Kế hoạch bài dạy môn Âm Nhạc 6 - Tuần 5+6+7+8+9, Chủ đề 2: Cuộc sống tươi đẹp - Tiết 5-8 (GV: Lương Thị Tuyết Mai)

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy môn Âm Nhạc 6 - Tuần 5+6+7+8+9, Chủ đề 2: Cuộc sống tươi đẹp - Tiết 5-8 (GV: Lương Thị Tuyết Mai)

1. 1 TUẦN 5 Chủ đề 2 : CUỘC SỐNG TƯƠI ĐẸP Tiết 5 Học bài hát: Đời sống không già vì có chúng em Nhạc và lời: Trịnh Công Sơn I. MỤC TIÊU BÀI HỌC 1. Kiến thức: - Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và thuộc lời bài hát Đời sống không già vì có chúng em 2. Năng lực: - Thể hiện âm nhạc: Biết thể hiện bài hát bằng các hình thức hát nối tiếp, hoà giọng. - Cảm thụ và hiểu biết: Cảm nhận được đúng giai điệu, nội dung, sắc thái vui tươi, rộn ràng của bài hát Đời sống không già vì có chúng em - Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: Biết tự sáng tạo thêm các ý tưởng để thể hiện bài hát Đời sống không già vì có chúng em; vẽ tranh theo nội dung của bài hát... 3. Phẩm chất: Qua nội dung và giai điệu vui nhộn của bài hát Đời sống không già vì có chúng em, HS cảm nhận vẻ đẹp của tuổi thần tiên với sự hồn nhiên, trong sáng. Từ đó, có thêm niềm tin, khát khao vươn đến cuộc sống tươi đẹp và hạnh phúc. II.THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Giáo viên: đàn phím điện tử, phương tiện nghe – nhìn và các tư liệu/ file âm thanh phục vụ cho tiết dạy. 2. Học sinh: Tìm hiểu trước các thông tin về nhạc sĩ Trịnh Công Sơn qua các nguồn tư liệu. III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. Ổn định trật tự (2 phút) 2. Bài mới ( 40 phút) HỌC HÁT BÀI : ĐỜI SỐNG KHÔNG GIÀ VÌ CÓ CHÚNG EM Lương Thị Tuyết Mai, Trường THCS Lý Tự Trọng, GA: Âm nhạc 6- Năm học 2022-2023
2. 2 KHỞI ĐỘNG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Mục tiêu/ PT năng lực * Phương án 1: - Thả lỏng cơ thể, hát kết Mục tiêu: - Bật nhạc bài Con đường hợp làm động tác theo bạn - HS được vận động, khởi học trò và cả lớp hát kết hợp làm mẫu. động giọng, tạo tâm thế các động tác vận động theo thoải mái, vui vẻ trước nhịp điệu bài hát. ( có thể khi vào bài học mới. mời 1 HS có năng lực làm - HS nghe và ghi nhớ. - Mở rộng thêm hiểu biết mẫu trước lớp). về bài Đời sống không - GV dẫn dắt, giới thiệu vào già vì có chúng em sắp bài hát Đời sống không già được học , tạo không khí vì có chúng em do nhạc sĩ hào hứng học tập. Trịnh Công Sơn sáng tác. Phát triển năng lực: * Phương án 2: - Cảm thụ và hiểu biết - Trình chiếu video giai điệu âm nhạc; thể hiện âm vui tươi, rộn ràng của bài nhạc; ứng dụng các động hát: Tuổi đời mênh mông tác vào vận động theo của nhạc sĩ Trịnh Công Sơn nhịp điệu bài hát HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Mục tiêu/ PT năng lực a. Hát mẫu - Lắng nghe, đung đưa nhẹ Mục tiêu: - GV hát mẫu hoặc cho HS nhàng theo bài hát để cảm - Nghe và cảm nhận giai nghe file nhạc bài hát. nhận nhịp điệu. điệu, lời ca của bài hát mới. Phát triển năng lực: - Cảm thụ giai điệu bài hát Đời sống không già vì có chúng em. b. Giới thiệu tác giả - Cá nhân/nhóm thuyết trình Mục tiêu: - Tổ chức cá nhân/ nhóm hiểu biết về nhạc sĩ Trịnh - Nhớ được tên tác giả bài thuyết trình nội dung đã Công Sơn hát và một số ca khúc chuẩn bị trước. - HS ghi nhớ. nổi tiếng của nhạc sĩ. * Nhạc sĩ Trịnh Công Sơn Phát triển năng lực: - GV chốt kiến thức. sinh năm 1939 tại Huế. Ông - Tự học, tự tin thuyết được coi là một nhạc sĩ lớn trình nội dung tìm hiểu của âm nhạc, tân nhạc VN về nhạc sĩ Trịnh Công với hơn 600 ca khúc, tiêu Sơn đã chuẩn bị trước. biểu như: Hạ Trắng, Để gió Lương Thị Tuyết Mai, Trường THCS Lý Tự Trọng, GA: Âm nhạc 6- Năm học 2022-2023
3. 3 cuốn đi, Em là bông hồng nhỏ, Tuổi đời mênh mông, Nối vòng tay lớn.. Âm nhạc của ông giàu tình cảm, ca từ mang tính triết lí sâu sắc. Để tôn vinh nhạc sĩ, tên của ông đã được đặt cho c. Tìm hiểu bài hát các đường phố ở Hà Nội, Mục tiêu: - Tổ chức cá nhân/nhóm tìm Thành phố Hồ Chí Minh. - Nhớ được nội dung của hiểu nội dung bài hát. - Nêu được tính chất vui bài hát. - Cùng HS thống nhất cách tươi, rộn ràng và nội dung - Nhận biết được các câu chia câu hát cho bài hát: Bài ngợi ca cuộc sống tươi đẹp hát theo sự hướng dẫn hát gồm 1 đoạn 4 câu . với tiếng cười, tiếng hát của giáo viên. Câu 1: Vì có chúng em.... của trẻ thơ vang lên khắp Phát triển năng lực: nở hoa. nơi nơi của bài hát. - Tự học, tự tin chia sẻ Câu 2: Bàn chân.... âu dài - HS nghe, nêu sự nhận biết thông tin về bài hát Đời Câu 3: Vì có ...ra về giai điệu, ngắt câu để sống không già vì có Câu 4: Vì có...sau chia câu cho bài hát. chúng em. d. Khởi động giọng - Khởi động giọng theo mẫu Mục tiêu: - GV đệm đàn khởi động sau: - Giúp HS khởi động giọng theo mẫu. giọng hát, kiểm soát được cao độ giọng hát, hoà giọng cùng các bạn. Phát triển năng lực: - Biết cảm thụ và thể hiện đúng theo các mẫu âm luyện thanh. e. Dạy hát Mục tiêu: - GV đệm đàn và hát mẫu - HS hát theo hướng dẫn của - Giúp HS hát đúng giai từng câu, mỗi câu 1-2 lần, GV kết hợp vỗ tay theo điệu và lời ca bài hát. bắt nhịp cho cả lớp hát. phách. Phát triển năng lực: - GV cho HS ghép kết hợp - Hát kết nối các câu, ghép - Thể hiện năng lực cảm các câu hát và cả bài. cả bài thụ âm nhạc về giai điệu, - GV cho HS hát hoàn chỉnh - HS hát hoàn chỉnh cả bài lời ca, tiết tấu trong cả bài hát; sửa những chỗ HS hát. quá trình học bài hát Đời hát sai (nếu có) sống không già vì có chúng em. LUYỆN TẬP Lương Thị Tuyết Mai, Trường THCS Lý Tự Trọng, GA: Âm nhạc 6- Năm học 2022-2023
4. 4 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Mục tiêu/ PT năng lực - HS luyện tập bài hát theo Mục tiêu: - GV hướng dẫn HS luyện hướng dẫn của GV. - Giúp HS luyện tập với tập theo nhóm với hình thức Các nhóm thực hiện Các hình thức xướng, nối : GV hát hoặc chọn 1 HS + 1 HS lĩnh xướng tiếp, giọng. lĩnh xướng ; Hát nối tiếp, hòa “ Vì có chúng...hoa” - Thể hiện được tính chất, giọng. (lưu ý : Phân hóa trình + Cả nhóm hát nối tiếp, sắc thái của bài hát. độ các nhóm HS theo năng hòa giọng : Phát triển năng lực: lực để giao yêu cầu cụ thể). Nhóm hát : Bàn chân... lo - Cá nhân/ nhóm tích cực - GV yêu cầu HS nhận xét âu dài” tham gia hoạt động phần trình bày của các nhóm. - HS tự nhận xét và nhận xét nhóm. - GV nhận xét và sửa sai các nhóm bạn. - Biết chia sẻ, hợp tác, hỗ (nếu có) - HS ghi nhớ. trợ nhau trong việc luyện - GV hướng dẫn HS thực - HS thực hiện hát kết hợp tập bài hát hiện hát kết hợp vận động cơ vận động cơ thể theo nhịp thể theo nhịp điệu. + Bước 1: điệu. Hướng dẫn HS ôn luyện động tác giậm chân, vỗ tay, vỗ vai, vỗ đùi. + Bước 2: Ghép các động tác vào âm hình tiết tấu 1 và tiết tấu 2 trong SGK. + Bước 3: Ghép hát kết hợp các động tác vận động cơ thể theo nhịp điệu - GV sửa những chỗ HS thực hiện sai - GV yêu cầu các nhóm thực hiện trước lớp - GV yêu cầu HS nhận xét phần trình bày của các nhóm. - HS nhận xét - GV nhận xét và sửa sai - HS ghi nhớ (nếu có) VẬN DỤNG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Mục tiêu/ PT năng lực - HS trả lời. Mục tiêu: - GV yêu cầu HS nêu cảm - Giúp HS được thể hiện nhận của em sau khi học các ý tưởng sáng tạo cho Lương Thị Tuyết Mai, Trường THCS Lý Tự Trọng, GA: Âm nhạc 6- Năm học 2022-2023
5. 5 xong bài hát: Đời sống - HS tập trình bày các ý bài hát ở các hình thức không già vì có chúng em? tưởng theo cá nhân, nhóm. khác nhau. (GV gọi HS nhận xét, GV Phát triển năng lực: nhận xét) - Ứng dụng và sáng tạo - GV khuyến khích, cá nhân, nhóm có thêm nhiều thêm nhiều ý tưởng thể ý tưởng sáng tạo phong phú hiện cho bài hát Đời để thể hiện bài hát. sống không già vì có chúng em 3. Dặn dò, chuẩn bị bài mới (3 phút) GV cùng HS hệ thống lại nội dung đã học. Chuẩn bị tiết học sau: Phân công nhiệm vụ cá nhân/nhóm tìm hiểu về nhạc sĩ Johann Strauss II và tác phẩm The Blue Danube qua tài liệu, mạng internet + Dùng mã code do GV cung cấp để khai thác học liệu điện tử luyện tập vận động cơ thể theo nhịp điệu bài hát Đời sống không già vì có chúng em + Sưu tầm nghe trước tác phẩm The Blue Danube. Lương Thị Tuyết Mai, Trường THCS Lý Tự Trọng, GA: Âm nhạc 6- Năm học 2022-2023
6. 6 TUẦN 6 Tiết 6 Nghe nhạc: Tác phẩm The Blue Danube Ôn tập bài hát: Đời sống không già vì có chúng em I. MỤC TIÊU BÀI HỌC 1. Kiến thức: - Nghe và cảm nhận giai điệu, sắc thái tác phẩm The Blue Danube. Nhớ được tên tác giả và tên tác phẩm. - Hát đúng gia điệu, lời ca, sắc thái bài hát Đời sống không già vì có chúng em. Biết thể hiện bài hát bằng các hình thức khác nhau. 2. Năng lực: - Thể hiện âm nhạc: + Biết vận động cơ thể với nhịp điệu của tác phẩm The Blue Danube trong khi nghe nhạc. + Biết thể hiện bài hát bằng hình thức hát kết hợp vận động cơ thể theo nhịp điệu. - Cảm thụ và hiểu biết: + Cảm nhận được giai điệu đẹp trong khi nghe tác phẩm The Blue Danube với làn nước trong xanh, lúc hiền hòa êm ả, lúc cuộn sóng dâng trào qua phần trình diễn của dàn nhạc giao hưởng + HS cảm nhận được thế giới xung quanh luôn tươi đẹp, văn minh và hiện đại để có thêm động lực học tập vươn ra thế giới. - Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: + Biết tự sáng tạo thêm các động tác vận động cơ thể cho bài hát Đời sống không già vì có chúng em và biết ứng dụng vào các bài hát có cùng loại nhịp và tính chất âm nhạc. + Biết sáng tạo động tác vận động theo nhịp điệu tác phẩm The Blue Danube. Lương Thị Tuyết Mai, Trường THCS Lý Tự Trọng, GA: Âm nhạc 6- Năm học 2022-2023
7. 7 3. Phẩm chất: Thông qua nội dung bài học , giáo dục HS tình cảm nhân ái, yêu thương, có cảm xúc trước vẻ đẹp của hình tượng âm nhạc, của thiên nhiên tươi đẹp tại Thành Phố Viên và vùng lãnh thổ Châu Âu, nơi có dòng sông Danube chảy qua. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Giáo viên: Đàn phím điện tử, phương tiện nghe - nhìn và các tư liệu/ file âm thanh phục vụ cho tiết dạy. - Học sinh: Tìm hiểu trước các thông tin liên quan đến bài học. Nhạc cụ tiết tấu ( Thanh phách, trống nhỏ, Kẻng tam giác...) III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. Ổn định trật tự (2 phút) 2. Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong quá trình ôn tập. 3. Bài mới NỘI DUNG 1 – NGHE NHẠC: TÁC PHẨM THE BLUE DANUBE (20 phút) KHỞI ĐỘNG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Mục tiêu/ PT năng lực - GV chiếu 1 số hình ảnh về - Quan sát và ghi nhớ. Mục tiêu: dòng sông Danube, giới thiệu - HS ghi bài. HS quan sát hình ảnh và cho HS ghi nhớ 1 dòng sông đẹp của nước Áo, tạo tâm thế thoải mái, vui vẻ trước khi tìm hiểu bài học mới. - GV dẫn dắt vào nội dung Phát triển năng lực: bài học . - HS ghi nội dung bài. - Cảm thụ và hiểu biết. Biết lắng nghe và biểu lộ cảm xúc với hình ảnh dòng sông đẹp, êm đềm và thơ và thơ mộng. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Mục tiêu/ PT năng lực * Nghe tác phẩm - Cả lớp lắng nghe Mục tiêu: - HS lắng nghe, Cảm nhận về Lương Thị Tuyết Mai, Trường THCS Lý Tự Trọng, GA: Âm nhạc 6- Năm học 2022-2023
8. 8 - GV mở nhạc tác tác phẩm. - Lắng nghe và ghi nhớ phẩm: The Blue Danube. - HS nghe nhạc với tinh thần giai điệu và cảm nhận - GV hướng dẫn HS cách thoải mái, thả lỏng cơ thể, được sắc thái của tác phẩm nghe nhạc. có thể đung đưa hoặc vỗ tay Phát triển năng lực: - Thả lỏng cơ thể, thư theo nhịp điệu tác phẩm. - Cảm thụ âm nhạc. giãn, lắng nghe để cảm nhận những giai điệu đẹp của tác phẩm. Khuyến khích HS thể hiện cảm xúc qua nét mặt, điệu bộ hoặc đung đưa nhẹ nhàng theo nhạc * Tìm hiểu vài nét về tác giả và tác phẩm: - GV đặt câu hỏi gợi ý để HS chia sẻ: - HS trả lời + Cảm nhận về giai điệu tác Mục tiêu: phẩm The Blue Danube - Biết tên tác giả và sơ qua (nhanh, chậm, vui, buồn). về cuộc đời và sự nghiệp Giai điệu uyển chuyển , nhịp của tác giả và đôi nét về nhàng, gợi lên bức tranh êm tác phẩm. đềm, hiền hòa của dòng sông Phát triển năng lực: xanh Danube như toát lên vẻ - Cảm thụ được giai hiện đại , sống động của điệu, sắc thái, biểu lộ cảm thành phố Viên, trung tâm xúc khi nghe tác phẩm. nước Áo nơi có dòng sông Danube chảy qua. + Thể hiện cảm xúc của mình khi nghe tác phẩm (cảm thấy phấn khích, vui tươi, thoải mái, có yêu thích hay không, vì sao?). - GV chỉ định 1 nhóm HS lên bảng trình bày nội dung đã chuẩn bị ở nhà - Nhóm 1: Nêu những hiểu biết của em về tác giả và tác - Đại diện nhóm 1 lên bảng phẩm? trình bày. Lương Thị Tuyết Mai, Trường THCS Lý Tự Trọng, GA: Âm nhạc 6- Năm học 2022-2023
9. 9 ( Nhạc sĩ người Áo Johann Strauss II ( 1825-1899) chủ yếu sáng tác nhạc nhẹ và được mệnh danh là “ Vua nhạc Waltz” Ông chịu trách nhiệm phổ biến điệu Waltz tại Viên ( Áo) trong thế kỉ - HS nhận xét, bổ sung. 19. Tác phẩm The Blue Danube viết năm 1866... - GV chỉ định HS nhận xét, bổ sung. GV nhận xét, bổ sung thông tin và chỉnh sửa các thông tin chưa chính xác - HS lắng nghe và cảm nhận cho các nhóm. - Cho HS nghe lại tác phẩm lần 2 LUYỆN TẬP Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Mục tiêu/ PT năng lực - Vận động theo nhịp ¾ tác phẩm The Blue Dannube - Cả lớp thực hiện. Mục tiêu: Giúp HS tưởng - GV mở cho HS quan sát tượng sáng tạo một số video mẫu hướng dẫn các động tác minh họa phù hợp động tác vận động theo điệu với nhịp điệu bài hát Valse - Cả lớp thực hiện Phát triển năng lực: - Ghép với nhạc sau khi đã - Cá nhân/ nhóm tích tập hết các động tác cơ bản. cực tham gia hoạt động GV lưu ý: HS thả lỏng nhóm. người, thư giãn khi vận - Biết chia sẻ, hợp tác, động, khuyến khích HS hỗ trợ nhau trong việc tưởng tượng, sáng tạo 1 số luyện tập. động tác phù hợp nhịp 3/4 - Chỉ định 1 nhóm thực hiện. - 1 nhóm thực hiện VẬN DỤNG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Mục tiêu/ PT năng lực - GV khuyến khích cá - HS trình bày các ý tưởng Mục tiêu: nhân/ nhóm có thêm nhiều ý theo cá nhân, nhóm. - Giúp HS được thể hiện tưởng sáng tạo phong phú các ý tưởng sáng tạo động để vận động khi nghe tác tác vận động ứng dụng Lương Thị Tuyết Mai, Trường THCS Lý Tự Trọng, GA: Âm nhạc 6- Năm học 2022-2023
10. 10 phẩm. Khuyến khích HS cho tác phẩm và những tưởng tượng, sáng tạo 1 số tác phẩm khác có cùng số động tác phù hợp nhịp 3/4. chỉ nhịp. - Biết vận dụng vào những Phát triển năng lực: tác phẩm cùng nhịp và có - Ứng dụng và sáng tạo tính chất nhịp nhàng, thêm nhiều ý tưởng ứng uyển chuyển. dụng vào thực tế. NỘI DUNG 2 – ÔN BÀI HÁT ĐỜI SỐNG KHÔNG GIÀ VÌ CÓ CHÚNG EM ( 20 phút) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Mục tiêu/ PT năng lực - GV hướng dẫn HS khởi - HS luyện thanh theo hướng Mục tiêu: động giọng theo mẫu âm tự dẫn của GV - Giúp HS khởi động chọn. giọng hát, kiểm soát được cao độ giọng hát, hoà giọng cùng các bạn. Phát triển năng lực: - Biết cảm thụ và thể hiện đúng theo các mẫu âm luyện thanh. LUYỆN TẬP Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Mục tiêu/ PT năng lực - Lắng nghe và nhớ lại bài Mục tiêu: a. Nghe lại bài hát hát Đời sống không già vì - Nhớ lại cách thể hiện - GV hát hoặc cho HS nghe có chúng em bài hát Đời sống không file nhạc bài hát. già vì có chúng em Phát triển năng lực: - Cảm thụ âm nhạc bài hát Đời sống không già vì có chúng em Mục tiêu: b. Ôn tập bài hát - HS nhớ lại các động tác - Giúp HS hát đúng giai * GV hướng dẫn HS hát kết hướng dẫn thực hiện từ tiết điệu, lời ca, sắc thái bài hợp vận động cơ thể theo trước. hát và kết hợp vận động nhịp điệu đã thực hiện ở tiết - HS hát kết hợp vận động cơ cơ thể theo nhịp điệu. 1 ( SGK trang 15) thể theo nhịp điệu. Phát triển năng lực: - Biết cảm thụ và thể hiện Lương Thị Tuyết Mai, Trường THCS Lý Tự Trọng, GA: Âm nhạc 6- Năm học 2022-2023
11. 11 - GV cho các nhóm thực - Các nhóm HS hỗ trợ nhau các động tác phù hợp hành luyện tập và sửa sai tự luyện tập. với nhịp điệu; chủ động (nếu có). - Nhóm HS biểu diễn hát kết hỗ trợ nhau trong luyện - GV gọi một số nhóm trình hợp vận động theo nhạc. tập hát kết hợp vận bày trước lớp. Nhận xét, động cơ thể bài Con tuyên dương và đánh giá kết đường học trò. quả . * HS hát kết hợp hòa tấu nhạc cụ Nhóm 1: Hát kết hợp gõ đệm theo phách: Dùng trống nhỏ: Nhóm 2: Hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu: Dùng thanh - Thực hiện theo hướng dẫn phách: của GV Nhóm 3: Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp: Dùng kẻng tam giác VẬN DỤNG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Mục tiêu/ PT năng lực - GV khuyến khích cá - HS trình bày thêm các ý Mục tiêu: nhân/ nhóm sáng tạo thêm tưởng vận động cơ thể cho - HS biết tự sáng tạo các động tác vận động cơ thể bài hát. thêm các động tác vận phù hợp với nhịp điệu bài động cơ thể cho bài hát hát. Đời sống không già vì - Biểu diễn bài hát trong các có chúng em buổi sinh hoạt ngoại khóa Phát triển năng lực: của trường, lớp - Vận dụng được một cách linh hoạt những kiến thức, kỹ năng để thêm các ý tưởng cho các động tác. Ứng dụng và sáng tạo biểu diễn bài hát Đời sống không già vì có chúng em trong các hoạt động ngoại khoá trong và ngoài nhà trường. 4. Dặn dò, chuẩn bị bài mới (3 phút) - GV cùng HS hệ thống lại các nội dung cần ghi nhớ. Lương Thị Tuyết Mai, Trường THCS Lý Tự Trọng, GA: Âm nhạc 6- Năm học 2022-2023
12. 12 - Chuẩn bị tiết học sau: Tìm hiểu nội dung bài mới qua sgk và dùng mã code do GV cung cấp để khai thác học liệu điện tử về lí thuyết âm nhạc - Ôn luyện các kiến thức, kĩ năng về nhạc cụ giai điệu đã học từ cấp tiểu học( Kèn Phím) --------------------------------------------------------------------------------------------------- TUẦN 7 Tiết 7 Lí thuyết âm nhạc: Kí hiệu âm bằng hệ thống chữ cái Latin Nhạc cụ: Kèn phím (Hoặc nhạc cụ giai điệu khác) I. MỤC TIÊU BÀI HỌC 1. Kiến thức: - HS nhận biết được các kí hiệu âm bằng hệ thống chữ cái Latin - Nhạc cụ giai điệu kèn phím: Nhớ được cấu tạo và thế bấm các nốt Đô, Rê, Mi, Pha, Son. Luyện tập bài luyện mẫu âm đúng cao độ, trường độ, đúng kĩ thuật. 2. Năng lực: - Thể hiện âm nhạc: +Thể hiện các mẫu âm đúng cao độ, trường độ, đúng kĩ thuật. + Biết điều chỉnh cường độ để thể hiện sắc thái. - Cảm thụ và hiểu biết: Nhận biết được các kí hiệu chữ cái Latin trong bản nhạc - Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: Nhận biết và biết vận dụng các kí hiệu chữ cái Latin trong bản nhạc 3. Phẩm chất: Rèn luyện tính chăm chỉ và trách nhiệm trong luyện tập và chuẩn bị bài học. II . THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Giáo viên: Đàn phím điện tử, phương tiện nghe - nhìn và các tư liệu/ file âm thanh phục vụ cho tiết dạy. 2. Học sinh: Tìm hiểu trước các thông tin liên quan đến bài học. Nhạc cụ giai điệu kèn phím III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Lương Thị Tuyết Mai, Trường THCS Lý Tự Trọng, GA: Âm nhạc 6- Năm học 2022-2023
13. 13 1. Ổn định trật tự (2 phút) 2. Kiểm tra bài cũ: (5 phút) 1 nhóm lên trình bày bài hát: Đời sống không già vì có chúng em ( GV gọi HS nhận xét, GV nhận xét, đánh giá xếp loại) 3. Bài mới NỘI DUNG 1 – LÍ THUYẾT ÂM NHẠC KÍ HIỆU ÂM BẰNG HỆ THỐNG CHỮ CÁI LATIN (20 phút) KHỞI ĐỘNG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Mục tiêu/ PT năng lực - GV bật nhạc đệm cho HS - Cả lớp thực hiện Mục tiêu: hát bài : Đời sống không già - Nhớ lại và thuộc giai vì có chúng em điệu lời ca bài hát Đời sống không già vì có chúng em Phát triển năng lực: - Cảm thụ và thể hiện âm nhạc bài hát. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Mục tiêu/ PT năng lực Tìm hiểu kí hiệu nốt nhạc Mục tiêu: bằng chữ cái Latin. - HS nhận biết được các Hoạt động nhóm: kí hiệu âm bằng hệ thống - Trong âm nhạc gồm có mấy chữ cái Latin nốt nhạc cơ bản? Kể tên? Phát triển năng lực: - Với sự chuẩn bị bài mới ở - Cá nhân/ nhóm tích cực nhà, em hãy cho biết kí hiệu - Các nhóm thảo luận 2 tham gia hoạt động nhóm. nốt nhạc bằng chữ cái phút. - Biết chia sẻ, hợp tác, hỗ Latin? - Đại diện nhóm lên bảng trợ nhau trong việc tìm + GV chỉ định trình bày. hiểu nội dung bài học. + GV gọi HS nhận xét, GV nhận xét ( Sửa sai nếu có) LUYỆN TẬP Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Mục tiêu/ PT năng lực Ứng Dụng đọc tên nốt nhạc - Mỗi nhóm cử 1 bạn đại Mục tiêu: bằng chữ cái Latin diện để cùng đếm 1,2,3... Lương Thị Tuyết Mai, Trường THCS Lý Tự Trọng, GA: Âm nhạc 6- Năm học 2022-2023
14. 14 - GV chia lớp thành 2 nhóm và ghi bảng nhóm nào trả - Giúp HS thuộc được các tham gia. lời nhanh và chính xác. kí hiệu bằng chữ cái Latin. - Cả lớp quan sát bản nhạc Phát triển năng lực: trong SGK trang 17, từ các - Cá nhân/ nhóm tích cực nốt nhạc trong bản nhạc, tham gia hoạt động nhóm. các nhóm lần lượt đọc tên - Biết chia sẻ, hợp tác, hỗ kí hiệu chữ cái Latin của trợ nhau trong việc luyện - GV nhận xét hoạt động của nốt đó. tập. HS. - HS lắng nghe và ghi nhớ. VẬN DỤNG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Mục tiêu/ PT năng lực - GV khuyến khích HS - HS thực hiện (Hoặc về Mục tiêu: viết các kí hiệu chữ cái nhà) - Giúp HS thuộc được các Latin vào các bản nhạc đã kí hiệu bằng chữ cái Latin. học trong SGK ( Bằng bút Phát triển năng lực: chì) để ghi nhớ. - Ứng dụng vào thực tế. Tự chủ, tự học. NỘI DUNG 2 – NHẠC CỤ: KÈN PHÍM ( Hoặc nhạc cụ giai điệu khác) (20 phút) KHỞI ĐỘNG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Mục tiêu/ PT năng lực - GV làm mẫu cho HS nghe - HS lắng nghe, cảm nhận Mục tiêu: 1 giai điệu bằng kèn phím. - Giúp HS có cảm nhận và phân biệt được âm sắc của 1 loại nhạc cụ: Kèn phím Phát triển năng lực: - Biết cảm thụ âm sắc của nhạc cụ kèn phím. - Có thêm hiểu biết về kèn phím HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỜI Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Mục tiêu/ PT năng lực Mục tiêu: a. Cấu tạo kèn phím - Đại diên HS 1 nhóm lên - Ghi nhớ cấu tạo kèn - GV chỉ định 1 nhóm HS lên bảng thực hiện.( Cầm kèn phím. bảng trình bày phần chuẩn bị phím kết hợp mô tả cấu tạo Phát triển năng lực: Lương Thị Tuyết Mai, Trường THCS Lý Tự Trọng, GA: Âm nhạc 6- Năm học 2022-2023
15. 15 của mình về cấu tạo, cách trên kèn phím) - Nhận biết, hiểu biết về tháo lắp, tác dụng của từng - HS nhận xét, bổ sung (Nếu kèn phím phần. có) - GV gọi HS nhận xét, bổ - Cả lớp quan sát, lắng nghe. sung. - GV nhận xét, sửa sai ( Nếu - 1 HS giới thiệu (Nếu có). Mục tiêu: có) - Biết cách chơi kèn phím b. Cách chơi kèn phím Phát triển năng lực: - GV chỉ định 1 nhóm khác - Hiểu biết về cách chơi lên trình bày cách chơi kèn - HS trả lời. kèn phím phím (Nếu có) Hoặc GV giới thiệu cho HS cách chơi kèn phím. - GV chiếu Hình ảnh Sơ Mục tiêu: đồ ngón bấm ( SGK trang - HS lắng nghe và quan sát. - Biết cách thổi mẫu từng 19) và hỏi HS vị trí các nốt - HS trả lời. nốt trên kèn phím. nhạc trên đàn và số ngón bấm. - HS thực hành theo hướng Phát triển năng lực: c. Sơ đồ thế bấm dẫn của GV. - Thực hành, hiểu biết, ứng - GV chơi mẫu từng nốt. - HS ghi nhớ. dụng về cách chơi kèn - GV đặt câu hỏi nhận xét về phím. số nốt, số ngón. - GV hướng dẫn HS thực hành theo sơ đồ ngón bấm. - Nhận xét, sửa sai nếu có, tuyên dương những nhóm HS thực hiện tốt, động viên khuyến khích những nhóm còn hạn chế. LUYỆN TẬP Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Mục tiêu/ PT năng lực Thực hành mẫu âm Mục tiêu: ( SGK trang 19) - Biết cách thổi mẫu âm - Bước1: Cho HS đọc mẫu - Thực hành. trên kèn phím. âm và kết hợp vỗ tay theo phách. Phát triển năng lực: - Bước 2: Thổi mẫu từng mô típ +Thực hành cá nhân, nhóm. - Thực hành, hiểu biết, ứng và bắt nhịp để HS chơi nhắc Lương Thị Tuyết Mai, Trường THCS Lý Tự Trọng, GA: Âm nhạc 6- Năm học 2022-2023
16. 16 lại ( 3 đến 4 lần) Sau đó ghép dụng về cách chơi kèn cả bài. (3 đến 4 lần). + HS nhận xét và ghi nhớ. phím. + GV chỉ định cá nhân, + Cả lớp thực hiện nhóm thực hiện. + Cá nhân, nhóm... Biết ứng dụng thổi mẫu + Chỉ định HS nhận xét, GV âm. nhận xét và sửa sai (Nếu có). Bước 3: Ghép với beat nhạc + GV chỉ huy + GV chỉ định cá nhân, nhóm thực hành. Lưu ý: Nhắc HS giữ đều nhịp khi luyện tập. VẬN DỤNG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Mục tiêu/ PT năng lực - HS vận dụng thực hành Mục tiêu: - Vận dụng thổi kèn phím ở (có thể về nhà). - HS Biết vận dụng cách mẫu âm ngắn khác trong chơi kèn phím vào những những bài đọc nhạc đã học mẫu âm khác ở những bài đọc nhạc đã học Phát triển năng lực: - Trình diễn , thực hành , hiểu biết về cách chơi kèn phím. 4. Dặn dò, chuẩn bị bài mới (3 phút) - GV cùng HS hệ thống lại các nội dung cần ghi nhớ. - Hướng dẫn HS chuẩn bị các nội dung để kiểm tra giữa kì ở tiết học sau. - Dùng mã code do GV cung cấp để khai thác học liệu điện tử về các hình thức trình bày bài hát, bài đọc nhạc để ôn và chuẩn bị cho tiết sau kiểm tra giữa kì. ------------------------------------------------------------------------------------------------ Lương Thị Tuyết Mai, Trường THCS Lý Tự Trọng, GA: Âm nhạc 6- Năm học 2022-2023
17. 17 TUẦN 8 Tiết 8 Vận dụng - Sáng tạo I. MỤC TIÊU BÀI HỌC 1. Kiến thức: - Trình bày hoàn chỉnh bài hát Đời sống không già vì có chúng em, Con đường học trò, Bài đọc nhạc số 1 để ôn tập và kiểm tra. - Trình bày những hiểu biết âm nhạc trong chủ đề 1 và 2 về nội dung Nhạc lí, Thường thức âm nhạc - Nêu được cảm nhận sau khi học xong hai chủ đề. 2. Năng lực: - Thể hiện âm nhạc: Biết thể hiện 1 trong 2 bài hát và bài đọc nhạc bằng các hình thức đã học. - Cảm thụ và hiểu biết: Cảm nhận giai điệu, nội dung, sắc thái của 2 bài hát Con đường học trò; Đời sống không già vì có chúng em. Đọc chính xác cao độ , trường độ kết hợp một số hình thức gõ đệm Bài đọc nhạc số 1. - Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: Biết tự sáng tạo thêm các ý tưởng để thể hiện bài hát Con đường học trò; Đời sống không già vì có chúng em. Biết dàn dựng theo nhóm, ứng tác âm nhạc. 3. Phẩm chất: Qua nội dung và giai điệu vui nhộn của bài hát Đời sống không già vì có chúng em, HS cảm nhận vẻ đẹp của tuổi thần tiên với sự hồn nhiên, trong sáng. Từ đó, có thêm niềm tin, khát khao vươn đến cuộc sống tươi đẹp và hạnh phúc. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU: 1. Giáo viên: Đàn phím điện tử, phương tiện nghe - nhìn và các tư liệu/ file âm thanh phục vụ cho tiết dạy. 2. Học sinh: Nhạc cụ tiết tấu. Chuẩn bị tốt các nội dung để thực hiện ôn tập và kiểm tra. III. TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC: 1. Ổn định trật tự (1 phút) 2. Bài mới Lương Thị Tuyết Mai, Trường THCS Lý Tự Trọng, GA: Âm nhạc 6- Năm học 2022-2023
18. 18 NỘI DUNG 1: LUYỆN TẬP - VẬN DỤNG - SÁNG TẠO (15 phút) KHỞI ĐỘNG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Mục tiêu/ PT năng lực - GV đàn 1nét giai điệu cho - Nghe và phát biểu Mục tiêu: HS nhận biết bài hát : Đời - Nhận biết được giai điệu sống không già vì có chúng bài hát Đời sống không em, con đường học trò, Bài già vì có chúng em, con đọc nhạc số 1. đường học trò, Bài đọc nhạc số 1. Phát triển năng lực: - Cảm thụ, hiểu biết âm nhạc LUYỆN TẬP – VẬN DỤNG – SÁNG TẠO Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Mục tiêu/ PT năng lực a. Ôn tập bài hát - HS luyện theo mẫu âm: Mục tiêu: - Khởi động giọng - Giúp HS khởi động - Các nhóm tự chọn 1 trong giọng hát, kiểm soát được 2 bài hát luyện tập với hình cao độ giọng hát, hoà thức đã học. giọng cùng các bạn. - GV chia lớp thành 2 nhóm. - Biết trình bày hoàn chỉnh Mở nhạc trên học liệu điện kết hợp biểu diễn 2 bài hát tử hoặc đệm đàn cho các - HS ghi nhớ. dưới nhiều hình thức. nhóm chọn 1 trong 2 bài hát Phát triển năng lực: luyện tập. - Cá nhân/ nhóm tích cực - GV nhận xét, đánh giá, sửa - HS đọc nhạc và gõ đệm bài tham gia hoạt động nhóm. sai (nếu có) đọc nhạc. - Biết chia sẻ, hợp tác, hỗ trợ nhau trong việc luyện b. Ôn tập Bài đọc nhạc số 1 - HS ghi nhớ. tập thực hành. - GV mở nhạc trên học liệu - HS tham gia Ứng tác âm Mục tiêu: điện tử hoặc đàn bài đọc nhạc theo hướng dẫn của - Biết đọc nhạc Bài đọc nhạc cho HS luyện tập. GV. nhạc số 1 kết hợp gõ đệm. - GV nhận xét, đánh giá, sửa Phát triển năng lực: sai (nếu có) - Cá nhân/ nhóm tích cực - GV chia lớp thành 4 nhóm tham gia hoạt động nhóm. và hướng dẫn HS tham gia - Các nhóm thực hiện theo - Biết chia sẻ, hợp tác, hỗ Ứng tác âm nhạc sự điều hành của Nhóm trợ nhau trong việc luyện Lương Thị Tuyết Mai, Trường THCS Lý Tự Trọng, GA: Âm nhạc 6- Năm học 2022-2023
19. 19 + Một HS đọc nhạc 2 ô nhịp trưởng. tập thực hành, ứng dụng và đầu bài đọc nhạc, nhóm HS sáng tạo âm nhạc cho giơ tay ứng tác nối tiếp theo Bài đọc nhạc số 1. giai điệu của 2 ô nhịp đầu. Nhóm nào ứng tác nhanh sẽ giành quyền chỉ định nhóm tiếp theo. + GV nhận xét, tuyên dương. c. Trò chơi âm nhạc Mục tiêu: - GV chia nhóm, mỗi HS - Nhớ lại lí thuyết âm trong nhóm tự tổng kết xem nhạc: Kí hiệu bằng chữ cái tên của mình có bao nhiêu Latin. chữ cái ứng với tên các nốt Phát triển năng lực: nhạc và xuất hiện mỗi nốt - Cá nhân/ nhóm tích cực bao nhiêu lần. Bạn trưởng tham gia hoạt động nhóm. nhóm sẽ đọc lên (có thể kết - Biết chia sẻ, hợp tác, hỗ hợp với tiết tấu hoặc cao độ trợ nhau trong việc luyện để phát huy năng lực và tính tập thực hành, ứng dụng sáng tạo của HS) và sáng tạo âm nhạc. - GV nhận xét, đánh giá, sửa sai, góp ý (nếu có) TUẦN 9 KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ GIỮA KÌ - GV tổ chức cho các nhóm lựa chọn nội dung, hoạt động của chủ đề 1 và 2 phù hợp với năng lực để tham gia kiểm tra giữa kì (Có kế hoạch kiểm tra, đánh giá theo ma trận đề đính kèm) 3. Dặn dò, chuẩn bị bài mới (3 phút) - GV cho HS nêu cảm nhận về chủ đề và chốt lại các nội dung chính của chủ đề. - HS đọc và tìm hiểu các nội dung ở chủ đề 3 Nhớ ơn thầy cô - Dùng mã code do GV cung cấp để khai thác học liệu điện tử, nghe và tập hát trước bài hát Thầy cô là tất cả và nghe bài Nhớ ơn thầy cô kết hợp tập vận động nhẹ nhàng theo bài hát. + Tìm hiểu ý nghĩa và nội dung lời ca của bài hát: Thầy cô là tất cả (Nhạc: Bùi Anh Tú- Thơ: Nguyễn Trọng Sửu) Lương Thị Tuyết Mai, Trường THCS Lý Tự Trọng, GA: Âm nhạc 6- Năm học 2022-2023
20. 20 + Viết lời giới thiệu ngắn khoảng (3,4 câu) về tiêu đề và nội dung của bài hát. ---------------------------------------------------------------------------------------------------- Người duyệt Lương Thị Tuyết Mai, Trường THCS Lý Tự Trọng, GA: Âm nhạc 6- Năm học 2022-2023