Kế hoạch bài dạy Chương trình Lớp 5 - Tuần 14 năm học 2021-2022 (Đinh Thị Hồng Thúy)

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy Chương trình Lớp 5 - Tuần 14 năm học 2021-2022 (Đinh Thị Hồng Thúy)

1. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 5C NĂM HỌC 2021 - 2022 TUẦN 14 Thứ hai ngày 13 tháng 12 năm 2021 Tập đọc KIỂM TRA (Đọc) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Kiểm tra (đọc) theo mức độ cần đạt về kiến thức, kỷ năng học kỳ 1 (nêu ở tiết 1, ôn tập). - Năng lực: + Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo. + Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ. - Phẩm chất: Giữ gìn sự trong sáng của Tiếng Việt. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên: Phiếu học tập cá nhân, bảng phụ - Học sinh: Sách giáo khoa, vở BTTV III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Đọc thầm đoạn văn trong SGK trang 177. 2. HS làm bài tập. - GV hướng dẫn HS nắm vững y/c bài tập, cách làm bài. - HS làm bài. - GV chấm và chữa bài. Câu 1: ý b (những cánh buồm) Câu 2: ý a (nước sông đầy ắp) Câu 3: ý c (màu áo của những người thân trong gia đình) Câu 4: ý c (thể hiện được tình yêu của t/g đối với những cánh buồm) Câu 5: ý b (lá buồm căng phồng lên như ngực người khổng lồ) Câu 6: ý b (vì những cánh buồm gắn bó với con người từ bao đời nay) Câu 7: ý a (Hai từ: lớn,khổng lồ) Câu 8: ý a (Một cặp. Đó là các từ: ngược/xuôi) Câu 9: ý c (đó là hai từ đồng âm) Câu 10: ý c (Ba quan hệ từ. Đó là các từ: còn, thì, như) 3. Hoạt động vậng dụng, trải nghiệm(- Ôn lại kiến thức đã học. IV. ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ______________________________ Toán ÔN TẬP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT -Luyện tập củng cố ba dạng toán cơ bản về tỉ số phần trăm:Tính tỉ số phần trăm của hai số;Tìm giá trị một số phần trăm của một số; Tìm một số khi biết giá trị một số phần trăm của số đó. -HS làm được BT1,2,3;HSK:làm được thêm BT4. Giáo viên: Đinh Thị Hồng Thúy Trường Tiểu học Sơn Kim 1 1
2. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 5C NĂM HỌC 2021 - 2022 - Năng lực: + Năng tư chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo. + Năng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực mô hình hoá toán học, năng lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực giao tiếp toán học, năng lực sử dụng công cụ và phương tiện toán học. - Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, có trách nhiệm với toán học và cẩn thận khi làm bài, yêu thích môn học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên: Phiếu học tập cá nhân, hình minh họa, bảng phụ - Học sinh: Sách giáo khoa, vở III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.Giới thiệu bài:GVnêu mục tiêu bài học. (2p) 2. Hoạt động 1 : Hướng dẫn hệ thống kiến thức: - Gọi HS nêu ba dạng toán về tỉ số phần trăm đã học(5 phút): Dạng 1: Tìm tỉ số phần trăm của hai số. Dạng 2: Tìm 1 số phần trăm của 1 số đã cho. Dạng 3: Tìm 1 số khi biết giá trị phần trăm của 1 số phần trăm của nó. 3. Hoạt động 2 : Trò chơi Ai nhanh, ai đúng : 12 phút) - HS làm việc cá nhân Bài 1:HS nêu yêu cầu của bài tập. a.Tính tỉ số phần trăm của hai số 21 và 25 HS nhắc lại cách tính tỉ số phần trăm của hai số,sau đó làm bài và chữa bài. b.HS nhắc lại dạng bài toán Tìm tỉ số phần trăm của hai số:lấy số thứ nhất chia số thứ hai nhân với 100. Giải Số sản phẩm của người đó chiếm số phần trăm tổng số sản phẩm của hai người là: 546 : 1200 x 100 = 45,5 % Đáp số : 45,5 %. Bài 2:a) Tính 34 % của 27 kg. b) Một cửa hàng bỏ ra 5 000 000 đồng tiền vốn và đã lãi 12%. Tính số tiền lãi? HS đọc bài toán,nêu cách tính mỗi bài. Tìm 1 số phần trăm của 1 số đã cho:lấy số đã cho nhân số phần trăm chia cho 100. a. 27 x 34 : 100 = 9.8 b. 5 000 000 x 12 : 100 = 600 000 (đồng). 4. Hoạt động 3: Tiếp sức đồng đội: (13p) Chia lớp thành 3 nhóm theo 3 dãy bàn các bạn trong nhóm làm xong có thể hướng dẫn cho các bạn CHT chưa làm được sau đó cử các nhóm nêu kết quả. Bài 3: a) Tìm một số biết 35 % của nó là 49. b) Một cửa hàng đã bán được 123,5 lít nước mắm và bằng 9,5 % số nước mắm cửa hàng có trước khi bán . Hỏi trước khi bán cửa hàng đó có bao nhiêu lít nước mắm? HS đọc bài toán và nêu cách tính : Tìm 1 số biết giá trị phần trăm của 1 số phần trăm của nó( lấy giá trị đã cho nhân 100 chia số phần trăm. a. 49 x 100 : 35 = 140 ( hoặc 49 : 35 x 100 = 140). b. 123,5 x 100 : 9,5 = 1300 (lít) 2 Giáo viên: Đinh Thị Hồng Thúy Trường Tiểu học Sơn Kim 1
3. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 5C NĂM HỌC 2021 - 2022 Bài 4: HS làm thêm sau đó GV kiểm tra bài làm và chữa bài(HS nhận dạng: tìm tỉ số phần trăm của hai số): muốn tìm a lấy 27 x 19 : 100 = 5,13; muốn tìm b lấy 324 : 48 x 100 = 675). a b Tỉ số phần trăm của a và b 36,96 42 88 5,13 19 27% 324 675 48% 4. Hoạt động vậng dụng, trải nghiệm(3p) - GV nhắc lại ND ôn luyện,dặn HS nhớ các dạng toán về tỉ số phần trăm đã học và cách tính. IV. ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ______________________________ Chính tả KIỂM TRA (Viết) -Yêu cầu hS làm đề ở bài tập tiếng việt : Tả một người thân đang làm việc. ____________________________ Khoa học ÔN TẬP HỌC KỲ I I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Ôn tập các kiến thức về: + Đặc điểm giới tính. + Một số biện pháp phòng bệnh có liên quan đến việc giữ vệ sinh cá nhân. + Tính chất và công dụng của 1 số vật liệu đã học. - Biết vệ sinh cá nhân đúng cách, đảm bảo vệ sinh phòng bệnh. - Tự phục vụ bản thân. * GDBVMT: Mối quan hệ giữa con người với môi trường. - Năng lực: Nhận thức thế giới tự nhiên, tìm tòi, khám phá thế giới tự nhiên,vận dụng kiến thức vào thực tiễn và ứng xử phù hợp với tự nhiên, con người. - Phẩm chất: Học sinh ham thích tìm hiểu khoa học, yêu thích môn học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên: Phiếu học tập cá nhân, hình minh họa, bảng phụ - Học sinh: Sách giáo khoa, vở III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Hoạt động HS 1. Hoạt động mở đầu:(5 phút) - Cho học sinh thi trả lời câu hỏi. - HS trả lời + Em hãy nêu đặc điểm và công dụng của một số loại tơ sợi tự nhiên? Giáo viên: Đinh Thị Hồng Thúy Trường Tiểu học Sơn Kim 1 3
4. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 5C NĂM HỌC 2021 - 2022 + Em hãy nêu đặc điểm và công dụng của một số loại tơ sợi nhân tạo? - GV nhận xét - HS nghe - Giới thiệu bài - Ghi bảng - HS viết vở 2. Hoạt động thực hành:(27phút) * Mục tiêu: Ôn tập các kiến thức về: - Đặc điểm giới tính. - Một số biện pháp phòng bệnh có liên quan đến việc giữ vệ sinh cá nhân. - Tính chất và công dụng của 1 số vật liệu đã học. * Cách tiến hành: Hoạt động 1: Con đường lây truyền một số bệnh - Yêu cầu học sinh làm việc theo cặp, 1 - 2 học sinh cùng bàn trao đổi thảo luận học sinh hỏi, một học sinh trả lời. + Bệnh sốt xuất huyết lây truyền qua - Lây truyền qua động vật trung gian là con đường nào? muỗi vằn. Muỗi hút máu người bệnh rồi truyền vi rút sang cho người lành. + Bệnh sốt rét lây truyền qua con - Lây truyền qua động vật trung gianlà đường nào? muỗi A- nô- phen, kí sinh trùng gây bệnh có trong máu. Muỗi hút máu có kí sinh trung sốt rét của người bệnh truyền sang người lành. + Bệnh viêm màng não lây truyền qua + Lây truyền qua muỗi vi rút có trong con đường nào? mang bệnh não có trong máu gia súc chim, chuột, khỉ... Muỗi hút máu các con vật bị bệnh và truyền sang người. + Lây qua con đường tiêu hóa. Vi rút + Bệnh viêm gan A lây truyền qua con thải qua phân người bệnh. Phân dính đường nào? tay người, quần áo, nước, động vật sống dưới nước ăn từ súc vật lây sang người lành. Hoạt động 2: Một số cách phòng bệnh - Tổ chức cho học sinh hoạt động nhóm - Học sinh trao đổi thảo luận theo nhóm bàn. Quan sát hình minh họa + Hình minh họa chỉ dẫn điều gì? + Học sinh trình bày + Làm như vậy có tác dụng gì? Vì sao? - GV nhận xét Hoạt động 3: Đặc điểm công dụng của một số vật liệu - Tổ chức hoạt động nhóm - Học sinh thảo luận, chia sẻ kết quả + Kể tên các vật liệu đã học + Nhớ lại đặc điểm và công dụng của từng loại vật liệu. + Hoàn thành phiếu - GV hỏi : 4 Giáo viên: Đinh Thị Hồng Thúy Trường Tiểu học Sơn Kim 1
5. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 5C NĂM HỌC 2021 - 2022 + Tại sao em lại cho rằng làm cầu bắc - HS tiếp nối nêu qua sông; làm đường ray tàu hỏa lại phải sử dụng thép? + Để xây tường, lát sân, lát sàn nhà lại sử dụng gạch? + Tại sao lại dùng tơ, sợi để may quần áo, chăn màn? Hoạt động 4: Trò chơi ô chữ kỳ diệu - HS chơi trò chơi Giải đáp ô chữ 1) Sự thụ tinh 6) Già 2) Bào thai 7) Sốt rét 3) Dậy thì 8) Sốt xuất huyết 4) Vị thành niên 9) Viêm não 5) Trưởng thành 10) Viêm gan A 3.Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:(3 phút) - Gia đình em đã làm gì để phòng tránh - HS nêu bệnh sốt xuất huyết ? - Tìm hiểu xem địa phương em đã - HS nghe và thực hiện tuyên truyền nhân dân phòng tránh các bệnh lây truyền do muỗi đốt như thế nào. IV. ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ______________________________ Thứ Ba ngày 14 tháng 12 năm 2021 Luyện từ và câu ÔN TẬP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Tổng kết được các từ đồng nghĩa và trái nghĩa nói về các tính cách: Nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù. - Biết thực hành tìm những từ ngữ thích hợp để hoàn chỉnh các câu tục ngữ và học thuộc lòng các câu tục ngữ đó. - Năng lực: + Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo. + Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ. - Phẩm chất: Giữ gìn sự trong sáng của Tiếng Việt. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên: Phiếu học tập cá nhân, bảng phụ - Học sinh: Sách giáo khoa, vở III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU - HDHS lần lượt thực hiện các bài tập sau: Bài 1: Tìm từ thích hợp điền vào chỗ trống cho thích hợp: Giáo viên: Đinh Thị Hồng Thúy Trường Tiểu học Sơn Kim 1 5
6. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 5C NĂM HỌC 2021 - 2022 Từ Từ đồng nghĩa Từ trái nghĩa Nhân hậu Thật thà Anh dũng Chăm chỉ Bài 2: Điền từ trái nghĩa với từ in đậm để hoàn thành câu: -Trên kính nhường. - Tích .thành đại. - Trên đe búa. - Sáng nắng chiều .. - Gần mực thì đen,gần đèn thì .. - Đói cho ..., rách cho thơm. - Chết vinh còn hơn sống . - Đông sao thì nắng sao thì mưa. - Sống oanh liệt, .vẻ vang. - anh em xa,mua láng giềng gần. Bài 3: Viết một đoạn văn miêu tả đôi mắt của một em bé (hoặc tả dáng đi của một người). -HS viết bài,GV đi kiểm tra và HD cho những HS còn lúng túng. Gọi HS đọc bài làm,HS khác nhận xét. - Nhận xét tiết học. IV. ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ___________________________ Tin học KIỂM TRA HỌC KÌ I I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Vận tất cả các kiến thức đã học để làm bài thực hành. - Vận tất cả các kĩ năng đã học để làm bài thực hành. - Năng lực: + Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo. + Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ. - Phẩm chất: - Học sinh có thái độ nghiêm túc khi làm bài kiểm tra. II. ĐỒ DÙNG. - Giáo viên: bảng, phấn. - Học sinh: Vở, bút. III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA HSKT TRÒ Phúc- Đ.Anh 6 Giáo viên: Đinh Thị Hồng Thúy Trường Tiểu học Sơn Kim 1
7. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 5C NĂM HỌC 2021 - 2022 2. Khởi động - Báo cáo sỉ số lớp. - Báo cáo sỉ số 3. Bài mới: lớp. * Giới thiệu bài mới: “Kiểm tra học kì I”. B. Kiểm tra thực hành - Kiểm tra danh sách lớp học. - Chia làm 2 nhóm: Nhóm 1 và nhóm - Xếp hàng vào lớp. - Xếp hàng vào 2. lớp. - Đọc tên nhóm 1 rồi cho vào phòng. - Nhóm còn lại về phòng dò bài, chuẩn - Nhận đề kiểm tra từ giáo - Nhận đề kiểm bị tiết sau để kiểm tra. viên. tra từ giáo - Phát đề cho học sinh. - Tập trung làm bài. viên. - Quan sát học sinh làm bài. - Tập trung làm - Kiểm tra xem học sinh có lưu bài vào - Lưu bài vào máy tính. bài. máy tính không? - Lưu bài vào 4. Dặn dò: máy tính. - Về nhà học và chuẩn bị tiết sau - Lắng nghe. - Lắng nghe. nhóm 2 thực hành. IV. ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ___________________________ Thứ tư ngày 16 tháng 12 năm 2021 KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ 1 _______________________________ Thứ năm ngày 17 tháng 12 năm 2021 KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ 1 ______________________________ Thứ sáu ngày 18 tháng 12 năm 2021 Tập làm văn ÔN TẬP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Củng cố kiến thức viết đoạn văn - Rèn kĩ năng viết một đoạn tả ngoại hình của 1 người em thường gặp dựa vào dàn ý và kết quả quan sát đã có - Năng lực: + Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo. + Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ. - Phẩm chất: Giữ gìn sự trong sáng của Tiếng Việt. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Đinh Thị Hồng Thúy Trường Tiểu học Sơn Kim 1 7
8. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 5C NĂM HỌC 2021 - 2022 - Giáo viên: Phiếu học tập cá nhân, bảng phụ - Học sinh: Sách giáo khoa, vở III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Giới thiệu bài (2 phút): Ghi mục 2. HD hs làm bài tập( 27 phút) : Đề bài : Dựa theo dàn ý mà em đã lập trong bài trước, hãy viết một đoạn văn tả ngoại hình của một người mà em thường gặp . - Gọi 1 số hs đọc yêu cầu của đề bài và gợi ý ở SGK . Cả lớp theo dõi - Mời 1,2 hs khá giỏi đọc phần tả ngoại hình trong dàn ý sẽ được chuyển thành đoạn văn * GV nhắc hs : + Đoạn văn cần có câu mở đoạn + Nêu được đủ, đúng , sinh động những nét tiêu biểu về ngoại hình của người em chọn tả . Thể hiện tình cảm của em đối với người đó + Cách sắp xếp các câu trong đoạn hợp lí + Có thể viết một đoạn văn tả riêng ,1 nét ngoại hình tiêu biểu về ngoại hình nhân vật - HS làm bài vào vở - HS tiếp nối nhau đọc đoạn văn . Cả lớp cùng gv nhận xét, bình chọn người viết đoạn văn hay nhất . 3. Hoạt động vậng dụng, trải nghiệm - Nhận xét giờ học . - Dặn dò về nhà: Những em nào chưa viết tốt về nhà viết lại. IV. ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ______________________________ Luyện từ và câu ÔN TẬP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT -Nhận biết được đại từ xưng hô trong đoạn văn. - Nhận biết các cặp quan hệ từ trong câu . - Biết sử dụng các cặp quan hệ từ để đặt câu. - Năng lực: + Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo. + Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ. - Phẩm chất: Giữ gìn sự trong sáng của Tiếng Việt. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên: Phiếu học tập cá nhân, bảng phụ - Học sinh: Sách giáo khoa, vở III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Giới thiệu bài : (3 p) - Nêu mục đích yêu cầu giờ học 8 Giáo viên: Đinh Thị Hồng Thúy Trường Tiểu học Sơn Kim 1
9. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 5C NĂM HỌC 2021 - 2022 2. HDHS làm bài tập: (27p) Bài 1: Tìm các đại từ xưng hô và nhận xét thái độ , tình cảm của nhân vật khi dùng mỗi đại từ trong đoạn thơ sau : Má hét lớn :" Tụi bay đồ chó ! Cướp nước tao , cắt cổ dân tao ! Tao già không sức cầm dao Giết bay đã có con tao trăm vùng !" Bài 2: Tìm cặp quan hệ từ thích hợp để điền vào chỗ trống : a) ... trời mưa .... chúng em sẽ nghỉ lao động . b) ... cha mẹ quan tâm dạy dỗ ... em bé này rất ngoan . c) ... nó ốm ... nó vẫn đi học . d) ... Nam hát hay .... Nam vẽ cũng rất giỏi. e) ... cụ ún đi viện từ sớm .... bệnh sỏi thận của cụ đã khỏi lâu rồi . g) ... cụ ún đến bệnh viện kịp thời ... cụ không phải chịu những cơn đau quằn quại , khổ sở như vậy . h) ... Trần Thủ Độ là chú của vua và đứng đầu trăm quan ... ông không cho phép mình vượt qua phép nước . Bài 3: Tìm quan hệ từ , cặp quan hệ từ trong các câu sau và nêu rõ tác dụng của chúng : Hằng ngày , bằng tinh thần và ý chí vươn lên , dưới trời nằng gay gắt hay trong tuyết rơi , hàng triệu trẻ em trên thế giới cùng đi học . Nếu phong trào học tập ấy bị ngừng lại thì nhân loại sẽ chìm đắm trong cảnh ngu dốt , trong sự dã man. - Tổ chức cho hs làm bài rồi chữa bài Bài 1: Các đại từ đó là : tụi bay , tao, tao , tao , bay , tao. Các đại từ này góp phần biểu thị sự phẫn nộ căm hờn , sự khinh bỉ của bà má yêu nước đối với kẻ thù. Bài 2: Các cặp quan hệ từ cần tìm là : a. nếu ... thì ... b.do ... nên ... c, tuy ... nhưng ... d.không những ... mà ... e. giá mà ... thì ... g. nếu ... thì ... h. Tuy ... nhưng ... Bài 3: ở câu thứ nhất , có các quan hệ từ sau : bằng( biểu thị ý nghĩa phương thức, phương tiện ) và ( biểu thị quan hệ ngang hàng, bình đẳng ), hay ( biểu thị quan hệ lựa chọn ) ở câu thứ hai có cặp quan hệ từ : nếu ... thì ... : biểu thị quan hệ giả thiết - kết quả 3. Hoạt động vậng dụng, trải nghiệm: - HS về tìm thêm một số câu liên quan đến bài học - Nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ______________________________ Giáo viên: Đinh Thị Hồng Thúy Trường Tiểu học Sơn Kim 1 9
10. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 5C NĂM HỌC 2021 - 2022 Toán ÔN TẬP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT Tiếp tục củng cố về : Các hàng của số thập phân ; cộng trừ, nhân chia số thập phân . Viết các số đo đại lượng dưới dạng số thập phân - Tính diện tích hình tam giác - Năng lực: + Năng tư chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo. + Năng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực mô hình hoá toán học, năng lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực giao tiếp toán học, năng lực sử dụng công cụ và phương tiện toán học. - Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, có trách nhiệm với toán học và cẩn thận khi làm bài, yêu thích môn học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên: Phiếu học tập cá nhân, bảng phụ - Học sinh: Sách giáo khoa, vở III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.Giới thiệu bài: GVnêu mục tiêu bài học. 2. Hoạt động 1 : Hướng dẫn hệ thống kiến thức: - Nêu quy tắc và công thức tính diện tích hình chữ nhật. 3. Hoạt động 2 : Hoạt động cá nhân Phần 1: Bài1 : Kết quả tính: 3,2 + 4,65 : 1,5 là A. 6.783 B. 6,3 C. 5,223 D. 0,969 Bài 2: 4200m bằng bao nhiêu ki- lô - mét? A. 420km B.42km C. 4,2km D. 0,42km HS khoanh vào được C. 4,2 km 4. Hoạt động 3: Tiếp sức đồng đội: (15p) Phần 2: Bài 1: HDHS tự đặt tính rồi tính 605,16 + 247,64 362, 95 – 77, 28 36, 14 x 4,2 45,15 : 8,6 Bài 2: Cho hs tự làm , gọi 1 em lên chữa bài 5m 5cm = 5,05m 5m2 5 dm2 = 5,05m2 Bài 3: HDHS tìm giá trị của x bằng cách vẽ tia số từ đó tìm được 2 giá trị của x thoả mãn : 8,3 < x < 9,1 x = .x = .. 5. Hoạt động vậng dụng, trải nghiệm - Nhận xét giờ học . IV. ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ______________________________ 10 Giáo viên: Đinh Thị Hồng Thúy Trường Tiểu học Sơn Kim 1
11. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 5C NĂM HỌC 2021 - 2022 Tập làm văn ÔN TẬP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Rèn kĩ năng lập dàn ý chi tiết cho bài văn tả hoạt động của em bé ở tuổi tập nói tập đi ( hoặc 1 người thân trong gia đình em ). - Rèn kĩ năng chuyển 1 phần của dàn ý đã lập thành một đoạn văn miêu tả hoạt động của em bé ( 1 người thân trong gia đình em). - Năng lực: + Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo. + Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ. - Phẩm chất: Giữ gìn sự trong sáng của Tiếng Việt. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên: Phiếu học tập cá nhân, hình minh họa, bảng phụ - Học sinh: Sách giáo khoa, vở III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Khởi động: (5 phút) - HS nêu bố cục dàn ý của 1 bài văn tả người . 2. Luyện tập :(27 phút) Hoạt động1 : HDHS làm bài tập: Bài 1 : HS đọc đề bài , gv ghi bảng a. Hãy tả hoạt động của 1 em bé ở tuổi tập đi tập nói . b. Hãy tả hoạt động của 1 người thân trong gia đình em. c. Hãy tả hoạt động của mẹ ( hoặc chị ) em trong khi chuản bị bữa cơm gia đình. Hãy lập dàn ý cho đề bài em chọn - GV hd học sinh nắm vững yêu cầu đề bài - Gọi 1 số hs đọc lại các gợi ý SGK - HS làm bài vào vở - Một số hs đọc dàn ý, cả lớp nhận xét, bổ sung . Hoạt động 2: Ai là nguời viết văn giỏi nhất. Bài 2 : Một hs đọc đề bài GV nhắc : Dựa vào dàn ý đã lập ở bài tập 1. Viết 1 đoạn văn tả hoạt động của 1 em bé ( hoặc 1 người thân trong gia đình em ) - HS tự làm vào vở - Một số hs trình bày. Cả lớp cùng gv nhận xét. - Tuyên dương những HS viết văn hay nhất. 3. Hoạt động vậng dụng, trải nghiệm - Nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ______________________________ Giáo viên: Đinh Thị Hồng Thúy Trường Tiểu học Sơn Kim 1 11