Giáo án Số học Lớp 6 - Tiết 70: Phân số bằng nhau - Năm học 2018-2019 - Nguyễn Thùy Linh

Nội dung text: Giáo án Số học Lớp 6 - Tiết 70: Phân số bằng nhau - Năm học 2018-2019 - Nguyễn Thùy Linh

1. Giáo án số học 6 Năm học 2018-2019 Ngày soạn: Ngày dạy: TIẾT 70 PHÂN SỐ BẰNG NHAU I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức -Học sinh hiểu và nhận biết được thế nào là hai phân số bằng nhau. 2. Kỹ năng -Học sinh nhận dạng được các phân số bằng nhau và không bằng nhau, lập được các phân số bằng nhau từ một đẳng thức tích. 4. Năng lực -Năng lực chung: Phát triển năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực sử dụng ngôn ngữ. -Năng lực riêng +Tự nhận thức, tự tin điều chỉnh hành vi phù hợp pháp luật và chuẩn mực đạo đức xã hội. +Tự chịu trách nhiệm và thực hiện trách nhiệm công dân với cộng đồng, đất nước. II. CHUẨN BỊ 1.Giáo viên: Giáo án, tư liệu dạy học, đồ dùng dạy học, 2.Học sinh: Sách vở, đồ dùng học tập, chuẩn bị bài, III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ (lồng ghép trong tiết dạy) 3. Bài mới A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (Thời gian: 3-5 phút) Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi bảng -GV tổ chức trò chơi -HS tham gia trò “Bóng chuyền tay”. chơi. -HS chuyền tay nhau quả bóng và cùng hát, khi bài hát kết thúc, quả
2. bóng dừng lại ở đâu thì HS đó trả lời câu hỏi. -GV chiếu 2 hình chữ nhật chia làm 2 cách trên máy chiếu. -HS quan sát trên ?Em hãy cho biết phần máy chiếu. tô đậm ở hình 1 và 2 biểu diễn phân số nào? -HS trả lời. -Ở Tiểu học, các em đã biết so sánh hai phân số, vậy em hãy so sánh hai -2 phân số đó bằng phân số đó? nhau vì cùng biểu Dựa vào hiểu biết của diễn một hình chữ mình, em hãy dự đoán nhật. 3 -HS suy nghĩ trả lời. xem phân số và 4 5 7 có bằng nhau không? Liệu so sánh 2 phân số với tử số và mẫu số là các số nguyên có còn -GV viết đề bài trên giống với số tự nhiên bảng. không chúng ta vào bài hôm nay: PHÂN SỐ BẰNG NHAU. B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (Thời gian: 22-27 phút) Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi bảng Hoạt động 1: Tìm hiểu định nghĩa -GV cho HS xem lại 2 -HS lắng nghe. 1.Định nghĩa hình chữ nhật ở phần 1 2 khởi động (trên máy a.VD1: Ta có: 3 6 chiếu) Nhận xét: 1.6 = 2.3 = 6 5 6 b.VD2: Ta có 10 12
3. -Lần 1 lấy đi 1 hình Nhận xét: 5.12 = 6.10 = 60 3 c.ĐN: chữ nhật. Lần 2 lấy đi 2 Hai phân số a và c gọi là hình chữ nhật. b d 6 -Như vậy ở Tiểu học, bằng nhau nếu a.d = b.c 1 2 -HS suy nghĩ và trả các em đã biết . 3 6 lời miệng. -Em hãy tính tích 1.6 và -HS trả lời. 2.3 và so sánh? -Xét ví dụ 2, em hãy so sánh 2 phân số 5 và -HS trả lời. 1 0 6 ? 12 -HS trả lời. -Em hãy tính tích 5.12 -HS trả lời. và 6.10 và so sánh? 5 a 6 c -Cô đặt , . 10 b 12 d a c -HS nêu định nghĩa Vậy = khi nào? b d SGK-tr8. -GV nhận xét, đưa ra định nghĩa. -Mời HS nêu lại định nghĩa. 3 -HS trả lời. 2.Các ví dụ -Em hãy so sánh và 4 Ví dụ 1 6 3 3 6 ; và 4 ? vì 3. 8 4.6 24 8 5 7 4 8 -GV cho HS làm BT ?1 3 4 vì 3.7 5. 4 SGK-tr8. 5 7 -HS lên bảng làm 2 HS lên bảng làm bài. bài. Bài ?1 SGK-tr8
4. 1 3 a) vì 1.12 3.4 4 12 2 6 b) vì 2.8 6.3 3 8 3 9 c) vì 3 . 15 9.5 5 15 -GV mời HS nhận xét 4 12 -HS nhận xét bài d) vì 4.9 3. 12 bài làm trên bảng. làm. 3 9 -GV cho HS làm bài tập ?2 SGK-tr8. -GV chiếu đề bài lên -HS hoạt động cá máy chiếu và HS trả lời nhân và trả lời. miệng. -GV nhận xét. C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (Thời gian: 10-12 phút) Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi bảng -GV cho HS làm BT 6 -HS hoạt động cá 3.Luyện tập SGK-tr8. nhân. Bài 6 SGK-tr8 -GV mời 2 HS lên bảng -HS lên bảng làm x 6 a) làm bài. bài. 7 21 -GV nhận xét, chấm Nên x.21= 6.7 chữa bài. 7.6 Suy ra x 2 21 5 20 b) y 28 Nên -5.28=20.y 5.28 Suy ra y 7 20 -GV cho HS làm BT 10 SGK-tr9. Bài 10 SGK-tr9.
5. -GV chia lớp thành 8 -HS hoạt động 4 2 3 6 4 6 4 2 ;;; nhóm, các nhóm làm nhóm, làm bài vào 6 3 2 4 2 3 6 3 bài vào bảng phụ. bảng phụ. -GV chấm chữa bài 2 nhóm nhanh nhất. -GV chốt kiến thức cho HS. D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (Thời gian: 3-5 phút) Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi bảng -GV cho HS trả lời -HS trả lời miệng. miệng 3 câu hỏi trắc nghiệm trên máy chiếu. -GV chiếu đáp án. E. HOẠT ĐỘNG TÌM TÒI, ỨNG DỤNG (Thời gian: 1 phút) Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi bảng -GV hướng dẫn HS học -HS ghi bài. -Học lại lí thuyết và các bài ở nhà. tập đã chữa. -Làm BT 7;8;9 SGK-tr8,9 -Chuẩn bị bài “Tính chất cơ bản của phân số”. *RÚT KINH NGHIỆM Trưễng THCS Long Biên GV: Nguyễn Thùy Linh