Giáo án môn Sinh học Lớp 6 - Bài 12: Biến dạng của rễ

Nội dung text: Giáo án môn Sinh học Lớp 6 - Bài 12: Biến dạng của rễ

1. Lớp dạy: 6A2, 6A5 - Ngày soạn : Ngày dạy : Tiết 12 - Bài 12 Biến dạng của rễ I. Mục tiêu: 1) Kiến thức:  Biết: nêu được đặc điểm của 4 loại rễ biến dạng, cho ví dụ.  Hiểu: Giải thích được đặc điểm của biến dạng phù hợp với chức năng.  Vận dụng: nhận dạng một số loại rễ biến dạng thường gặp. 2) Kỹ năng: rèn kỹ năng quan sát, phân tích, hoạt động nhóm. 3) Thái độ: giáo dục ý thức bảo vệ thực vật có ích, tiêu diệt cây có hại. II. Chuẩn bị: 1) Tranh vẽ phóng to Hình 12.1 trang 41. “Một số loại rễ biến dạng” 2) Bảng phụ ghi nội dung bảng trang 40 sgk 3) Vật mẫu: các loại các rễ biến dạng như: tầm gửi, tơ hồng III. Các bước lên lớp 1.Ổn định tổ chức lớp : KTSS 2.Kiểm tra bài cũ : + Rễ cây hút nước và muối khoáng trong đất như thế nào ? những đ.kiện bên ngoài nào ảnh hưởng đến sự hút nước và muối khoáng ?  - Rễ hút nước: nhờ lông hút; con đường vận chuyển ; - Điều kiện bên ngoài ảnh hưởng 3/Mở bài: Rễ cây giúp cây không chỉ hút nước và muối khoáng mà còn có chức năng khác nữa. Đó là chức năng gì ? Rễ thay đổi như thế nào để thực hiện chức năng đó ? Hoạt động 1: Tìm hiểu đặc điểm hình thái các loại rễ biến dạng:  Mục tiêu: hs tự phân loại các loại rễ biến dạng theo ý kiến của nhóm. Hoạt động của giáo viên Hđ của học sinh Nội dung - Treo Tranh vẽ phóng to hình 12.1, hướng dẫn - Quan sát hình 11.2, * Một số loại rễ học sinh quan sát. đọc thông tin thảo luận biến dạng: - Yêu cầu học sinh: hãy để các vật mẫu lên bàn; nhóm theo yêu cầu mục đọc thông tin, thảo luận nhóm trong 5’ ph.loại . theo yêu cầu mục  trang 40 sgk: - Đại diện pbiểu, nhóm + Từng nhóm qs vật mẫu của mình. khác bổ sung. + Căn cứ vào những đđiểm giống nhau, hãy - Nghe gv bổ sung ph.chia chúng thành các nhóm riêng ? 6A + Cho biết từng chức năng của rễ biên dạng đó ? - Bổ sung hoàn chỉnh nội dung. Hoạt động 2: H.thành k.niệm các loại rễ biến dạng, c.tạo và chức năng.  Mục tiêu: nêu được cấu tạo và chức năng các loại rễ biến dạng và cho ví dụ.  Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hđ của học sinh Nội dung - Treo Bảng phụ ghi nội dung bảng trang 40. - Quan sát bảng phụ nghe Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm trong 5’ gv hướng dẩn cách tiến hoàn thành bảng (điền tên cây và chức năng hành. đ.với cây). - Thảo luận nhóm ; đại diện - Yêu cầu đại diện pbiểu, nhóm khác bổ sung pbiểu, nhóm khác bổ sung. theo bảng:
2. Stt Tên rễ biến Tên cây Đặc điểm của rễ biến dạng Chức năng đối với cây dạng 1 Chứa chất dự trữ cho cây Rễ củ Cà rốt, cải củ, Rễ phình to. dùng khi ra hoa , tạo quả. 2 Trầu, tiêu, vạn Rễ phụ mọc từ thân và cành trên mặt Giúp cây leo lên cao Rễ móc niên thanh đất, móc vào trụ bám. 3 Bần, mắm, bụt Sống trong điều kiện thiếu không khí, Lấy khí oxi cung cấp cho Rễ thở mọc, rễ mọc ngược lên mặt đất các phần rễ dưới đất. 4 Tầm gửi, tơ Rễ biến đổi thành giác mút đâm vào Lấy thức ăn từ cây chủ. Giác mút hồng, thân hoặc cành cây khác. - Yêu cầu học sinh hoàn thành bài tập - Cá nhân hoàn thành bài tập. mục  đầu trng 41. Đại diện báo cáo. - Đại diện pbiểu, nhóm khác bổ - Cho hs thi đoán nhanh rễ bdạng: 1 nhóm sung. nêu tên cây, nhóm khác nêu tên rễ bdạng, - Các nhóm thi đoán nhanh, luân ch.năng với cây và với c.người. phiên nêu tên cây và tên rễ bdạng. - Rễ cây ngoài nhiệm vụ hút nước và - Đại diện pbiểu, nhóm khác bổ muối khoáng từ đất, rễ cây còn thực hiện sung. một số chức năng khác ở các điều kiện sống khác nhau –cần làm vì bảo vệ 4/Củng cố: Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi 2 sgk trang 42. 5/Hướng dẫn về nhà +Hoàn thành bài tập cuối trang 42. +Chuẩn bị theo nhóm: cành ổi, cam, có lá (mầm hoa, lá ) IV .Rút kinh nghiệm: