Kế hoạch bài dạy môn Địa Lí 9 - Tuần 11, Tiết 19+20 - Bài 27+28: Vùng Duyên hải Nam Trung Bộ, Vùng Tây Nguyên (GV: Hoàng Thị Mai Trâm)

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy môn Địa Lí 9 - Tuần 11, Tiết 19+20 - Bài 27+28: Vùng Duyên hải Nam Trung Bộ, Vùng Tây Nguyên (GV: Hoàng Thị Mai Trâm)

1. 1 Ngày soạn: 10/11/2022 Tiết 19 Bài 26 VÙNG DUYÊN HẢI NAM TRUNG BỘ (Tiếp theo) I. Mục tiêu cần đạt 1. Kiến thức: - Hiểu và trình bày được tình hình phát triển nông nghiệp , công nghiệp dịch vụ của vùng . - Hiểu được Duyên hải Nam Trung Bộ có nhiều tiềm năng lớn về kinh tế biển. - Nắm được vai trò của vùng kinh tế trọng điểm miền Trung đang tác động mạnh đến tăng trưởng và phát triển kinh tế ở Duyên hải Nam Trung Bộ . 2. Kĩ năng: - Phân tích giải thích một số vấn dề quan tâm trong điều kiện cụ thể của Duyên hải Nam Trung Bộ. - Đọc xử lí các số liệu và phân tích quan hệ không gian:đất liền- biển và đảo, Duyên hải Nam Trung Bộ với Tây Nguyên 3. Thái độ : - Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, có ý thức bảo vệ môi trường . II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh 1. Giáo viên : Máy tính 2. Học sinh : - Sách giáo khoa . III. Tổ chức hoạt động dạy và học 1. Kiểm tra bài cũ : - Xác định vị trí và nêu đặc điểm tự nhiên vùng Duyên hải Nam Trung Bộ? - Quần đảo Hoàng Sa trên biển Đông thuộc thành phố nào ? - Nêu đặc điểm kinh tế -xã hội của vùng Duyên hải Nam Trung Bộ . 2. Bài mới : - Vùng có vị trí chiến lược đối với cả nước về kinh tế và quốc phòng , điều kiện tự nhiên và dân cư rất độc đáo và đa dạng . Nền kinh tế vùng phát triển ra sao chúng ta cùng tìm hiểu bài học hôm nay . Hoạt động của thầy và trò Nội dung + Hoạt động 1: Nông nghiệp ( Nhóm ) ( 15 phút ) IV. T́ ình hình phát triển kinh tế - Dựa vào hình 26.1 và bảng 26.1 1. Nông nghiệp - Thảo luận 4 nhóm – 4 phút - Chăn nuôi gia súc lớn chủ yếu là +Nhóm 1.2: Nhận xét tình hình chăn nuôi khai thác chăn nuôi bò đàn và nuôi trồng thủy sản của vùng ?Phân bố ở đâu ?Xác - Thuỷ sản chiếm 27,4% giá trị thuỷ định trên bản đồ các bãi tôm cá . sản cả nước.(2002)  Là thế mạnh của vùng . Hoàng Thị Mai Trâm – Trường THCS Lý tự Trọng - giáo án Địa Lí 9 năm học 2022-2023
2. 2 +Nhóm 3.4 :Nhận xét tình hình trồng cây lương thực + Khó khăn : Quỹ đất nông nghiệp cây công nghiệp, cây ăn quả của vùng ? hạn chế , sản lượng lương thực bình - Hs: Trình bày - Gv :Chuẩn xác quân đầu người thấp hơn trung bình - Sản xuất nông nghiệp còn gặp những khó khăn gì? cả nước . - Vì sao nghề chăn nuôi bò, khai thác và nuôi trồng - Nghề làm muối, chế biến thuỷ sản đánh bắt thủy sản là thế mạnh của vùng? khá phát triển nổi tiếng là muối Cà - Quan sát hình 26.1, hãy xác định các ngư trường Ná, Sa Huỳnh, nước mắm Nha ven bờ và trên Biển Đông. Trang, Phan Thiết. - Vì sao vùng biển Nam Trung Bộ nổi tiếng về nghề làm muối và đánh bắt thủy sản biển? 2. Công nghiệp + Hoạt động 2 : Công nghiệp ( cá nhân )( 10 phút ) -Sản xuất công nghiệp còn chiếm tỉ - Dựa vào số liệu trong bảng 26.2, hãy nhận xét tình trọng nhỏ , cơ cấu đa dạng . hình phát triển công nghiệp của vùng so với cả nước? -Tốc độ tăng trưởng khá cao . - Nhận xét sự tăng trưởng giá trị sản xuất công -Công nghiệp cơ khí và chế biến nghiệp của Duyên hải Nam Trung Bộ so với cả nước? thực phẩm khá phát triển . - Quan sát bảng 26.3. - Cơ cấu công nghiệp vùng gồm những ngành nào ? 3. Dịch vụ + Hoạt động 3 : Dịch vụ(cá nhân ) ( 5 phút ) - Dịch vụ giao thông vận tải khá phát - Quan sát hình 26.1, hăy kể tên các hải cảng. Giải triển . thích tầm quan trọng của các cảng ? - Du lịch là thế mạnh của vùng - Hoạt động dịch vụ ở vùng này như thế nào? - Xác định các địa điểm du lịch nổi tiếng của vùng . V. Các trung tâm kinh tế và vùng + Hoạt động 4: Các trung tâm kinh tế và vùng kinh kinh tế trọng điểm tế trọng điểm .( cặp )( 5 phút ) - Các trung tâm kinh : Đà Nẵng , Qui - Xác định vị trí địa lý của các thành phố Đà Nẵng, Nhơn , Nha Trang . Quy Nhơn, Nha Trang. - Vùng kinh tế trọng điểm miền - Thảo luận cặp : Tầm quan trọng của 3 thành phố nêu Trung đã tác động mạnh tới sự trên đối với Tây Nguyên . chuyển dịch cơ cấu kinh tế ở Duyên - Vì sao các thành phố này được coi là cửa ngõ của hải Nam Trung Bộ, Bắc Trung Bộ Tây Nguyên? và Tây Nguyên.Thúc đẩy mối quan - Kể tên các vùng trọng điểm kinh tế miền Trung? hệ kinh tế liên vùng . - Nêu tầm quan trọng của vùng kinh tế trọng điểm này? IV. Củng cố - hướng dẫn học sinh tự học ở nhà : Củng cố : - Duyên hải Nam Trung Bộ đã khai thác tiềm năng biển như thế nào? - Kể tên các tỉnh thuộc vùng kinh tế trọng điểm miền Trung? - Nêu tầm quan trọng của vùng kinh tế trọng điểm miền Trung . Dặn dò : Hoàng Thị Mai Trâm – Trường THCS Lý tự Trọng - giáo án Địa Lí 9 năm học 2022-2023
3. 3 - Học bài trả lời câu hỏi sgk . - Chuẩn bị bài 27 :Thực hành : Kinh tế biển của Bắc Trung Bộ và Duyên hải Nam Trung Bộ . - Trả lời những câu hỏi gợi ý trong bài dựa vào bài 24 và bài 26 Ngày soạn: 10/11/2022 Tiết 20 Bài 28 VÙNG TÂY NGUYÊN I. Mục tiêu cần đạt: 1. Kiến thức: - Nhận biết vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ và nêu ý nghĩa của chúng đối với việc phát triển kinh tế- xã hội . - Trình bày được đặc điểm tự nhiên , tài nguyên thiên nhiên của vùng , những thuận lợi và khó khăn đối với phát triển kinh tế . - Trình bày được đặc điểm dân cư xã hội , những thuận lợi và khó khăn đối với phát triển kinh tếcủa vùng . - Biết Tây Nguyên có một số lợi thế để phát triển kinh tế : địa hình cao nguyên , đất badan , rừng chiếm diện tích lớn .Cần chú ý bảo vệ môi trường tự nhiên và khai thác hợp lí tài nguyên , đặc biệt là thảm thực vật rừng là nhiệm vụ quan trọng của vùng . 2. Kĩ năng: - Xác định được trên bản đồ , lược đồ vị trí giới hạn của vùng . - Phân tích bản đồ tự nhiên và số liệu thống kê để biết đặc điểm tự nhiên, dân cư của vùng . + Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục : - Tư duy : Thu thập và xử lí thông tin từ lược đồ , bản đồ , bảng số liệu thống kê và bài viết về vị trí địa lí , giới hạn , điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên , đặc điểm dân cư xã hội của vùng Tây Nguyên .Phân tích đánh giá ý nghĩa vị trí địa lí , thế mạnh và một số vấn đề đặt ra trong quá trình phát triển kinh tế - xã hội Tây Nguyên . - Giao tiếp : Trình bày suy nghĩ , ý tưởng , lắng nghe , phản hồi tích cực , giao tiếp và hợp tác khi làm việc theo cặp . + Các phương pháp , kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng : - Động não , thuyết trình nêu vấn đề , học sinh làm việc theo cặp . 3. Thái độ : - Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, bảo vệ môi trường tự nhiên và khai thác hợp lí tài nguyên. II. Chuẩn bị giáo viên và học sinh : 1. Giáo viên : Máy tính 2. Học sinh : - Sách giáo khoa III. Tổ chức hoạt động dạy và học : Hoàng Thị Mai Trâm – Trường THCS Lý tự Trọng - giáo án Địa Lí 9 năm học 2022-2023
4. 4 1. Kiểm tra bài cũ; - Kiểm tra bài tập thực hành . 2. Bài mới Khám phá Tự nhiên Tây Nguyên có gì đặc biệt so các vùng khác mà em biết ? ( là vùng duy nhất không giáp biển ) Kết nối - Đối với mỗi chúng ta , Tây Nguyên là một mảnh đất của những chàng Đam San , Xinh Nhã , của anh hùng Núp gan dạ và kiên cường , của nắng , của gió ngàn xanh như huyền thoại . Bài học hôm nay sẽ cho chúng ta thấy rõ hơn điều đó Hoạt động của thầy và trò Kiến thức cơ bản - Hoạt động 1:Vị trí địa lí và giới hạn lãnh thổ (Cá I. Vị trí địa lí và giới hạn lãnh thổ nhân)( 10 phút ) - Giáp : Duyên hải Nam Trung Bộ , vùng - Quan sát lược đồ tự nhiên Tây Nguyên Đông Nam Bộ , Lào , Campuchia. - Vùng gồm những tỉnh nào ? Diện tích , dân số bao - Có vị trí quan trọng về an ninh quốc phòng. nhiêu ? - Là vùng duy nhất nước ta không giáp biển - Xác định vị trí , giới hạn lãnh thổ của vùng. + Ý nghĩa : Thuận lợi giao lưu các vùng trong - Nhận xét chung về lănh thổ của vùng có ǵ đặc biệt nước và thế giới . ? - Nêu ý nghĩa vị trí địa lí của vùng. II. Điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên - Gv cung cấp thông tin . nhiên - Hoạt động 2:Điều kiện tự nhiên và tài nguyên +Đặc điểm : thiên nhiên ( cặp )( 15 phút ) - Có địa hình cao nguyên xếp tầng(cao - Quan sát lược đồ tự nhiên Tây Nguyên nguyên Kon Tum ,cao nguyên Plây Ku, cao - Hãy nêu đặc điểm tự nhiên của vùng Tây Nguyên nguyên Đăk Lăk, cao nguyên Mơ Nông , cao ? nguyên Lâm Viên , cao nguyên Di Linh .) - Hãy tìm và kể tên các cao nguyên và các dòng - Là nơi bắt nguồn của nhiều dòng sông chảy sông bắt nguồn từ Tây nguyên (sông Xê Xan, Xrê về các vùng lân cận( sông Xê Xan , sông Xrê pôc, Đồng Nai, sông Ba.) Pôk, sông Đồng Nai, sông Ba .) - Nêu ý nghĩa của việc bảo vệ rừng đầu nguồn ở - Tài nguyên thiên nhiên đa dạng . Tây Nguyên? + Thuận lợi : - Hs : Trình bày - Gv chuẩn xác - Đất badan nhiều nhất cả nước (66% diện - Quan sát bảng 28.1. Hăy cho biết Tây Nguyên có tích đất badan cả nước) những thuận lợi gì để phát triển kinh tế? phát triển - Rừng tự nhiên còn khá nhiều. ngành kinh tế gì? - Khí hậu nhiệt đới cận xích đạo , phân hóa - Quan sát lược đồ 28.1Hãy nhận xét sự phân bố theo độ cao. các vùng đất badan, các mỏ bôxit. - Tiềm thủy năng điện lớn. - Khoáng sản bô xít hơn 3 tỉ tấn Hoàng Thị Mai Trâm – Trường THCS Lý tự Trọng - giáo án Địa Lí 9 năm học 2022-2023
5. 5 → phát triển kinh tế đa ngành + Khó khăn : - Thiếu nước vào mùa khô . - Trong xây dựng kinh tế Tây Nguyên có những khó - Tài nguyên rừng suy giảm . khăn nào? Biện pháp khắc phục ? III. Đặc điểm dân cư và xă hội - ( Tích hợp giáo dục môi trường ) + Đặc điểm : - Là địa bàn cư trú của nhiều dân tộc ít người - Hoạt động 3: Đặc điểm dân cư - xã hội (cá nhân - Phân bố dân cư không đều . ) - Là vùng thưa dân nhất nước ta . ( 10 phút ) - Nêu đặc điểm dân cư – xã hội ở Tây Nguyên ? IV. Củng cố - hướng dẫn học sinh tự học ở nhà : Củng cố : - Trong xây dưng kinh tế xãhội , Tây Nguyên có những thuận lợi và khó khăn gì ? - Phân bố dân cư ở Tây Nguyên có những đặc điểm gì? Dặn dò : - Làm bài tập 3 trang 105 sgk. - Chuẩn bị bài : Bài 29 :Vùng Tây Nguyên (tt) +Tây Nguyên có những ngành kinh tế nào ?Đặc điểm phát triển của từng ngành ? +Tây Nguyên có những trung tâm kinh tế nào ,vùng kinh tế nào ? Hoàng Thị Mai Trâm – Trường THCS Lý tự Trọng - giáo án Địa Lí 9 năm học 2022-2023
6. 6 Hoàng Thị Mai Trâm – Trường THCS Lý tự Trọng - giáo án Địa Lí 9 năm học 2022-2023