Kế hoạch bài dạy Giáo án Toán Lớp 5 - Tuần 10: Tiết 52: Chia một số thập phân cho một số thập phân - Năm học 2020-2021 (Nguyễn Thị Trung Châu)

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy Giáo án Toán Lớp 5 - Tuần 10: Tiết 52: Chia một số thập phân cho một số thập phân - Năm học 2020-2021 (Nguyễn Thị Trung Châu)

1. TUẦN 10 Thứ Ba, ngày 23 tháng 11 năm 2021 Toán CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết chia một số thập phân cho một số thập phân và vận dụng trong giải toán có lời văn. - Rèn học sinh thực hiện phép chia nhanh, chính xác. - HS làm được bài 1(a,b,c) , bài 2 . - Năng lực: + Năng tư chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo. + Năng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực mô hình hoá toán học, năng lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực giao tiếp toán học, năng lực sử dụng công cụ và phương tiện toán học. - Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, có trách nhiệm với toán học và cẩn thận khi làm bài, yêu thích môn học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Sgk, bảng phụ.... - HS : Sgk, bảng con, vở... III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động GV Hoạt động HS 1. Hoạt động mở đầu: (3 phút) - Cho HS hát - HS hát - Cho HS nhắc lại cách chia một số TN - HS nêu cho một STP. - Giới thiệu bài - Ghi bảng - HS ghi bảng 2.Hoạt động hình thành kiến thức mới:(15 phút) * Mục tiêu: Biết chia một số thập phân cho một số thập phân. * Cách tiến hành:Cá nhân=> Cả lớp a) Ví dụ 1 Hình thành phép tính - GV nêu bài toán ví dụ : Một thanh sắt - HS nghe và tóm tắt bài toán. dài 6,2m cân nặng 23,5kg. Hỏi 1dm của thanh sắt đó cân nặng bao nhiêu ki- lô-gam? - Làm thế nào để biết được 1dm của - Lấy cân nặng của cả hai thanh sắt thanh sắt đó nặng bao nhiêu ki-lô-gam? chia cho độ dài của cả thanh sắt. - GV yêu cầu HS đọc phép tính cân nặng của 1dm thanh sắt đó. - HS nêu phép tính 23,56 : 6,2. - GV nêu : Như vậy để tính xem 1dm thanh sắt đó nặng bao nhiêu ki-lô-gam chúng ta phải thực hiện phép chia
2. 23,56 : 6,2 . Phép chia này có cả số bị chia và số chia là số thập phân nên được gọi là phép chia một số thập phân cho một số thập phân. Đi tìm kết quả - Khi ta nhân cả số bị chia và số chia với cùng một số khác 0 thì thương có - Khi ta nhân cả số bị chia và số chia thay đổi không? với cùng một số tự nhiên khác 0 thì - Hãy áp dụng tính chất trên để tìm kết thương không thay đổi. quả của phép chia 23,56 : 6,2. - HS trao đổi với nhau để tìm kết quả của phép chia, HS có thể làm theo - GV yêu cầu HS nêu cách làm và kết nhiều cách khác nhau. quả của mình trước lớp. - Một số HS trình bày cách làm của - Như vậy 23,56 chia cho 6,2 bằng bao mình trước lớp. nhiêu ? - 23,56 : 6,2 = 3,8 Giới thiệu cách tính - GV nêu : Để thực hiện 23,56 : 6,2 thông thường chúng ta làm như sau: - HS theo dõi GV - Đếm thấy phần thập phân của số 6,2 23,56 6,2 có một chữ số. 496 3,8(kg) 0 - GV yêu cầu HS đặt tính và thực hiện lại phép tính 23,56 : 6,2. - GV yêu cầu HS so sánh thương của - Chuyển dấu phẩy của 23,56 sang bên 23,56 : 6,2 trong các cách làm. phải một chữ số được 235,6; bỏ dấu - Em có biết vì sao trong khi thực hiện phẩy ở số 6,2 được 62. phép tinh 23,56 : 6,2 ta bỏ dấu phẩy ở - Thực hiện phép chia 235,6 : 62. 6,2 và chuyển dấu phẩy của 23,56 sang Vậy 23,56 : 6,2 = 3,8 bên phải một chữ số mà vẫn tìm được - HS đặt tính và thực hiện tính. thương đúng không ? - HS nêu : Các cách làm đều chó thương là 3,8. - Bỏ dấu phẩy ở 6,2 tức là đã nhân 6,2 với 10. Chuyển dấu phẩy của 23,56 sang bên phải một chữ số tức là nhân 23,56 với 10. b) Ví dụ 2 Vì nhân cả số bị chia và số chia với 10 - GV nêu yêu cầu: Hãy đặt tính và thực nên thương không thay đổi. hiện tính 82,55 : 1,27 - 2 HS ngồi cạnh nhau trao đổi và tính - GV gọi một số HS trình bày cách vào giấy nháp. tính của mình, nếu HS làm đúng như - Một số HS trình bày trước lớp.
3. SGK, GV cho HS trình bày rõ ràng trước lớp và khẳng định cách làm đúng - Đếm thấy phần thập phân của số 82,55 1,27 82,55 có hai chữ số và phần thập phân của 1,27 cũng có hai chữ số; Bỏ dấu 6 35 65 phẩy ở hai số đó đi được 8255 và 127 0 - Thực hiện phép chia 8255 : 127 - Vậy 82,55 : 1,27 = 65 - GV hỏi : Qua cách thực hiện hai phép - 2 HS trình bày trước lớp, HS cả lớp chia ví dụ, bạn nào có thể nêu cách theo dõi và bổ sung ý kiến. chia một số thập phân cho một số thập - 2 HS lần lượt đọc trước lớp, HS cả phân ? lớp theo dõi và học thuộc quy tắc ngay - GV nhận xét câu trả lời của HS, sau tại lớp đó yêu cầu các em mở SGK và đọc phần quy tắc thực hiện phép chia trong SGK. 3. HĐ luyện tập, thực hành: (13-15 phút) * Mục tiêu: Biết chia một số thập phân cho một số thập phân và vận dụng trong giải toán có lời văn. - HS cả lớp làm được bài 1(a,b,c) , bài 2 . *Cách tiến hành: Bài 1. (a,b,c): Cá nhân - GV cho HS nêu yêu cầu của bài, sau - HS cả lớp làm bài vào vở, chia sẻ kết đó yêu cầu HS tự làm bài. quả - GV nhận xét, sau đó yêu cầu HS nêu rõ cách thực hiện tính của mình. - GV nhận xét HS. Bài 2. Cá nhân - Cặp đôi - GV gọi 1 HS đọc đề bài toán. - 1 HS đọc đề bài toán trước lớp, HS cả lớp đọc thầm đề bài trong SGK. - GV yêu cầu HS làm bài theo cặp, chia - HS thảo luận cặp đôi, làm bài, chia sẻ sẻ trước lớp. trước lớp. Bài giải - GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn 1l dầu hoả cân nặng là: trên bảng. 3,42 : 4,5 = 0,76 (kg) - GV nhận xét HS, 8l dầu hoả cân nặng là: 0,76 8 = 6,08 (kg) Đáp số: 6,08kg Bài 3. (M3,4): - Cho học sinh đọc yêu cầu của bài và - Học sinh đọc yêu cầu của bài, làm làm bài bài, báo cáo trước lớp. . Bài giải Ta có: 429,5 : 2,8 = 153 (dư 1,1). Vậy 429,5 m vải may được 153 bộ quần áo và còn thừa 1,1 m vải. Đáp số: 153 bộ quần áo, thừa 1,1 m
4. vải. 4. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: (3-4 phút) - Cho HS vận dụng làm bài sau: - HS làm bài Biết 3,6l mật ong cân nặng 5,04kg. Hỏi 1l mật ong cân nặng là: 7,5l mật ong cân năng bao nhiêu ki - 5,04 : 3,6 = 1,4(kg) lô- gam ? 7,5l mật ong cân nặng là: 1,4 x 7,5 = 10,5(kg) Đáp số: 10,5kg - Về nhà đặt thêm đề toán dạng rút về - HS làm bài đơn vị với số thập phân để làm. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: Không