Kế hoạch bài dạy Chương trình Lớp 5 - Tuần 6 năm học 2022-2023 (Đinh Thị Hồng Thúy)

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy Chương trình Lớp 5 - Tuần 6 năm học 2022-2023 (Đinh Thị Hồng Thúy)

1. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 5C 2022-2023 TUẦN 6 Thứ hai ngày 17 tháng 10 năm 2022 Toán HÉC TA I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT -Học sinh biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn của đơn vị đo diện tích héc ta. - Biết quan hệ giữa héc ta và mét vuông . - Biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích (trong mối quan hệ với héc ta) và vận dụng để giải các bài toán có liên quan. - HS cả lớp hoàn thành bài 1a(hai dòng đầu ), bài 1b(cột đầu), bài 2 . - Năng lực: + Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, + Năng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực mô hình hoá toán học, năng lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực giao tiếp toán học, năng lực sử dụng công cụ và phương tiện toán học. - Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, có trách nhiệm với toán học và cẩn thận khi làm bài, yêu thích môn học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Đồ dùng - GV: SGK, Bảng phụ viết sẵn nội dụng bài tập 1 - HS : SGK, bảng con... 2. Phương pháp và kĩ thuật dạy học - Vấn đáp , quan sát, thực hành - Kĩ thuật đặt và trả lời câu hỏi. - Kĩ thuật trình bày một phút III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Hoạt động HS 1. Hoạt động mở đầu:(5 phút) GV: Đinh Thị Hồng Thúy Trường Tiểu học Sơn Kim 1
2. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 5C 2022-2023 - Cho học sinh tổ chức chơi trò chơi "Ai - HS chia thành 2 đội, mỗi đội 8 bạn thi tiếp nhanh, ai đúng" với nội dung sau: sức, đội nào đúng và nhanh hơn thì chiến thắng. 1 7ha = m2 ha = m2 10 1 16ha = m2 ha = m2 4 1 1km2 = ha km2 = ha 100 2 40km2 = ha km2 = ha 5 - GV nhận xét - Lớp theo dõi nhận xét - Giới thiệu bài - Ghi bảng - Học sinh ghi vở 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: (10 phút) * Mục tiêu: -Học sinh biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn của đơn vị đo diện tích héc ta. - Biết quan hệ giữa héc ta và mét vuông . * Cách tiến hành: * Giới thiệu về đơn vị đo diện tích ha. - Thông thường để đo diện tích của một - Học sinh lắng nghe thửa ruộng, 1 khu rừng, ao, hồ... người ta thường dùng đơn vị đo héc ta. - 1héc ta = 1hm2 và kí hiệu ha. - Học sinh nghe và viết: - 1hm2 = ?m2 - 1hm2 = 10.000m2 1ha = 1hm2 - Vậy 1ha = ?m2 1ha = 10.000m2 - Yêu cầu học sinh nhắc lại - HS nhắc lại 3. Hoạt động luyện tập, thực hành: (20 phút) * Mục tiêu: - Biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích (trong mối quan hệ với héc ta) và vận dụng để giải các bài toán có liên quan. - HS cả lớp hoàn thành bài 1a(hai dòng đầu ), bài 1b(cột đầu), bài 2 . GV: Đinh Thị Hồng Thúy Trường Tiểu học Sơn Kim 1
3. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 5C 2022-2023 * Cách tiến hành: Bài 1a,b: HĐ cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu - HS nêu đề bài. - Yêu cầu học sinh tự làm bài. - Cả lớp làm vở, chia sẻ kết quả trước lớp + 4ha = 40 000m2 - GV nhận xét chữa bài. Vì 4ha = 4hm3 mà 4hm2 = 40 000m2 - Yêu cầu HS giải thích cách làm 1 số nên 4ha = 40 000m2 phần. 3 + km2 =....... ha 4 Vì 1km2 =100ha 3 3 nên km2 =100ha x = 75ha 4 4 3 Vậy km2 = 75ha 4 + 800 000m2 = ...... ha Vì 1ha = 10 000m2 nên: 800 000m2 = 800 000 : 10 000 = 80ha Vậy 800 000m2 = 80ha Bài 2: HĐ cá nhân - Học sinh đọc đề. - Gọi HS đọc đề bài. - Lớp làm vào vở , báo cáo kết quả - Yêu cầu học sinh tự làm bài tập. 22 200ha = 222km2 - GV nhận xét chữa bài Vậy diện tích rừng Cúc Phương là 222km2 Bài 3: HĐ nhóm - 1 Học sinh đọc, cả lớp lắng nghe. - Gọi học sinh đọc đề bài. - Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận - Cho HS thảo luận tìm ra cách làm tìm ra cách làm sau đó làm bài, báo cáo kết quả trước lớp - Yêu cầu HS làm bài a) 85km2 < 850ha - GV nhận xét chữa bài Ta có 85km2 = 8500ha. GV: Đinh Thị Hồng Thúy Trường Tiểu học Sơn Kim 1
4. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 5C 2022-2023 Vậy ta điền vào ô trống chữ S + 51ha > 60.000m2 51ha = 510.000m2. Vậy điền Đ 7 + 4dm27cm2 = 4 dm2 10 7 7 4dm27cm2 = 4dm2 dm2- = 4 dm2 10 10 Nên điền vào ô trống chữ S 4. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: (3 phút) - Gv giới thiệu thêm để HS biết - HS nghe + Miền Bắc : 1ha = 2,7 mẫu ( 1 mẫu = 10 sào, 1 sào Bắc Bộ = 360 m2) + Miền Trung : 1ha = 2,01 mẫu ( 1 mẫu = 4970 m2, 1 sào Trung bộ = 497m2) + Miền Nam: 1 ha = 10 công đất ( 1 công đất = 1000m2) ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... ____________________________ Thứ ba ngày 18 tháng 10 năm 2022 CHIỀU Toán LUYỆN TẬP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích đã học .Vận dụng để chuyển đổi ,so sánh số đo diện tích - Giải các bài toán có liên quan đến diện tích. - HS cả lớp hoàn thành bài 1 ( a,b ), bài 2, bài3 . - Năng lực: + Năng tư chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, GV: Đinh Thị Hồng Thúy Trường Tiểu học Sơn Kim 1
5. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 5C 2022-2023 + Năng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực mô hình hoá toán học, năng lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực giao tiếp toán học, năng lực sử dụng công cụ và phương tiện toán học. - Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, có trách nhiệm với toán học và cẩn thận khi làm bài, yêu thích môn học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Đồ dùng - GV: SGK, Bảng phụ viết sẵn nội dụng bài tập 1 - HS : SGK, bảng con... 2. Phương pháp và kĩ thuật dạy học - Kĩ thuật đặt và trả lời câu hỏi. - Kĩ thuật trình bày một phút - Vấn đáp , quan sát, thực hành III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Hoạt động HS 1. Hoạt động mở đầu:(3 phút) - Cho HS tổ chức thi đua làm bài: - HS chia thành 2 đội thi đua làm bài, đội nào đúng và nhanh hơn thì giành chiến 4m2 69dm2 .. 4m2 69dm2 thắng. 280dm2 .28 km2 1m2 8dm2 ...18 dm2 8 6cm2 8 mm2 .. 6 cm2 100 - HS nghe - GV nhận xét - HS ghi vở - Giới thiệu bài - Ghi bảng 2. Hoạt động thực hành:(30 phút) * Mục tiêu: - Giải các bài toán có liên quan đến diện tích. - HS cả lớp hoàn thành bài 1 ( a,b ), bài 2, bài3 . * Cách tiến hành: GV: Đinh Thị Hồng Thúy Trường Tiểu học Sơn Kim 1
6. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 5C 2022-2023 Bài 1(a,b): HĐ cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu - Học sinh nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu HS tự làm bài - HS làm bài cá nhân, báo cáo kết quả - Giáo viên nhận xét chữa bài a) 5ha = 50000 m2 2km2 = 2000000m2 b) 400dm2 = 4m2 1500dm2 = 15m2 70.000m2 = 7m2 Bài 2: HĐ cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu - Học sinh nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu HS tự làm bài. Lưu ý HS - HS làm vở, báo cáo, chia sẻ trước lớp trước hết phải đổi đơn vị. - Giáo viên nhận xét chữa bài 2m2 9dm2 > 29dm2 790 ha < 79 km2 209dm2 7900ha. 5 8dm25cm2 < 810cm2 4cm25mm2 = 4 100 5 cm2 805cm2 4 cm2 100 Bài 3: HĐ cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu - Học sinh đọc yêu cầu bài toán. - Yêu cầu HS tự làm bài - Học sinh làm vào vở, chia sẻ trước lớp - Giáo viên nhận xét, chữa bài. Giải Diện tích căn phòng là: 6 x 4 = 24 (m2) Số tiền mua gỗ để lát sàn nhà là: 280.000 x 24 = 6.720.000 (đồng) Đáp số: 6.720.000 đồng. 3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: (3phút) - Cho HS vận dụng làm bài tập sau: - HS nghe và thực hiện Một khu đất HCN có chiều dài 500m, chiều rộng kém chiều dài 220m. Người GV: Đinh Thị Hồng Thúy Trường Tiểu học Sơn Kim 1
7. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 5C 2022-2023 9 ta sử dụng diện tích khu đất để 14 trồng cây ăn quả, phần đất còn lại để trồng hoa. Hỏi diện tích đất trồng hoa bao nhiêu héc-ta? ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... ____________________________ Tập đọc SỰ SỤP ĐỔ CỦA CHẾ ĐỘ A-PÁC-THAI I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Hiểu nội dung: Chế độ phân biệt chủng tộc ở Nam Phi và cuộc đấu tranh đòi bình đẳng của những người da màu. (Trả lời các câu hỏi trong SGK) . - Đọc đúng các từ phiên âm tiếng nước ngoài và các số liệu thống kê trong bài. - Năng lực: + Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo. + Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ. - Phẩm chất: Yêu hoà bình, không phân biệt giàu nghèo, mọi người đều bình đẳng. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Đồ dùng - GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK Tranh ảnh SGK, sưu tầm thêm tranh về nạn phân biệt chủng tộc, bảng phụ viết sẵn đoạn cần hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm. - HS: Đọc trước bài, SGK 2. Phương pháp và kĩ thuật dạy học - Vấn đáp , thảo luận nhóm - Kĩ thuật đặt và trả lời câu hỏi. - Kĩ thuật trình bày một phút III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU GV: Đinh Thị Hồng Thúy Trường Tiểu học Sơn Kim 1
8. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 5C 2022-2023 Hoạt động GV Hoạt động HS 1. Hoạt động mở đầu:(5 phút) - Cho học sinh thi đọc thuộc lòng khổ 2-3 -Học sinh thi đọc và trả lời câu hỏi hoặc cả bài Ê-mi-li con... và trả lời câu hỏi SGK. - GV đánh giá, nhận xét. - Lớp nhận xét - Giới thiệu bài - Ghi bảng - HS ghi vở 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: 2.1. Luyện đọc: (10 phút) * Mục tiêu: - Rèn đọc đúng từ , đọc đúng câu, đoạn. Hiểu nghĩa các từ ngữ mới. - Đọc đúng các từ phiên âm tiếng nước ngoài và các số liệu thống kê trong bài. * Cách tiến hành: - Giải thích chế độ A-pác-thai. - Là chế độ phân biệt chủng tộc, chế độ đối xử bất công với người da đen và da màu. - HS theo dõi. - GV giới thiệu ảnh cựu tổng thống Nam Phi Nen-xơn Man-đê-la và tranh minh hoạ trong bài. - Giới thiệu về Nam Phi. - Học sinh (M3,4) đọc, chia đoạn: - Gọi HS đọc toàn bài, chia đoạn + Đoạn 1: Nam Phi tên gọi A-pác-thai. + Đoạn 2: ở nước này dân chủ nào. + Đoạn 3: còn lại - Nhóm trưởng điều khiển: - Học sinh nối tiếp đọc bài lần 1, kết hợp - Cho HS đọc nối tiếp từng đoạn trong luyện đọc từ khó. nhóm + A-pác-thai, Nen-xơn Man-đê-la - Học sinh nối tiếp đọc bài lần 2, kết hợp luyện đọc câu khó. - Học sinh đọc chú giải. GV: Đinh Thị Hồng Thúy Trường Tiểu học Sơn Kim 1
9. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 5C 2022-2023 - Hướng dẫn học sinh tìm nghĩa một số từ - Học sinh luyện đọc theo cặp khó. - 1 học sinh đọc toàn bài. - Yêu cầu HS đọc theo cặp. - HS theo dõi. - Gọi HS đọc toàn bài. - GV đọc toàn bài 2.2. Hoạt động tìm hiểu bài: (10 phút) * Mục tiêu: Hiểu nội dung : Chế độ phân biệt chủng tộc ở Nam Phi và cuộc đấu tranh đòi bình đẳng của những người da màu .(Trả lời các câu hỏi trong SGK) . * Cách tiến hành: - Cho HS đọc câu hỏi trong SGK - HS đọc - Cho HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: - Nhóm trưởng điều khiển nhóm trả lời câu hỏi rồi báo cáo kết quả: + Bạn biết gì về Nam Phi? + Một nước ở châu Phi. Đất nước có nhiều vàng, kim cương, nổi tiếng về nạn phân biệt chủng tộc. + Dưới chế độ A-pác-thai người da đen + ...công việc nặng nhọc, bẩn thỉu, lương bị đối xử như thế nào? thấp sống chữa bệnh làm việc khu riêng không được hưởng tự do, dân chủ. + Người dân Nam Phi làm gì để xoá bỏ + Đứng lên đòi quyền bình đẳng cuộc đấu chế độ phân biệt chủng tộc? tranh được nhiều người ủng hộ và giành được chiến thắng. + Vì họ không chấp nhận chính sách phân - Theo bạn, vì sao cuộc đấu tranh chống biệt chủng tộc dã man tàn bạo này chế độ a-pác-thai được đông đảo người ủng hộ? - Vì người dân nào cũng có quyền bình đẳng như nhau cho dù khác nhau ngôn ngữ, màu da. - Vì đây là chế độ phân biệt xấu xa nhất cần xoá bỏ. - Học sinh nêu. - Nêu điều mình biết về Nen-xơn Ma-đê- la ? - Phản đối chế độ phân biệt chủng tộc, ca ngợi cuộc đấu tranh của người da đen ở GV: Đinh Thị Hồng Thúy Trường Tiểu học Sơn Kim 1
10. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 5C 2022-2023 - Nêu nội dung bài? Nam Phi. - HS nghe - KL: Dưới chế độ a-pác-thai người da đen bị khinh miệt, đối xử tàn nhẫn không có quyền tự do, bị coi như công cụ biết nói; bị mua đi bán lại ngoài đường như hàng hoá. 3. hoạt động luyện đọc diễn cảm:(8 phút) * Mục tiêu: Đọc diễn cảm bài văn * Cách tiến hành: - Gọi HS đọc nối tiếp. - 3 học sinh đọc nối tiếp bài. - Tổ chức cho học sinh đọc diễn cảm đoạn - 1 học sinh nêu giọng đọc cả bài 3. + GV đọc mẫu. - Học sinh theo dõi giáo viên đọc. + Yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm theo - Luyện đọc theo cặp. cặp. + Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm. - 3 em đọc thi. Lớp theo dõi chọn giọng + GV nhận xét, tuyên dương hay. 4. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: (3phút) - Nêu cảm nghĩ của em sau khi học xong - HS nêu bài tập đọc này ? ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... ____________________________ Chính tả NHỚ VIẾT : Ê-MI-LI, CON... I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nhớ - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức thơ tự do. GV: Đinh Thị Hồng Thúy Trường Tiểu học Sơn Kim 1
11. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 5C 2022-2023 - Nhận biết được các tiếng chứa ưa, ươ và cách ghi dấu thanh theo yêu cầu của BT2; tìm được tiếng chứa ưa, ươ thích hợp trong 2, 3 câu thành ngữ, tục ngữ ở BT3. -Bồi dưỡng quy tắc chính tả. - Năng lực: + Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo. + Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ. - Phẩm chất: Giáo dục HS ý thức rèn chữ, giữ vở, trung thực. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Đồ dùng - GV: Viết sẵn bài tập 2 trên bảng (2 bản). Phấn mầu. - HS: SGK, vở viét 2. Phương pháp và kĩ thuật dạy học - Vấn đáp , quan sát, thảo luận nhóm, thực hành - Kĩ thuật đặt và trả lời câu hỏi. - Kĩ thuật trình bày một phút III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Hoạt động HS 1. Hoạt động mở đầu:(5 phút) - Cho học sinh thi viết một số tiếng có - Học sinh chia thành 2 đội thi viết các nguyên âm đôi uô/ ua. tiếng, chẳng hạn như: suối, ruộng, mùa, buồng, lúa, lụa, cuộn.Đội nào viết được nhiều hơn và đúng thì đội đó thắng. - HS nghe - Giáo viên nhận xét - Các tiếng có nguyên âm đôi uô có âm cuối - Em có nhận xét gì về cách ghi dấu thanh dấu thanh được đặt ở chữ cái thứ 2 của âm ở các tiếng trên bảng chính. - Các tiếng có nguyên âm ua không có âm cuối dấu thanh được đặt ở chữ cái đầu mỗi âm chính. - Học sinh lắng nghe GV: Đinh Thị Hồng Thúy Trường Tiểu học Sơn Kim 1
12. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 5C 2022-2023 - HS ghi vở - GV nhận xét - đánh giá - Giới thiệu bài - Ghi bảng 2.Hoạt động hình thành kiến thức mới: 2.1. Chuẩn bị viết chính tả:(7 phút) *Mục tiêu: - HS nắm được nội dung đoạn viết và biết cách viết các từ khó. - HS có tâm thế tốt để viết bài. *Cách tiến hành: - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng đoạn thơ. - 3 HS đọc thuộc lòng đoạn thơ cần viết. - Chú Mo-ri-xơn nói với con điều gì khi - Chú muốn nói với Ê-mi-li về nói với mẹ từ biệt? rằng cha đi vui, xin mẹ đừng buồn. *Hướng dẫn viết từ khó - Đoạn thơ có từ nào khó viết? - Học sinh nêu: Ê-mi-li, sáng bừng, ngọn lửa nói giùm, Oa-sinh-tơn, hoàng hôn sáng loà... - 1 Học sinh viết bảng, lớp viết nháp. - Yêu cầu học sinh đọc và tự viết từ khó. 2.2. HĐ viết bài chính tả. (15 phút) *Mục tiêu: Nhớ - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức thơ tự do. *Cách tiến hành: - GV nhắc nhở học sinh viết - Học sinh tự viết bài. - GV yêu cầu HS tự soát lỗi. - HS đổi vở cho nhau và soát lỗi. 2.3. HĐ chấm và nhận xét bài (3 phút) *Mục tiêu:Giúp các em tự phát hiện ra lỗi của mình và phát hiện lỗi giúp bạn. *Cách tiến hành: - GV chấm 7-10 bài. - Học sinh thu vở - Nhận xét bài viết của HS. - HS theo dõi. 3. HĐ luyện tập, thực hành: (8 phút) * Mục tiêu: Nhận biết được các tiếng chứa ưa, ươ và cách ghi dấu thanh theo yêu cầu GV: Đinh Thị Hồng Thúy Trường Tiểu học Sơn Kim 1
13. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 5C 2022-2023 của BT2; tìm được tiếng chứa ưa, ươ thích hợp trong 2, 3 câu thành ngữ, tục ngữ ở BT3. * Cách tiến hành: Bài 2: HĐ cá nhân - Yêu cầu học sinh đọc bài tập. - 1 HS đọc thành tiếng cho cả lớp nghe. - Yêu cầu học sinh tự làm bài. - 2 HS làm bài, lớp làm vở bài tập. - Gợi ý: Học sinh gạch chân các tiếng có - Các tiếng chứa ươ : tưởng, nước, tươi, chứa ưa/ươ. ngược. - Các tiếng có chứa ưa: lưa, thưa, mưa, giữa. - Các tiếng lưa, thưa, mưa: mang thanh - Em hãy nhận xét về cách ghi dấu thanh ngang . ở các tiếng ấy? giữa: dấu thanh đặt ở chữ cái đầu của âm chính. - Các tiếng tương, nước, ngược dấu thanh đặt ở chữ cái thứ 2 của âm chính. Tiếng "tươi" mang thanh ngang. *GV kết luận về cách ghi dấu thanh trong các tiếng có nguyên âm đôi ưa/ươ Bài 3: HĐ cặp đôi - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập. - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh làm bài tập theo cặp. - Học sinh thảo luận nhóm đôi, làm bài. - GV gợi ý: + Đọc kỹ các câu thành ngữ, tục ngữ. - Các nhóm trình bày, mỗi nhóm 1 câu + Tìm tiếng còn thiếu. + Lửa thử vàng, gian nan thử sức (khó khăn + Tìm hiểu nghĩa của từng câu. là điều kiện thử thách và rèn luyện con người) - GV nhận xét - Yêu cầu HS học thuộc lòng các câu tục ngữ, thành ngữ. - 2 học sinh đọc thuộc lòng - GV nhận xét, đánh giá. - HS theo dõi. 4. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: (3 phút) GV: Đinh Thị Hồng Thúy Trường Tiểu học Sơn Kim 1
14. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 5C 2022-2023 - Cho HS nêu lại quy tắc đánh dấu thanh - HS nêu của các từ: Trước, người, lướt, đứa, nướng, người, lựa, nướng. ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... ____________________________ Tin học CHỦ ĐỀ 2: SOẠN THẢO VĂN BẢN BÀI 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Củng cố các thao tác về gõ văn bản tiếng Việt, chọn phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ, chèn tranh ảnh vào văn bản; - Nhắc lại các thao tác sao chép, cắt dán, di chuyển một đoạn văn bản hoặc hình/tranh ảnh tới vị trí khác của văn bản; - Biết sử dụng phím Tab khi soạn thảo văn bản; - Biết thêm được thao tác định dạng đoạn văn bản. Năng lực: - Năng lực tự học và giải quyết vấn đề: HS tự đọc SGK, thảo luận và tìm ra câu trả lời của GV - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết cách làm việc nhóm để thực hiện được các nhiệm vụ học tập. - Ứng dụng công nghệ thông tin trong học và tự học (Sử dụng phần mềm Microsoft Word tạo được các sản phẩm đơn giản để phục vụ học tập và vui chơi như các Bài thơ, Truyện hay đoạn văn bản được định dạng theo ý thích...) Phẩm chất: - Trung thực và rèn luyện được tác phong tỉ mỉ, cẩn thận trong quá trình quan sát, thực hành. Có trách nhiệm trong hoạt động nhóm. - HS yêu thích bài học và nghiêm túc, tự giác trong học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Sách giáo khoa - Máy tính xách tay của GV hướng dẫn III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Hoạt động HS GV: Đinh Thị Hồng Thúy Trường Tiểu học Sơn Kim 1
15. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 5C 2022-2023 1. Hoạt động mở đầu: (3 phút) - Em nhắc lại cách khởi động phần mềm - 1-2 HS nhắc lại STELLARIUM và chọn ngôn ngữ Tiếng việt cho phần mềm? - GV nhận xét, tuyên dương. 2. Hoạt động Khám phá (30 phút) * Mục tiêu: - Nhắc lại các thao tác về gõ văn bản tiếng Việt, chọn phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ, chèn tranh ảnh vào văn bản; - Nhắc lại các thao tác sao chép, cắt dán, di chuyển một đoạn văn bản hoặc hình/tranh ảnh tới vị trí khác của văn bản * Cách tiến hành: Hoạt động 1: Các kiểu gõ và cách gõ Tiếng Việt: - 2 kiểu: Telex và Vni - Muốn gõ các chữ thường ă, - Cho biết các kiểu gõ tiếng Việt mà em biết? â, ê, ô, ơ, ư, đ em phải gõ liên tiếp - Để gõ được các kí tự â, ô, ê, đ, ă, ư, ơ theo kiểu hai chữ theo quy tắc ở bảng sau: Telex em gõ thế nào? Để có chữ Em gõ ă aw â aa ê ee ô oo ơ ow ư uw đ dd Để được Gõ chữ - Cho biết cách gõ các dấu (sắc, huyền, hỏi, ngã, Dấu huyền f nặng theo kiểu Telex? Dấu sắc s Dấu nặng j Dấu hỏi r Dấu ngã x Nhận xét và tuyên dương GV: Đinh Thị Hồng Thúy Trường Tiểu học Sơn Kim 1
16. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 5C 2022-2023 - HS hoàn thành bài vào vở, báo cáo kết quả với GV. Hoạt động 2: Chèn hình ảnh, căn chỉnh văn bản: a) Để chèn đối tượng nào đó vào - Em hãy chọn cụm từ thích hợp: "đối tượng nào đó"; văn bản, trước tiên ta phải chọn "bảng"; "hình"; "tranh/ảnh"; "căn lề trái"; "căn giữa"; thẻ Insert "căn lề phải"; "căn đều hai bên" để điền vào chỗ chấm. b) Để chèn hình vào văn bản ta chọn - Cho HS làm cá nhân vào sách. c) Để chèn tranh/ảnh vàovăn bản - Gọi HS đọc bài làm của mình, HS khác nhận xét. ta chọn - Nhận xét và tuyên dương. d) Để chèn bảng vào văn bản ta chọn e) Để căn đều hai bên văn bản ta Hoạt động 3 : Di chuyển, sao chép văn bản : chọn Em trao đổi với bạn: - Cho HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi. - Gọi đại diện nhóm trình bày bài a) Để di chuyển một phần văn bản tới vị trí mới, ta làm của mình, nhóm khác nhận làm thế nào? xét. a) Để di chuyển một phần văn bản tới vị trí mới, ta chọn phần văn bản cần di chuyển, nhấn Ctrl b) Muốn sao chép một bức tranh rồi dán vào vị trí + C, nháy chuột ở vị trí mới và khác của văn bản, ta làm thế nào? nhấn Ctrl + V. b) Muốn sao chép một bức - Cho HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi. tranh rồi dán vào vị trí khác của văn bản, ta chọn tranh cần di - Gọi các nhóm trình bày bài làm của mình, nhóm chuyển, nhấn Ctrl + C, nháy chuột khác nhận xét. ở vị trí cần dán ở văn bản và nhấn - Nhận xét và tuyên dương. Ctrl + V. GV: Đinh Thị Hồng Thúy Trường Tiểu học Sơn Kim 1
17. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 5C 2022-2023 3. Hoạt động vận dụng: (2 phút) - Cần dùng phím gì để lùi vào dòng đầu của mỗi - HS trả lời (Phím Tab) đoạn. 4. Hoạt động củng cố, dặn dò: - Nhắc lại cách chèn hình ảnh vào văn bản; sử dụng - HS lắng nghe phím Tab - Nhắc nhở HS về nghiên cứu kĩ bài để tiết sau thực hành. ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... ____________________________ CHIỀU Khoa học PHÒNG BỆNH SỐT XUẤT HUYẾT I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết nguyên nhân và cách phòng tránh bệnh sốt xuất huyết . - Có ý thức trong việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt người. - Nghiêm túc thực hiện các biện pháp phòng tránh sốt xuất huyết. * GD BVMT: Mức độ tích hợp liên hệ, bộ phận: Mối quan hệ giưa con người với môi trường: Con người cần đến không khí, thức ăn, nước uống từ môi trường. Môi trường sạch sẽ không có muỗi và các ccôn trùng gây bệnh cho người. Từ đó phải có ý thức BVMT chính là BV con người. * Phần Lồng ghép GDKNS :Kĩ năng xử lí và tổng hợp thông tin về tác nhân và con đường lây truyền bệnh sốt xuất huyết. - Năng lực: Nhận thức thế giới tự nhiên, tìm tòi, khám phá thế giới tự nhiên,vận dụng kiến thức vào thực tiễn và ứng xử phù hợp với tự nhiên, con người. - Phẩm chất: Học sinh ham thích tìm hiểu khoa học, yêu thích môn học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Đồ dùng dạy học - GV: Hình vẽ trong SGK trang 28 , 29 phóng to. - HS: SGK GV: Đinh Thị Hồng Thúy Trường Tiểu học Sơn Kim 1
18. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 5C 2022-2023 2. Phương pháp và kĩ thuật dạy học - Kĩ thuật đặt và trả lời câu hỏi. - Kĩ thuật trình bày một phút - Vấn đáp , quan sát, thảo luận nhóm, trò chơi III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Hoạt động HS 1. Hoạt động mở đầu:(3 phút) - Cho HS tổ chức chơi trò chơi "Hộp quà bí mật - HS chơi trò chơi " với câu hỏi: + Nguyên nhân gây ra bệnh sốt rét ? + Do kí sinh trùng gây ra + Bện sốt rét gây ra tác hại gì ? + Bạn làm gì để có thể diệt muỗi trưởng thành? + Phun thuốc diệt muỗi, cắt cỏ, phát - GV nhận xét quang bụi rậm,... - Giới thiệu Bài mới: Phòng bệnh sốt xuất huyết - HS nghe - HS ghi vở 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới:(27 phút) * Mục tiêu: Biết nguyên nhân và cách phòng tránh bệnh sốt xuất huyết . * Cách tiến hành: *Hoạt động 1: Làm việc với SGK - Hoạt động nhóm, lớp  Bước 1: Tổ chức hướng dẫn - HS làm việc nhóm - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các - Quan sát và đọc lời thoại của các nhân nhóm vật trong các hình 1 trang 28 trong SGK - Trả lời các câu hỏi trong SGK, lớp nhận xét, bổ sung 1) Do một loại vi rút gây ra 2) Muỗi vằn 3) Trong nhà 4) Các chum, vại, bể nước GV: Đinh Thị Hồng Thúy Trường Tiểu học Sơn Kim 1
19. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 5C 2022-2023 5) Tránh bị muỗi vằn đốt  Bước 2: Làm việc cả lớp - GV yêu cầu đại diện các nhóm lên trình bày - GV yêu cầu cả lớp thảo luận câu hỏi: Theo - Nguy hiểm vì gây chết người, chưa có bạn bệnh sốt xuất huyết có nguy hiểm không? thuốc đặc trị. Tại sao? - GV kết luận: Bệnh sốt xuất huyết do vi rút gây ra. Muỗi vằn là vật trung gian truyền bệnh. Bệnh có diễn biến ngắn, nặng có thể gây chết người trong 3 đến 5 ngày, chưa có thuốc đặc trị để chữa bệnh. * Hoạt động 2: Tìm hiểu cách phòng chống bệnh sốt xuất huyết  Bước 1: GV yêu cầu cả lớp quan sát các hình - Hoạt động lớp, cá nhân 2 , 3, 4 trang 29 trong SGK và trả lời câu hỏi. - Chỉ và nói rõ nội dung từng hình - Hãy giải thích tác dụng của việc làm trong từng hình đối với việc phòng chống bệnh sốt xuất huyết? -Hình 2: Bể nước có nắp đậy, bạn nam đang khơi thông cống rãnh (để ngăn không cho muỗi đẻ trứng) -Hình 3: Một bạn ngủ có màn, kể cả ban ngày (để ngăn không cho muỗi đốt vì muỗi vằn đốt người cả ban ngày và ban đêm ) -Hình 4:Chum nước có nắp đậy (ngăn không cho muỗi đẻ trứng) - Kể tên các cách diệt muỗi và bọ gậy (tổ chức phun hóa chất, xử lý các nơi chứa nước...) - Nhiều HS trả lời các câu hỏi - Do 1 loại vi rút gây ra. Muỗi vằn là GV: Đinh Thị Hồng Thúy Trường Tiểu học Sơn Kim 1
20. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 5C 2022-2023  Bước 2: GV yêu cầu HS thảo luận câu hỏi : vật trung gian truyền bệnh + Nêu những việc nên làm để phòng bệnh sốt xuất huyết? + Gia đình bạn thường sử dụng cách nào để diệt - Giữ vệ sinh nhà ở, môi trường xung muỗi, bọ gậy ? quanh, diệt muỗi, bọ gậy, chống muỗi - GV kết luận: Cách phòng bệnh số xuất huyết đốt... tốt nhất là giữ vệ sinh nhà ở và môi trường xung quanh, diệt muỗi, diệt bọ gậy và tránh để muỗi đốt. Cần có thói quen ngủ màn, kể cả ban ngày . Hoạt động 3: Ghi nhớ kiến thức - Nguyên nhân gây bệnh sốt xuất huyết ? - Cách phòng bệnh tốt nhất? - Học sinh chơi trò chơi đóng vai cán bộ tuyên truyền phòng bệnh sốt xuất huyết. 3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:(3 phút) - Về nhà tuyên truyền mọi người về căn bệnh - HS nghe và thực hiện sốt xuất huyết, cách phòng và tránh bệnh sốt xuất huyết. ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... ____________________________ Thứ tư ngày 19 tháng 10 năm 2022 Toán LUYỆN TẬP CHUNG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - HS biết tính diện tích của hình đã học. - Giải các bài toán có liên quan đến diện tích. - HS cả lớp hoàn thành bài 1 và bài 2. - Năng lực: GV: Đinh Thị Hồng Thúy Trường Tiểu học Sơn Kim 1