Kế hoạch bài dạy Giáo án Lớp 5 - Tuần 14 năm học 2020-2021 (Nguyễn Hồng Thái)

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy Giáo án Lớp 5 - Tuần 14 năm học 2020-2021 (Nguyễn Hồng Thái)

1. Giáo án - Lớp 5C TUẦN 14 Thứ hai ngày 21 tháng 12 năm 2020 Toán Chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân I. Mục tiêu Giúp cho HS :Biết chia một số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân và vận dụng trong giải toán có lời văn. - Bài 1(a), bài 2. II. Hoạt động dạy và học A. Kiểm tra bài cũ: 5’ - Hs làm việc theo cặp tính nhẩm: 12,3 : 10 ; 23,54 : 100; 456,73 : 1000 - Một số Hs nhận xét. - Gv kết luận. B. Dạy học bài mới: 28’ 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn thực hiện phép chia: VD1 HS đọc bài toán và nêu phép tính: 27 : 4 Yêu cầu HS thực hiện phép chia 27 : 4 Sau khi HS thực hiện phép chia còn dư, GV hướng dẫn cách thực hiện phép chia tiếp như sau: Ta đặt tính rồi làm tính như SGK 27 4 30 6, 75 20 0 VD2 : GV nêu ví dụ : đặt tính và thực hiện tính 43 : 52 ( như SGK) 3. Nêu quy tắc thực hiện phép chia - Hs đọc quy tắc theo cặp. - Một số Hs đọc trước lớp. 4. Luyện tập: Bài tập 1a) : HSNK làm Bt còn lại - 1 HS đọc yêu cầu của bài tập. - Hs tự làm bài vào vở, một số Hs làm bài trên bảng. - HS chữa trên bảng . Yêu cầu HS nêu rõ cách chia từng phép tính. - Hs đổi chéo vở chữa lỗi cho nhau. - Gv kết luận. Bài tập 2 - HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS viết tóm tắt vào vở nháp. - HS trao đổi theo cặp cách làm. - HS làm vào vở, một HS làm trên bảng phụ. 1
2. Giáo án - Lớp 5C - Hs nhận xét bài làm của bạn. - Gv kết luận. Bài giải May một bộ quần áo hết số vải là: 70 : 25 = 2,8 (m) May 6 bộ quần áo như thế hết số vải là: 2,8 x 6 = 16,8 (m) Đáp số: 16,8m Bài tập 3. (HS NK): - 1 Hs đọc yêu cầu của bài tập. - HS nói rõ làm thế nào để viết các phân số dưới dạng số thập phân. - Hs tự làm bài sau đó đọc kết quả trước lớp. - Gv kết luận. C. Củng cố dặn dò:2’ - 1 HS nhắc lại cách chia một STN cho một STN - Nhận xét giờ học. Tập đọc Chuỗi ngọc lam I. Mục tiêu: - Đọc diễn cảm toàn bài. Biết đọc phân biệt lời các nhân vật, thể hiện đúng tính cách từng nhân vật. - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi những con người có tấm lòng nhân hậu, biết quan tâm và đem lại niềm vui cho người khác.( Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3) II. Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa trong SGK III. Hoạt động dạy và học A. Bài cũ: 5' - Các nhóm trưởng đi kiểm tra các bạn đọc một đoạn văn và trả lời một câu hỏi. - Gv nhận xét. B. Bài mới: 28' 1. Giới thiệu bài mới. - HS quan sát tranh theo cặp nói cho nhau biết nội dung của bức tranh trong SGK. - 1 Hs nói nội dung của bức tranh. - Gv nhận xét bức tranh và giới thiệu bài mới. 2. Hướng dẫn học sinh đọc và tìm hiểu bài. a. Luyện đọc. - Giáo viên đọc mẫu toàn bài. - HS và giáo viên cùng chia đoạn. - HS đọc bài trong nhóm 4. - Hs nêu từ khó đọc, Gv ghi trên bảng. - Một số học sinh đọc từ khó đọc. - Gv hướng dẫn học sinh đọc những câu văn dài. - Hs đọc phần chú giải theo cặp. - 1 cặp đọc phần chú giải trước lớp. 2
3. Giáo án - Lớp 5C - Một số nhóm đọc bài trước lớp. - Hs cả lớp nhận xét. - Gv nhận xét chung. b. Tìm hiểu bài. - Gv chia thành hai phần và yêu cầu HS trả lời các câu hỏi: - Hs đọc thầm theo nhóm thảo luận trả lời các câu hỏi trong SGK ( Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm thảo luận) + Phần 1. Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng ai? Cô bé Gioan có đủ tiền mua chuỗi ngọc lam không? + Chi tiết nào cho biết rõ điều đó + Thái độ của chú Pi- e lúc đó như thế nào? + Phần 2. - Nội dung chính của phần 2 là gì ? (Cuộc đàm thoại giữa chú Pi - e với cô bé) - HS đọc thầm và trả lời các câu hỏi sau: + Chị của cô bé Gioan tìm gặp chú Pi - e để làm gì? + Vì sao Pi - e lại nói rằng em bế đã trả giá rất cao để mua chuỗi ngọc? + Chuỗi ngọc đó có ý nghĩa gì đối với chú Pi- e? + Em nghĩ gì về những nhân vật trong câu chuyện này? - Đại diện các nhóm trình bày trước lớp. - Các nhóm khác nhận xét và bổ sung. - GV kết luận. - Nội dung của bài tập đọc này là gì ? - Hs trả lời câu hỏi. - Gv kết luận. c. Luyện đọc : - HS nối tiếp đọc lại toàn bài. - Tổ chức cho HS luyện đọc hai phần theo cách phân vai. - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm. - Hs nhận xét. - Gv nhận xét tuyên dương. 3. Củng cố dặn dò: 2’ - 4 HS đọc toàn bài theo vai. - GV nhận xét dặn dò. Chính tả Nghe- viết : Chuỗi ngọc lam I. Mục tiêu: - Nghe và viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi. - Tìm được tiếng thích hợp để hoàn chỉnh mẫu tin theo yêu cầu của BT3; Làm được BT(2) b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn. II. Đồ dùng dạy học - Bảng phụ. III. Hoạt động dạy và học A. Kiểm tra bài cũ: 5phút 3
4. Giáo án - Lớp 5C - Viết vào vở nháp: sương giá- xương xẩu ; siêu nhân- liêu xiêu B. Dạy bài mới:28 phút 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn HS viết chính tả: - GV đọc đoạn văn cần viết chính tả. - Củng cố nội dung bài: + Nêu nội dung đối thoại ( chú Pi - e biết Gioan lấy hết tiền dành dụm từ con heo đất để mua tặng chị chuỗi ngọc đã tế nhị gỡ mảnh giấy ghi giá tiền để cô bé vui vì đã mua được chuỗi ngọc lam tặng chị). - Lưu ý HS cách viết đoạn đối thoại, các câu hỏi, câu cảm, các từ ngữ dễ viết sai. - HS viết bài vào vở . - Khảo lại bài 3. Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài tập 2 b: - Một Hs đọc yêu cầu bài tập. - Hs làm bài trong nhóm. - Một số nhóm trình bày trước lớp. - Hs các nhóm nhận xét và bổ sung. - Gv kết luận. Bài tập 3. - Một Hs đọc yêu cẩu của bài tập. - Hs trao đổi làm theo cặp. - Hs báo cáo trước lớp. - Hs cả lớp nhận xét, bổ sung. 4. Chấm chữa bài C. Củng cố dặn dò:1phút - GV nhận xét tiết học. Chiều Khoa học Gốm xây dựng: Gạch , ngói I. Mục tiêu: - Nhận biết một số tính chất của gạch, ngói . - Kể tên một số loại gạch, ngói và công dụng của chúng. - Quan sát, nhận biết một số vật liệu xây dựng: gạch ngói. II. Đồ dùng dạy học: Lọ hoa thuỷ tinh, gốm; một vài miếng ngói, bát đựng nước. III. Hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ : (5 phút) HS1: Làm thế nào để biết được một hòn đá có phải là đá vôi hay không? 4
5. Giáo án - Lớp 5C HS2: Đá vôi có tính chất gì? HS3: Đá vôi có ích lợi gì? - GV nhận xét. B. Dạy bài mới: (28 phút) 1: Giới thiệu bài GV nêu nhiệm vụ học tập. 2: Thảo luận: Một số đồ gốm - GV cho HS xem đồ thật hoặc tranh ảnh và giới thiệu một số đồ vật đươc làm bằng đất sét nung không tráng men hoặc có tráng men sành, men sứ và nêu: các đồ vật này đều được gọi là đồ gốm. + Hãy kể tên các đồ gốm mà em biết? GV ghi nhanh tên các đồ gốm lên bảng. + Tất cả các loại đồ gốm đều được làm từ gì? + Khi xây nhà chúng ta cần phải có những nguyên vật liệu gì? - HS trình bày - HS nhận xét. - GV kết luận. 3: Quan sát, tìm hiểu một số loại gạch, ngói và cách làm gạch, ngói - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm 2. - HS quan sát tranh minh hoạ trang 56, 57 trong SGK và trả lời các câu hỏi: + Loại gạch nào dùng để xây tường? + Loại gạch nào để lát sàn nhà, lát sân hoặc vỉa hè, ốp tường? + Loại ngói nào được dùng để lợp mái nhà trong hình 5? - Đại diện nhóm trình bày - HS nhận xét. ? Trong lớp mình, bạn nào biết quy trình làm gạch, ngói như thế nào. - Gv chuẩn kiến thức. 4: Thực hành làm thí nghiệm để phát hiện tính chất của gạch, ngói. - GV cầm mảnh ngói trên tay và hỏi: Nếu cô buông tay khỏi mảnh ngói thì chuyện gì sẽ xẩy ra? Tại sao vậy? - Gv tổ chức cho HS thảo luận nhóm 4. 5
6. Giáo án - Lớp 5C - HS làm thí nghiệm để xem gạch, ngói còn có tính chất nào nữa: Thí nghiệm: Thả mảnh gạch hoặc ngói vào bát nước. Quan sát xem có hiện tượng gì xảy ra? Giải thích hiện tượng đó? Đại diện 1 nhóm trình bày thí nghiệm - Các nhóm khác nhận xét- GV kết luận + Thí nghiệm này chứng tỏ điều gì? + Em có nhớ thí nghiệm này chúng ta đã làm ở bài học nào rồi? + Qua 2 thí nghiệm trên, em có nhận xét gì về tính chất của gạch, ngói? - Hs trình bày - HS nhận xét. - Gv chuẩn kiến thức. ------------------------------------------ Tin : CHÈN ÂM THANH VÀO BÀI TRÌNH CHIẾU I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: Chèn được âm thanh vào bài trình chiếu. 2. Kỹ năng: Chèn được âm thanh vào bài trình chiếu. 3. Thái độ: Nghiêm túc trong học về trình chiếu. II. ĐỒ DÙNG. - Giáo viên: SGK, giáo án, bảng, phấn. - Học sinh: Vở, bút. III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1. Ổn định lớp: (2p) 2. Kiểm tra bài cũ (2p): 3. Bài mới(3p): * Giới thiệu bài mới: - “ Chèn âm thanh vào bài trình chiếu.” 4. Các hoạt động (25p): A. Hoạt động cơ bản 6
7. Giáo án - Lớp 5C 1. Mở bài trình chiếu “Quê hương em”, trước khi bổ sung hiệu ứng âm thanh, em cần: - GV làm mẫu. - Em hãy cho biết có mấy bước để chèn âm thanh vào trang trình chiếu? - Nhận xét, đánh giá: Có 3 bước. - Em hãy nêu các bước đó? - Nhận xét, đánh giá: + Bước 1: Lựa chọn bài hát phù hợp với nội dung cần trình chiếu. + Bước 2: Chèn tập âm thanh vào bài trình chiếu lần lược như sau: Nháy vào Insert - > chọn Sound -> chọn Sound from file. + Bước 3: Nháy chọn vào trong trang trình chiếu, màn hình hiện thị hai cách thiết lập nội dung âm thanh. * Lưu ý: Em có thể chọn tệp âm thanh có nội dung về quê hương em có sẵn trong thư mục hoặc từ nguồn khác. - Y/c học sinh chèn lại một tệp bài hát vào bài trình chiếu “Quê hương”. - Quan sát, giúp đỡ học sinh thực hành. - Nhận xét. 2. Kiểm tra kết quả của việc làm việc chèn âm thanh - Để kiểm tra kết quả khi chèn âm thanh mà không cần đợi đến hết bài, em làm như sau: - Làm mẫu. - Có mấy bước? Đó là các bước nào? - Nhận xét, đánh giá: có 3 bước. + Bước 1: Nháy vào . + Bước 2: Chọn Sound Tools. + Bước 3: Chọn preview để nghe thử. - Y/c học sinh kiểm tra bài trình chiếu vừa rồi. - Trình chiếu sản phẩm học sinh. - Nhận xét->Tuyên dương các bạn làm tốt. B. Hoạt động thực hành Em thực hành các thao tác sau: - Bổ sung trang trình chiếu mới, có tiêu đề “Bài hát em thích”; - Chèn lời bài hát “Em yêu trường em” vào trang trình chiếu; - Sau đó, chèn tệp âm thanh của lời bài hát “ Em yêu trường em” vào trang trình chiếu. - Y/c học sinh đọc, xác định y/c - Hướng dẫn hs thực hành. - Trình chiếu sản phẩm máy học sinh. - Nhận xét tiết học và tuyên dương. C. Hoạt động ứng dụng, mở rộng Tìm hiểu chức năng của , giải thích với bạn chức năng em tìm hiểu được. - Giáo viên làm mẫu, hs quan sát, thảo luận tìm hiểu chức năng . - Nhận xét tiết học và tuyên dương. 4. Củng cố- dặn dò (3p): 7
8. Giáo án - Lớp 5C -Y/c HS đọc ghi nhớ. - Bình chọn HS tích cực. - Nhận xét tiết học và tuyên dương. - Yêu cầu học sinh về nhà xem lại bài đã học, chuẩn bị bài học tiếp theo -------------------------------------------- Hoạt động thư viện ĐỌC SÁCH THEO CHỦ ĐỀ TỰ CHỌN I.Mục tiêu: Giúp HS: - Biết chọn đúng truyện và đọc hiểu được câu chuyện có nội dung về chủ đề tự chọn . - Biết chia sẻ nội dung câu chuyện vừa đọc. - Giáo dục các em biết yêu mến, kính trọng các nhân vật trong truyện và hình thành, bồi dưỡng thói quen thích đọc sách. II.Chuẩn bị: 1 Giáo viên: + Chia lớp thành 8 nhóm. - GV: Danh mục sách truyện: truyện cổ tích, truyện lịch sử... 2. Học sinh: + Nắm được nội quy thư viện + Sổ tay đọc sách. III. Các hoạt động : 1. Khởi động: ( 5’) - Hát tập thể. 2. Chọn sách theo chủ đề: ( 5’) - GV giới thiệu về danh mục sách. - HS đọc thầm các danh mục sách và lựa chọn sách , đăng ký với nhóm trưởng. - Nhóm trưởng báo cáo với cô giáo. - Nhóm trưởng nhận sách về cho các bạn trong nhóm. 3. Thực hành đọc sách : ( 20’) - GV nêu yêu cầu về tiết đọc sách. - Thực hành đọc truyện 8
9. Giáo án - Lớp 5C - Trả lời các câu hỏi sau và ghi chép vào sổ tay đọc sách: + Câu chuyện có tên là gì? Được trích trong tập truyện nào? + Tác giả câu chuyện là ai? + Chuyện có những nhân vật nào? + Nêu tên nhân vật chính của câu chuyện? + Những chi tiết nào trong câu chuyện làm em cảm động? Vì sao? + Nội dung câu chuyện muốn nói lên điều gì? - Chia sẻ HS chia sẻ với bạn ngồi bên cạnh về nội dung và ý nghĩa câu chuyện mình đọc. Nhóm trưởng kiểm tra các bạn trong nhóm và báo cáo với trưởng ban học tập. - Thi đua chia sẻ các câu chuyện vừa đọc (nội dung và ý nghĩa câu chuyện) trước lớp. - Cả lớp nhận xét đánh giá. - Bạn nghĩ gì sau khi đọc những câu chuyện này? - Vậy bạn học tập được gì qua câu chuyện vừa đọc? Tổng kết - Kể lại câu chuyện vừa đọc cho người thân nghe. 4 - GV nhận xét, đánh giá tiết học (5’) --------------------------------------------------- Thứ ba ngày 22 tháng 12 năm 2020 Luyện từ và câu Ôn tập về từ loại I. Mục tiêu - Nhận biết được danh từ chung, danh từ riêng trong đoạn van ở BT1; nêu được quy tắc viết hoa danh từ riêng đã học (BT2); tìm được đại từ xưng hô theo yêu cầu của BT3; thực hiện được yêu cầu của BT4 (a, b, c). - HSNK làm được toàn bộ BT4. II. Đồ dùng dạy học - Bảng phụ III. Hoạt động dạy và học A. Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - Đăt một câu với một trong các cặp quan hệ từ đã học. - HS nhận xét câu bạn đặt trên bảng. Nêu ý nghĩa biểu thị quan hệ từ mà bạn đã sử dụng. B. Dạy học bài mới :28 phút 1. Giới thiệu bài 9
10. Giáo án - Lớp 5C 2. Hướng dẫn làm bài tập - HS làm bài tập Bài tập 1. - HS đọc yêu cầu BT, nhắc lại thế nào là danh từ chung, thế nào là danh từ riêng ? - HS đọc lại đoạn văn, tìm DT chung, DT riêng ghi vào vở. - 2 HS làm bài ở bảng phụ trình bày kết quả. Lưu ý : Các từ chị, em trong các câu sau là đại từ: - Chị! - Nguyên quay sang tôi, giọng nghẹn ngào - Chị Chị là chị gái của em nhé! - Tôi nhìn em ( ) - Chị sẽ là chị của em mãi mãi. Bài tập 2. - 1 Hs đọc yêu cầu của bài tập. - Hs nhắc lại quy tắc viết hoa danh từ riêng theo danh từ riêng. - GV chốt lại. - HS nêu lại và nêu VD. Bài tập 3. - 1Hs đọc yêu của bài tập. - Yêu cầu nhắc lại kiến thức ghi nhớ về đại từ - HS đọc thầm đoạn văn Bài tập 1 và tìm đại từ xưng hô trong đoạn văn theo cặp. - Hs báo cáo kết quả. - Gv kết luận : chị, em, tôi, chúng tôi. Bài tập 4 : (a,b,c ) HSNK làm được toàn bộ BT4. - HS đọc yêu cầu bài tập - GV lưu ý : Đọc từng câu trong đoạn văn, xác định câu đó thuộc kiểu câu nào + Tìm xem trong câu đó chủ ngữ là danh từ hay đại từ + Với mỗi kiểu câu chỉ cần nêu một VD - HS đọc thầm lại yêu cầu bài tập, làm bài cá nhân - HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến, GV nhận xét. C. Củng cố dặn dò (2 phút) - GV nhận xét tiết học - Dặn: Về nhà học thuộc các kiến thức đã học và ôn lại các kiến thức về động từ, tính từ, quan hệ từ. Đạo đức TÔN TRỌNG PHỤ NỮ (T1) I. Mục tiêu: Giúp HS hiểu: Phụ nữ giữ một vai trò quan trọng trong gia đình và xã hội. Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự tôn trọng phụ nữ. Cần phải tôn trọng và giúp đỡ phụ nữ.Trẻ em có quyền được bình đẳng không phân biệt trai hay gái.trong cuộc sống hàng ngày. HS có hành động giúp đỡ, quan tâm, chăm sóc phụ nữ trong cuộc sống hằng ngày (mẹ, chị gái, em gái, bạn gái ) KNS; kỹ năng giao tiếp, ứng xử với bà, mẹ , chị và em gái, cô giáo và các bạn gái và những người phụ nữ khác ngoài xã hội II. Đồ dùng dạy học: - Thẻ màu 10
11. Giáo án - Lớp 5C III. Hoạt động dạy và học: *HĐ 1 : Tìm hiểu thông tin ( 15’) - GV chia HS thành các nhóm, giao nhiệm vụ cho từng nhóm quan sát, chuẩn bị giới thiệu một bức ảnh trong SGK - Đại diện các nhóm trình bày , nhóm khác nhận xét, bổ sung. - GV kết luận - HS thảo luận : * Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin: trang 22 SGK. + Mục tiêu: HS biết những đóng góp của người phụ nữ VN trong gia đình và ngoài xã hội. + Cách tiến hành - GV chia nhóm 4 giao nhiệm vụ. Quan sát chuẩn bị giới thiệu nội dung từng bức tranh trong SGK. - Gọi đại diện nhóm lên trình bày. - Nhóm khác nhận xét bổ xung. - GV KL: Đó là những người phụ nữ mà chúng ta vừa nêu có nhiều đóng góp trong xã hội. H: Em hãy kể các công việc mà người phụ nữ trong gia đình, xã hội mà em biết? H: Tại sao những người phụ nữ là những người đáng được kính trọng? -Vì họ là những người gánh vác rất nhiều công việc gia đình, chăm sóc con cái, lại còn tham gia công tác xã hội.... - HS trình bày, cả lớp bổ sung. - 1, 2 HS đọc phần ghi nhớ trong SGK * HĐ 2 : Làm Bài tập 1 SGK (10’) - GV giao nhiệm vụ cho HS, HS làm việc cá nhân, một số HS trình bày ý kiến. - GV kết luận : + Các việc làm biểu hiện sự tôn trọng phụ nữ là a, b + Các việc làm biểu hiện chưa tôn trọng phụ nữ là c, d. HĐ 3 : Bày tỏ thái độ (BT 2 sgk)- 10’ - GV nêu yêu cầu BT và hướng dẫn HS cách thức bày tỏ thái độ thông qua việc giơ thẻ màu. - GV nêu ý kiến HS bày tỏ ý kiến. - GV mời một số HS giải thích lý do, HS khác bổ sung. - Gv kết luận : Tán thành a, d; không tán thành b,c, d vì thể hiện sự thiếu tôn trọng phụ nữ. HĐ tiếp nối : 5’ - Giới thiệu về một người phụ nữ mà em kính trọng, yêu mến. - Sưu tầm bài hát, bài thơ ca ngợi người phụ nữ. ------------------------------------------------------------- Toán Luyện tập I. Mục tiêu: Giúp HS : - Biết chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một STP. - Và vận dụng trong Giải bài toán có lời văn. BT 1; 3; 4 II. Các hoạt động dạy và học A. Kiểm tra bài cũ: 5 phút - Nêu cách chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà còn dư. - 2 Hs lên bảng thực hiện phép tính các HS khác làm vào vở nháp: 457 : 5 ; 896 : 25 11
12. Giáo án - Lớp 5C - Gv nhận xét. B. Dạy bài mới 28’ 1. Giới thiệu bài : 2. Luyện tập : Bài tập 1. - 1 Hs đọc yêu cầu của bài tập. - HS tự làm bài vào vở. - Hs đổi chéo vở nhận xét kết quả. - HS nêu kết quả phép tính và nhắc lại thứ tự thực hiện các phép tính. a) 35,04 : 4 – 6,87 = 8,76 – 6,87 = 1,89 b) 5,9 : 2 + 13,06 = 2,95 + 13,06 = 16,01 c) 167 : 25 : 4 = 6,68 : 4 = 1,67 d) 8,76 x 4 : 8 = 35,04 : 8 = 4,38 - Gv kết luận. Bài tập 2. HS NK: HS chuyển phép nhân một số thập phân với 0,4 thành phép tính nhân số đó với 10 rồi chia cho 25. - GV giải thích vì 10 : 25 = 0,4 và nêu tác dụng chuyển phép nhân thành phép chia - HS làm tương tự với phần b,c. Bài tập 3. - 1 Hs đọc yêu cầu của bài tập. - Hs trao đổi trong nhóm cách giải bài toán. - Hs tự làm bài tập. - Một Hs làm bài trên bảng. - Gv và HS chữa bài. Bài giải Chiều rộng mảnh vườn hình chữ nhật là 24 x 2 : 5 = 9,6(m) Chu vi mảnh vườn hình chữ nhật là ( 24 + 9,6 ) x 2 = 67,2 (m) Diên tích mảnh vườn là: 24 x 9,6 = 230,4 (m) Đáp số: 67,2m và 230,4m Bài tập 4. Đáp số: 20,5 km. - GV chấm một số vở, nhận xét, chữa bài. - GV nhận xét, dặn dò (1 phút). Thứ tư ngày 23 tháng 12 năm 2020 Toán Chia một số tự nhiên cho một số thập phân I. Mục tiêu: Giúp HS : - Biết chia một số tự nhiên cho một số thập phân - Vận dụng giải các bài toán có lời văn. Bài 1, 3. II. Hoạt động dạy và học A. Kiểm tra bài cũ: (6 phút) - 3Hs lờn bảng làm bài đăt tính rồi tính, Hs làm bài trên bảng. 12
13. Giáo án - Lớp 5C a) 15 : 25 b) 138 : 30 c) 275 : 250 - GV nhận xét. B. Dạy bài mới: 28’ 1. Hướng dẫn thực hiện phép chia một số tự nhiên cho một số thập phân. - Cho cả lớp tính giá trị biểu thức ở phần a trong SGK. HS lần lượt nêu kết quả phép tính và so sánh kết quả đó. - HS rút ra kết luận như SGK - Ví dụ 1. 57 : 9,5 + Làm thế nào để chuyển phép chia này thành phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên? ( Nhân cả số bị chia và số chia với 10 ) - HS thực hiện các bước. - Ví dụ 2.( Hướng dẫn tương tự ví dụ 1.) + Số chia có mấy chữ số ở phần thập phân? Như vậy phải nhân cả số bị chia và số chia với số nào? ( thêm vào bên phải số bị chia mấy chữ số 0 ?) * Nêu quy tắc + Muốn chia một số tự nhiên cho một số thập phân ta làm thế nào? - HS nêu, nhiều em nhắc lại. 2. Luyện tập Bài tập 1 : GV lần lượt viết phép chia lên bảng và cho HS thực hiện - 1 Hs đọc yêu cầu của bài tập. - HS tự làm bài tập vào vở. - Một số Hs lên bảng làm. - Hs nhận xét bài làm trên bàng. - Hs đổi chéo vở nhận xét bài làm của bạn. Bài tập 2 : HSNK - Cho HS thực hiện phép chia rồi so sánh số bị chia với kết quả tìm được - Rút ra nhận xét: Muốn chia một số thập phân cho 0,1; 0,01; 0,001, . Ta làm thế nào? Bài tập 3 : - 1 Hs đọc yêu cầu của bài tập. - Hs xác định yêu cầu của bài tập, yêu cầu đã cho và yêu cầu cần thực hiện. - Hs tự làm bài tập vào vở, 1 Hs làm bài trên bảng. - Cả lớp làm vào vở, GV chấm và gọi HS chữa bài. Giải 1m thanh sắt đó cân nặng là : 16 x 0,8 = 20 (kg) 0,18 m thanh sắt cùng loai cân nặng là: 20 x 0,18 = 3,6 (kg) Đáp số : 3,6kg Bài 4: HSNK. - 1 Hs đọc yêu cầu của BT. - Hs tự làm bài. - Một số Hs đọc kết quả bài tập. - Hs nhận xét và thống nhất kết quả. C. Củng cố dặn dò (1 phút) - Nhận xét giờ học 13
14. Giáo án - Lớp 5C ------------------------------------------ Kể chuyện Pa - xtơ và em bé I. Mục tiêu - Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa, kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện bằng lời kể của mình. - Biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Tài năng và tấm lòng nhân hậu, yêu thương con người hết mực của bác sĩ Pa- xtơ đã khiến ông cống hiến được cho loài người một phát minh khoa học lớn lao. II. Đồ dùng dạy học - Tranh trong SGK, ảnh pa- xtơ. III. Hoạt động dạy và học A. Kiểm tra bài cũ (5 phút) - Kể lại một việc làm tốt (hoặc một hành động dũng cảm) bảo vệ môi trường em đã được làm hoặc chứng kiến. B. Dạy bài mới : 28' 1. Giới thiệu bài : 2. GV kể lại câu chuyện (2 lần): - GV kể lần 1 - HS nghe Kể xong, viết lên bảng các tên riêng, từ mượn nước ngoài, ngày tháng đáng nhớ : bác sĩ Lu- i Pa - xtơ, cậu bé Giô- dép, thuốc vắc xin,.. GV kể lần 2, vừa kể vừa chỉ vào 6 tranh minh hoạ phóng to. - Yêu cầu HS nêu nội dung chính của mỗi tranh. Khi có câu trả lời đúng. GV kết luận và ghi dưới mỗi tranh. + Tranh 1 : Chú bé Giô - dép bị chó cắn được mẹ đưa đến nhờ Lu-i Pa-xtơ cứu chữa. + Tranh 2 : Pa-xtơ trăn trở, suy nghĩ về phương cách chữa trị cho em bé. + Tranh 3 : Pa-xtơ quyết định phải tiêm vắc xin cho Giô - dép. + Tranh 4 : Pa-xtơ thức suốt đêm ròng để quyết định tiêm mũi thứ 10 cho em bé. + Tranh 5 : Sau 7 ngày chờ đợi, Giô - dép vẫn bình yên và mạnh khoẻ. + Tranh 6 : Tượng đài Lu-i Pa-xtơ ở Viện chống dại mang tên ông 3. Hướng dẫn HS kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện : - Một HS đọc các yêu cầu bài tập - GV nhắc HS kết hợp kể chuyện với trao đổi ý nghĩa câu chuyện. - Kể theo nhóm: HS kể lại từng đoạn câu chuyện theo nhóm 2 em - Thi kể chuyện trước lớp. + Một nhóm nối tiếp nhau kể toàn bộ câu chuyện . + Hai HS đại diện nhóm thi kể toàn bộ câu chuyện. Cùng trao đổi : ? Vì sao Pa-xtơ phải suy nghĩ, day dứt rất nhiều trước khi tiêm vắc-xin cho Giô- dép? + Vì vắc xin chữa bệnh dại do ông chế ra đó thí nghiệm có kết quả trên loài vật, nhưng chưa lần nào được thí nghiệm trên cơ thể con người. Pa-xtơ muốn em bé khỏi bệnh nhưng không dám lấy em làm vật thí nghiệm ông sợ có tai biến. ? Câu chuyện muốn nói điều gì ? + Câu chuyện ca ngợi tài năng và tấm lòng nhân hậu, yêu thương con người hết mực của bác sĩ Pa-xtơ. Tài năng và tấm lòng nhân hậu đó giúp ông cống hiến được cho loài người một phát minh khoa học lớn lao. C. Củng cố dặn dò (1 phút) 14
15. Giáo án - Lớp 5C - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe. Tập đọc Hạt gạo làng ta I. Mục tiêu - . Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm. - Hiểu nội dung, ý nghĩa : Hạt gạo được làm nên từ công sức của nhiều người, là tấm lòng của hậu phương với tiền tuyến trong những năm chiến tranh. (Trả lời được cõu hỏi trong SGK, thuộc lũng 2-3 khổ thơ) II. Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa trong SGK. III. Hoạt động dạy và học A. Kiểm tra bài cũ (5 phút) - CÁc nhóm trưởng kiểm tra các bạn đọc bài Chuỗi ngọc lam, nêu nội dung chính của bài. - Gv nhận xét. B. Dạy bài mới :28' 1. Giới thiệu bài mới. - HS quan sát tranh theo cặp nói cho nhau biết nội dung của bức tranh trong SGK. - 1 Hs nói nội dung của bức tranh. - Gv nhận xét bức tranh và giới thiệu bài mới. 2. Hướng dẫn học sinh đọc và tìm hiểu bài. a. Luyện đọc. - Giáo viên đọc mẫu toàn bài. - HS và giáo viên cùng chia đoạn. - HS đọc bài trong nhóm 4. - Hs nêu từ khó đọc, Gv ghi trên bảng. - Một số học sinh đọc từ khó đọc. - Gv hướng dẫn học sinh đọc những câu văn dài. - Hs đọc phần chú giải theo cặp. - 1 cặp đọc phần chú giải trước lớp. - Một số nhóm đọc bài trước lớp. - Hs cả lớp nhận xét. - Gv nhận xét chung. b. Tìm hiểu bài. - Hs đọc thầm theo nhóm thảo luận trả lời các câu hỏi trong SGK ( Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm thảo luận) + Em hiểu hạt gạo được làm nên từ những gì? + Những hình ảnh nào nói lên nỗi vất vả của người nông dân? + Tuổi nhỏ đã góp công sức như thế nào để làm ra hạt gạo? + Vì sao tác giả gọi hạt gạo là hạt vàng? ( Vì hạt gạo rât quý. Hạt gạo được làm nên từ đất, nước, mồ hôi, công sức của cha mẹ, của các bạn thiếu nhi, ) + Nêu nội chính của bài. - Đại diện các nhóm trình bày trước lớp. - Các nhóm khác nhận xét và bổ sung. 15
16. Giáo án - Lớp 5C - GV kết luận. c. Luyện đọc diễn cảm: - HS nối tiếp nhau đọc bài thơ. Gv hướng dẫn các em đọc diễn cảm, thể hiện đúng nội dung từng khổ thơ, cả bài thơ. - GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm khổ thơ cuối cùng. - HS nhẩm học thuộc lòng bài thơ. - HS thi đọc thuộc lòng từng khổ thơ. - Cả lớp hát bài Hạt gạo làng ta. C. Củng cố dặn dò (1 phút) - 1 HS nhắc lại ý nghĩa của bài thơ. - Gv nhận xét tiết học. Yêu cầu về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ. Khoa học Xi măng I. Mục tiêu : -Nhận biết một số tính chất của xi măng. - Nêu được một số cách bảo quản xi măng. - Quan sát nhận biết xi măng II. Đồ dùng dạy học: + Hình minh họa trong SGK. + Các câu hỏi thỏa luận ghi sẵn vào tờ phiếu. III. Hoạt động dạy và học A. Kiểm tra bài cũ (5 phút) - Kể tên những đồ gốm mà em biết ? - Hãy nêu tính chất của gạch ngói? - Gạch ngói được làm bằng cách nào? B. Dạy bài mới :28 phỳt *HĐ1 : Giới thiệu bài: *HĐ2 : Tìm hiểu công dụng của xi măng: - HS làm việc theo nhóm cặp đôi trả lời các câu hỏi sau: + Xi măng được dùng để làm gì? + Hãy kể tên một số nhà máy xi măng ở nước ta mà em biết? - HS quan sát hình minh họa trong SGK và giới thiệu xi măng được làm từ chất liệu gì? chúng có tính chất gì? *HĐ3 : Tìm hiểu tính chất của xi măng và công dụng của bê tông: - Tổ chức trò chơi tìm hiểu kiến thức khoa học + Cách tiến hành: Cho hoạt động theo tổ thảo luận và trả lời các câu hỏi sau: Xi măng được làm từ những vật liệu nào?Xi măng có tính chất gì? Xi măng được dùng để làm gì? Vữa xi măng do nguyên vật liệu nào tạo thành? Vữa xi măng dùng để làm gì? Bê tông do các vật liệu nào tạo thành? Bê tông có ứng dụng gì? Bê tông cốt thép dùng để làm gì? ------------------------------------------------ 16
17. Giáo án - Lớp 5C Thứ năm ngày 24 tháng 12 năm 2020 Toán Luyện tập I. Mục tiêu - Biết chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên. - vận dụng để tìm x và giải các bài toán có liên quan. Bài 1, 2, 3 I. Hoạt động dạy và học A. Kiểm tra bài cũ: 5 phút - 3 Hs lên bảng đặt tính rồi tính, Hs cả lớp làm bài vào vở nháp. a. 35 : 9,2 b. 98 : 8,5 c. 124 : 12,4 - Gv nhận xét. B. Luyện tập thực hành: 28 phút HS luyện tập, thực hành chia một số tự nhiên cho một số thập phân. Bài 1 : GV gọi hai HS lên bảng và lần lượt thực hiện hai phép tính. 5 : 0,5 = 10 3 : 0,2 = 15 5 x 2 = 10 3 x 5 = 15 - Cả lớp làm các trường hợp còn lại vào vở. - GV nhận xét và chữa từng bài trên bảng và rút ra quy tắc nhẩm khi chia cho 0,5; 0,2; 0,25 lần lượt ta nhân số đó với 2, 5, 4. Bài 2 : - Một Hs đọc yêu cầu của bài tập. - HS nói cách tìm thừa số chưa biết. - Gọi 2 HS lên bảng làm rồi chữa bài. - Gv kết luận Bài 3, : HS làm vào vở rồi chữa bài Giải Số lít dầu có tất cả là; 21 + 15 = 36 (l) Số chai dầu là : 36 : 0,75 = 48( chai ) Đáp số : 48 chai Bài tập 4: HSNK. - Một Hs đọc yêu cầu của bài tập. - Một Hs nói cách làm. - Hs tự làm bài tập sau đó báo cáo kết quả. - Gv nhận xét và kết luận kết quả. C. Củng cố dặn dò : 2 phút - GV nhận xét tiết học. Tập làm văn Làm biên bản cuộc họp I. Mục tiêu - HS hiểu thế nào là biên bản cuộc họp, thể thức, nội dung của biên bản(ND ghi nhớ) - Xác định được trường hợp nào cần ghi (BT1 mục III); Biết đặt tên cho biên bản cần lập ở BT1(BT2) 17
18. Giáo án - Lớp 5C KNS ; Ra quyết định / giải quyết vấn đề( hiểu trừng hợp nào cần lập biên bản, trường hợp nào không cần lập biên bản) II. Đồ dùng dạy và học - Bảng phụ III. Hoạt động dạy và học A. Kiểm tra bài cũ (4 phút) - 2 HS đọc đoạn văn tả ngoại hình của một người em thường gặp . B. Dạy bài mới: 28 phút 1. Giới thiệu bài: 2. Phần nhận xét: - Một HS đọc bài tập 1- toàn văn biên bản đại hội chi đội , cả lớp theo dõi trong SGK. - Một HS đọc yêu cầu bài tập 2 + HS lần lượt trả lời 3 câu hỏi trong bài tập 2 + Một đại diện trình bày kết quả trao đổi trước lớp. Chi đội lớp 4A ghi biên bản để làm gì? Cách mở đầu biên bản có điểm gì giống , điểm gì khác cách mở đầu đơn? Cách kết thúc biên bản có điểm gì giống, điểm gì khác cách kết thúc đơn? Nêu tóm tắt những điều cần ghi trong biên bản? 3. Nêu phần ghi nhớ: - Hai em đọc phần ghi nhớ trong SGK. - Hai em trình bày nội dung cần ghi nhớ, không nhìn trong SGK. 4. Luyện tập: Bài tập 1 : - Một HS đọc nội dung BT 1 - Cả lớp đọc thầm lại nội dung bài, thảo luận theo cặp để trả lời các câu hỏi : HS trình bày; ? Trường hợp nào cần ghi biên bản, trường hợp nào không cần ? Vì sao ? - HS phát biểu ý kiến, Cả lớp và GV nhận xét, kết luận. Trường hợp cần ghi biên bản Lí do a. Đại hội chi đội - Cần ghi alị các ý kiến, chương trình công tác cả năm học và ết quả bầu cử để làm bằng chứng và thực hiện. b. Bàn giao tài sản - Cần ghi lại danh sách và tình trạng của tài sản lúc bàn giao để làm bằng chứng. e. Xử lý vi phạm pháp luật về giao thông - Cần ghi lại tình hình vi phàm và cách xử lí g. Xử lí việc xây dựng nhà tría phép. để làm bằng chứng. Trường hợp không cần ghi biên bản Lí do b. Họp lớp phổ biến kế hoạch tham quan - Đây chỉ là việc phổ biến kế hoạch để mọi một di tích lịch sử người thực hện ngay, không có điều gì cần ghi lại làm bằng chứng. d. Đêm liên hoan văn nghệ - Đây là một sinh hoạt vui, không có điều gì cần ghi lại để làm bằng chứng. Bài tập 2 : HS suy nghí đặt tên cho các biên bản ở bài tập 1. VD : BB Đại hội chi đội, BB bàn giao tài sản, BB xử lí vi phạm pháp luật về giao thông, BB xử lí việc xây dựng nhà trái phép. 18
19. Giáo án - Lớp 5C C. Củng cố dận dò: 2 phút - GV nhận xét tiết học. - Dặn: Ghi nhớ thể thức trình bày biên bản cuộc họp. ------------------------------------------------------------------ Kĩ thuật : Cắt, khâu, thêu tự chọn (tiết 3) I.Mục tiêu: Vận dụng kiến thức. kĩ năng đã học để thực hành làm được một sản phẩm yêu thích. II.Chuẩn bị: - Một số sản phẩm khâu, thêu đã học. - Vật liệu và dụng cụ khâu thêu. III.Các hoạt động dạy học: 1.Ổn định tổ chức (1p) 2. Bài mới: Hoạt động 1: HS thực hành làm sản phẩm tự chọn (28p) - Kiểm tra sự chuẩn bị vật liệu và dụng cụ khâu thêu của HS. - Phân chia vị trí cho các nhóm thực hành. - HS tiếp tục thực hành nội dung mà mình đã chọn ở tiết học trước. - GV đến từng nhóm quan sát HS thực hành và hướng dấn thêm nếu HS còn lúng túng. Hoạt động 2: Đánh giá kết quả thực hành (5p) -GV tổ chức cho các nhóm đánh giá chéo theo các yêu cầu sau: Hoàn thành sản phẩm (khâu, thêu) đúng thời gian quy định. Sản phẩm đảm bảo được các yêu cầu kĩ thuật, mĩ thuật về khâu, thêu. -HS báo cáo kết quả đánh giá. -GV nhận xét, đánh giá kết quả thực hành của HS. 3. Nhận xét, dặn dò (1p) - Nhận xét ý thức và kết quả học tập của HS. - Chuẩn bị đồ dùng học tập đầy đủ. Luyện từ và câu Ôn tập về từ loại 19
20. Giáo án - Lớp 5C I. Mục đích, yêu cầu : - Xếp đúng các từ in đậm trong đoạn văn vào bảng phân loại theo yêu cầu của BT1. - Dựa vào ý khổ thơ 2 trong bài thơ Hạt gạo làng ta, viết được đoạn văn theo yêu cầu (BT2). II. Đồ dùng dạy học : - Phiếu khổ to viết định nghĩa danh từ, động từ, tính từ. III. Hoạt động dạy học : A. Kiểm tra bài cũ : 5’ * HS tìm danh từ riêng và danh từ chung trong 4 câu sau : Bé Mai dẫn Tâm ra vườn chim. Mai khoe : - Tổ kia là chúng làm nhé. Còn tổ kia là cháu gài lên đấy. (DTC : bé, vườn, chim, tổ; DTR : Mai,Tâm; đại từ : chúng, cháu). B. Dạy bài mới : 28 phút 1. Giới thiệu bài : (2’) GV nêu mục đích, yêu cầu giờ học. 2. HD HS làm bài tập Bài tập 1 : - Hai HS đọc nội dung BT1. Cả lớp theo dói trong SGK. - GV mời HS nhắc lại những kiến thức đã học về ĐT, TT, QHT. - HS làm việc theo cặp làm bài vào VBT. - Gọi một số HS trình bày kết quả - Cả lớp và GV nhận xét, chữa bài. Động từ Tính từ Quan hệ từ trả lời, nhìn, vịn, hắt, thấy, xa, vời vợi, lớn qua, ở, với lăn, trào, đón, bỏ. - Một số HS báo cáo trước lớp. - Hs khác nhận xét bổ sung. - GV kết luận. Bài tập 2 : - 1 HS đọc yêu cầu của BT2 - 1,2 HS đọc thành tiếng khổ thơ 2 của bài Hạt gạo làng ta. - HS làm bài vào vở. - HS tiếp nối nhau đọc bài của mình. GV nhận xét, ghi điểm. - Cả lớp bình chọn người viết đoạn văn hay nhất, chỉ đúng tên các từ loại trong đoạn văn. C. Củng cố, dặn dò : 2 phút - GV nhận xét tiết học. Chiều: Lịch sử Thu - đông năm 1947, Việt Bắc - mồ chôn giặc Pháp I. Mục tiêu * Kiến thức: Trình bày sơ lược được diễm biến của chiến dịch Việt – Bắc thu – đông năm 1947 trên lược đồ, nắm được ý nghĩa thắng lợi (phá tan âm mưu tiêu diệt cơ quan đầu não kháng chiến): + Âm mưu của Pháp đánh lên Việt Bắc nhằm tiêu diệt cơ quan đầu não và lực lượng bộ đội chủ lực của ta để mau chóng kết thúc chiến tranh. + Quân Pháp chia làm ba mũi (nhảy dù, đường bội và đường thủy) tiến công len Việt Bắc. + Quân ta phục kích chặn đánh địch với các trận tiêu biểu: Đèo Bông Lau, Đoan Hùng, 20