Giáo án Số học Lớp 6 - Tiết 81, Bài 14: Tìm giá trị phân số của một số cho trước - Năm học 2019-2020 - Nguyễn Hoàng Quân

Nội dung text: Giáo án Số học Lớp 6 - Tiết 81, Bài 14: Tìm giá trị phân số của một số cho trước - Năm học 2019-2020 - Nguyễn Hoàng Quân

1. Trường THCS Long Biên GV: Nguyễn Hoàng Quân Ngày soạn: 15/5/2020 Ngày dạy: /5/2020 Tiết 81§14. TÌM GIÁ TRỊ PHÂN SỐ CỦA MỘT SỐ CHO TRƯỚC I. MỤC TIÊU Qua bài này giúp học sinh: 1.Kiến thức: - HS phát biểu được quy tắc tìm giá trị phân số của một số cho trước và nhận biết được bài toán tìm giá trị phân số của một số cho trước. 2. Kỹ năng: - HS vận dụng được qui tắc đó để tìm giá trị phân số của một số cho trong một số bài toán thực tiễn. 3. Thái độ: - HS có thái độ tích cực, tự giác, chủ động trong tiết học. - HS thấy được sự gần gũi giữa toán học và thực tiễn, từ đó thêm yêu thích môn học. 4. Định hướng năng lực, phẩm chất - Năng lực: Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác, năng lực ngôn ngữ, năng lực tự học. - Phẩm chất: Tự tin, tự chủ. II. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên: Phấn màu, bảng phụ, thước thẳng, SGK, SBT 2. Học sinh: Đồ dùng học tập, đọc trước bài. III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số. (1 phút) 2. Nội dung: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung A. Hoạt động khởi động ( 7 phút) Mục tiêu: Học sinh ôn tập lại kiến thức về phép nhân phân số. Phương pháp: Gợi mở vấn đáp, thuyết minh, đàm thoại. GV: (Cho hs làm bài tập để củng cố quy tắc nhân một số tự nhiên với một phân số) GA SỐ HỌC 6 Năm học 2019 - 2020
2. Trường THCS Long Biên GV: Nguyễn Hoàng Quân - GV treo bảng phụ: Điền 80 :5 16 số thích hợp vào ô trống .4 trong sơ đồ sau để làm 20 4 :5 phép nhân 20 . 5 4 .4 16 :5 .4 20 :5 .4 Từ cách làm trên, hãy điền các từ thích hợp vào ô Khi nhân một số với trống: một phân số ta có thể: Khi nhân một số với một Nhân số này với tử rồi phân số ta có thể: lấy kết quả chia cho Nhân số này với rồi lấy mẫu kết quả Hoặc chia số này cho Hoặc chia số này cho mẫu rồi lấy kết quả rồi lấy kết quả nhân với tử. GV đặt vấn đề: ? Muốn tính nhẩm 76% của 25 như thế nào? Hs: Suy nghĩ. Hs: Suy nghĩ. Gv: Để trả lời được câu hỏi này chúng ta cùng tìm hiểu bài tìm gía trị của một phân số cho trước. B. Hoạt động hình thành kiến thức. Hoạt động 1: Các ví dụ. (10 phút) Mục tiêu: : Học sinh theo dõi ví dụ, để biết cách tìm giá trị phân số của một số cho trước. Phương pháp: Gợi mở vấn đáp, thuyết minh, đàm thoại. - GV gọi một HS đọc ví - HS đọc ví dụ (SGK) 1. Ví dụ dụ. Tổng số HS là 45. Hãy cho biết đầu bài cho 2 số hs thích đá bóng. ta biết điều gì và yêu cầu 3 ta làm gì? 60% hs thích đá cầu. 2 thích bóng bàn. 9 GA SỐ HỌC 6 Năm học 2019 - 2020
3. Trường THCS Long Biên GV: Nguyễn Hoàng Quân 4 thích bóng chuyền 15 - HS quan sát, lắng nghe. Giải. - Muốn tìm số HS lớp 6A Số HS thích đá bóng của thích đá bóng, ta phải tìm - HS tính số HS thích đá 2 lớp 6A là: 45. = 30 2 cầu, bóng bàn, bóng của 45 HS . muốn vậy 3 3 chuyền của lớp 6A (HS) 2 Số HS thích đá cầu lớp ta phải nhân 45 với . 3 6A : - GV yêu cầu HS tự làm 45. 60% = 27 (HS) tiếp ví dụ và làm ?1. Số HS thích bóng bàn là: - GV giới thiệu: Cách làm - HS suy nghĩ trả lời. 2 45. = 10 (HS) đó chính là tìm giá trị 9 phân số của một số cho Số HS thích bóng chuyền trước. là: Vậy muốn tìm giá trị phân 4 45 . = 12 (HS) số của một số cho trước ta 15 làm thế nào? m Muốn tìm của một số b n cho trước ta làm thế nào? Hoạt động 2: : Quy tắc ( 6 phút) Mục tiêu: : Học sinh phát biểu được quy tắc tìm giá trị phân số của một số cho trước. Phương pháp: Gợi mở vấn đáp, thuyết minh, đàm thoại. - GV gọi 1 HS đọc qui tắc - HS: Muốn tìm giá trị 2. Quy tắc SGK phân số của một số cho * Quy tắc: (SGK-51) trước, ta lấy số cho trước nhân với phân số đó. - HS đọc lại qui tắc trong SGK. - GV lưu ý HS bài toán trên cũng nhắc nhở chúng ta ngoài Việc học tập cần tham gia TDTT để khoẻ hơn. C. Hoạt động luyện tập ( 2 phút) GA SỐ HỌC 6 Năm học 2019 - 2020
4. Trường THCS Long Biên GV: Nguyễn Hoàng Quân Mục đích: Học sinh luyện tập bài toán tìm giá trị phần trăm của một số cho trước Phương pháp: Gợi mở vấn đáp, thuyết minh, đàm thoại. * GV cho HS làm ?2. Tìm 3 - HS lên bảng làm bài ?2. Tìm a) Tìm của 76 cm tập . 3 4 a) .76 = 57 cm b) 62,5% của 96 tấn. 4 c) 0,25 của 1 giờ b) 62,5% . 96 = 60 tấn 1 c) 0,25 .1 = giờ=15 4 phút D. Hoạt động vận dụng ( 17 phút) Mục tiêu: : Học sinh luyện tập bài toán tìm giá trị phân số của một số cho trước Phương pháp: Gợi mở vấn đáp, thuyết minh, đàm thoại. GV treo bảng phụ ghi Bài 115 (SGK-51) Bài 115 (SGK-51). Tìm - HS 1 làm ý a 2 a) . 8,7 = 5,8 2 a) của 8,7 3 3 - HS 2 làm ý b 2 11 11 b) . = 2 11 b) của 7 6 21 7 6 - HS 3 làm ý c 1 c) 2 . 5,1 = 11,9 1 c) 2 của 5,1 3 3 - HS 4 làm ý d 7 3 2 d) 2 . 6 = 17 7 3 d) 2 của 6 11 5 5 11 5 Bài 116 (SGK-51) Bài 116 (SGK-51) Hãy so sánh 16% của 25 16%.25 = 25% . 16 = 4 và 25% của 16. dựa vào a) 25.84% = 25%.84 = nhận xét đó tính nhanh: 1 .84 a) 84% của 25 4 b) 48% của 50 = 21 ? Nêu cách so sánh ? b) 50.48% = 50%.48 = GV hướng dẫn: 16% của 1 .48 16 16.25 25 chính là  25 , 2 100 100 = 24 còn 25% của 16 chính là 25 25.16 - 2 HS lên bảng làm 16 . vậy 100 100 16.25 25.16 100 100 - HS nhận xét - Nghĩa là muốn tính 16% của 25, ta chỉ Việc tính 25% của 16. GA SỐ HỌC 6 Năm học 2019 - 2020
5. Trường THCS Long Biên GV: Nguyễn Hoàng Quân GV hướng dẫn HS sử dụng máy tính bỏ túi để HS nghiên cứu sử dụng tính giá trị phân số của máy tính để tính giá trị một số cho trước. phân số của một số cho ( Như ví dụ bài 120 SGK) trước. E. Hoạt động tìm tòi, mở rộng (2 phút) Mục tiêu: Học sinh chủ động làm các bài tập về nhà để củng cố kiến thức trong tiết học Phương pháp: Ghi chép tích cực GV hướng dẫn hs chuẩn bị HS ghi chép nội dung bài ở nhà yêu cầu vào trong vở Học kĩ lí thuyết. Làm bài tập 117, 118, 119, 120, 121 SGK Xem các bài tập phần luyện tập . GA SỐ HỌC 6 Năm học 2019 - 2020