Giáo án Số học Lớp 6 - Tiết 19: Tính chất chia hết của một tổng - Năm học 2018-2019 - Vũ Thị Bích Ngọc

Nội dung text: Giáo án Số học Lớp 6 - Tiết 19: Tính chất chia hết của một tổng - Năm học 2018-2019 - Vũ Thị Bích Ngọc

1. Trường THCS Long Biên Năm học: 2018 - 2019 Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 19: §10. TÍNH CHẤT CHIA HẾT CỦA MỘT TỔNG I/ Mục tiêu tiết dạy 1. Về kiến thức: Học sinh cần nắm vững các kiến thức cơ bản sau: - HS nắm được các tính chất chia hết của một tổng, một hiệu. 2. Về kĩ năng: Học sinh cần có các kĩ năng sau: - HS nhận ra một tổng của hai hay nhiều số, một hiệu của hai hay nhiều số có chia hết cho một số hay không mà không cần tính giá trị của tổng hoặc hiệu đó. - HS biết cách sử dụng các kí hiệu  ;  3. Về thái độ: Học sinh cần ý thức được: - Rèn luyện HS tính chính xác, tính cẩn thận khi vận dụng các tính chất chia hết. - Xây dựng ý thức học tập, tự giác, tích cực, phát triển tư duy phân tích và tinh thần hợp tác trong học tập, từ đó yêu thích môn học hơn. 4. Năng lực -Năng lực chung: Năng lực vận dụng kiến thức, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác, năng lực tự học. -Năng lực riêng: Năng lực suy luận logic, năng lực tính toán, năng lực ngôn ngữ. II/ Chuẩn bị của GV và HS 1. Giáo viên: : Nghiên cứu chương trình SGK, tài liệu tham khảo Phấn màu, bảng phụ, bút dạ 2. Học sinh: SGK, Vở ghi, đồ dùng học tập, nghiên cứu SGK. III/ Tiến trình lên lớp (45 phút) 1. Ổn định lớp (2 phút) + Kiểm tra sĩ số lớp. + Nghe báo cáo (Lớp phó học tập báo cáo tình hình chuẩn làm BTVN) 2. Kiểm tra bài cũ: Ghép vào trong bài mới. 3. Bài mới (35 phút) A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (1 phút) HĐ của GV HĐ của HS ND cần đạt - GV: Giới thiệu bài mới + HS: Nghe giảng Tiết 19: §10. Tính chất chia hết của một tổng B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (24 phút) Giáo án số học 6 Gv: Vũ Thị Bích Ngọc
2. Trường THCS Long Biên Năm học: 2018 - 2019 HĐ của GV HĐ của HS ND cần đạt HĐ 1: Nhắc lại về quan hệ chia hết. 7-10 phút) 1. Nhắc lại về quan hệ chia hết Định nghĩa : SGK - GV: Cho HS nhắc lại: - HS: Định nghĩa SGK. * a chia hết cho b. Khi nào thì số tự nhiên a chia Ký hiệu: a  b hết cho số tự nhiên b khác 0? - GV: Cho ví dụ 6 3 0 2 ? Nhận xét số dư của phép - HS: Số dư bằng 0. chia 6 cho 3 ? - GV: Giới thiệu 6 chia cho 3 - HS: nghe GV giảng có số dư bằng 0, ta nói 6 chia hết cho 3 và ký hiệu: 6  3 => Dạng tổng quát a  b - GV: Cho ví dụ 6 4 2 1 - GV: yêu cầu HS nhận xét số dư của phép chia - HS: nghe GV giảng. - GV: Giới thiệu 6 chia cho 4 có số dư bằng 2, ta nói 6 * a không chia hết cho b. không chia hết cho 4 và ký Ký hiệu: a b hiệu: 6 4 => Dạng tổng quát a b HĐ 2: Tìm hiểu Tính chất 1 (7-10 phút) 2. Tính chất 1 - GV:yêu cầu HS làm ?1, cho - HS: làm ?1: Cho ví * ?1 HS trả lời. dụ về hai số chia hết cho 6, tính tổng của a  m và b  m => a + b m chúng và trả lời câu hỏi của đề bài . - GV: Từ câu a em rút ra nhận xét gì? - HS: Nếu hai số hạng của tổng đều chia hết - GV: Tương tự.Từ câu b em cho 6 thì tổng chia hết rút ra nhận xét gì? cho 6. - GV: Vậy nếu a  m và b  - HS: Trả lời như nội Giáo án số học 6 Gv: Vũ Thị Bích Ngọc
3. Trường THCS Long Biên Năm học: 2018 - 2019 m thì ta suy ra được điều gi? dung câu a. - GV: Giới thiệu: - HS: Nếu a  m và b Ký hiệu => đọc là suy ra hoặc  m thì a + b  m kéo theo. - Trong cách viết tổng quát để gọn SGK không ghi a, b, m * Chú ý : SGK N ; m 0. a) a  m và b  m - Ta có thể viết a + b  m => a - b  m hoặc (a + b)  m - GV: Tìm ba số tự nhiên chia hết cho 4? - GV: Tính và xét xem tổng - HS: Có thể ghi 12; (hiệu) sau có chia hết cho 4 40; 60 không? a/ 60 – 12 - HS: Trả lời. b/ 12 + 40 + 60 - GV: Dẫn đến từng mục a, b b) a  m và b  m và c  m và viết dạng tổng quát như => (a + b + c) m SGK. - GV: Cho HS đọc tính chất 1 * Tính chất: SGK SGK. - GV: Viết dạng tổng quát như - HS: Đọc chú ý SGK. SGK. - HS:Đọc phần đóng ♦ Củng cố: khung /34 SGK. Bài tập: Không làm phép tính, hãy xét xem tổng (hiệu) sau có chia hết cho 11 không? - HS: Hoạt động nhóm. a/ 33 + 22 b/ 88 – 55 c/ 44 + 66 + 77 HĐ 3: Tìm hiểu Tính chất 2 (5-7 phút) 3. Tính chất 2 - GV: Treo bảng phụ ghi đề bài - HS: Đứng tại chỗ * ?2 ?2, cho HS đọc. đọc đề và trả lời. a  m và b  m => a + b m - GV: Tương tự bài tập ?1, cho HS rút ra nhận xét ở các câu a, b * Chú ý: SGK - GV: Vậy nếu a  m và b  m thì - HS: Nếu a  m và a) a  m và b m => a - b m Giáo án số học 6 Gv: Vũ Thị Bích Ngọc
4. Trường THCS Long Biên Năm học: 2018 - 2019 ta suy ra được điều gi? b  m thì a + b  m b) a  m và b  m và c  m - GV: Hãy tìm 3 số, trong đó có => (a + b + c)  m một số không chia hết cho 6, các * Tính chất 2: SGK số còn lại chia hết cho 6. * ?3 ; ?4 - GV: yêu cầu HS làm ?3; ?4 C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (Thời gian: 10-15 phút) -GV cho HS làm bài 89 SGK - tr -HS hoạt động cá 4. Luyện tập 36. nhân. Bài tập 89 SGK - tr 36. -GV mời HS trả lời miệng. -HS trả lời miệng. a) Đ -GV nhận xét. b)Đ c) S -GV cho HS làm bài tập 85 Bài tập 85 (SGK –tr36) SGK-tr 36. -HS hoạt động nhóm a) 7 -GV cho HS hoạt động nhóm đôi và trả lời. b) 7 đôi. c) 7 -GV chữa bài, chốt kiến thức cho HS. D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (Thời gian: 3-5 phút) -GV cho HS làm BT 86 SGK- -HS hoạt động cá -Đáp án: tr36. nhân. a) -HS nhận xét, chữa bài. b) c) E. HOẠT ĐỘNG TÌM TÒI, MỞ RỘNG (Thời gian: 1 phút) -GV hướng dẫn HS học ở nhà. - Hs nghe hướng dẫn Làm bài tập 86; 87; 88; 89; - Nắm vững các tính chất chia 90.SGK/ 36 hết của một tổng, viết dạng tổng quát của tính chất. - Làm bài tập 86; 87; 88; 89; 90.SGK/ 36 - Chuẩn bị tiết sau: §10 “Dấu hiệu chia cho 2, cho 5” Giáo án số học 6 Gv: Vũ Thị Bích Ngọc
5. Trường THCS Long Biên Năm học: 2018 - 2019 Rút kinh nghiệm Giáo án số học 6 Gv: Vũ Thị Bích Ngọc