nhiên theo ý thích của dán hình ông mặt trời, đám trẻ ( Cô mở bản nhạc nhẹ ) gợi ý cho trẻ ghép mây . bằng sỏi các hình khác nhau Kết thúc :Cho trẻ hát bài “Trời nắng trời mưa ” - Trẻ hát và đi ra ngoài và đi ra ngoài.