Kế hoạch bài dạy Giáo án Lớp 5 - Tuần 2 năm học 2020-2021 (Lê Thị Thái Hoàn)

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy Giáo án Lớp 5 - Tuần 2 năm học 2020-2021 (Lê Thị Thái Hoàn)

1. Tuần 2 Thứ Hai, ngày 28 tháng 9 năm 2020 Mĩ thuật ( Cô Hà dạy) ___________________________ Tập đọc NGHÌN NĂM VĂN HIẾN I-Mục đích y/c: - Biết đọc đúng một văn bản khoa học thường thức có bảng thống kê - Hiểu nội dung bài:Việt Nam có truyền thống khoa cử, thể hiện nền văn hiến lâu đời(Trả lời được các câu hỏi trong SGK). II-Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK - Bảng phụ III-Hoạt động dạy học: A-Kiểm tra bài cũ: 5 phút - GV kiểm tra 2HS đọc bài: Quang cảnh làng mạc ngày mùa. - GV nhận xét ghi điểm. B-Dạy bài mới: 25 phút 1.Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu bài học, ghi mục bài lên bảng. 2.HDHS luyện đọc và tìm hiểu bài: *Luyện đọc - GV đọc mẫu bài văn - HS quan sát ảnhVăn Miếu-Quốc Tử Giám - HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn bài văn + Đoạn 1: Từ đầu đến lấy đỗ gần 3000 tiến sĩ ,cụ thể như sau + Đoạn 2: Bảng thống kê + Đoạn3 : Phần còn lại - HS luyện đọc theo cặp - Một h/s đọc cả bài *Tìm hiểu bài: - HS đọc thầm , đọc lớt từng đoạn, cả bài ? Đến thăm Văn Miếu, khách nước ngoài ngạc nhiên vì điều gì? ? HS đọc thầm bảng số liệu thống kê, từng em làm việc cá nhân, phân tích bảng số liệu theo y/c đã nêu? ? Bài văn giúp em hiểu điều gì về văn hóa VN? *Luyện đọc lại . - GV mời 3h/s tiếp nối nhau đọc bài văn - GV h/d cả lớp luyện đọc C- Củng cố ,dặn dò: 5 phút - Vài HS nêu nội dung bài học. - GV nhận xét tiết học - Về nhà luyện đọc bài
2. ____________________________ Toán LUYỆN TẬP I. Mục tiêu - Biết đọc, viết các phân số thập phân trên một đoạn của tia số. - Biết chuyển một số phân số thành phân số thập phân. - Làm được các bài tập 1,2,3. HSHTT: làm thêm BT4. II. Các hoạt động dạy và học A. Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - GV gọi HS lên bảng làm bài. Viết các phân só sau thành phân số thập phân: 3 7 3 9 ; ; ; 5 20 25 50 - GV nhận xét ghi điểm. B. Bài mới: (25 phút) 1. Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu bài học. Ghi mục bài lên bảng. 2. Các hoạt động: * HĐ1 HS làm bài tập. * HĐ2 Chấm chữa bài 1 Bài 1. Gọi 1 HS chữa bài và cho HS đọc lần lượt các phân số thập phân từ 10 9 đến và nêu đó là các phân số thập phân. 10 Bài 2. HS nêu cách chuyển từng phân số thành phân số thành phân số thập phân. Bài 3. Thực hiện như bài 2. Bài 4: Dành cho HS HTT. - HDHS nhớ lại cách so sánh 2 phân số : cùng mẫu số, cùng tử số và khác mẫu vận dụng để làm bài.VD : - 7 và 9 vì 7 < 9 nên 7 < 9 10 10 10 10 Bài 5 (nếu còn thời gian HD cho HS về nhà làm thêm): Đ/S : HSGT: 9 hs HSGTV: 6 hs C. Củng cố, tổng kết: (5 phút) - GV nhận xét tiết học. Nêu yêu cầu bài học ở nhà. ____________________________
3. CHIỀU Hoạt động thư viện: ĐỌC SÁCH THEO ĐỀ TÀI TỰ CHỌN __________________________ Đạo đức EM LÀ HỌC SINH LỚP 5 ( T2) I. Mục tiêu: - Biết HS lớp 5 là HS của lớp lớn nhất trường, cần phải gương mẫu cho các em lớp dưới học tập. - Có ý thức học tập,rèn luyện. - Vui và tự hào khi là học sinh lớp 5. *HSKG: Biết nhắc nhở các bạn có ý thức học tập,rèn luyện. *GDKNS: Kĩ năng tự nhận thức( tự nhận thức được mình là học sinh lớp 5). II. Hoạt động dạy và học A. Kiểm tra bài cũ: (5 phút) Đọc ghi nhớ của bài Em là học sinh lớp 5 B. Bài mới : ( 25 phút) 1. Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu bài học. Ghi mục bài lên bảng. 2. Các hoạt động: * HĐ1 Thảo luận về kế hoạch phấn đấu - Từng HS trình bày kế hoạch phấn đấu vươn lên về mọi mặt để xứng đáng là HS lớp 5. + Từng HS trình bày kế hoạch của mình trong nhóm nhỏ, nhóm trao đổi góp ý kiến + 3 HS trình bày trước lớp cả lớp nhận xét + GV nhận xét kết luận: Để xứng đáng là HS lớp 5 chúng ta cần phải quyết tâm phấn đấu, rèn luyện một cách có kế hoạch. * HĐ2 Kể chuyện về các gương HS lớp 5 gương mẫu - HS kể về gương các HS lớp 5 gương mẫu trong lớp, trong trường hoặc sưu tầm qua báo đài - Thảo luận cả lớp về những điều có thể học tập từ các gương đó * HĐ3 Hát múa, đọc thơ, giới thiệu tranh vẽ về chủ đề Trường em. III. Củng cố tổng kết: 5 phút
4. - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà thực hiện đúng theo nội dung bài học. _____________________________ Khoa học NAM HAY NỮ (TT) I. Mục tiêu Sau bài học HS Biết: - Nhận ra sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm xã hội về nam và nữ. - Có ý thức tôn trọng các bạn cùng giới; không phân biệt bạn nam, bạn nữ. * GDKNS: Kĩ năng trình bày suy nghĩ của mình về các quan niệm nam,nữ trong xã hội II. Các hoạt động dạy và học A. Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - Nêu những đặc điểm để phân biệt nam và nữ? - Nhận xét ghi điểm. 2. Bài mới : (25 phút) * HĐ1: Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu bài học. * HĐ2 Thảo luận : Một số quan niệm xã hội về nam và nữ + Bước 1: Làm việc theo nhóm. - Bạn có đồng ý với những câu dưới đây không? Hãy giải thích tại sao bạn đồng ý hoặc tại sao không đồng ý? a. Công việc nội trợ là của phụ nữ. b. Đàn ông là người kiếm tiền nuôi cả gia đình. c. Con gái nên học nữ công gia chánh, con trai nên học kĩ thuật. - Trong gia đình những yêu cầu hay cư xử của cha mẹ với con trai và con gái có khác nhau không và khác nhau như thế nào? Như vậy có hợp lý không? - Liên hệ lớp mình có sự phân biệt đối xử giữa HS nam và HS nữ không? - Tại sao không nên phân biệt đối xử giữa nam và nữ? + Bước 2. Làm việc cả lớp. - Các nhóm báo cáo kết quả GV kết luận. C. Cũng cố, tổng kết: (5 phút) - GV nhận xét tiết học. - Dặn dò HS về nhà đọc kĩ phần bài học. _____________________________ Thứ Ba ngày 29 tháng 9 năm 2020
5. Chính tả: (nghe- viết) LƯƠNG NGỌC QUYẾN I. Mục tiêu - Nghe - viết đúng, trình bày đúng bài chính tả Lương Ngọc Quyến.Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Ghi lại đúng phần vần của tiếng(từ 4 đến 6 tiếng) ở BT2; Chép đúng tiếng, vần vào mô hình theo yêu cầu BT3. II. Đồ dùng dạy học Vở bài tập lớp 5 III. Các hoạt động dạy và học A. Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - Nhắc lại quy tắc viết chính tả với g/gh; ng/ ngh; c/k. - 3 HS viết vào bảng lớp : ghê gớm, bát ngát, nghe ngóng, kiên quyết, cống hiến. B. Bài mới: ( 25 phút) 1. Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu bài học. Ghi mục bài lên bảng. 2. Các hoạt động: * HĐ1 Hướng dẫn HS nghe viết - GV giới thiệu nhà yêu nước Lương Ngọc Quyến. - HS đọc thầm lại bài chính tả, chú ý những từ thường viết sai. - GV nhắc nhở HS cách trình bày, tư thế ngồi viết. * HĐ2 GV đọc từng đoạn câu ngắn cho HS viết * HĐ3 Chấm chữa bài * HĐ4 Hướng dẫn HS làm bài tập - HS làm bài tập 1 và 2 trong vở bài tập. - Chữa bài: + Nêu nhận xét về cách điền vị trí các âm trong mô hình cấu tạo vần, + GV chốt lại: - Phần vần của tất cả các tiếng đều có âm chính. - Ngoài âm chính, một số vần còn có thêm âm cuối, âm đệm, các âm đệm được ghi bằng chữ cái o hoặc u. - Có những vần có đủ cả âm đệm, âm chính và âm cuối, C. Củng cố dặn dò: (5 phút) - GV nhận xét tiết học, - Yêu cầu HS ghi nhớ mô hình cấu tạo vần. Học thuộc lòng những câu trong bài Thư gửi các học sinh. __________________________
6. Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ : TỔ QUỐC 1-Mục đích y/c: - Tìm được một số từ đồng nghĩa với từ Tổ Quốc trong bài tập đọc hoặc CT đã học(BT1); Tìm thêm được một số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc(BT2), Tìm được một số từ chứa tiếng quốc (BT3). - Biết đặt câu với một trong những từ ngữ nói về Tổ quốc ,quê hương( BT4). *HSHTT: Có vốn từ phong phú,biết đặt câu với các từ ngữ nêu ở BT4. 2-Đồ dùng dạy học - Từ điển từ đồng nghĩa T/V - Sổ tay từ ngữ T/V tiểu học 3-Hoạt động dạy học A.Kiểm tra bài cũ : (5 phút) - GV kiểm tra HS làm bài tập của tiết học trước B-Dạy bài mới: (25 phút) 1.Giới thiệu bài :Trong tiết LTVCgắn với chủ điểm Việt Nam –Tổ quốc em,các em sẽ được làm giàu vốn từ về Tổ quốc 2.Hướng dẫn HS làm bài tập. Bài tập 1: - Một HS đọc y/c của bài tập - HS đọc thầm các bài Thư gửi các học sinh và bài Việt Nam thân yêu để tìm các từ đồng nghĩa với Tổ quốc trong mỗi bài - HS làm việc cá nhân - HS phát biểu ý kiến, Cả lớp và GV nhận xét - HS sửa bài :nước nhà, non sông, đất nước, quê hương Bài tập 2: - GV nêu y/c của bài tập 2 - HS trao đổi theo nhóm 6 - GV chia bảng lớp làm 3phần ; mời 3nhóm tiếp nối nhau lên bảng thi tiếp sức; HS cuối cùng thay mặt nhóm đọc kết quả - Cả lớp và GV nhận xét ,kết luận nhóm thắng cuộc,cho một HS đọc lại Bài tập 3: - HS đọc y/c BT 3, trao đổi theo nhóm,ghi những từ tìm được vào giấy A4, đại diện nhóm gián nhanh kết quả lên bảng lớp, đọc lại k/q - Cả lớp và GV nhận xét. - HS viết vào vở khoảng 5-7 từ chứa tiếng quốc. Bài tập 4: - Một HS đọc y/c của BT 4. - GV cho HS giải thích một số từ. - HS làm vào VBT. - HS tiếp nối nhau phát biểu ý kiến. - GV khen những em đặt được câu văn hay. C-Củng cố, dặn dò: (5 phút) - GV nhận xét tiết học - Ôn lại bài học . ___________________________
7. Âm nhạc: ( Thầy Duyệt dạy) ___________________________ Toán ÔN TẬP: PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ HAI PHÂN SỐ I. Mục tiêu - Biết cộng(trừ) hai phân số có cùng mẫu số,hai phân số không cùng mẫu số. Làm được các bài tập: BT1, BT2(a,b), BT3. II. Các hoạt động dạy và học A. Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - Chữa bài tập số 5 trong SGK. B. Bài mới : ( 25 phút) 1. Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu bài học. Ghi mục bài lên bảng. 2. Các hoạt động: * HĐ1 Ôn tập: + Nêu cách thực hiện phép cộng (trừ) hai phân số có cùng mẫu số. - HS thực hiện ví dụ 1 và 2 trong SGK. + Nêu cách thực hiện phép cộng - trừ hai phân số khác mẫu số. - HS thực hiện 2 ví dụ trong SGK. * HĐ2 Luyện tập: + HS làm bài tập BT1: HS tự làm và chữa bài BT2 : HS tự làm và chữa bài .Chẳng hạn : a. 3 + 2 = 15 2 =17 hoặc . 3 + 2 = 3 + 2 = 15 2 = 17 5 5 5 5 1 5 5 5 BT3: HDHS các bước giải Giải : Phân số chỉ số bóng đỏ và bóng xanh là : 1 + 1 = 5 ( số bóng trong hộp ) 2 3 6 Phân số chỉ số bóng vàng là : 6 - 5 = 1 ( số bóng trong hộp ) 6 6 6
8. Đ/S: 1 số bóng trong hộp 6 * HĐ3 Chấm chữa bài C. Củng cố tổng kết: (5 phút) + GV nhận xét dặn dò. ________________________________ Thứ Tư ngày 30 tháng 9 năm 2020 English: ( Cô Lài dạy) __________________________ Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC I . Mục đích yêu cầu: - Chọn được một truyện viết về anh hùng, danh nhân của nước ta và kể lại được rõ ràng, đủ ý. - Hiểu nội dung chính và biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. *HSHTT: Tìm được truyện ngoài SGK,kể chuyện một cách tự nhiên,sinh động. II-Đồ dùng dạy học: - Một số sách ,truyện báo viết về các anh hùng,danh nhân của đất nước - Tiêu chuẩn đánh giá bài K/c III-Hoạt động dạy học: A-Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - GV mời 2 HS tiếp nối nhau kể lại chuyện Lý Tự Trọng và nêu ý nghĩa câu chuyện. B-Dạy bài mới: (25 phút) 1. Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu bài học. 2.HD học sinh kể chuyện. a.H/d HS tìm hiểu y/c của đề bài - Một HS đọc đề bài ,GV gạch dưới những từ ngữ cần chú ý :đã nghe ,đã đọc, anh hùng ,danh nhân của nước ta - GV giải nghĩa từ danh nhân:người có danh tiếng, có công trạng với đất nước,tên tuổi được người đời ghi nhớ - Bốn HS tiếp nối nhau đọc các gợi ý 1-2-3-4 trong SGK - Một số HS tiếp nối nhau nói trước lớp tên câu chuyện các em sẽ kể b. thực hành kể chuyện,trao đổi về ý nghĩa câu chuyện - Kể chuyện trong nhóm:HS kể chuyện theo cặp -Thi KC trước lớp: HS xung phong KC hoặc đại diện kể, nêu ý nghĩa câu chuyện, Đặt câu hỏi cho bạn. VD:+Bạn thích nhất hành động nào của người anh hùng trong câu chuyện tôi vừa kể +Bạn thích nhất chi tiết nào trong câu chuyện? Qua câu chuyện bạn hiểu điều gì?
9. - Cả lớp và GV nhận xét C- Củng cố,dặn dò: (5 phút) - GV nhận xét tiết học. - Y/c HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân - Đọc trước đề bài và gợi ý trong SGK tiết 3. _________________________________ Lịch sử NGUYỄN TRƯỜNG TỘ MONG MUỐN CANH TÂN ĐẤT NƯỚC I. Mục tiêu: Học xong bài này HS biết: - Nắm được một vài đề nghị chủ yếu để canh tân đất nước của Nguyễn Trường Tộ mong muốn làm cho đất nước giàu mạnh: + đề nghị mở rộng quan hệ ngoại giao với nhiều nước. + Thông thương với thế giới, thuê người nước ngoài đến giúp nhân dân ta khai thác các nguồn lợi về biển, rừng, đất đai, khoáng sản. + Mở rộng trường dạy đóng tàu, đúc súng, sử dụng máy móc. *HSHTT: Biết những lí do khiến những đề nghị cải cách của Nguyễn Trường Tộ không được vua quan nhà Nguyễn nghe theo và thực hiện: vua quan nhà Nguyễn không biết tình hình các nước trên thế giới và cúng không muốn có những thay đổi trong nước. II. Đồ dùng dạy học - Hình trong SGK III. Hoạt động dạy và học A. Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - Khi nhận được lệnh của triều đình có điều gì làm cho Trương Định phải băn khoăn lo nghĩ? - Trước những băn khoăn lo nghĩ đó nghĩa quân và dân chúng đã làm gì? - Trương Định dã làm gì để đáp lại lòng tin yêu của nhân dân? B. Bài mới: (25 phút) 1. Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu bài học. Ghi mục bài lên bảng. 2. Các hoạt động: * HĐ1 Giới thiệu bài + GV nêu bối cảnh của đất nước ta nửa sau thế kỉ XIX. * HĐ2 -HS Thảo luận theo nhóm đôi nội dung những câu hỏi sau: + Những đề nghị canh tân đất nước của Nguyễn Trường Tộ là gì? + Những đề nghị đó có được triều đình thực hiện không? vì sao? + Cảm nghĩ của em về Nguyễn Trường Tộ?
10. * HĐ3 Đại diện các nhóm báo cáo kết quả thảo luận C. Cũng cố tổng kết: (5 phút) - Tại sao Nguyễn Trường Tộ lại được người đời kính trọng? - Nêu những đề nghị canh tân đất nước của Nguyễn Trường Tộ? - Theo em những đề nghị nêu trên, Nguyễn Trường Tộ mong muốn điều gì? - GV nhận xét giờ học,dặn dò về nhà. _______________________________ Toán : ÔN TẬP: PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA HAI PHÂN SỐ I-Mục tiêu: - Biết thực hiện phép nhân và phép chia hai phân số. - Làm được các bài tập: BT1(cột 1,2); BT2(a,b,c); BT3. II-Hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - Chữa bài tập số 3 trong SGK. B. Bài mới : ( 25 phút) 1. Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu bài học. Ghi mục bài lên bảng. 2. Các hoạt động: * HĐ1 -Ôn tập về phép nhân và phép chia hai phân số 2 5 - GV nêu ví dụ: 7 9 - Gọi HS nêu cách tính,thực hiện phép tính - Cả lớp và GV nhận xét, vài HS nêu cách thực hiện 4 3 - GV làm tương tự với VD : 5 8 * HĐ2 -Thực hành: - BT1(cột 1,2) : Cho hs tự làm rồi chữa bài .Khi chữa bài lưu ý hs 1 số trường hợp .VD : - 4 x 3 = 4x3 = 12 =3 8 8 8 2 BT2(a,b,c): Cho hs tự làm theo mẫu rồi chữa bài .Chẳng hạn : b, 6 :21 =6 x 20 = 6x20 =3x2x4x5 = 8 25 20 25 21 25x20 5x5x3x7 35 BT3: HDHS các bước giải Giải : Diện tích tấm bìa là :1 x1 = 1 (m2) 2 3 6 1 1 Diện tích mỗi phần là : :3 = (m2) 6 18
11. 1 Đ/S : (m2)-Cả lớp và GV nhận xét,bổ sung 18 C-Củng cố ,dặn dò: (5 phút) - HS nhớ và thực hiện phép nhân, chia PS thành thạo. ___________________________ Tập đọc SẮC MÀU EM YÊU I.Mục tiêu: - Đọc diễn cảm bài thư với giọng nhẹ nhàng, tha thiết. - Hiểu nội dung bài thơ: Tình yêu quê hương đất nước với những sắc màu, những con người và sự vật đáng yêu của bạn nhỏ.(Trả lời được các câu hỏi trong SGK); - Thuộc những khổ thơ mà em yêu thích. *HSHTT: Học thuộc toàn bộ bài thơ. II-Đồ dùng dạy học: -Tranh minh họa những sự vật và con người đưộc nói đến trong bài thơ - Bảng phụ III-Hoạt động dạy học: A-Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - HS đọc bài Nghìn năm văn hiến và trả lời câu hỏi trong SGK B-Dạy bài mới: (25 phút) 1.Giới thiệu bài :Bài thơ Sắc màu em yêu nói về tình yêu của một bạn nhỏ với rất nhiều màu sắc.Vì sao lại như vậy? Đọc bài thơ các em sẽ hiêủ rõ điêù ấy 2.H/d HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a.Luyện đọc : - Một HS đọc bài thơ - Hai, ba tốp HS tiếp nối nhau đọc 8 khổ thơ - HS luyện đọc theo cặp - GV đọc diễn cảm toàn bài b.Tìm hiểu bài: - HS cả lớp đọc thành tiếng ,đọc thầm từng khổ thơ,cả bài thơ,suy nghĩ ,trao đổi,trả lời các câu hỏi ? Bạn nhỏ yêu những màu sắc nào? ? Mỗi màu sắc gợi ra những hình ảnh nào? ? Vì sao bạn nhỏ yêu tất cả các màu sắc đó? ? Baì thơ nói lên điều gì về tình cảm của bạn nhỏ với quê hương đất nước? c.Đọc diễn cảm và HTL những khổ thơ em thích. - HS tiếp nối nhau đọc lại bài thơ - GV h/d cả lớp luyện đọc diễn cảm 2khổ thơ tiêu biểu - HS luyện đọc diễn cảm theo cặp - Một vài HS thi đọc diễn cảm trước lớp - GV tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng C-Củng cố, dặn dò: (5 phút) - GV nhận xét tiết học - HTL những khổ thơ em thích
12. - Đọc trước bài :Lòng dân. ____________________________ Thứ Năm, ngày 01 tháng 10 năm 2020 Toán HỖN SỐ A-Mục tiêu: - Biết đọc,viết hỗn số; biết hốn số có phần nguyên và phần phân số. - Làm được bài tập1, bài tập 2a. II.Đồ dùng dạy học: - Các tấm bìa cắt và vẽ như SGK III.Hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - Chữa bài tập số 3 trong SGK. B. Bài mới : ( 25 phút) 1. Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu bài học. Ghi mục bài lên bảng. 2. Các hoạt động: a.Giới thiệu bước đầu về hỗn số - GV treo hình vẽ như SGK lên bảng,rồi hỏi:Có bao nhiêu hình tròn? 3 3 3 - HS trả lời,GV ghi và h/d 2 và hay 2+ ta viết gọn là 2 (gọi là hỗn số) 4 4 4 và được đọc là hai và ba phần tư - GV giới thiệu từng thành phần của hỗn số:phần nguyên ,phần phân số,cách viết hỗn số b-Thực hành BT1 : HS nhìn vào hình vẽ tự nêu các hỗn số và cách đọc theo mẫu .Khi chữa bài nên cho hs nhìn vào hỗn số đọc nhiều lần . BT2 : HS tự làm bài rồi chữa bài. Sau khi chữa bài xong cho hs đọc các hỗn số trên tia số . 3-Củng cố ,dặn dò: (5 phút) - Lấy VD, đọc,viết hỗn số. - Nhận xét giờ học. _____________________________ Tập làm văn LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I-Mục đích yêu cầu: - Biết phát hiện những hình ảnh đẹp trong bài Rừng trưa và bài Chiều tối (BT1). - Dựa vào dàn ý bài văn tả cảnh một buổi trong ngày đã lập trong tiết học trước, viết được một đoạn văn có các chi tiết và hình ảnh hợp lí(BT2). II-Đồ dùng dạy học : -Tranh ảnh quang cảnh một số vườn cây, công viên, đường phố, cánh đồng, nương rẫy
13. III-Các hoạt động dạy học: A-Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - Nhắclại kiến thức cần ghi nhớ trong tiết TLV Cấu tạo của bài văn tả cảnh - Nhắc lại cấu tạo bài của bài Nắng trưa B-Dạy bài mới: (25 phút) 1. Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu bài học. Ghi mục bài lên bảng. 2. Các hoạt động: *Hướng dẫn HS làm bài tập Bài tập 1: - Một HS đọc nội dung BT 1 - HS cả lớp đọc thầm lại đoạn văn Buổi sớm trên cánh đồng, làm bài cá nhân - Một số HS tiếp nối nhau thi trình bày ý kiến. Cả lớp và GV nhận xét ? T/g tả những sự vật gì trong buổi sớm mùa thu ? ? T/g quan sát sự vật bằng những giác quan nào? ? Tìm một chi tiết thể hiện sự Q/s tinh tế của T/g? Bài tập 2: - Một HS đọc y/c của BT - GV giới thiệu một vài tranh ảnh minh họa vườn cây, công viên, đường phố - GV kiểm tra kết quả q/s ở nhà của HS - Mỗi HS tự lập dàn ý cho bài văn tả cảnh một buổi trong ngày - Một số HS tiếp nối nhau trình bày - GV và cả lớp nhận xét, bổ sung C.Củng cố ,dặn dò: (5 phút) - GV nhận xét tiết học - Về nhà hoàn chỉnh dàn ý ,viết lại vào vở _______________________________ Tin học: ( Thầy Thắng dạy) ______________________________ Luyện từ và câu LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA A.Mục đích yêu cầu : - Tìm được các từ đồng nghĩa trong đoạn văn (BT1); xếp được các từ vào các nhóm từ đồng nghĩa (BT2). - Viết được đoạn văn tả cảnh khoảng 5 câu có sử dụng một số từ đồng nghĩa (BT3) B-Các hoạt động dạy học A-KT bài cũ: (5 phút) ? Thế nào là từ đồng nghĩa? ? Thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn ? NêuVD? ? Thế nào là từ đồng nghĩa không hoàn toàn? NêuVD? B-Dạy bài mới: (25 phút) a-Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu bài học. b-H/dHS làm bài tập:
14. *BT1: - HS đọc y/cBT1 - HS làm việc theo nhóm 4 - Đại diện nhóm trình bày kết quả - Cả lớp và GV nhận xét,tính điểm thi đua xem nhóm nào tìm được đúng nhanh, nhiều từ *BT2: HS đọc y/c bài tập,thảo luận với bạn câu văn mình vừa đặt - GV mời từng tổ tiếp nhau chơi trò chơi tiếp sức – mỗi em đọc nhanh 1-2 câu đã đặt với những từ cùng nghĩa mình vừa tìm được - Cả lớp và GV nhận xét kết luận nhóm thắng cuộc *BT3: Một HS đọc y/c BT và đọc đoạn văn Cá hồi vượt thác - Cả lớp đọc thầm ,làm việt cá nhân - HS nêu kết quả ,cả lớp và GV nhận xét,sữa chữa những chỗ sai - Hai HS đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh C-Củng cố dặn dò: 5 phút - GV nhận xét tiết học - Đọc lại đoạn Cá hồi vượt thác để nhớ cách lựa chọn các từ đồng nghĩa trong đoạn văn. _______________________________ Thứ Sáu ngày 02 tháng 10 năm 2020 Thể dục: ( Thầy Quân dạy) __________________________ Tập làm văn LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ. I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU - Nhận biết được bảng số liệu thống kê, hiểu cách trình bày số liệu thống kê dưới hai hình thức : nêu số liệu và trình bày bảng ( BT1 ). - Thống kê được số HS trong lớp theo mẫu ( BT2 ). II. CHUẨN BỊ - Phiếu học tập cho BT2. III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC A. Kiểm tra. - HS đọc đoạn văn tả cảnh một buổi trong ngày. B. Bài mới 1. Giới thiệu bài - Nêu mục tiêu 2. Hướng dẫn làm bài tập Bài tập 1 : Đọc lại bài Nghìn năm văn hiến và trả lời câu hỏi : - Trao đổi với bạn bên cạnh. - đọc yêu cầu - 1 HS đọc bài Nghìn năm văn hiến. a. Nhắc lại các số liệu thống kê trong bài về : - Số khoa thi, số tiến sĩ của nước ta từ năm 1075 đến 1919. - Từ năm 1075 đến năm 1919 nước ta có : 185 khoa thi ; 2986 tiến sĩ
15. - Số khoa thi, số tiến sĩ và số trạng nguyên của từng triều đại. (Bảng trong SGK) - Số bia và số tiến sĩ có tên khắc trên bia còn lại đến ngày nay. - Số bia và số tiến sĩ (từ khoa thi năm 1442 đến năm 1779) có tên khắc trên bia còn lại đến ngày nay : 82 bia và 1306 tiến sĩ. b. Các số liệu thống kê trên được trình bày dưới hình thức nào ? - nêu số liệu - trình bày bảng số liệu. c. Các số liệu thống kê trên nói lên tác dụng gì ? - Giúp người đọc dễ tiếp nhận thông tin, dễ so sánh. - Tăng sức thuyết phục cho nhận xét về truyền thống văn hiến lâu đời ở nước ta. Bài tập 2 : Thống kê só học sinh trong lớp theo những yêu cầu sau : - GV hướng dẫn cách làm - Phát phiếu học tập cho các nhóm. - Đọc yêu cầu - Các nhóm làm việc - Trình bày kết quả IV. CỦNG CỐ - DẶN DÒ - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị : Quan sát cơn mưa và ghi lại những điều quan sát được. ______________________________ Toán HỖN SỐ ( TT) I. MỤC TIÊU : - Biết chuyển một hỗn số thành một phân số và vận dụng các phép tính cộng, trừ, nhân, chia hai phân số để làm các bài tập. - Bài 1 ( 3 hỗn số đầu ).2ac.3ac. II. CHUẨN BỊ : - 3 tấm bìa như trong SGK. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : A. Kiểm tra - Nêu cấu tạo của hỗn số ? Phân số của hỗn số có đặc điểm gì ? - hỗn số gồm có phần nguyên và phần phân số. Phần phân số của hỗn số bao giờ cũng bé hơn đơn vị. - Đọc các hỗn số sau : 4 ; 3... và xác định phần nguyên và phần phân số của hỗn số. B. Bài mới 1. Hướng dẫn cách chuyển một hỗn số thành phân số - GV treo các hình như SGK lên bảng - Nêu vấn đề : 2 = --- - GV hướng dẫn cách làm : 2 = 2 + = - Yêu cầu HS tự làm tiếp. - Viết gọn là : 2 = =
16. - Hướng dẫn HS cách nêu cách chuyển 2 thành rồi nêu cách chuyển một hỗn số thành phân số. - quan sát 2 = 2 + = = + Tử số là : lấy 2 nhân với 8 rồi cộng 5 ; mẫu số bằng mẫu số là 8. + Tử số bằng phần nguyên nhân với mẫu số rồi cộng với tử số ở phần phân số ; mẫu số bằng mẫu số ở phần phân số. 2. Thực hành * Bài tập 1 : - Làm vào vở - 3 HS lên bảng làm. - đọc yêu cầu 2 = = ; 4 = = 3 = = * Bài tập 2 : - GV hướng dẫn HS cách thực hiện mẫu. - Làm vào vở - 1 HS lên bảng chữa bài. - đọc yêu cầu c. 10 + 4 = + = = 15 * Bài tập 3 : - Thực hiện tương tự bài 2. c. 8 : 2 = : = x = = C. CỦNG CỐ-DẶN DÒ - Nêu cách chuyển hỗn số thành phân số. - Nhận xét tiết học. _____________________________ Hoạt động tập thể SINH HOẠT LỚP I. Nhận xét tuần qua: - Văn nghệ - Tổ trưởng báo cáo các hoạt động của tổ mình - Lớp trưởng báo cáo các hoạt động của lớp - Giáo viên nhận xét chung + Tuyên dương những học sinh thực hiện tốt nội quy của lớp + Khuyến khích các học sinh còn bị vi phạm lớp và trường. II. Kế hoạch tuần tới: - Giáo viên nêu kế hoạch (nề nếp, kỷ luật, học tập. Giờ giấc) III. Thảo luận lớp: ______________________________ CHIỀU
17. Khoa học CƠ THỂ CHÚNG TA ĐƯỢC HÌNH THÀNH NHƯ THẾ NÀO? I. Mục tiêu Sau bài học HS có khả năng: - Nhận biết: cơ thể mõi con người được hình thành từ sự kết hợp giữa trứng của mẹ và tinh trùng của bố. - Phân biệt một vài giai đoạn phát triển của thai nhi. II. Đồ dùng dạy học - Hình trang 10, 11 SGK III. Hoạt động dạy và học 1. Kiểm tra bài cũ: - Nêu một vài điểm khác nhau giữa nam và nữ? Điểm khác biệt cơ bản là gì? 2. Bài mới: * Hoạt động 1: Giảng bài - GV nêu câu hỏi HS trả lời: + Cơ quan nào quyết định giới tính của của mỗi người? a. Cơ quan tiêu hóa b. Cơ quan hô hấp C. Cơ quan sinh dục + Cơ quan sinh dục nam có khả năng gì? a. Tạo ra trứng b. Tạo ra tinh trùng. - GV giảng: + Cơ thể người được hình thành từ một tế bào trứng của mẹ kết hợp với tinh trùng của bố. Quá trình trứng kết hợp với tinh trùng được gọi là sự thụ tinh. + Trứng đã được thụ tinh được gọi là hợp tử. + Hợp tử phát triển thành phôi rồi thành bào thai, sau khoảng 9 tháng, em bé sẽ được sinh ra. * Hoạt động 2: HS làm việc với SGK - HS quan sát hình vẽ trong SGK và đọc kĩ phần chú thích xem mỗi chú thích phù hợp với hình nào? - Cho biết hình nào thai được 5 tuần, 8 tuần, 3 tháng, khoảng 9 tháng. * Hoạt động 3: Củng cố,dăn dò: - HS nhắc lại phần ghi nhớ trong SGK - Chuẩn bị bài sau. ____________________________
18. Địa lý ĐỊA HÌNH VÀ KHOÁNG SẢN I-Mục tiêu:Sau bài học, HS: - Nêu được một số đặc điểm chính của địa hình: Phần đất liền của VN 3/4 DT là đồi núi và 1/4 DT là đồng bằng. - Kể tên và chỉ được vị trí một số dãy núi, đồng bằng lớn của nước ta trên bản đồ(lược đồ): dãy Hoàng Liên Sơn, dãy Trường Sơn, Đồng bằng Bắc Bộ, ĐB Nam Bộ, ĐB Duyên Hải Miền Trung - Kể tên được một số loại khoáng sản nước ta: than(Quảng Ninh), sắt(Thái Nguyên), a-pa-tít(Lào Cai), dầu mỏ, khí tự nhiên(ở vùng biển phía nam), **HSKG: Biết khu vực có núi và một số dãy núi có hướng núi Tây Bắc- Đông Nam, cánh cung. * GĐSNLTK&HQ: (bộ phận,liên hệ); GDMTBD( liên hệ). II-Đồ dùng dạy học - Bản đồ tự nhiên VN - Bản đồ khoáng sản VN III-Hoạt động dạy học: A-Bài cũ: - Chỉ vị trí địa lí nước ta trên bản đồ Đông Nam á và trên quả địa cầu. - Phần đất liền nước ta giáp những nước nào? B-Bài mới: Hoạt động 1:Địa hình - Làm việc cá nhân:HS đọc mục 1,q/s hình 1 trong SGK, trả lời câu hỏi - HS nêu đặc điểm chính của địa hình nước ta? - HS khác lên chỉ những dãy núi và đồng bằng lớn của nước ta trên bản đồ - HS nhận xét, bổ sung, GV kết luận. Hoạt động 2: Khoáng sản - Làm việc theo nhóm 4: Dựa vào hình 2 trong SGK và vốn hiẻu biết, trả lời câu hỏi - Đại diện các nhóm trả lời câu hỏi - Các nhóm khác bổ sung, GV kết luận: Than, dầu mỏ, khí tự nhiên là những nguồn tài nguyên năng lượng của đất nước, Chúng ta phải biết khai thác hợp lí và sử dụng tiết kiệm khoáng sản nói chung, trong đó có than, dầu mỏ, khí đốt. Cho HS liên hệ tới việc tình hình khai thác than, dầu mỏ, khí tự nhiên của nước ta hiện nay, ảnh hưởng của việc khai thác than, dầu mỏ đối với môi trường. Hoạt động 3:Làm việc cả lớp - GV treo 2 bản đồ :Bản đồ tự nhiên VN và Bản đồ khoáng sản VN - Gọi từng cặp HS lên bảng, GVđưa ra y/c: + Chỉ trên bản đồ dãy Hoàng Liên Sơn + Chỉ trên bản đồ đồng bằng Bắc Bộ... - Các HS khác nhận xét, bổ sung, HS nào chỉ đúng và nhanh thì thắng cuộc IV-Củng cố, dặn dò: - Đọc k/l trong sgk - Bài sau: Khí hậu. _____________________________
19. Kĩ thuật ĐÍNH KHUY HAI LỖ (T2) I. Mục tiêu: - Biết cách đính khuy hai lỗ. - Đinh được ít nhất một khuy hai lỗ. Khuy đính tương đối chắc chắn. * Với HS khéo tay: Đính được ít nhất hai khuy hai lỗ đúng đường vạch dấu. Khuy đính chắc chắn. II. Đồ dùng dạy học - Khuy, vải, kéo, kim chỉ. III. Các hoạt động dạy và học 1. Kiểm tra bài cũ - Nêu cách đính khuy hai lỗ? - Kiểm tra kết quả thực hành ở tiết 2. 2. Thực hành - HS thực hành hoàn thành sản phẩm - GV theo dõi hướng dẫn để cho HS hoàn thành sản phẩm 3. Đánh giá sản phẩm - HS trưng bày sản phẩm. - 1 HS nêu yêu cầu sản phẩm. - HS tự dánh giá sản phẩm của bạn theo yêu cầu sản phẩm. - GV đánh giá sản phẩm của HS. IV. Củng cố tổng kết: - Gv nhận xét chung. - Dặn dò: Chuẩn bị vải, khuy bốn lỗ, kim, chỉ kết. __________________________