Kế hoạch bài dạy Chương trình Lớp 5 - Tuần 16 năm học 2022-2023 (Đinh Thị Hồng Thúy)

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy Chương trình Lớp 5 - Tuần 16 năm học 2022-2023 (Đinh Thị Hồng Thúy)

1. KẾ HOẠCH BÀI DẠY 2022-2023 TUẦN 16 Thứ hai ngày 26 tháng 12 năm 2022 SINH HOẠT DƯỚI CỜ CHỦ ĐỀ: EM VỚI CỘNG ĐỒNG TUẦN 16: THAM GIA KẾT NỐI “VÒNG TAY YÊU THƯƠNG” Thời gian soạn: Ngày 25 tháng 12 năm 2022 I. YÊU CÂU CẦN ĐẠT 1. Năng lực đặc thù: - Biết được các nội dung Liên đội và nhà trường nhận xét, đánh giá và kế hoạc kết nối “Vòng tay yêu thương”. 2. Năng lực chung: - Năng lực tự chủ, tự học: Rèn kĩ năng chú ý lắng nghe tích cực, tự giác tham gia các hoạt động. Hứng thú với các nội dung Liên đội triển khai. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Vui vẻ, hào hứng và cảm thấy hạnh phúc khi được tham gia vào các hoạt động từ thiện. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Có ý thức vận động bạn bè, người thân tham gia các hoạt động từ thiện giúp đỡ bạn khó khăn và tham gia phong trào bằng những hành động, việc làm cụ thể. II. ĐỒ DÙNG 1. Giáo viên chuẩn bị: - Các nội dung cần triển khai. - Loa, mic, bàn, ghế chào cờ và ghế ngồi cho GV, đại biểu. 2. Học sinh: - Ghế ngồi, trang phục đúng quy định. - Nội dung phát động. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh GV: ĐINH THỊ HỒNG THÚY Trường Tiểu học Sơn Kim 1
2. KẾ HOẠCH BÀI DẠY 2022-2023 1. Nghi thức nghi lễ - Chào cờ (5P’) - GV điều hành - HS tập trung trên sân trường. - Chỉnh đốn trang phục, hàng - Tiến hành nghi lễ chào cờ. ngũ. - Đứng nghiêm trang. - HS cùng GV thực hiện nghi lễ chào cờ. - Liên đội trưởng điểu hành lễ 2. Đánh giá tuần qua, kế hoạch tuần tới chào cờ. - Liên đội trưởng đọc điểm thi đua trong tuần qua. - Trao cờ thi đua. Đánh giá tuần 15 - Tiếp tục duy trì và tổ chức sinh hoạt 15 phút đầu giờ có hiệu quả theo các HS lắng nghe nội dung quy định của Liên đội. - Ôn múa hát sân trường và tập thể dục ở cả 2 điểm trường. - Tiếp tục phối hợp với giáo viên Mĩ thuật tổ chức cuộc thi vẽ tranh “Chiếc ô tô mơ ước” cho HS khối 3,4,5. - Triển khai Hội thi Giao lưu “ATGT cho nụ cười trẻ thơ” đến học sinh. * Tồn tại: Chưa tổ chức hoạt động “Tuyên truyền giáo dục giới tính, HS lắng nghe. phòng tránh xâm hại trẻ em”. 2. Kế hoạch tuần 16 - Tiếp tục duy trì và tổ chức sinh hoạt 15 phút đầu giờ có hiệu quả theo các nội dung quy định của Liên đội. - Ôn múa hát sân trường và tập thể dục. - Tiếp tục tổ chức cuộc thi vẽ tranh “Chiếc ô tô mơ ước” cho HS khối 3,4,5. - Hoàn thành bài thi Giao lưu “ATGT cho nụ cười trẻ thơ” và nộp về - HS lắng nghe. Phòng. GV: ĐINH THỊ HỒNG THÚY Trường Tiểu học Sơn Kim 1
3. KẾ HOẠCH BÀI DẠY 2022-2023 - Phối hợp với khối 4,5 tổ chức hoạt động NGLL “Giáo dục giới tính phòng tránh xâm hại trẻ em”. - Ký cam kết về việc thực hiện các quy định đảm bảo an toàn giao thông, ANTT, tệ nạn ma túy, công tác - GV phụ trách điều hành phong quản lý vũ khí, vật liệu nổ, công cụ hỗ trào kết nối “Vòng tay yêu trợ và pháo. thương”. 3. Hoạt động chủ đề: Tham gia + Quyên góp sách, vở, đồ dùng kết nối “Vòng tay yêu thương” học tập, quần áo, + Nuôi heo đất ủng hộ bạn nghèo đón Tết. 4. Tổng kết hoạt động: - Đánh giá buổi hoạt động. - Giao nhiệm vụ tuần tới. Điều chỉnh sau bài dạy: ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ____________________________ Toán LUYỆN TẬP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Qua bài học này, HS biết: - Tính toán được 3 dạng bài toán cơ bản về tỉ số phần trăm: - Tính tỉ số phần trăm của hai số. - Tìm giá trị một số phần trăm của một số. GV: ĐINH THỊ HỒNG THÚY Trường Tiểu học Sơn Kim 1
4. KẾ HOẠCH BÀI DẠY 2022-2023 - Tìm một số khi biết giá trị một số phần trăm của số đó. - HS làm bài: 1b; 2b; 3a. - Rèn kĩ năng giải các bài toán cơ bản về tỉ số phần trăm. - Phẩm chất: Giáo dục HS ý thức tự giác, tích cực trong học tập. - Năng lực: + Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, + Năng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực mô hình hoá toán học, năng lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực giao tiếp toán học, năng lực sử dụng công cụ và phương tiện toán học II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Đồ dùng - GV: SGK, bảng phụ.... - HS : SGK, bảng con, vở... 2. Phương pháp và kĩ thuật dạy học - Vấn đáp , quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, trò chơi - Kĩ thuật đặt và trả lời câu hỏi. - Kĩ thuật trình bày một phút. kĩ thuật động não... III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Hoạt động khởi động:(5phút) - Cho HS thi nêu: Muốn tìm một số khi - HS nêu biết giá trị một số phần trăm của số đó ta làm thế nào? - GV nhận xét - HS nghe - Giới thiệu bài - Ghi bảng - HS ghi vở 2. Hoạt động thực hành:(30 phút) * Mục tiêu: Biết làm 3 dạng bài toán cơ bản về tỉ số phần trăm: GV: ĐINH THỊ HỒNG THÚY Trường Tiểu học Sơn Kim 1
5. KẾ HOẠCH BÀI DẠY 2022-2023 - Tính tỉ số phần trăm của hai số. - Tìm giá trị một số phần trăm của một số. - Tìm một số khi biết giá trị một số phần trăm của số đó. - HS làm bài: 1b; 2b; 3a. * Cách tiến hành: Bài 1b: Cá nhân=> Cả lớp - GV yêu cầu HS đọc đề bài toán. - 1 HS đọc đề bài toán trước lớp, HS cả lớp đọc thầm đề bài trong SGK. - HS cả lớp làm bài vào vở, chia sẻ kết - GV yêu cầu HS làm bài. quả Bài giải b) Tỉ số phần trăm số sản phẩm của anh Ba và số sản phẩm của tổ là: 126 : 1200 = 0,105 0,105 = 10,5% Đáp số : a) 88,9% b) 10,5% Bài 2b: Cặp đôi - 1 HS đọc đề bài toán trước lớp. - GV yêu cầu HS đọc đề bài toán. - Muốn tìm 30% của 97 ta lấy 97 nhân - Muốn tìm 30% của 97 ta làm như thế với 30 rồi chia cho 100. nào ? - HS lên bảng chia sẻ, HS cả lớp làm - GV yêu cầu HS làm bài cặp đội bài vào vở - GV nhận xét HS. Bài giải b) Số tiền lãi của cửa hàng là: 6000 000 15 : 100 = 900 000 (đồng) Đáp số : a) 29,1 b) 900 000 đồng - 1 HS đọc đề bài toán trước lớp, HS cả GV: ĐINH THỊ HỒNG THÚY Trường Tiểu học Sơn Kim 1
6. KẾ HOẠCH BÀI DẠY 2022-2023 Bài 3a: Nhóm lớp đọc thầm đề bài trong SGK. - GV gọi HS đọc đề bài toán. - Lấy 72 nhân với 100 và chia cho 30. - Hãy nêu cách tìm một số biết 30% - Đại diện nhóm lên bảng làm bài, HS của nó là 72. cả lớp làm bài vào vở. - GV yêu cầu HS làm bài theo nhóm 4 72 : 30 x 100 = 240 - GV nhận xét, kết luận - Tính thương của 37 : 42 sau đó nhân thương với 100 và viết ký hiệu % vào Bài 1a(M3,4): HĐ Cá nhân bên phải số đó. - Nêu cách tính tỉ số phần trăm của hai 37 : 42 = 0,8809...= 88,09% số 37 và 42. - HS làm bài vào vở, báo cáo giáo viên 97 x 30 : 100 = 29,1 Bài 2a(M3,4): HĐ cá nhân Hoặc 97 : 100 x 30 = 29,1 - Cho HS tự làm bài vào vở - HS làm bài vào vở, báo cáo giáo viên Bài giải Bài 3b(M3,4): HĐ cá nhân Số gạo cửa hàng trước khi bán là: - Cho HS tự làm bài vào vở 420 x100 : 10,5 = 4000(kg) 4000kg = 4 tấn Đáp số: 4 tấn 3.Hoạt động ứng dụng:(2 phút) - Cho HS vận dụng làm bài sau: - HS nêu: Tìm tỉ số phần trăm của 54 và 78. Tỉ số phần trăm của 54 và 78 là: 54 : 78 = 0,6923 0,6923 = 69,23% 4.Hoạt động sáng tạo:(1 phút) GV: ĐINH THỊ HỒNG THÚY Trường Tiểu học Sơn Kim 1
7. KẾ HOẠCH BÀI DẠY 2022-2023 - Tính tỉ số phần trăm giữa số học sinh - HS nêu và thực hiện. nam và số học sinh nữ của lớp em. Điều chỉnh sau bài dạy: ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ____________________________ Luyện từ và câu TỔNG KẾT VỐN TỪ I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Qua bài này, HS biết: - Kiểm tra vốn từ của mình theo các nhóm từ đồng nghĩa đã cho (BT1). - Đặt được câu theo yêu cầu của BT2, BT3. - Rèn kĩ năng tìm từ đồng nghĩa. - Phẩm chất: Giáo dục HS ý thức tự giác, tích cực trong học tập. - Năng lực: + Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo. + Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Đồ dùng - Giáo viên: Bảng phụ ,viết sẵn bài văn Chữ nghĩa trong văn miêu tả lên bảng lớp - Học sinh: Vở viết, SGK 2. Phương pháp và kĩ thuật dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập. - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, “động não” III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC GV: ĐINH THỊ HỒNG THÚY Trường Tiểu học Sơn Kim 1
8. KẾ HOẠCH BÀI DẠY 2022-2023 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Hoạt động khởi động:(5phút) - Cho 4 HS lên bảng thi đặt câu với 1 - HS đặt câu từ đồng nghĩa, 1 từ trái nghĩa với mỗi từ : nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù. - Gọi HS dưới lớp đọc các từ trên - Nhận xét đánh giá. - HS đọc - Giới thiệu bài - Ghi bảng - HS nghe - HS ghi vở 2. Hoạt động thực hành:(30 phút) * Mục tiêu: - Biết kiểm tra vốn từ của mình theo các nhóm từ đồng nghĩa đã cho (BT1). - Đặt được câu theo yêu cầu của BT2, BT3. * Cách tiến hành: Bài tập 1: Cả lớp - Gọi HS đọc yêu cầu bài 1a - Cả lớp theo dõi - Bài yêu cầu làm gì? - HS nêu - Các tiếng ở phần a là những từ chỉ gì? - Chỉ màu sắc - Thế nào là từ đồng nghĩa - Yêu cầu HS làm bài - HS nêu - GV nhận xét chữa bài - HS làm bài Đáp án: - Vì sao lại xếp như vậy? 1a) đỏ- điều- son; trắng- bạch - Những từ trong mỗi nhóm là những từ xanh- biếc- lục; hồng- đào đồng nghĩa hoàn toàn hay không hoàn toàn? - Bài 1b cho HS làm bảng con - GV nhận xét về khả năng sử dụng từ, GV: ĐINH THỊ HỒNG THÚY Trường Tiểu học Sơn Kim 1
9. KẾ HOẠCH BÀI DẠY 2022-2023 tìm từ của HS 1b) Bảng màu đen gọi là bảng đen. - GV kết luận lời giải đúng. Mắt màu đen gọi là mắt huyền. Ngựa màu đen gọi là ngựa ô. Mèo màu đen gọi là mèo mun. Bài 2 : Cá nhân=> Cả lớp Chó màu đen gọi là chó mực. - Gọi HS đọc bài văn Quần màu đen gọi là quần thâm. + Trong miêu tả người ta hay so sánh - HS đọc bài văn Em hãy đọc ví dụ về nhận định này -VD: Trông anh ta như một con gấu. trong đoạn văn. + So sánh thường kèm theo nhân hoá, người ta có thể so sánh nhân hoá để tả bên ngoài, để tả tâm trạng - Em hãy lấy VD về nhận định này. + Trong quan sát để miêu tả, người ta - VD: Con gà trống bước đi như một phải tìm ra cái mới, cái riêng, không ông tướng. có cái mới, cái riêng thì không có văn học.....lấy VD về nhận định này? - VD: Huy-gô thấy bầu trời đầy sao giống như cánh đồng lúa chín, ở đó Bài 3: Nhóm người gặt đã bỏ quên lại một cái liềm - Gọi HS đọc yêu cầu con là vành trăng non. - HS làm bài theo nhóm - Gọi 2 HS trình bày - HS đọc yêu cầu - Lớp nhận xét - Các nhóm tự thảo luận và làm bài, chia sẻ kết quả - VD: - Dòng sông Hồng như một dải lụa đào vắt ngang thành phố. - Bé Nga có đôi mắt tròn xoe, đen láy đến là đáng yêu. - Nó lê từng bước chậm chạp như một GV: ĐINH THỊ HỒNG THÚY Trường Tiểu học Sơn Kim 1
10. KẾ HOẠCH BÀI DẠY 2022-2023 kẻ mất hồn. 3.Hoạt động ứng dụng:(2 phút) - Nhận xét tiết học - HS nghe - Yêu cầu ôn tập lại từ đơn, từ phức, từ đồng nghĩa, đồng âm, nhiều nghĩa 4. Hoạt động sáng tạo:(1 phút) - Viết một đoạn văn trong đó có sử - HS nghe và thực hiện dụng từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa để tả về hình dáng của một bạn trong lớp. Điều chỉnh sau bài dạy: ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ____________________________ Thứ ba ngày 27 tháng 12 năm 2022 Tập đọc NGU CÔNG XÃ TRỊNH TƯỜNG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Hiểu ý nghĩa bài văn : Ca ngợi ông Lìn cần cù, sáng tạo, dám thay đổi tập quán canh tác của cả một vùng, làm thay đổi cuộc sống của cả thôn. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK). - Biết đọc diễn cảm bài văn . - Phẩm chất: Học tập cần cù, chủ động, sáng tạo. * GDBVMT: Khai thác gián tiếp nội dung bài. GV: Ông Phàn Phù Lìn xứng đáng được Chủ tịch nước khen ngợi không chỉ vì thành tích giúp đỡ bà con thôn bản làm kinh tế giỏi mà còn nêu tấm gương sáng về bảo vệ dòng nước thiên nhiên và trồng cây gây rừng để giữ gìn môi trường sống đẹp. - Năng lực: GV: ĐINH THỊ HỒNG THÚY Trường Tiểu học Sơn Kim 1
11. KẾ HOẠCH BÀI DẠY 2022-2023 + Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo. + Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Đồ dùng - Giáo viên: Sách giáo khoa, tranh minh hoạ trang 146, bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc - Học sinh: Sách giáo khoa 2. Phương pháp và kĩ thuật dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, thực hành, thảo luận nhóm. - Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật trình bày một phút, động não. - Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân. III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. HĐ khởi động: (3 phút) - Tổ chức cho học sinh thi đọc bài Thầy - Học sinh thực hiện. cúng đi bệnh viện - Giáo viên nhận xét. - Lắng nghe. - Giới thiệu bài và tựa bài: Ngu Công xã - Học sinh nhắc lại tên bài và mở sách Trịnh Tường. giáo khoa. 2. HĐ Luyện đọc: (12 phút) *Mục tiêu: - Rèn đọc đúng từ khó trong bài : ngoằn ngoèo, lúa nương, lúa nước, lúa lai... - Rèn đọc đúng câu, từ, đoạn. - Hiểu nghĩa các từ ngữ mới: Ngu Công, cao sản.... *Cách tiến hành: - Cho HS đọc toàn bài. - 1 HS đọc toàn bài, chia đoạn GV: ĐINH THỊ HỒNG THÚY Trường Tiểu học Sơn Kim 1
12. KẾ HOẠCH BÀI DẠY 2022-2023 + Đoạn 1: Từ đầu.......trồng lúa + Đoạn 2: Tiếp...như trước nước + Đoạn 3: Còn lại - Cho HS nối tiếp nhau đọc toàn bài trong - Nhóm trưởng điều khiển nhóm đọc nhóm + HS đọc nối tiếp lần 1 kết hợp luyện đọc từ khó, câu khó. + HS đọc nối tiếp lần 2 kết hợp giải nghĩa từ. + Thi đọc đoạn giữa các nhóm - 2 HS đọc cho nhau nghe - Luyện đọc theo cặp. - 1 HS đọc - HS đọc toàn bài - HS theo dõi. - GV đọc mẫu. Lưu ý: Quan sát và theo dõi tốc độ đọc của đối tượng M1 3. HĐ Tìm hiểu bài: (20 phút) *Mục tiêu: Hiểu ý nghĩa bài văn : Ca ngợi ông Lìn cần cù, sáng tạo, dám thay đổi tập quán canh tác của cả một vùng, làm thay đổi cuộc sống của cả thôn. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK). *Cách tiến hành: - Cho HS đọc câu hỏi trong SGK - HS đọc - Giao nhiệm vụ cho các nhóm đọc bài và - Nhóm trưởng điều khiển nhóm thảo TLCH, chia sẻ trước lớp. luận TLCH sau đó chia sẻ trước lớp + Đến huyện Bát Xát, tỉnh Lào Cai mọi - Mọi người hết sức ngỡ ngàng thấy người sẽ ngạc nhiên vì điều gì? một dòng mương ngoằn ngoèo vắt ngang những đồi cao. - Ông đã lần mò trong rừng sâu hàng + Ông Lìn đã làm thế nào để đưa nước về tháng trời để tìm nguồn nước. Ông đã thôn? cùng vợ con đào suốt một năm trời được gần 4 cây số mương nước từ rừng già về thôn. GV: ĐINH THỊ HỒNG THÚY Trường Tiểu học Sơn Kim 1
13. KẾ HOẠCH BÀI DẠY 2022-2023 - Nhờ có mương nước, tập quán canh tác ở Phìn Ngan dã thay đổi: đồng bào + Nhờ có mương nước, tập quán canh tác không làm nương như trước mà và cuộc sống ở nông thôn Phìn Ngan đã chuyển sang trồng lúa nước, không thay đổi như thế nào? làm nương nên không còn phá rừng, đời sống của bà con cũng thay đổi nhờ trồng lúa lai cao sản, cả thôn không còn hộ đói. - Ông đã lặn lội đến các xã bạn học cách trồng thảo quả về hướng dẫn bà con cùng trồng. + Ông Lìn đã nghĩ ra cách gì để giữ rừng - Là quả là cây thân cỏ cùng họ với bảo vệ dòng nước? gừng, mọc thành cụm, khi chín màu đỏ nâu, dùng làm thuốc hoặc gia vị. - Mang lại lợi ích kinh tế to lớn cho bà + Thảo quả là cây gì? con: nhiều hộ trong thôn mỗi năm thu mấy chục triệu, ông Phìn mỗi năm thu hai trăm triệu. - Câu chuyện giúp em hiểu muốn + Cây thảo quả mang lại lợi ích gì cho bà chiến thắng được đói nghèo, lạc hậu con Phìn Ngan? phải có quyết tâm cao và tinh thần vợt khó. + Bài ca ngợi ông Lìn cần cù, sáng tạo, dám thay đổi tập quán canh tác + Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? của cả một vùng, làm thay đổi cuộc sống của cả thôn + Nội dung bài nói lên điều gì? Lưu ý: - Đọc đúng: M1, M2 - Đọc hay: M3, M4 4. HĐ Luyện đọc lại - Đọc diễn cảm: (8 phút) *Mục tiêu: - Học sinh đọc đúng, ngắt nghỉ đúng chỗ, biết nhấn giọng ở những từ ngữ cần thiết. GV: ĐINH THỊ HỒNG THÚY Trường Tiểu học Sơn Kim 1
14. KẾ HOẠCH BÀI DẠY 2022-2023 *Cách tiến hành: - 3 HS đọc nối tiếp và lớp tìm cách đọc hay - HS nghe, tìm cách đọc hay - GV treo bảng phụ ghi sẵn đoạn cần luyện đọc - GV đọc mẫu - HS thi đọc trong nhóm - 2 HS đọc cho nhau nghe - Đại diện nhóm thi đọc - 3 HS thi đọc - GV nhận xét đánh giá - HS nghe 5. HĐ ứng dụng: (2 phút) - Địa phương em có những loại cây trồng - Cây nhãn, cam, bưởi,... nào giúp nhân dân xóa đói, giảm nghèo ? 6. Hoạt động sáng tạo:(2 phút) - Nhận xét tiết học - Lắng nghe. - Dặn HS về nhà học bài và ĐỒ DÙNG - Lắng nghe và thực hiện. DẠY HỌC bài Ca dao về lao động sản xuất. - Tìm hiểu các tấm gương lao động sản xuất giỏi của địa phương em. Điều chỉnh sau bài dạy: ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ____________________________ Toán LUYỆN TẬP CHUNG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết thực hiện các phép tính với số thập phân và giải các bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm. - HS làm bài1a, bài 2(a), bài 3 . - Rèn kĩ năng giải toán về tỉ số phần trăm. GV: ĐINH THỊ HỒNG THÚY Trường Tiểu học Sơn Kim 1
15. KẾ HOẠCH BÀI DẠY 2022-2023 - Phẩm chất: Tích cực học tập - Năng lực: + Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, + Năng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực mô hình hoá toán học, năng lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực giao tiếp toán học, năng lực sử dụng công cụ và phương tiện toán học II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Đồ dùng - Giáo viên: Sách giáo khoa - Học sinh: Sách giáo khoa, vở 2. Phương pháp và kĩ thuật dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập. - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, tia chớp, động não III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Hoạt động khởi động:(5phút) - Cho HS hát - HS hát - Cho HS làm: - HS làm: + Tìm một số biết 30% của nó là 72 ? 72 100 : 30 = 240 - GV nhận xét - HS nghe - Giới thiệu bài - Ghi bảng - HS ghi vở 2. Hoạt động thực hành:(30 phút) * Mục tiêu: - Biết thực hiện các phép tính với số thập phân và giải các bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm. - HS làm bài1a, bài 2(a), bài 3 . GV: ĐINH THỊ HỒNG THÚY Trường Tiểu học Sơn Kim 1
16. KẾ HOẠCH BÀI DẠY 2022-2023 * Cách tiến hành: Bài 1a: Cá nhân - HS đọc yêu cầu. - Tính - GV yêu cầu HS đặt tính rồi tính. - HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở - HS đổi chéo vở nhận xét, HS nhận xét - GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn bảng lớp, cả lớp theo dõi và bổ sung ý trên bảng cả về cách đặt tính lẫn kết kiến. quả tính Kết quả tính đúng là : - GV nhận xét a) 216,72 : 42 = 5,16 Bài 2a: HĐ cá nhân - Tính giá trị của biểu thức - Bài 2 yêu cầu làm gì? - HS cả lớp làm bài vào vở. - Yêu cầu HS làm bài - HS nhận xét bài bạn, HS chia sẻ, cả - GV cho HS nhận xét bài làm của nhau lớp theo dõi và bổ sung. trong vở a) (131,4 - 80,8) : 2,3 + 21,84 2 - GV nhận xét chữa bài. Yêu cầu HS nêu thứ tự thực hiện các phép tính = 50,6 : 2,3 + 21,84 2 trong biểu thức. = 22 + 43,68 = 65,68 Bài 3: HĐ cá nhân - GV gọi HS đọc đề bài toán trước lớp. - 1 HS đọc đề bài toán trước lớp, HS cả - Hướng dẫn HS tìm hiểu đề bài lớp đọc thầm đề bài trong SGK. - Bài toán cho biết gì? - Bài toán y/c tìm gì? - Y/c HS tóm tắt làm bài vào vở, 1 HS - HS cả lớp làm bài vào vở, chia sẻ chia sẻ Giải - GVnhận xét chữa bài a) Từ cuối năm 2000 đến cuối 2001 số người thêm là: 15875 - 15625 = 250 (người) GV: ĐINH THỊ HỒNG THÚY Trường Tiểu học Sơn Kim 1
17. KẾ HOẠCH BÀI DẠY 2022-2023 Tỉ số % số dân tăng thêm là: 250 : 15625 = 0,016 0,016 = 1,6% b) Từ cuối năm 2001 đến cuối năm 2002 số người tăng thêm là: 15875 x 1,6 : 100 = 254 (người) Cuối năm 2002 số dân của phường đó là: 15875 + 254 = 16129 (người) Đáp số: 16129 người Bài 2b(M3,4):HĐ cá nhân - HS làm bài, báo cáo giáo viên - Cho HS đọc bài và làm bài vào vở b) 8,16 : ( 1,32 + 3,48) - 0,345 : 2 - GV quan sát uốn nắn HS = 8,16 : 4,8 - 0,1725 = 1,7 - 0,1725 = 1,5275 3.Hoạt động ứng dụng:(2 phút) - Cho HS vận dụng làm phép tính sau: - HS làm bài ( 48,2 + 22,69 ) : 8,5 ( 48,2 + 22,69 ) : 8,5 = 70,89 : 8,5 = 8,34 4. Hoạt động sáng tạo: (1 phút) - Về nhà tìm các bài toán liên quan đến - HS nghe và thực hiện các phép tính với số thập phân để làm thêm Điều chỉnh sau bài dạy: ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ____________________________ GV: ĐINH THỊ HỒNG THÚY Trường Tiểu học Sơn Kim 1
18. KẾ HOẠCH BÀI DẠY 2022-2023 Tin học Bài 5: Đặt thông số chung cho các trang trình chiếu (Tiết 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - HS biết cách lựa chọn phông chữ thích hợp trong các trang trình chiếu; - HS biết cách lựa chọn màu nền cho các trang trình chiếu; - HS biết cách đặt hình thức chung cho các trang trình chiếu, như hình minh họa, số trang... - Năng lực: + HS thực hiện được thao tác lựa chọn phông chữ thích hợp trong các trang trình chiếu; + HS lựa chọn được màu nền cho các trang trình chiếu; + HS đặt được hình thức chung cho các trang trình chiếu, như hình minh họa, số trang - Phẩm chất: Tích cực, chủ động sáng tạo trong học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. GV: SGK, giáo án, MC. 2. HS: SGK, 1 2 HS/1 máy tính. III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Hoạt động khởi động: Thưc hiện, HS khác nhận xét * GV hỏi: Em hãy chèn đoạn video Phóng sự giới thiệu về gương người tốt việc tốt được lưu ở ổ D thư mục LOP 5 vào trang trình chiếu? Nhận xét + tuyên dương Lắng nghe 2. Hoạt động khám phá: Mục tiêu: - HS nhận biết được tác dụng của trang mẫu và biết cách tạo trang mẫu - HS nhận biết các thành phần trên trang mẫu và biết cách lựa chọn phông chữ thích hợp, màu nền trong các trang trình chiếu GV: ĐINH THỊ HỒNG THÚY Trường Tiểu học Sơn Kim 1
19. KẾ HOẠCH BÀI DẠY 2022-2023 Cách tiến hành: * GV giới thiệu Trang mẫu (Slide Master): HS lắng nghe Là công cụ hứu hiệu giúp các em chỉ cần thiết kế một lần cho tất cả các trang trình chiếu. * GV hướng dẫn cách thực hiện tạo trang mẫu. HS quan sát + Nháy View. + Chọn Slide Master. * Gọi HS 2-3 thực hành theo mẫu. * GVnhận xét và tuyên dương 2 – 3 HS thao tác, HS khác quan sát, nhận xét * GV giới thiệu: Sau khi đã chọn Slide Master, trên màn hình xuất hiện trang trình Lắng nghe chiếu số 1 (trang mẫu) bao gồm các phần: HS lắng nghe, quan sát + Tiêu đề trang trình chiếu; + Nội dung trang trình chiếu; + Các thông tin ở cuối trang: số trang, ngày, tháng... * Yêu cầu 2 – 3 HS nhắc lại HS nhắc lại * GV thực hiện mẫu: Lần lượt điều chỉnh HS quan sát GV thực hiện mẫu thông số về tiêu đề, nội dung, số trang, màu nền trang mẫu. Chẳng hạn: + Tiêu đề và nội dung dùng phông Tahoma, màu xanh dương; GV: ĐINH THỊ HỒNG THÚY Trường Tiểu học Sơn Kim 1
20. KẾ HOẠCH BÀI DẠY 2022-2023 + Chọn nền cho trang mẫu. + Để kết thúc nháy chuột * GV yêu cầu HS thực hành theo nhóm trên máy. * Quan sát, kịp thời giúp đỡ những em gặp khó khăn khi làm bài. HS thao tác theo nhóm * Hiển thị một số bài cho cả lớp cùng xem. * Nhận xét và tuyên dương. HS báo cáo kết quả trước lớp HS khác nhận xét HS lắng nghe 3. Củng cố, dặn dò HS thảo luận trả lời * GV nhắc lại cách tạo trang mẫu Slide Master. * Nhận xét tiết học lắng nghe * Dặn dò chuẩn bị bài Đặt thông số chung cho các trang trình chiếu (tiết 2) Điều chỉnh sau bài dạy: ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ____________________________ Chính tả NGƯỜI MẸ CỦA 51 ĐỨA CON(Nghe – ghi ) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nghe- viết đúng bài chính tả Người mẹ của 51 đứa con; trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi(BT1). GV: ĐINH THỊ HỒNG THÚY Trường Tiểu học Sơn Kim 1