Giáo án Ngữ văn Lớp 7 - Tiết 79: Đặc điểm của văn bản nghị luận - Năm học 2018-2019 - Nguyễn Thu Hương

Nội dung text: Giáo án Ngữ văn Lớp 7 - Tiết 79: Đặc điểm của văn bản nghị luận - Năm học 2018-2019 - Nguyễn Thu Hương

1. Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 79 tập làm văn ĐẶC ĐIỂM CỦA VĂN BẢN NGHỊ LUẬN. I. Mục tiêu : 1. Kiến thức: - Nắm được đặc điểm của văn bản nghị luận với các yếu tố luận điểm, luận cứ và lập luận gắn bó mật thiết với nhau. 2. Kĩ năng: - Biết xác định luận điểm, luận cứ và lập luận trong một văn bản nghị luận. - Bước đầu biết xác định luận điểm, xây dựng hệ thống luận điểm, luận cứ và lập luận cho một đề bài cụ thể. 3. Thái độ: -Nghiêm túc học tập. 4. Năng lực: - Năng lực chung: đọc – hiểu, giải quyết vấn đề, tư duy logic, hợp tác - Năng lực riêng: đánh giá, giao tiếp bằng ngôn ngữ II. Chuẩn bị: - Giáo viên: sgk,giáo án,sgv.Sưu tầm những câu tục ngữ cùng chủ đề. - Học sinh: sgk,vở ghi,chuẩn bị bài. III. Tiến trình lên lớp 1. Ổn định tổ chức (1’) 2 Bài mới. HĐ của Giáo Viên HĐ của HS Nội dung A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (3’) - chiếu 1 số bài văn nghị luận chuẩn -> Dẫn vào bài: - Ở tiết trước chúng ta đã đi tìm hiểu được khái niệm văn nghị luận. Vậy văn nghị luận có những đặc điểm gì thì tiết học này thầy cùng các em sẽ giải đáp vấn đề đó . B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC HĐ 1 :HDHS tìm hiểu luận điểm,luận cứ và lập luận ( 25 )p - Gọi hs đọc phần 1. Đọc I. Luận điểm, luận cứ và lập - Luận điểm là gì? Trả lời luận. 1. Luận điểm. - Đọc lại vb Chống nạn thất học Đọc vb - Là ý kiến thể hiện tư tưởng, - Luận điểm chính của Chống nạn Thảo luận quan điểm trong bài văn nghị thất học là gì? Trình bày luận. - Luận điểm được nêu ra dưới dạng nào? - Luận điểm chính: Phải cấp tốc
2. - Luận điểm đóng vai trò gì trong Trả lời nâng cao dân trí. bài nghị luận? - Dạng câu khẳng định: Một trong - Muốn có sức thuyết phục thì luận Trả lời những dân trí. điểm phải đạt yêu cầu gì? -> là linh hồn làm cho bài văn trở thành một khối thống nhất. - Luận điểm phải đúng đắn, chân - Thế nào là luận cứ? Trả lời thực, đáp ứng nhu cầu thực tế. 2. Luận cứ. - Trong văn bản Chống nạn thất Trả lời - Là những lí lẽ, dẫn chứng làm học có những luận cứ nào? cơ sở cho luận điểm, làm cho luận điểm có sức thuyết phục. - Luận cứ 1: khi xưa dân ta. 2: số người VN mù - Thế nào là lập luận? Trả lời chữ. 3: Mọi người quốc ngữ. - Trình tự lập luận trong văn bản Trả lời 3. Lập luận.( luận chứng) Chống nạn thất học ntn? - Là cách lựa chọn, sắp xếp, trình bày luận cứ để làm rõ cho luận điểm. - Cách sắp xếp như vậy có ưu điểm Trả lời - Trình tự trong văn bản Chống gì? nạn thất học: - Gọi hs đọc ghi nhớ. Đọc luận cứ 1 -> luận điểm chính -> luận cứ 2 - Cách lập luận chặt chẽ, hợp lí, nhất quán tạo sức thuyết phục cao. * Ghi nhớ (sgk-19) C. HDHS luyện tập ( 10 )P - Yêu cầu đọc lại văn bản Cần tạo II. Luyện tập. ra thói quen tốt trong đời sống xã Đọc 1. Đọc văn bản. hội. - Hãy tìm các luận điểm, luận cứ và Thảo luận 2. Nhận xét: lập luận trong bài? Trình bày - Luận điểm: Bổ xung + Cần tạo ra thói quen tốt + Mỗi người, mỗi gia đình văn minh cho xã hội - Luận cứ: + Có thói quen tốt, thói quen xấu + Giải thích thói quen tốt, xấu - Lập luận:
3. +Luận cứ 1: có thói quen tốt, xấu. 2:giải thích thói quen tốt. 3:giải thích thói quen xấu - Em có nhận xét gì về lập luận trên? Nhận xét - Luận điểm chính. - Cách lập luận trên có tính thuyết phục cao vì nhận xét chính xác, dẫn chứng cụ thể, thực tế về vấn đề luôn diễn ra, được mọi người quan tâm. D. HOẠT ĐỘNG TÌM TÒI MỞ RỘNG - Văn bản nghị luận có đặc điểm gì? - Sưu tầm văn bản nghị luận trong báo, tìm các đặc điểm nghị luận của văn bản đó. * Rút kinh nghiệm: