Giáo án Làm quen môi trường xung quanh Lớp Chồi - Đề tài: Bàn tay xinh của bé

Nội dung text: Giáo án Làm quen môi trường xung quanh Lớp Chồi - Đề tài: Bàn tay xinh của bé

1. Giỏo ỏn phỏt triển nhận thức Cho trẻ làm quen với mụi trường xung quanh Đề tài: Bàn tay xinh của bé Chủ đề: Bản thân Đối tượng: Trẻ mẫu giáo nhỡ Số trẻ: Thời gian: 25-30 phút. I- Mục đích yêu cầu 1- Kiến thức - Trẻ biết đôi tay là 1 bộ phận quan trọng không thể thiếu ở con người. - Trẻ biết cấu tạo cơ bản của bàn tay - Trẻ biết được khái niệm đốt tay và sự linh hoạt của các đốt ngón tay - Trẻ biết tay có khả năng cảm nhận sự nóng lanh và mềm min hay thô ráp của vật 2- Kĩ năng - Trẻ có kĩ năng quan sát và nhận xét các hoạt động trải nghiệm - Trẻ có kĩ năng thảo luận và làm việc theo nhóm - Trẻ có kĩ năng sử dụng thuần thục đôi tay vào 1 số hoạt động trải nghiệm - Rèn trẻ nói đủ câu, rõ ràng, mạch lạc 3- Thái độ - Trẻ hứng thú với hoạt động trải nghiệm - Trẻ có ý thức giữ gìn, bảo vệ đôi bàn tay II- Chuẩn bị - 24 quả bóng to nhỏ với các chất liệu và kích thước khác nhau chia làm 3 rổ to - Găng tay len, vải nhung, miếng rửa bát, - Chai nước nóng lạnh - 4 khay nguyên vật liệu và đồ dùng để trẻ chơi trò chơi ôn luyện củng cố - Băng hình tư liệu về 1 số công việc rất cần đến đôi tay - Nhạc: Hãy nhanh tay, hoa tay
2. III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Dự kiến câu trả lời của trẻ I- Hoạt động 1: ổn định tổ chức Trẻ hát và vận động * Cô và trẻ hát vận động : “ Hãy nhanh tay” II- Hoạt động 2: Khám phá - Con dùng gì để cầm bàn chải đánh răng? Dùng tay ạ - Dùng chân có được không? Không ạ - Các con biết gì về đôi bàn tay kể cho cô và các Có 2 bàn tay- có 5 ngón tay bạn nghe trên 1 bàn tay- có lòng bàn tay- có mu bàn tay Trải nghiệm 1- Sự cảm nhận của đôi tay * Cảm nhận sự mềm-min và thô- ráp của vật - cho trẻ đeo găng tay vào tay phải và lấy đồ dùng ( vải nhung- miếng rửa bát- bóng tenis- bóng bàn- khăn mặt- quả cam nhựa- quả xoài nhựa) + đeo găng tay cảm nhận- con thấy đồ dùng của mình cứng hay mềm? Trẻ trả lời + Chơi trò chơi “Ai nhanh nhất” Cô yêu cầu vật cứng ai có vật cứng thì giơ lên- cô nói vật mềm ai có đồ dùng mềm thì giơ lên xem ai đúng và nhanh Trẻ chơi nhất nhé + Ngoài cứng và mềm ra con còn cảm thấy gì Không cảm thấy gì khác không? + Đổi sang tay kia và cảm nhận + Tại sao tay kia lại không cảm nhận đựoc sự Vì tay kia đeo găng mềm mịn hay thô ráp + Găng tay đã che đi phần nào của bàn tay khiến ta không cảm nhận được Da tay * cảm nhận sự nóng- lạnh của nước
3. - Cô cầm chai nước nóng lạnh cho trẻ cảm nhận + Thấy chai nước như thế nào? + Con dùng gì để cẩm nhận Dùng tay => Nhờ có da tay mà bàn tay chúng ta có thể cảm nhận được sự nóng lạnh và mềm cứng của vật . 2- Sự linh hoạt của các ngón tay *Cho trẻ chơi: “ Giữ thăng bằng cho bóng” Đặt bóng nhỏ lên lòng bàn tay? Bóng như thế Chòng chành rất dễ rơi nào? + Làm thế nào để giữ bóng chắc trong tay? + cái gì đã giúp ngón tay khum lại được để giữ Khum các ngón tay lại bóng? + Quan sát xem mỗi ngón tay có mấy đốt ngón 3 dốt ngón tay tay? + Đặt bóng lên mu bàn tay và gập các ngón tay Không gập được và đau tay vào để giữ bóng- con cảm thấy thế nào? => Nhờ có các đốt ngón tay mà bàn tay có thể nắm vài và xoè ra để cầm nắm các vật. Nhưng do cấu tạo nên các ngón tay chỉ có thể gập lại vào phía trong lòng bàn tay không thể gập ra phía ngoài lòng bàn tay nên các con phải chú ý khi hoạt động tránh để các ngón tay bị gập ngược ra ngoài sẽ có thể dẫn đến gãy ngón tay rất là nguy hiểm. - Chơi với bóng to + Lần 1: Dùng 1 tay lấy bóng Trẻ thực hiện + Lần 2; Dùng 2 tay lấy bóng + Lần nào lấy dễ hơn? Tại sao dùng 2 tay lấy Vì bóng to bóng lại dễ hơn? - Bóng to dùng 2 tay, bóng nhỏ hơn dùng 1 tay còn những vật nhỏ hơn nữa thì sao
4. + Lấy khuy trong rổ ra + Con cầm khuy bằng mấy ngón tay 2 ngón tay + Thử đặt khuy xuống sàn và dùng 5 ngón tay để lấy khuy. Thấy thế nào? Khó rất trơn + Tại sao dùng 2 ngón tay lại cầm khuy dễ hơn - Dùng 2 ngón tay , 5 ngón tay có đồ dùng gì chỉ dùng 3 ngón tay không? Cầm bút + Lấy bút trong rổ và cầm bút + Sử dụng những ngón tay nào để cầm bút và đỡ Ngón cái ngón trỏ cầm bút- bút nón giữa đỡ bút - Rất giỏi thưởng cho mỗi bạn 1 chiếc vòng tay Trẻ thực hiện- ko đeo được hãy xòe rộng bàn tay và đeo vòng.Thấy thế nào? vòng vào tay + làm thế nào để đeo được vòng? Chụm các ngón tayvào =>cô chốt: Tùy vào kích thước của vật mà chúng ta sử dụng các ngón tay để cầm nắm cho phù hợp không những thế bàn tay có thể khum vào để cầm bóng hay chụm ngón tay vào để đeo vòng. chúng mình thấy bàn tay có kì diệu không?ĐôI bàn tay kì diệu của các con đã giúp các con làm những Đánh răng, rửa mặt, xúc cơm, công việc gì? học bài * Mở rộng - Hãy xem mọi người sử dụng đôi bàn tay của mình như thế nào nhé( cho trẻ xem băng hình) Ttẻ xem băng hình * Giáo dục - Chúng mình thấy bàn tay có quan trọng không? - Vậy chúng mình đã làm gì để bảo vệ đôi tay? + Giữ gìn vệ sinh Rửa tay, không nghịch bẩn + Tránh xa vật nguy hiểm( dao, điện) + Phòng tránh bệnh tay chân miệng
5. III- Ôn luyện củng cố * Chơi trò chơi: Đôi bàn tay vàng - Dùng chính đôi bàn tay của mình để tạo nên những sản phẩm tạo hình thất đẹp( cho trẻ về 4 Trẻ thực hiện nhóm) + Nhóm 1: tết con mèo bằng lá chuối + Nhóm 2: Xâu vòng + Nhóm 3: làm dây xúc xích + Nhóm 4: Nặn món ăn bé thích Trò chơi diễn ra trong vòng 1 bản nhạc, Hết bản nhạc nhóm nào làm được nhiều sản phẩm đẹp thì sẽ giành giải đôi bàn tay vàng => Con đã sử dụng đôi bàn tay của mình ntn để tạo ra sản phẩm này? - Khen động viên trẻ và kết thúc giờ học