Giáo án Sinh học Lớp 6 - Tiết 37: Thụ phấn (Tiếp theo) - Năm học 2018-2019

Nội dung text: Giáo án Sinh học Lớp 6 - Tiết 37: Thụ phấn (Tiếp theo) - Năm học 2018-2019

1. Ngày soạn: Ngày dạy: Lớp dạy: Tiết 37:Thụ phấn (tiếp theo) I.Mục tiêu: Học xong bài này học sinh cần đạt được mục tiêu sau: 1. Kiến thức: Giải thích được tác dụng của những đặc điểm có ở hoa thụ phấn nhờ gió, so sánh với thụ phấn nhờ sâu bọ. Hiểu hiện tượng giao phấn. Biết được vai trò của con người từ thụ phấn cho hoa góp phần nâng cao năng suất và phẩm chất cây trồng. 2. Kỹ năng: Kỹ năng quan sát, thực hành. 3. Thái độ: Yêu và bảo vệ thiên nhiên. Vận dụng kiến thức góp phần thụ phấn cho cây. 4.Năng lực: -Năng lực chung: Tự học, giải quyết vấn đề -Năng lực riêng: Tự nghiên cứu, tri thức về sinh học. II. Chuẩn bị của HS và GV 2.1. Chuẩn bị của giáo viên: Mẫu vật: Cây ngô có hoa, hoa bí ngô. Dụng cụ thụ phấn cho hoa. 2.2. Chuẩn bị của học sinh:Mẫu vật như trên. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Ổn định lớp 2.Kiểm tra bài cũ 3. Dạy bài mới a.Hoạt động khởi động Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi bảng Cho chiếu video về thụ phấn nhờ Lăng nghe gió b.Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động 1: Tìm hiểu đặc điểm hoa thụ phấn nhờ gió Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh -Giáo viên hướng dẫn hs - Hs tự quan sát mẫu vật và * Kết luận 1: Đặc điểm của quan sát mẫu vật và hình Sgk, tìm câu trả lời. hoa thụ phấn nhờ gió: H30.3, 30.4 trả lời câu -Yêu cầu: Đặc điểm của Tác dụng hỏi: +Hoa đực ở trên->để tung hạt hoa + Nhận xét về vị trí của phấn -Hoa thường tập - Giúp đón gió hoa ngô đực và cái? Các nhóm thảo luận, trao đổi trung ở ngọn cây. đến mang hạt +Vị trí đó có tác dụng gì hoàn thành phiếu học tập. -Bao hoa thường phấn đi hoặc đón trong cách thụ phấn nhờ -!,2 nhóm trình bày kết quả, tiêu giảm. hạt phấn dễ dàng gió? nhóm khác nhận xét, bổ sung. -Chỉ nhị dài, bao hơn. -Yêu cầu hs đọc thông tin -Hs thảo luận nhóm tập trung phấn treo lủng -Giúp gió đưa hạt mục 3, làm phiếu học tập. các đặc điểm:Bao hoa, nhị, lẳng. phấn đi xa. -Giáo viên chữa phiếu học nhuỵ. -Hạt phấn rất -Giúp đón được tập, có thể cho điểm 1 số - Trao đổi giữa các nhóm, bổ nhiều, nhỏ và nhiều hạt phấn do hs làm tốt. sung. nhẹ. gió mang đến -Yêu cầu các nhóm so -Đầu nhuỵ dài,
2. sánh hoa thụ phấn nhờ gió có nhiều lông. và hoa thụ phấn nhờ sâu bọ? Hoạt động 2:Tìm hiểu ứng dụng kiến thức vào thụ phấn. Hoạt Hoạt động của học sinh Ghi bảng động của giáo viên - Giáo viên yêu cầu hs đọc thông - Học sinh tự thu thập thông * Kết luận 2: tin mục 4 để trả lời câu hỏi cuối tin bằng cách đọc mục 4, tự Con mục. tìm câu trả lời: người có thể chủ động giúp hoa -Hãy kể những ứng dụng về sự thụ giao phấn làm tăng sản lượng phấn của con người?Gv có thể gợi -Yêu cầu: quả và hạt, tạo được những giống ý bằng các câu hỏi nhỏ: + Khi thụ phấn tự nhiên gặp lai mới có phẩm chất tốt và năng + Khi nào hoa cần thụ phấn bổ khó khăn. suất cao, chống bệnh tốt. sung? + Con người nuôi ong, trực Ví dụ: Trồng ngô ở nơi thoáng + Con người đã làm gì để tạo điều tiếp thụ phấn cho hoa. gió, nuôi ong trong các vườn cây kiện cho hoa thụ phấn? - Hs tự rút ra những ứng ăn quả (vườn nhãn, vườn vải). -Giáo viên chốt lại các ứng dụng dụng về sự thụ phấn của con về thụ phấn: người. -Con người chủ động thụ phấn cho + Hoa thường tập trung ở hoa nhằm: ngọn cây. + Tăng sản lượng quả và hạt. -Bao hoa thường tiêu giảm. + Tạo ra các giống lai mới. -Chỉ nhị dài, bao phấn treo -Giáo viên đặt câu hỏi củng cố: lủng lẳng. + Hoa thụ phấn nhờ gió có những -Hạt phấn rất nhiều, nhỏ và đặc điểm gì? nhẹ. + Trong trường hợp nào thụ phấn -Đầu nhuỵ dài, có nhiều lông nhờ người là cần thiết? + Khi thụ phấn tự nhiên gặp khó khăn. c. Hoạt động luyện tập Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi bảng Cho HS tră lời TNKQ Cá nhân trả lời d.Hoạt động vận dụng Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi bảng Tập thụ phấn nhờ con người -Cá nhân trả lời e.Hoạt động tìm tòi mở rộng Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi bảng Học bài, làm bài tập. Tập thụ phấn cho -Lăng nghe hoa. - Chuẩn bị giờ sau: đọc trước bài. 1. Sinh sản hữu tính là hình thức sinh sản
3. A. hình thành cá thể mới từ một phần cơ quan sinh sản. B. hình thành cá thể mới từ một phần của cơ quan sinh dưỡng. C. có sự tham gia của cây bố và cây mẹ. D. có sự kết hợp giữa tế bào sinh dục đực và tế bào sinh dục cái. 2. Hoa tự thụ phấn là A. hoa đơn tính, thời gian chín của nhị đồng thời so với nhuỵ. B. hoa lưỡng tính, thời gian chín của nhị đồng thời so với nhuỵ. C. hoa đơn tính, thời gian chín của nhị không đồng thời so với nhuỵ. D. hoa lưỡng tính, thời gian chín của nhị không đồng thời so với nhuỵ. 3. Hoa giao phấn là A. hoa đơn tính, thời gian chín của nhị đồng thời so với nhuỵ. B. hoa lưỡng tính, thời gian chín của nhị đồng thời so với nhuỵ. C. hoa đơn tính hoặc hoa lưỡng tính, thời gian chín của nhị đồng thời so với nhuỵ. D. hoa đơn tính hoặc hoa lưỡng tính, thời gian chín của nhị không đồng thời so với nhuỵ. 4. Nhóm hoa nào sau đây gồm toàn những hoa tự thụ phấn ? A. Hoa bưởi, hoa ngô, hoa mướp. B. Hoa lúa, hoa đậu xanh, hoa lạcẳ C. Hoa phong lan, hoa dừa, hoa cau. D. Hoa dưa chuột, hoa phi lao, hoa thị. 5. Nhóm hoa nào sau đây gồm toàn những hoa thụ phấn nhờ gió ? A. Hoa dạ hương, hoa quỳnh. B. Hoa phong lan, hoa mướp. C. Hoa ngô, hoa phi lao. D. Hoa bưởi, hoa bìm bìm. 6. Đặc điểm nào sau đây là của hoa thụ phấn nhờ sâu bọ ? A. Bao hoa tiêu biến hoặc có cấu tạo đơn giản. B. Hạt phấn nhiều, nhỏ, nhẹ. C. Chỉ nhị dài, hoa thường ở đầu cành. D. Hạt phấn to và có gai, đầu nhuỵ có chất dính. f. Rút kinh nghiệm: